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Among all regions, Asia lags behind in terms of the number of countries that recognize dual citizenship, but why have some Asian countries permitted dual citizenship while others have not? As of 2009, only seven countries in Asia recognize dual citizenship: Sri Lanka, Cambodia, the Philippines, India, Bangladesh, Pakistan, and Vietnam. This study analyzes data for twenty-two Asian countries and conducts four case studies. The first two cases, India and the Philippines, recognize dual citizenship, while the second two cases, Nepal and Mongolia, do not. I examine three hypothesized factors that contribute to state recognition of dual citizenship in Asia: state demand for (a) financial capital and (b) human capital, and regime type. All seven dual citizenship-recognizing countries in Asia, as well as Nepal and Mongolia, have similarly high levels of remittances and "brain drain." My findings indicate that state demand for financial capital and human capital appear to be strongly associated with – but yet do not fully account for – dual citizenship recognition in Asian countries. A full account requires the consideration of political factors, which are highlighted in my case studies. In the Nepalese and Mongolian cases, some major impediments to dual citizenship recognition are border issues with India and China, respectively, and concerns about increasing foreign penetration into domestic economies.

Fünf Fallstudien beschreiben, wie duale Studiengänge in Unternehmen der Chemischen Industrie organisiert werden, welchen Stellenwert sie in der Personalpolitik der Unternehmen haben und welche Regelungsfragen sich für die Mitbestimmung ergeben.

"Die Duale Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) ist wohl die erfolgreichste bildungspolitische Innovation der Nachkriegszeit." Diese Einschätzung des Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg wird ergänzt durch den Hinweis, dass durch den seit 2009 verliehenen Hochschulstatus der seinerzeitigen Berufsakademie eine noch höhere überregionale und internationale Anerkennung verbunden sei. Sind diese Lorbeeren zurecht vergeben worden? Wie der vorliegende Beitrag ausweist, gehen gesellschaftliche Entwicklungen auch an der DHBW nicht vorbei. Hinzukommen Entwicklungen innerhalb der DHBW, welche an der erfolgreichsten bildungspolitischen Innovation der Nachkriegszeit rütteln. Diese betreffen insbesondere den Spagat zwischen den Erwartungen der Dualen Part ner (Ausbildungsunternehmen) einerseits und dem akademischen Anspruch einer Hochschule anderseits, aber auch das Gebiet der Forschung. Der Vergleich mit den internen Fachhochschulen des Landes, die Beamtenanwärter ausbilden, zeigt, dass die Wertschätzung gegenüber der DHBW, entgegen der vergebenen Lorbeeren, zu wünschen übriglässt.

Zusammenfassung
Die öffentlich-rechtlichen Rundfunkanstalten Deutschlands sind der Wettbewerbsordnung weitgehend entzogen. Sie finanzieren sich größtenteils aus Zwangsabgaben. Außerdem hat das Bundesverfassungsgericht ihren Bestand dauerhaft garantiert. Dieses institutionelle Arrangement soll dafür sorgen, daß die öffentlich-rechtlichen Rundfunkanstalten frei von jeglicher Einflußnahme durch Staat, Parteien und Partikularinteressen und finanziell unabhängig ihren Grundversorgungsauftrag - Information, Bildung, Unterhaltung - erfüllen können. Die vorliegende Abhandlung zeigt, daß und warum dieses Ziel in der Realität deutlich verfehlt wird. Es wird deshalb vorgeschlagen, die ,duale' Rundfunkordnung Deutschlands nach neuseeländischem Muster grundlegend zu reformieren.

Die FH Potsdam bietet 3.600 Studierenden mit über 30 praxisorientierten Bachelor- und Masterstudienangeboten berufliche Perspektiven. Der FB Bauingenieurwesen hat drei duale und zwei zulassungsbeschränkte Bachelor- sowie zwei Masterstudiengänge im Angebot.