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"Konzept Gesamtband: Texte und Arbeitsaufträge regen an, fachlich-inhaltliche und methodische Kenntnisse sowie Urteilskompetenz zu entwickeln. Für eine ideale Prüfungsvorbereitung stehen zahlreiche Klausurbeispiele zur Verfügung, immer orientiert an den Prüfungsanforderungen der Kultusministerkonferenz." - Verlag

Das Lehrstück basiert auf den Grundsätzen der Lehrkunstdidaktik nach Berg/Klafki/Schulze, deren Ziel es ist, exemplarisch-genetisch-dramaturgisch ausgestaltete Unterrichtseinheiten zu kulturell und schulisch zentralen, epochenübergreifenden Menschheitsthemen zu entwickeln. Zu Beginn erarbeiten die Schülerinnen und Schüler anhand einer Versuchsreihe mit dem Eisen-Thiocyanat-System den Grundgedanken des chemischen Gleichgewichts. Die Lektüre eines Ausschnitts aus Goethes Roman "Die Wahlverwandtschaften" zeigt, dass schon vor 200 Jahren ähnliche Fragen über chemische Reaktionen diskutiert wurden. Auf den Spuren des französischen Chemikers Claude Louis Berthollet lassen sich einige Entwicklungsschritte im damaligen Denken über chemische Reaktionen konkret mitverfolgen: Aus Beobachtungen an Salzseen in Ägypten entwickelte Berthollet erste Ansätze des Gleichgewichtsbegriffs. Im Unterricht führt die rechnerische Analyse eines Modellsystems vertiefend zum heutigen Verständnis von Gleichgewicht zurück, und ein Gespräch über Gleichgewichtsbegriffe ausserhalb der Chemie rundet das Lehrstück ab.

In der eingeführten Reihe "Fachdidaktik für Sekundarstufe I und II" aus dem Cornelsen Verlag hat die Autorin, Professorin i.R., die 1. Auflage von 2005 be- und überarbeitet. Vor allem Lehramtsstudierende, Referendare und praktizierende Politiklehrer finden in diesem anspruchsvollen und wissenschaftlich fundiertem Handbuch Kapitel über Grundlagen, fachdidaktische Prinzipien und Methoden, Hinweise für den Unterricht in der gymnasialen Oberstufe und vieles mehr. Praxisnah und komprimiert zu Themen wie mündige Bürger, politische Sozialisation, Demokratie und Wissenschaftspropädeutik ist dies eine nützliche Lehrerhandreichung, ergänzt durch ein umfangreiches aktualisiertes Literaturverzeichnis. (2-3S)

Auch wenn das Fallprinzip im sozialwissenschaftlichen Unterricht eine prominente Stellung einnimmt, bilden Fallbeispiele nur selten das Ausgangsmaterial für schriftliche Überprüfungen. Der Beitrag entwickelt ausgehend von fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen und curricularen Anforderungen an die Arbeit mit Fällen einen Methodenleitfaden zur Analyse von Fallbeispielen in Klausuren der Sekundarstufe II und stellt ihn zur Diskussion.

Auch wenn das Fallprinzip im sozialwissenschaftlichen Unterricht eine prominente Stellung einnimmt, bilden Fallbeispiele nur selten das Ausgangsmaterial für schriftliche Überprüfungen. Der Beitrag entwickelt ausgehend von fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen und curricularen Anforderungen an die Arbeit mit Fällen einen Methodenleitfaden zur Analyse von Fallbeispielen in Klausuren der Sekundarstufe II und stellt ihn zur Diskussion.

Im Mittelpunkt des Unterrichts steht das innenpolitische Problem der Arbeitslosigkeit. Mit dieser Einheit soll der Wahrnehmungshorizont der Jugendlichen über die Belange der Bundesrepublik hinaus auf die weltweite Ungleichheit zwischen Industrie- und Entwicklungsländern gelenkt werden. Auch bei der Beschäftigung mit Ausmaß, Ursachen und Folgen der Arbeitslosigkeit in der Bundesrepublik sowie mit Lösungsvorschlägen sollen sich die Schülerinnen und Schüler daran erinnern, daß vier Fünftel der Weltbevölkerung in Entwicklungsländern und damit in Armut leben. (LSW).