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In: Studientexte für Erwachsenenbildung
This completely updated textbook offers a comprehensive introduction to the subject of competencies from a scientific and educational policy point of view. The term "competency" is discussed from all possible aspects and is distinguished from the terms education, qualification and human resources. The author Dieter Gnahs shows how competencies develop and how they are fostered in educational practice. He introduces the latest most significant methods for recording and measuring competencies and explains who can apply them and how evaluations of competencies can be used. The final chapter looks at open questions in competency research, offers tips for further studies and gives an outlook on future developments. Der vollständig aktualisierte Studientext bietet einen umfassenden Einstieg in das Thema Kompetenz aus wissenschaftlicher und bildungspolitischer Sicht. Der Begriff der Kompetenz wird in all seinen Facetten erörtert und gegen Begriffe wie Bildung, Qualifikation und Humankapital abgegrenzt. Autor Dieter Gnahs zeigt, wie Kompetenzen entstehen und wie sie in der Praxis gefördert werden. Er stellt die neuesten und wichtigsten Methoden zur Kompetenzerfassung und -messung vor und erläutert, wo und wie Kompetenzbeurteilungen eingesetzt werden. Das Abschlusskapitel diskutiert offene Fragen der Kompetenzforschung, enthält Tipps für das weitere Studium und gibt einen Ausblick auf zukünftige Entwicklungen. Biographische Informationen Dieter Gnahs ist Programmbereichsleiter am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung und lehrt am Institut für Berufs- und Weiterbildung der Universität Duisburg-Essen.
In: Bielefelder Arbeiten zur Sozialpsychologie 184
In: Schriftenreihe für Landschaftspflege und Naturschutz 37
In: Diskussionsbeiträge aus dem Institut für Volkswirtschaftslehre 26
World Affairs Online
In: Goldmann-Taschenbuch 8308
In: Goldmann Jura
In: Schriftenreihe Wirtschaftspraxis 26
In: Privatrechtliche Abhandlungen des Instituts für Arbeits-, Wirtschafts- und Auslandsrecht an der Universität Köln 3
In: Betriebs- und finanzwirtschaftliche Forschungen Ser. 2, 51
In: Die Bücher-Organisation. Eine Schriftenreihe 15
In: Journal for educational research online, Volume 9, Issue 1, p. 144-168
"The paper informs about the status of the collection of migrational data in official school statistics in the German federal states. The proportion of students without a German citizenship as well as students with migration background is presented and differentiated by the specific definition of migration background in the federal states. I discuss the validity and comparability of the definitions as well as limitations of merging the different federal to a national school statistic. Based on the available migration attributes the educational participation of students with migration background is analyzed - with a special focus on the attendance of upper secondary school (Gymnasium)." (author's abstract)
In: Europäische Hochschulschriften
In: Reihe 2, Rechtswissenschaft 5573
In: Österreichische Wasser- und Abfallwirtschaft, Volume 62, Issue 9-10, p. a21-a22
ISSN: 1613-7566