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Ein großer Teil der Engagierten nutzt das Internet im Rahmen ihrer freiwilligen Tätigkeit. Der Anteil der freiwillig engagierten Personen, die das Internet für ihre freiwillige Tätigkeit nutzen, beträgt 57,0 Prozent. Seit 2009 ist dieser Anteil nicht wesentlich gestiegen. Im Umkehrschluss bedeutet dies: Ein erheblicher Teil der Engagierten (43,0 Prozent) nutzt das Internet für die freiwillige Tätigkeit nicht. Die digitale Spaltung zeigt sich auch im Kontext des freiwilligen Engagements. Wie in anderen Bereichen des gesellschaftlichen Lebens gibt es auch im freiwilligen Engagement erhebliche Unterschiede nach Geschlecht, Alter und Bildung in der Nutzung des Internets. Freiwillig engagierte Männer nutzen das Internet anteilig häufiger für ihre freiwillige Tätigkeit als freiwillig engagierte Frauen, ältere Engagierte ab 65 Jahren nutzen es anteilig seltener als jüngere Altersgruppen und Engagierte mit hoher Bildung nutzen es anteilig häufiger als Engagierte mit niedriger Bildung. Gerade bei den ältesten Engagierten hat der Anteil der Menschen, die das Internet für ihre freiwillige Tätigkeit nutzen, deutlich von 2004 bis 2019 zugenommen. Im Jahr 2004 nutzen nur 12,8 Prozent der Engagierten ab 65 Jahren das Internet, im Jahr 2019 waren es 48,0 Prozent. Nur ein geringer Teil der freiwillig Engagierten gibt an, dass ihre Tätigkeit überwiegend oder ausschließlich im Internet stattfindet. Der Anteil dieser 'Internet-Engagierten' ist klein und seit 2014 nicht gestiegen. Nur 2,6 Prozent aller freiwillig engagierten Personen üben ihre Tätigkeit überwiegend oder ausschließlich im Internet aus. Bei allen anderen freiwillig Engagierten, die das Internet nutzen, findet die freiwillige Tätigkeit nur teilweise im Internet statt. Aktiv-gestaltende Formen der Internetnutzung werden von einem großen Teil der Engagierten verwendet, die das Internet in ihrer freiwilligen Tätigkeit anwenden. Im Freiwilligensurvey 2019 wird nach fünf Formen der aktiv-gestaltenden Internetnutzung gefragt: Beteiligung an sozialen Netzwerken, Erstellung von Newslettern, Website-Betreuung, Werbung von Spenden sowie Angebote der Beratung und Lehre. Etwas mehr als die Hälfte der freiwillig Engagierten, die für ihre Tätigkeit das Internet verwenden, nennen mindestens eine dieser fünf aktiv-gestaltenden Formen der Internetnutzung. Am häufigsten genannt wird dabei die Nutzungsform der Beteiligung an sozialen Netzwerken.

Die Frage, ob das Internet eine "Mobilisierung für alle" mit sich bringt oder ob sich mit ihm neue Ungleichgewichte in der politischen Kommunikation der Bürger ergeben, war Ausgangspunkt der Studie. Zunächst wurde die Erwartung formuliert, dass eine sozial ungleiche Verteilung von Zugängen zum Internet und eine ungleiche Nutzung auch differenzierte Wirkungen nach sich ziehen müssten. Ziel der empirischen Studie war es, die individuellen Merkmale zu bestimmen, welche die mobilisierenden politischen Wirkungen des Internets moderieren. Als ein theoretischer Befund der Studie kann festgehalten werden, dass die soziodemografischen Merkmale, die den Zugang zum Internet erleichtern, auch bereits in der Partizipationsforschung Beachtung fanden, darunter die Bildung, das Einkommen, Alter und Geschlecht sowie der Erwerbsstatus. Bürger mit höherer Bildung und Einkommen, tendenziell niedrigerem Alter und männlichen Geschlechts beteiligen sich nicht nur ohnehin auf herkömmlichen Wegen stärker an Politik - sie finden auch leichter den Weg ins Internet. Im Ergebnis zeigt sich, dass sowohl soziodemografische Variablen als auch politische Einstellungen die politischen Wirkungen des Internets auf der Mikro-Ebene moderieren: Die Älteren sowie die Erwerbstätigen werden in einzelnen der hier untersuchten Aktivitäten individueller politischer Kommunikation etwas stärker mobilisiert. Es lässt sich weiterhin feststellen, dass in begrenztem Maße die Bevölkerungsgruppe mobilisiert werden kann, die sich wenig für politische Belange interessiert und damit auch wenig politisch aktiv ist sowie weiterhin die Gruppe mit eher niedrigem Vertrauen in das demokratische System. Zusammenfassend lässt sich festhalten, dass die Internetnutzung in gewissem Maße einerseits das Involvement der bereits politisch Aktiven - nämlich das der Erwerbstätigen - verstärkt. Andererseits bringt das Internet gemäß den Befunden dieser Studie das Potenzial mit sich, bisher am politischen Prozess weniger Beteiligte an Politik heranzuführen.

Ausgehend vom demografischen Wandel verändert sich das gesellschaftliche Leben. Ein Aspekt davon ist das Altersbild, das sich im Lauf der Zeit immer wieder neu und anders dargestellt hat. Die heutige Zeit ist vom Umstand geprägt, dass der Anteil der älteren Bevölkerung sowohl auf nationaler als auch internationaler Ebene zunimmt. Die Europäische Union hat in diesem Kontext 2012 als Jahr des ?Aktiven Alterns und Solidarität zwischen den Generationen? ausgerufen. In den Fokus rückt damit auch ein neues Miteinander der Generationen, die Probleme in familiärer, beruflicher und damit wirtschaftlicher Hinsicht zu lösen haben. Aktives Altern kann bedeuten, in der dritten oder gar vierten Lebensphase ein Studium zu beginnen und dieses auch abschließen zu wollen. Damit begegnet die Generation 55plus den aktuellen Lernkulturmodellen und Lernformen in der Erwachsenenbildung, die in den letzten Jahrzehnten ebenfalls einen Wandel vollzogen haben, der sicher nicht abgeschlossen ist. Dabei ist nicht nur lebenslanges oder lebensbegleitendes Lernen gemeint, sondern biografie- und subjektorientiertes, emotionales, intergenerationelles Lernen uvam. Die Generation 55plus benötigt für die Entscheidung zu einem Studium einen ganz besonderen Motivationsschub, der vor allem in expansiven Lerngründen motiviert ist. Eine zentrale Rolle spielen auch Selbstbestimmung, Selbstorganisation, die Suche nach Sinnhaftigkeit usw.In diesem Kontext ist die empirische Motivationsanalyse zu sehen, die, basierend auf der qualitativen Forschungsmethode mittels eines Interviewleitfadens, die Annahmen bestätigt. Die Generation 55plus ist hoch motiviert, ihr gesetztes Ziel zu erreichen, schätzt das generationelle gemeinsame Lernen und lehnt damit kategorisch bereits angedachte Seniorenuniversitäten ab. Mit diesen Lernaktivitäten gelingt es, durch bewusstes Annehmen des Alters eine gute Lebensqualität aufzubauen und damit wird die Fähigkeit gewonnen, dieses besser zu bewältigen und Zufriedenheit zu erlangen. ; Based on current demographic changes, we find that social life is also changing. One aspect of change is found in people?s perception of age that has presented its self consistently new and different over time. The present era is marked by the fact that the population of elderly is increasing, nationally and internationally. The EU has, in this context, proclaimed 2012 as the year of ?Active Ageing and Solidarity between Generations?. Today, both older and younger generations are joining together to cooperatively solve problems in a friendly, professional, economical way.Active ageing can mean that people may start to study at a university in their 3rd or even 4th phase of life, and also that they are determined to finish their studies. Therefore, the generation 55plus is part of the current learning culture, modeling different ways of learning in adult education programs, which in recent decades are also currently undergoing changes. The reference is not only to lifelong learning, but also biographical, subject oriented, emotional and inter-generational learning. The generation 55plus needs special motivation before deciding to study: they need a fundamental reason for learning. Self-determination, self-organization and the search for meaning all play a central role in their decision.This empirical study analyses the motivational reasons those individuals over 55 go back to school or university. It is based on qualitative interviews, which support the hypothesis that the 55plus generation has a high motivation to achieve goals, as well as share learning experiences across the generations, while rejecting the idea of a ?senior citizen? university (an idea that has been considered from time to time).Through their learning activities, the generation 55plus students succeed not only in accepting their age among younger peers, but also to enjoy a good quality of life while gaining the ability to cope with their new situation and gain satisfaction while doing so. ; vorgelegt von Roswitha Harrer ; Abweichender Titel laut Übersetzung der Verfasserin/des Verfassers ; Zsfassung in dt. und engl. Sprache ; Graz, Univ., Masterarb., 2012 ; (VLID)227394

Die demografische Entwicklung ist und bleibt eine große Herausforderung. Die Gesellschaft als Ganzes, die Betriebe und der Einzelne müssen umdenken, neue Lebensläufe, neue Arbeits- und Wohnformen erfinden. Unternehmen müssen sich darauf einrichten, dass der größte Anteil an Fachkräften nicht mehr aus jüngeren, sondern aus älteren Menschen besteht, und sie müssen sich darauf einstellen, dass ihre Belegschaften durchschnittlich älter und länger im Unternehmen bleiben werden. Die Beschäftigten selbst müssen sich mit der eher als unangenehm empfundenen
Perspektive eines langen Arbeitslebens anfreunden. Gleichzeitig nehmen kreative und wissensintensive Tätigkeiten zu und Prozesse zur Leistungserstellung sind zunehmend wissensintensive. Wissen hat in den letzten zwei Jahrzehnten in der Wirtschaft eine rasante Karriere gemacht. Von einem unbeachteten, weil kaum verwertbaren Randphänomen in den Köpfen einiger Experten ist es zum vierten Produktionsfaktor aufgestiegen, der unternehmensweit aktiv gemanagt werden muss. Wissen oder nicht Nichtwissen wird fast schon zu einer Frage des Überlebens am Markt. Mit Blick auf die älter werdenden Belegschaften bedeutet dies, Strukturen aufzubauen, in denen das aktuelle Fachwissen der Jüngeren im Sinne Alt lernt von Jung und umgekehrt aufgegriffen wird, Anreize durch die Übernahme von neuen Aufgaben und Lernmöglichkeiten für Ältere zu schaffen, systematischen Wissenstransfer in der Phase des Übergangs in den Ruhestand zu etablieren und Qualifizierungsmöglichkeiten im Sinne
eines lebenslangen Lernprozesses zu ermöglichen. Damit dies funktionieren kann, ist es hilfreich, eine intergenerative Personalpolitik zu implementieren.

Schätzungen am Anfang der 90er Jahre gingen davon aus (Ballot 1992), daß in den alten Bundesländern bei ca. 3% bis höchstens 10% aller Sorgerechtsregelungen Sachverständigengutachten vom Gericht in Auftrag gegeben wurden. Nach Inkrafttreten des Kinder- und Jugendhilfegesetzes (KJHG) ist es mit Aufgabe der Jugendhilfe, im Falle von Trennung und Scheidung auf Wunsch der Eltern eine Beratung durchzuführen und damit die "Bedingungen für eine dem Wohl des Kindes und des Jugendlichen förderliche Wahrnehmung der Elternverantwortung zu schaffen' (§ 17 KJHG). Obwohl in den letzten Jahren Jugendämter aktiv geworden sind und die Mediation sich installiert hat, wurden laut Balloff (1992) in den alten Bundesländern am Anfang der 90er Jahre jährlich zwischen 1.950 bis 6.500 Sorgerechtsgutachten erstellt.

Der Autor untersucht in dem vorliegenden Aufsatz die Entwicklung der Gewerkschaftsorganisationen seit der deutschen Vereinigung. Nachdem mit der Ausdehnung auf die neuen Bundesländer alle Organisationen in den Jahren 1990/91 teilweise enorme Mitgliederzuwächse vermelden konnten, müssen seit 1992 dramatische Mitgliederrückgänge verkraftet werden. Der gesamtdeutsche (Brutto-)Organisationsgrad - in dessen Berechnung neben betrieblich aktiven Mitgliedern auch Arbeitslose, Rentner, Schüler usw. eingehen - hat sich bis Ende 1994 an den Wert Westdeutschlands unmittelbar vor der Vereinigung angenähert. Die Ursache ist vor allem in der allgemeinen Wirtschaftsentwicklung und deren Folgen zu suchen. (psz)

In den Jahren 1996 bis 2008 wurden die arbeitsmarkt- und rentenpolitischen Reformen zur Steigerung der Erwerbstätigkeit in der zweiten Lebenshälfte von einem breiten Bündel alten- und engagementpolitischer Initiativen zur Förderung eines aktiven Alters begleitet. Nun wird untersucht, wie sich in diesem Zeitraum die Muster der Erwerbsbeteiligung und des Übergangs in den Ruhestand verändern. Am Beispiel des ehrenamtlichen Engagements und der außerhäuslichen Bildung wird aufgezeigt, wie sich institutionalisierte und politisch adressierte Muster außerberuflicher Partizipation in der Gesellschaft während dieses Zeitraums entwickeln. Abschließend wird der Frage nachgegangen, welche Wirkungen die arbeitsmarkt-, renten-, engagement- und altenpolitischen Maßnahmen entfalten und ob sie möglicherweise konfligierende Zielsetzungen verfolgen. (ICE2).

Der Beitrag macht eine sozialpolitische Zwischenbilanz zum deutschen Einigungsprozeß auf. Er befaßt sich zunächst mit der wirtschaftlichen Umstrukturierung und deren sozialer Flankierung durch aktive Arbeitsmarktpolitik. Weiter wird auf die Einkommenssituation und auf den Beitrag der Tarif- und Rentenpolitik zur Verbesserung der Einkommen eingegangen. Schließlich wird die Finanzierung der Hilfen an die neuen Bundesländer angesprochen. Dabei wird auch die finanzielle Belastung thematisiert, die von den Bürgern der alten Bundesländer getragen wird. (IAB)

In Notfällen zählt jede Sekunde. Hochaltrigen desorientierten Menschen in einer Notsituation zu helfen ist besonders anspruchsvoll, denn sie können ihre Lage oft nicht richtig einschätzen. Im Extremfall arbeiten sie aktiv gegen ihre professionellen Helfer an. Polizisten, Sanitäter und Feuerwehrleute kennen diese Schwierigkeiten und wissen doch oft nicht, wie ihnen begegnet werden kann. Vicki de Klerk-Rubins Buch zeigt, wie man Ersthilfe bei Demenz leistet. Lebensnah und mit situationsbezogenen Beispielen führt die Autorin Einsatzkräfte in die Methode der Validation ein. Sie erklärt, wie Menschen mit Demenz in Stresssituationen erreicht werden. So wird schnelle, effektive Ersthilfe bei Demenz möglich und der Rettungseinsatz verläuft erfolgreich. In der Altenpflege längst bewährt, hilft Validation nun auch, Menschenleben zu retten.

Der Autor nennt in seiner Replik drei Gründe für das aktive "Verschlafen eines weltpolitischen Umbruchs". (1) Das Fehlen eines nüchternen Verhältnisses der sozialwissenschaftlichen Linken zur alten Bundesrepublik und das Vorherrschen politischer Kampagnen. (2) Die Idealisierung des "real existierenden Sozialismus". (3) Eine fehlende Sensibilität für internationale Sachverhalte und für die europäischen und internationalen Rahmenbedingungen, in denen deutsche Politik stattfindet. (ICD)

Auch Senioren wollen ihren Haushalt selbstständig führen. Sie benötigen Geräte, die sie dabei unterstützen. Dieses Buch enthält das von Prof. Beitz initiierte und DFG-geförderte Projekt 'SENTHA - seniorengerechte Technik im häuslichen Alltag' (TU Berlin). Eine multidisziplinäre Forschergruppe entwickelte Grundlagen für neue Produkte und Dienstleistungen. Senioren nahmen aktiv an dem Projekt teil und sind bis heute als 'Senior Research Group' tätig.

Zum Abschluss des vorliegenden Sammelbandes wird ein Ausblick auf neue Zukunftsformen der Arbeitsgesellschaft in der Region gegeben, die im Rahmen eines Generationendialoges und regionaler Netzwerke mithelfen, den grundlegenden Strukturwandel in Wirtschaft und Gesellschaft zu bewältigen. Es gilt, den Zusammenhang von Arbeit-Alter-Region aktiv zu gestalten, denn dieser ist von grundlegender Bedeutung in der zukünftigen, globalisierten Weltgesellschaft. Der bisher auf Sozialversicherungen bezogene Generationenvertrag muss durch ein längerfristiges Aktionsbündnis der Generationen zur Neustrukturierung der Arbeitsgesellschaft ergänzt werden, welche Reproduktion, Sinnerfüllung und Gestaltungsfreiheit in Arbeit und Gesellschaft unabhängig von Geschlecht und Alter gleichermaßen gewährleistet. Durch die Kooperation zwischen Wissenschaft und Arbeitswelt lässt sich nicht nur der Wissenstransfer zwischen den Generationen sichern, es lassen sich hierüber auch wichtige Verknüpfungen zwischen wirtschaftlicher Innovation und sozialer Integration herstellen. (ICI2)

"Der Beitrag analysiert die nordische Beschäftigungspolitik aus international vergleichender Perspektive. Ausgehend von einer kursorischen Bestandsaufnahme des nordischen Beschäftigungsmodells wird gezeigt, dass die nordische Beschäftigungspolitik einige ihrer Besonderheiten eingebüßt hat. Die Wirtschaftspolitik ist zum Beispiel ebenso wie die Lohnpolitik europäischer geworden. Gleichwohl gibt es alte wie neue nordische Charakteristika. So bestechen die nordischen Länder gegenwärtig durch einen besonderen Mix aus aktiver Arbeitsmarktpolitik und gezielter Wirtschaftsförderung. Die Stärken des nordischen Modells liegen in der umfangreichen Arbeitsmarktintegration der Bevölkerung und einer aktiven politischen Governance unterschiedlicher Politikfelder. Zu den Schwächen des nordischen Modells zählen seine hohen Kosten, was einen immensen Steuerdruck verursacht. Der vielfach diskutierten Adaption nordischer Vorbilder sind in Deutschland enge Grenzen gesetzt, angesichts der unterschiedlichen politischen und kulturellen Traditionen sowie eines eher schwachen, delegierenden und inaktiven bundesdeutschen Staates." (Autorenreferat)

Der Verfasser warnt in seiner Analyse vor einer Neuauflage einer unausgeglichenen Regionalentwicklung in den neuen Bundesländern, wie sie schon zu Zeiten der zentralistischen DDR Bestand hatte. Die aktuelle Entwicklung deutet nach Auffassung des Autors darauf hin, daß erneut eine Umverteilung zu Lasten der strukturschwachen Regionen stattfindet. Die damit verbundenen Probleme schildert er am Beispiel der Industrieregion Chemnitz-Zwickau. Eine Überwindung der gegenwärtigen Strukturkrise ist dem Verfasser gemäß nur durch eine aktive Arbeitsmarkt- und Strukturpolitik zu schaffen. Im folgenden zeigt der Autor die Krisensymptome auf. Es sind dies der Boom nach Westprodukten nach dem Fall der Mauer, die damit verbundene Vernichtung von Arbeitsplätzen in Sachsen, die ehedem völlige Abschottung des DDR-Binnenmarktes, die Abwanderung jüngerer Fachkräfte in die alten Bundesländer, das Fehlen einer aktiven Arbeitsmarktpolitik, Managementschwächen im nach wie vor unterentwickelten Dienstleistungssektor, die Notwendigkeit eines völligen Neuaufbaus der Kommunal- und Landesverwaltungen sowie Querelen bei der Neuorientierung und Reformierung des Bildungs- und Hochschulsystems. (ICC)