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Die vorliegende Studie wurde im Auftrag des Bundesministeriums für Wirtschaft und Technologie erstellt und im Oktober 2006 abgeschlossen. Gegenstand der Studie ist die Untersuchung des Globalisierungs- und Anpassungsprozesses sowie seiner Ergebnisse in Deutschland, Frankreich, Großbritannien, Italien, Japan, Spanien und den USA. Insbesondere die Konsequenzen für Wachstum und Beschäftigung waren herauszuarbeiten. Mögliche Ursachen dieser Entwicklung wie Konzentrations-, Outsourcing- und Offshoringprozesse waren zu analysieren. Die Branchenauswahl orientierte sich an Wertschöpfungs- und Beschäftigungsanteilen in Deutschland. Neben dem Verarbeitenden Gewerbe insgesamt wurden die Branchen Chemische Industrie, Maschinenbau, Elektrotechnik und Fahrzeugbau ausgewählt. Neben der Analyse internationaler Daten wurde eine Befragung von 3945 deutschen Unternehmen des Verarbeitenden Gewerbes über Konsolidierungsstrategien durchgeführt, die 1205 auswertbare Antwortbogen erbrachte. Vertiefend wird der Einfluss von Industrieunternehmen, die als Systemführer tätig sind, auf vor- und nachgelagerte Bereiche und ihre Rolle im Konsolidierungsprozess betrachtet. Es war zudem zu prüfen, wie sich die Verlagerung von Firmenzentralen auswirkt, welche Rolle institutionelle Anleger in diesem Prozess spielen, und welche Bedeutung in diesem Zusammenhang die Eigentümerstrukturen haben.

This study aims at assessing the impacts of different approaches to IPPC implementation on competitiveness of companies in two industrial sectors (electric steelmaking and domestic glass production). As the provisions of the IPPC Directive allow a certain flexibility for Member States to set permit conditions and to apply the concept of Best Available Techniques (BAT), the implementation of the IPPC Directive is likely to differ across the EU. Furthermore, the Directive does not contain any detailed requirements concerning later stages of the regulatory cycleʺ like monitoring and inspections which also may influence competitiveness. Therefore, while differences in implementation of the IPPC Directive across the EU might be justified due to specific circumstances, this may result in distortion of competition and an influence on the competitiveness of certain production sites and industry sectors within and across Member States. There may also be competitiveness impacts relative to non-EU competitors.

Die vorliegende Studie wurde im ifo Forschungsbereich "Sozialpolitik und Arbeitsmärkte" in Zusammenarbeit mit dem Max-Planck-Institut für ausländisches und internationales Sozialrecht, München, erstellt und im Februar 2007 abgeschlossen. Sie entstand im Auftrag des Ministeriums für Arbeit, Soziales und Gesundheit des Landes Nordrhein- Westfalen, der Katholischen Arbeitnehmer-Bewegung Deutschlands (KAB) und des Familienbundes der Katholiken. Gegenstand der Studie ist das Rentenmodell, das die katholischen Verbände in den Jahren 2002 bis 2004 gemeinsam entwickelt haben. Das Modell sieht einen Umbau der gesetzlichen Rentenversicherung in ein zweistufiges System staatlicher Alterssicherung, bestehend aus einer nahezu universell gewährten Sockelrente und einer erwerbsbezogenen Arbeitnehmer-Pflichtversicherung, vor. Ergänzend ist ein Ausbau der betrieblichen oder privaten Altersvorsorge als dritter Stufe des Rentenmodells vorgesehen. In der Studie werden Projektionen zur langfristigen finanziellen Entwicklung der staatlichen Alterssicherung nach einer Umsetzung des Reformmodells sowie Modellrechnungen zu den Verteilungseffekten der Reform jeweils im Vergleich zum derzeit geltenden Rentenrecht angestellt. Untersucht werden ferner mögliche Rückwirkungen der Reform auf andere Zweige der öffentlichen Finanzen, auf Arbeitsmarktentwicklung und Ersparnis sowie auf andere Säulen der Alterssicherung. Außerdem wird das Reformmodell einer rechtlichen Würdigung unterzogen.

Jeder kennt Gruppensituationen, in denen er sich"anders"verhalten hat, als er es"normalerweise"tut oder tun möchte. Es ist faszinierend und auch manchmal erschreckend, wie die gemeinsame Interaktion das persönliche Verhalten beeinflusst. Diese Auflage ermöglicht dem Leser wiederum, sich detailliert über den aktuellen Stand der Gruppenpsychologie zu informieren. Durch viele Übungen und Experimente wird der Leser aktiviert, die Inhalte selbst zu erleben. Die beschriebenen Übungen sind in vielen Seminaren erprobt und stellen ein bewährtes Schulungsmaterial für Dozenten, Verhaltenstrainer und Moderatoren dar. Als integrierendes Bezugssystem für die Umsetzung der einzelnen Erkenntnisse wird das Beispiel der "Themenzentrierten Interaktion" erläutert. Weitere Beispiele ("Gesprächsführung und Motivation", "Kollegiale Beratung" und "Soziales-Kompetenz-Training") zeigen auf, wie die theoretischen Aspekte konkret in die Arbeit mit Gruppen und Teams einfließen können.

Highlights the characteristics and variety of research in entrepreneurship education. This book adopts several different perspectives, focusing on key issues and significant developments in the field. It is suitable for entrepreneurship researchers, and academics and students wishing to understand the unique notions of entrepreneurship education

'The Handbook of Research in Entrepreneurship Education is well worth reading and both editions are excellent volumes for all of us involved and interested in the debate on how to bring entrepreneurship education forward and whether to create a distinctive domain of entrepreneurship studies.' - Domingo Ribeiro Soriano, Academy of Management Learning & Education. 'This fascinating volume provides a detailed and authoritative look at the evolving state of entrepreneurship education. It should be read by all entrepreneurship educators.' - Nicos Nicolau, Tanaka Business School, Imperial College London, UK. This authoritative and comprehensive Handbook showcases the nature and benefits of the new wave in entrepreneurship education emerging as a result of revised academic programmes developed to reflect new forms of entrepreneurship. Entrepreneurship as a domain of education and teaching is growing rapidly worldwide. The most efficient pedagogical, methodological and theoretical approaches to teaching and learning entrepreneurship in different settings are now highly sought after by researchers, advanced students and practitioners. This Handbook provides a one-stop source of state-of-the-art data, illustrating current conceptions of entrepreneurship education and identifying and answering critical methodological and theoretical questions. The Handbook is organized around three trends in entrepreneurship education: pedagogies, content and changes and innovation occurring within specific paradigms. It also provides several different perspectives on key issues and significant developments in the field. Highlighting the unique characteristics of research in entrepreneurship education, this Handbook will be of great interest to entrepreneurship researchers, academics and students wishing to understand the unique notions of entrepreneurship education and entrepreneurial learning, which are often quite distinct from current practical views. The companion volume, Handbook of Research in Entrepreneurship Education, Volume 2: Contextual Perspectives, focuses on key issues and significant developments in the field, highlighting emergent and developing approaches