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Bertet und Keller beschreiben den aktuellen Kenntnisstand zum Ausmass und zu den Ursachen von Gewalt in der Schule, stellen Gewaltpräventions-, Streitschlichtungs- und Kommunikationstrainings-Programme vor und untersuchen, welche Wirkungen schulische Gewaltprävention erzielen kann

"Der Beitrag enthält neben einer Kurzdarstellung des Untersuchungsstandes zur Gewalt in der Schule eine Bilanzierung eigener Studien, die seit 1993 in Ost- und Westdeutschland durchgeführt worden sind. Danach zeigten sich eine Dominanz psychischer und verbaler Gewalt, eine bestimmte Täter-Opfer-Konstellation und auch ein klares Bild der verursachenden Faktoren. Neben Einflüssen der Familie, der Medien und der Gleichaltrigengruppen konnte die Schulkultur als ein weiterer relevanter Faktor identifiziert werden. Diese bietet sich damit auch als Ansatzpunkt für Gewaltprävention an." (Autorenreferat)

Der mit "Jugendgewalt" umschriebene Problembereich wird in der Öffentlichkeit, in den Massenmedien und in der Politik breit diskutiert. Vor diesem Hintergrund ist es das Ziel dieses Bandes, fachwissenschaftliche Erkenntnisse sowie Seminar- und Trainingsmodelle aus dem Bereich der Gewaltprävention zu präsentieren. Der erste Teil enthält Analysen zum Gewaltbegriff und stellt die Ergebnisse empirischer Studien dar. Der zweite Teil stellt ausgewählte Handlungsfelder vor und zeigt die Bedingungen gewaltpräventiven Arbeitens auf. Der dritte Teil stellt in der Praxis erprobte Trainings und Seminarmodelle vor. Diese sind mit didaktisch-methodischen Erläuterungen und mit detaillierten Methodenbeschreibungen versehen.(Quelle: Bundeszentrale für politische Bildung / Internet).