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In dem Beitrag wird die Entwicklung eines deutschen Staates bzw. einer deutschen Nation mit Blick auf die Geschichte nachgezeichnet. Als grundsätzliches Problem wird angesprochen, daß Deutschland nicht durch natürliche Grenzen räumlich klar begrenzt wird, so daß ein Zusammengehörigkeitsgefühl sich erst im 8. bis 11. Jahrhundert zu entwickeln begann. Kulturelle Überlegenheit und die Rolle der Kirche werden als zentrale Elemente für das politische Bewußtsein ausgemacht. Ausgehend von der Kaiseridee und dem deutschen Königtum wird das Problem der Rezeption des römischen Reiches analysiert. Die Rolle der Intellektuellen wird erörtert, indem die Sprache in ihrer Beziehung zur Nation betrachtet wird. Es wird gezeigt, daß die Religionskriege und der Westfälische Friede einige Weiterentwicklungen im Verhältnis von Staat und Nation bringen. Entstehung, Funktion und Rolle einer deutschen Nationalbewegung gegen Frankreichs Ausdehnungspolitik werden analysiert, um dann zu fragen, welche sozialen Gruppierungen das Nationalbewußtsein beeinflußt haben und ob es so etwas wie eine Sozialgeschichte des Nationalbewußtseins gibt. Vor dem Hintergrund der Analyse werden dann Fragen zur nationalen Frage der Deutschen formuliert, die die Zukunft beantworten muß. (RW)

L'interdépendance franco-allemande en 1983 dépasse toutes les espérances que l'on pouvait raisonnablement nourrir en 1945. Mais tout ce qui a été entrepris et réussi reste fragile et révocable, tant que la France et l'Allemagne ne seront pas intégrées dans une entité politique commune. Outre-Rhin, pour la première fois depuis 1959, l'option en faveur de « l'ancrage à l'Ouest » est sérieusement mise en cause. La garantie que la République fédérale avait demandée à l'Occident n'était pas l'assurance qu'au terme d'un conflit le monde libre serait victorieux, c'était l'assurance qu'il n'y aurait pas de guerre en Europe. Beaucoup d'Allemands de la République fédérale se sentent aujourd'hui pris dans un piège. Tout en souhaitant que leur pays reste membre de l'Alliance, ils voudraient en même temps qu'il bénéficie d'avantages qui ne peuvent s'obtenir qu'en fonction d'une certaine progression vers une neutralisation partielle. Pour retenir l'Allemagne et pour nous sauver nous-mêmes, la France doit étendre jusqu'à l'Elbe la frontière de son sanctuaire, tout en renégociant le rôle et les fonctions du groupe franco-allemand dans l'Alliance atlantique.

Summary in English p. 12.

Aus französischer Sicht

Aus französischer Sicht

Im Dezember 1968, drei Monate nach der Debatte über das Reformgesetz, konnte in Vincennes die Arbeit beginnen. Das Ministerium hatte sie für 8000 Studenten in Auftrag gegeben; bereits im ersten Jahr hatten sich mehr als 20 000 angemeldet. Vincennes ist damit eine der größten Universitäten Frankreichs, wenn nicht die größte überhaupt. Das Experiment Vincennes läßt sich in der Hauptsache auf einige wesentliche Züge festlegen, die im Ministerium und im Gründerkreis definiert wurden: a) Verzicht auf Abiturzwang und Einbeziehung der menschlichen und beruflichen Erfahrung in die zur Aufnahme festzulegenden Kriterien, b) Umstrukturierung der starren Stoffgliederung in ein Bausteinsystem mit entsprechenden Certifikaten, c) Interdisziplinarität sollte gewährleisten, daß die alten Trennungen der Fächer und Stoffe überwunden werden, d) Anstelle des traditionellen Examens sollte ein neues System verschiedener Beobachtungs- und Wissenskontrollmittel treten, e) Anstatt der traditionellen Vorlesungen in Großräumen sollte das Seminar, die Arbeitsgruppe in kleinen Räumen, bevorzugt werden, f) statt der hierarchischen Gliederung des Lehrkörpers sollte allen Mitgliedern, vom Assistenten bis zum Ordinarius, dieselbe Unabhängigkeit im Hinblick auf Stoff und Form des Unterrichts zukommen, g) Als Lehrbeauftragte sollten Männer und Frauen von Fall zu Fall aus anderen Berufen und Erfahrungsgebieten hinzugezogen werden, h) durch die Universitätsverfassung sollten die Parität zwischen Lehrenden und Lernenden sowie Demokratisierung der Entscheidungen auf allen Ebenen gewährleistet werden. Die Frage ist, ob und mit welchem Erfolg diese Prinzipien Anwendung gefunden haben. In Verfolgung dieser Fragestellung zeigt der Autor Ergebnisse und Erfolge auf, ebenso die zahlreichen Ungereimtheiten und Schwierigkeiten. Bei Redaktionsschluß schien die Verlegung der Universität nach St. Denis unvermeidlich, denn der 10-jährige Pachtvertrag ist abgelaufen. Die bevorstehende Verlegung führte zu einr Radikalisierung linker Gruppen, wie ohnehin die großen Erfolge dieser Universität von Scharmützeln rechter und linker Gruppen überdeckt wurden. (RR)