Bildung im Spannungsfeld von Ökonomie und Politik
In: Studienreihe Bildungs- und Wissenschaftsmanagement Band 17
415 Ergebnisse
Sortierung:
In: Studienreihe Bildungs- und Wissenschaftsmanagement Band 17
In: Niederlande-Studien
In: Kleinere Schriften Heft 19
In: Münchener Arbeiten zur Fremdsprachen-Forschung, Band 31
World Affairs Online
In: Bildungswissenschaftliche Studien 6
In: Internationale Hochschulschriften Bd. 614
In: Psychotherapiewissenschaft in Forschung, Profession und Kultur Band 44
In: Psychotherapiewissenschaft in Forschung, Profession und Kultur Band 38
In: Fördeblick Band 2
In: Mainzer Beiträge zur Kulturanthropologie Band 26
Am Beispiel des Fürstentums Birkenfeld wird dieser Studie der scheinbar abrupte Rollenwechsel zwischen Volk und Obrigkeit untersucht, der mit der Revolution von 1848/49 einherging. Anhand von vielfältigen Quellen gelingt durch exakte historische Kontextualisierung und Analyse eine dichte Beschreibung der Vorgänge in dem nach spätabsolutistisch-aufgeklärter Manier regierten Fürstentum. Die im Spannungsfeld zwischen Volk und Obrigkeit geführten Diskurse werden unter Anwendung von Michel Foucaults Konzept der Gouvernementalität und den Modellen der Sozialen Rolle und der Theatralität ausgewertet. Es zeigt sich, dass die paternalistische Regierungsweise der scheinbar wohlmeinenden Obrigkeit zunehmend als "alles bevormundende[n] Vielregiererei" empfunden wurde. Mit den Begrifflichkeiten Foucaults kann "Väterlichkeit" als Dispositiv und "Belehrung" als eine Technik der "Väterlichkeit" verstanden werden. Aber der väterlichen Regierung musste zwangsläufig ein kindliches und somit unmündiges Volk gegenüberstehen. Mit der Revolution 1848/49 wurden neue Rollen denkbar, sagbar und schließlich umSetzbar. Aus dem unbedarften Landeskind konnte ein mündiger Bürger werden. Die Studie leistet einen Beitrag zur historisch arbeitenden Kulturanthropologie, indem sie die Veränderungen der kulturellen Ordnungs- und Deutungssysteme sowie der politischen Praktiken im Kontext der Revolution 1848/49 herausarbeitet und analysiert
In: Interkulturelle Bildungsforschung Band 27
In: Freiburger Studien zur Kulturanthropologie Band 5