Suchergebnisse

17 USC 105 interim-entered record; under temporary embargo. ; U.S. Government affiliation is unstated in article text.

В статье проанализированы особенности диверсификации музыкального профессионального образования в Поволжье в начале XX века и подчеркнуто значение использования исторического опыта для совершенствования отечественной системы подготовки специалистов музыкального профиля на современном этапе. Автором рассматривается в комплексе, организацию и управление музыкальным профессиональным образованием в России до 1917 года, которая осуществляла дирекция Императорского русского музыкального общества (ИРМО). При поддержке которого со второй половины XIX в крупных и средних городах открывались музыкальные классы, музыкальные училища и консерватории. В консерваторских городах действовала трехступенчатая система подготовки кадров. В городах, где существовало музыкальное училище – двухступенчатая система. В некоторых городах существовали только музыкальные классы, тем самым музыкальное профессиональное образование на данных территориях ограничивалось начальной ступенью. Автор, на обширном историографическом обзоре и на материалах Государственного архива Саратовской области. – Ф. 1221 и Государственного архива Ульяновской области. – Ф. 76, сделала выводы, что развитие музыкального профессионального образования в Поволжье в начале XX века была связана с появлением трехуровневой системы подготовки специалиста (школа – училище – вуз), чему способствовала активная деятельность дирекции Императорского русского музыкального общества и высокий уровень профессиональной подготовки преподавателей музыкально-образовательных учреждений (многие являлись выпускниками ведущих зарубежных и отечественных консерваторий). В результате происходила реализация принципа непрерывности в процессе подготовки обучающихся, и обеспечивалось высокое качество выпускников