Este artículo parte de una investigación más amplia que centra su atención en el estudio del fenómeno inmigratorio bielorruso en la provincia de Granada. Se trata de una investigación de vertiente metodológica cualitativa de corte hermenéutico, que responde a un estudio biográfico-narrativo, haciendo uso de la estrategia historia de vida, y recurriendo a la entrevista biográfica, semiestructurada y en profundidad como herramientas para recoger los datos. Las conclusiones obtenidas vinculan la dificultad de la integración del grupo estudiado con la debilidad de la identidad cultural y su vínculo con la migración medioambiental por el desarrollo de la industria nuclear. Conocer las particularidades del grupo inmigrante bielorruso nos llevó a plantear la necesidad de la elaboración de tecnologías socio-humanitarias de potenciación de su identidad cultural, con el fin de facilitar el proceso de su integración.
Objective: To identify the factors that influence on primiparous adolescent mothers' breastfeeding and to comprehend the meaning of it to this woman. Method: This is a descriptive, of qualitative nature research. The subjects were 14 primiparous adolescent mothers, invited to participate in the research during the puericulture consulting in a Basic Health Care Unit, in Rio de Janeiro. The data were collected using a recorder with application of Life History technique and analyzed with thematic-categorical content. The study was approved by the Ethics and Research Committee of HUPE/UERJ under the Nº1116/2005. Results: The youngsters revealed the existence of several factors those influence the meaning they attach to breastfeeding as the biological, psychological, social, economic and family aspects, contributing to the construction of a multiplicity of meanings. Conclusion: The adolescent mother, when conceive her first baby experiences the emotion and felling associated with maternity and breastfeeding act.
El propósito de este artículo es analizar los tres momentos más destacados en la producción histórica sobre el federalismo español. La visión que los propios republicanos dejaron de su tiempo y de sus combates políticos a mediados del siglo XIX constituyó la base sobre la que fue posible alzar, en los años 60 y 70 del xx, una mirada historiográfica que ponía de manifiesto la triple dimensión del fenómeno federal en España: cultural, social e institucional. En nuestros días, los estudios sobre el federalismo viven una renovación significativa, que arranca tanto de la insatisfacción con las explicaciones sobre la emergencia de la sociedad liberal, como del descontento que en determinadas regiones provoca el Estado de las Autonomías. ; The aim of this article is to analyze the three most outstanding moments in the historical output about Spanish Federalism. The republicans' visión of their own time and political fights in the middle of the 19th Century forms the basis from which a historio-graphic look emerged in the 1960s and 1970s. This historiography revealed the triple side of Federalism in Spain: cultural, social and institutional. Nowadays, studies of Federalism go through a significant re-newal that arises from insatisfactory explanations about the emer-gence of liberal society, as well as the malaise that the «State of Autonomies» provokes in certain of these autonomous regions.
En los últimos años, la crisis económica así como factores sociales y políticos han incrementado la cantidad de migrantes de retorno. Según el Censo del 2010 del Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI)[1]y estudios realizados por el Consejo Nacional de Población en el 2013(CONAPO)[2], Guanajuato se encuentra entre los cuatro estados de la república con el mayor porcentaje de migrantes de retorno.El flujo continuo de migrantes ha dado origen a una generación de jóvenes estudiantes que son considerados "ni de aquí, ni de allá" [3]. La presente investigación se concentra en las historias de vida de cuatro migrantes de retorno que radican en diferentes puntos del estado de Guanajuato, y que actualmente son alumnos de la Licenciatura en la Enseñanza del Inglés en la Universidad de Guanajuato, Campus Guanajuato. El análisis narrativo de las historias de vida, fue facilitado por tres etapas en las que se utilizaron diferentes técnicas de recolección de datos.A través de estos datos, se procedió a identificar los incidentes críticos en las experiencias académicas de los migrantes. En la discusión de los resultados, los incidentes críticos son construidos en conjunto a través de la voz del narrador y de los participantes ; The economic crisis along with social and political factors have incremented the amount of returning migrants in recent years. According to the 2010 INEGI (Instituto Nacional de Estadística,Geografíae Informática)[1]Census and studies conducted by the CONAPOin 2013(Consejo Nacional de Población)[2], Guanajuato has been placed among the top four states in Mexico with the highest percentage of returning migrants. This continuous flux of migrants has brought with it a young generation of students that are considered "ni de aquí, ni de allá" [3]. The present project focuses on the life stories of four returnees living in different parts of the state of Guanajuato. All of the participants in this project arecurrentstudents of the BA in TESOL of the University of Guanajuato, Campus Guanajuato. The narrativeanalysis of the life stories consisted ofthree different stagesof data collection. Through the data, critical incidents were identified in the academic experiences of the returnees. Inthe discussion of the results, critical incidents are co-constructed through the narrative voice of the researcher and the participants. Furthermore, implications for the study of critical incidents in the academic experiences of returnees are discussed
