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Prag zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Der sechzehnjährige Karl Roßmann wird wegen eines undurchsichtigen erotischen Verhältnisses mit einem Dienstmädchen von seinen Eltern hart bestraft: Sie schicken ihn nach Amerika. Doch was als Strafe gedacht war, eröffnet dem Jungen ein neues Leben, fernab der konservativen Heimat.

Wie lernen soziale Bewegungen? Im Unterschied zu anderen Organisationen wie Parteien oder Gewerkschaften gibt es bei ihnen in der Regel keine feste Mitgliedschaft, keine klare Aufgabenteilung und keine verlässlichen Regeln der Entscheidungsfindung. Wie kann es ihnen dennoch gelingen, ein gemeinsames Wissen auszubilden, aus vergangenen Erfahrungen zu lernen und nachfolgende (Protest-)Generationen von diesen Erkenntnissen profitieren zu lassen?

Merkel, W.: Trump, die Rechtspopulisten und die Demokratie. - S. 26-31

How does the globalization-critical movement fare? After a wild success in the 1990's and the beginnings of the 21st century, the actuality of transnational topics seems to dwindle, and problems no longer urgent enough to generate mass protestations. An article divided in three themes (The current situation; Protest and radical democracy; Theory and criticism of the movement) a total of twelve written contributions. O. van Zijl

The German Third World movement combines themes from old social movements (eg, economic inclusion) & new ones (eg, ecology, women's rights) under a general banner of equality & justice. Continuity is maintained by a specific form of communication under this general banner, following a pattern of addressing issues, reproach, & protest. Examples from the 1960s to the present are discussed. Development policies have been a major area of conflict for the movement. It is able to protest to its governmental counterpart, the Ministry for Economic Cooperation & Development, & it also communicates with nongovernmental actors. 31 References. Adapted from the source document.

Frontmatter --Inhalt --Abbildungsverzeichnis --Dank --Abschnitt A: Lernmodell und Untersuchungsdesign --1 Lernprozesse von sozialen Bewegungen --2 Methode und Vorgehen --3 Fallbeispiel: Die undogmatische Linke in Hamburg --Abschnitt B: Empirische Analyse --4 Lernprozesse sozialer Bewegungen --5 »Aufs Maul, ›Genossen‹, das habt ihr verdient!« --6 »Hauptsache es knallt!« --7 »Jenseits von Eden« --8 »Auch mit edlen Ideen kann man die Welt verwüsten« --9 »Wenn am Anfang nicht das Ende steht, wird das Neue immer das Alte sein« --Abschnitt C: Schlussbemerkungen --10 Fazit: Das kollektive Lernen von sozialen Bewegungen --Literaturverzeichnis