Zum Beispiel Muenchen-Nord: Erfahrungen mit dem Schulversuch der integrierten Gesamtschule
In: Bayerische Schule: das Magazin des BLLV, Band 33, Heft 17, S. 13-20
ISSN: 0171-8495
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In: Bayerische Schule: das Magazin des BLLV, Band 33, Heft 17, S. 13-20
ISSN: 0171-8495
In: Vielfalt und Anerkennung. Internationale Perspektiven auf die Entwicklung von Grundschule und Kindergarten., S. 69-79
Ein Modell der gemeinsamen Entwicklung von Kindergarten und Grundschule stellt dieser Beitrag vor: In der Schweiz wurde mit dem Schulversuch Basisstufe, in dem Kinder im Alter von 4-8 Jahren gemeinsam unterrichtet werden, ein Versuch unternommen, "den vielfältigen Lernbedürfnissen junger Kinder und verschiedenen Problemen im Bereich des Kindergartens und der Grundschule zu begegnen". Die Autorin stellt die strukturellen Veränderungen durch das Basisstufenmodell mit dessen Rahmenbedingungen und Zielen vor und präsentiert ausgewählte Evaluationsergebnisse. Sie formuliert "Gelingensbedingungen" einer "Anerkennung der Vielfalt der Lernenden in der Klasse" und diskutiert abschließend, inwieweit es gelingt, die Kinder in der Basisstufe individueller zu fördern. (DIPF/Orig.).
In: Kronenburger Schriften
In: Phywe-Schriftenreihe
In: Umweltwissenschaften und Schadstoff-Forschung: UWSF ; Zeitschrift für Umweltchemie und Ökotoxikologie ; Organ des Verbandes für Geoökologie in Deutschland (VGöD) und der Eco-Informa, Band 7, Heft 4, S. 212-214
ISSN: 1865-5084
In: Der Unterricht in der Grundschule
World Affairs Online
In: Berufsbildung: Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, Band 63, Heft 118, S. 16-20
ISSN: 0005-9536
In: Freie Lehrerstimme: größte pädagogische Zeitschrift Österreichs - gegründet 1895 ; [Österreichs Zeitschrift für Pädagogik und Politik], Heft 3, S. 1
ISSN: 0016-075X
In: Grundlagen der Schulpädagogik 43
In: Neue deutsche Schule: nds, Band 44, Heft 10, S. 16-18
ISSN: 0720-9673
In: Die deutsche Schule: DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Band 73, Heft 4, S. 250-256
ISSN: 0012-0731
In: Schweizer Schule, Heft 4, S. 17-22
ISSN: 0036-7443
In: Neue deutsche Schule: nds, Band 37, Heft 11, S. 15-16
ISSN: 0720-9673
In: IBE-Bulletin, Band 17, S. 22-29
ISSN: 0018-8565
1. Die Rolle der Schulreformkommission beim Bundesminister für Unterricht und Kunst; 2. Die Rolle des Wissenschaftlers in der Schulreform; 3. Die Strategie der Schulversuche; 4. Die wissenschaftliche Kontrolle der Schulversuche - Konzeption, Durchführung, Aussagemöglichkeiten a) das System der Betreuung, b) die Evaluation der Schulversuche
In: Die deutsche Schule: DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Band 105, Heft 2, S. 210-224
ISSN: 0012-0731