Reality shows cast relatively diverse groups with the intention of seeing whether conflict or harmony will result. Success in reality competitions is often achieved through the development of alliances and strategic relationships and the process by which these unions form can be sociologically fascinating to watch. Yet, sociology, in method and theory, has rarely been applied to the analysis of reality television. This is not to say that reality television has not been examined academically. In fact, there is a growing body of research, primarily conducted by communication studies scholars, that takes this type of television seriously. Thus, there is a foundation for teaching the sociology of reality television and excellent resources for doing so.Author recommendsAndrejevic, Mark 2004. Reality TV: The Work of Being Watched. Lanham, MD: Rowman and Littlefield.This book was one of the first monographs on reality television. Andrejevic looks at the significance of the 'digital era' and the idea of how genres like reality television encourage interactivity. He was able to interview cast members of reality programs and analyze their experiences, a body of data not available elsewhere. Also, Andrejevic discusses multiple shows including Survivor, The Real World, and Big Brother.Brenton, Sam and Reuben Cohen 2003. Shooting People: Adventures in Reality TV. London, UK: Verso.Although not a piece of scholarly research, this book would be useful in a course on reality television or new media as it raises questions regarding ethics in the genre and it is also very readable and engaging. Brenton and Cohen discuss underpublicized controversial episodes in reality television production and ask at what cost to society and participants are these shows made. They ponder the future of reality television and where and when lines will be drawn as to what is too invasive or private or inhumane to be broadcast.Dubrofsky, Rachel 2006. 'The Bachelor: Whiteness in the Harem.'Critical Studies in Media Communication 23: 39–56.Dubrofsky looks at depictions of race and gender on the reality dating show The Bachelor. She notes how shows like this privilege whiteness through casting and editing. The Bachelor occasionally makes use of racial and ethnic minorities as exotic others when it serves the show to contrast such contestants. This is a good example of how racial, ethnic, and gender stereotypes can be reinforced by media.Hill, Annette 2005. Reality TV: Audiences and Popular Factual Television. London, UK: Routledge.Hill is one of few researchers who has conducted detailed audience analysis. Using survey research and ethnographic methods, Hill looks at the ways viewers watch and interpret reality shows. She discusses motivations for watching, what appealed to viewers and what did not, and the degree to which viewers take what they see as real.Jones, Janet Megan 2003. 'Show Your Real Face: A Fan Study of the UK Big Brother Transmission (2000, 2001, 2002). Investigating the Boundaries between Notions of Consumers and Producers of Factual Television.'New Media & Society 5: 400–21.Janet Megan Jones conducted a three‐wave survey of 8,000 viewers of Big Brother UK in order to determine what audiences respond to on the program, particularly which characters and characteristics are most appealing. She argues that viewers enter into a 'personalized reality contract' with the show and the contestants in which they suspend their disbelief regarding the constructed nature of the show. Fans search for the truth or reality within the unreal environment; even though they know the show and its premise are contrived. This is one of the most comprehensive pieces of audience research and its interesting findings should generate class discussion.Misra, Joya 2000. 'Integrating The Real World into Introduction to Sociology: Making Sociological Concepts Real.'Teaching Sociology 28: 346–363.A guide to using clips from the reality program, The Real World, to teach sociology. The principles suggested in this article may be useful in stimulating use of clips from reality programs generally and specifically.Escoffrey, David S. 2006. How Real Is Reality TV? Essays on Representation and Truth. Jefferson, NC: McFarland & Co.Holmes, Su and Deborah Jermyn (eds) 2004. Understanding Reality Television. London, UK: Routledge.Murray, Susan and Laurie Ouellette (eds) 2004. Reality TV: Remaking Television Culture. New York, NY: New York University Press.These three edited volumes are excellent collections of articles about reality television. All deal with production, content, and consumption. Any would be suitable as a text for class as they all contain interesting chapters that cover themes like defining the genre, the reality television industry, political culture, and representations of race, ethnicity, gender, and sexuality.Online materialsTo my knowledge, there are no online resources specifically dealing with academic analysis of reality television. However, there are some Web sites that would be useful for exploration and incorporation in a course and in course projects. http://www.nielsen.com/ The Nielsen media group, who conduct the Nielsen ratings of television viewing, provides a limited amount of free information regarding viewing patterns on its Web site. There is some material regarding ratings and some reports that can be accessed here. Information about grants and internships and other resources for students are also available on this site. http://www.realitytvworld.com This Web site contains comprehensive listings and information about reality shows, past and present. If you are unfamiliar with a particular reality show or students are unfamiliar, this Web site could be consulted for background information. Links to news articles about reality shows and contestants are also listed here. http://www.televisionwithoutpity.com Television Without Pity provides very detailed recaps and discussion forums for selected television programs, including many reality shows (including America's Next Top Model, Survivor, Big Brother, The Biggest Loser, Project Runway, and Top Chef). If you are studying a show in depth or analyzing a particular show and miss an episode or want detailed summaries to use in class, this site is quite useful.Sample syllabus Course Outline and Selected Reading Assignments 1. Studying television from a sociological perspective Ang, Ien 1985. Watching Dallas: Soap Opera and the Melodramatic Imagination. New York, NY: Routledge.Gamson, Joshua 1998. Freaks Talk Back: Tabloid Talk Shows and Sexual Nonconformity. Chicago, IL: University of Chicago Press.Grindstaff, Laura and Joseph Turow 2006. 'Video Cultures: Television Sociology in the "New TV" Age.'Annual Review of Sociology 32:103–25. 2. Foundations of reality television Baker, Sean 2003. 'From Dragnet to Survivor: Historical and Cultural Perspectives on Reality Television.' Pp. 57–72 in Survivor Lessons: Essays on Communication and Reality Television, edited by Matthew J. Smith and Andrew F. Wood. Jefferson, NC: McFarland & Co.Biressi, Anita and Heather Nunn 2005. Reality TV: Realism and Revelation. London, UK: Wallflower Press.Cavender, Gray and Mark Fishman 1998. 'Television Reality Crime Programs: Context and History.' Pp. 1–18 in Entertaining Crime: Television Reality Programs, edited by Mark Fishman and Gray Cavender. New York, NY: Aldine de Gruyter.Clissold, Bradley D. 2004. 'Candid Camera and the Origins of Reality TV: Contextualising a Historical Precedent.' Pp. 33–53 in Understanding Reality Television, edited by Su Holmes and Deborah Jermyn. London, UK: Routledge.Corner, John 2002. 'Performing the Real: Documentary Diversions.'Television & New Media 3: 255–269.Gillan, Jennifer 2004. 'From Ozzie Nelson to Ozzy Osbourne: the Genesis and Development of the Reality (Star) Sitcom.' Pp. 54–70 in Understanding Reality Television, edited by Su Holmes and Deborah Jermyn. London, UK: Routledge.McCarthy, Anna 2004. '"Stanley Milgram, Allen Funt, and Me": Postwar Social Science and the "First Wave" of Reality Television.' Pp. 19–39 in Reality TV: Remaking Television Culture, edited by Susan Murray and Laurie Ouellette. New York, UK: New York University Press. 3. Defining a genre Biressi, Anita and Heather Nunn 2005. Reality TV: Realism and Revelation. London, UK: Wallflower Press.Bignell, Jonathan 2005. Big Brother: Reality TV in the Twenty‐First Century. New York, NY: Palgrave.Fetveit, Arild 1999. 'Reality TV in the Digital Era: A Paradox in Visual Culture?'Media, Culture & Society 21: 787–804.Holmes, Su and Deborah Jermyn 2004b. 'Introduction: Understanding Reality TV.' Pp. 1–32 in Understanding Reality Television, edited by Su Holmes and Deborah Jermyn. London, UK: Routledge.Kilborn, Richard 1994. '"How Real Can You Get?" Recent Developments in "Reality" Television.'European Journal of Communication 9: 421–39.Murray, Susan 2004. '"I Think We Need a New Name For It": The Meeting of Documentary and Reality TV.' Pp. 40–56 in Reality TV: Remaking Television Culture, edited by Susan Murray and Laurie Ouellette. New York, NY: New York University Press. 4. Production of reality Andrejevic, Mark 2004. Reality TV: The Work of Being Watched. Lanham, MD: Rowman and Littlefield.Brenton, Sam and Reuben Cohen 2003. Shooting People: Adventures in Reality TV. London, UK: Verso.Couldry, Nick 2004. 'Teaching Us to Fake It: The Ritualized Norms of Television's Reality Games.' Pp. 57–74 in Reality TV: Remaking Television Culture, edited by Susan Murray and Laurie Ouellette, 57–74. New York, NY: New York University Press. 5. Images, stereotypes, and issues of content a. Representation and stereotypes Andrejevic, Mark and Dean Colby 2006. Racism and Reality TV: The Case of MTV's Road Rules. Pp. 195–211 in How Real is Reality TV? Essays on Representation and Truth, edited by David S. Escoffrey. Jefferson, NC: McFarland & Co.Callais, Todd M. and Melissa Szozda 2006. 'Female Police Officers and Reality Television: Analyzing the Presentation of Police Work in Popular Culture.' Pp. 133–48 in How Real Is Reality TV? Essays on Representation and Truth, edited by David S. Escoffrey. Jefferson, NC: McFarland & Co.Dubrofsky, Rachel 2006. 'The Bachelor: Whiteness in the Harem.'Critical Studies in Media Communication 23: 39–56.Heinricy, Shana 2006. 'The Cutting Room: Gendered American Dreams on Plastic Surgery TV.' Pp. 149–64 in How Real is Reality TV? Essays on Representation and Truth, edited by David S. Escoffrey. Jefferson, NC: McFarland & Co.Johnston, Elizabeth 2006. 'How Women Really Are: Disturbing Parallels between Reality Television and 18th Century Fiction.' Pp. 115–32 in How Real Is Reality TV? Essays on Representation and Truth, edited by David S. Escoffrey. Jefferson, NC: McFarland & Co.Kraszewski, Jon 2004. 'Country Hicks and Urban Cliques: Mediating Race, Reality, and Liberalism on MTV's The Real World.' Pp. 179–196 in Reality TV: Remaking Television Culture, edited by Susan Murray and Laurie Ouellette. New York, NY: New York University Press.LeBesco, Kathleen 2004. 'Got to be Real: Mediating Gayness on Survivor.' Pp. 271–87 in Reality TV: Remaking Television Culture, edited by Susan Murray and Laurie Ouellette. New York, NY: New York University Press.Rapping, Elaine 2004. 'Aliens, Nomads, Mad Dogs, and Road Warriors: The Changing Face of Criminal Violence on TV.' Pp. 214–230 in Reality TV: Remaking Television Culture, edited by Susan Murray and Laurie Ouellette. New York, NY: New York University Press.Stephens, Rebecca L. 2004. 'Socially Soothing Stories? Gender, Race and Class in TLC's a Wedding Story and a Baby Story.' Pp. 191–210 in Understanding Reality Television, edited by Su Holmes and Deborah Jermyn. London, NY: Routledge. b. Other analyses of content Cavender, Gray 2004. 'In Search of Community on Reality TV: America's Most Wanted and Survivor.' Pp. 154–72 in Understanding Reality Television, edited by Su Holmes and Deborah Jermyn. London, UK: Routledge.Propp, Kathleen M. 2003. 'Metaphors of Survival: A Textual Analysis of the Decision‐Making Strategies of the Survivor Contestants.' Pp. 111–31 in Survivor Lessons: Essays on Communication and Reality Television, edited by Matthew J. Smith and Andrew F. Wood. Jefferson, NC: McFarland & Co.Wingenbach, Ed 2003. 'Survivor, Social Choice, and the Impediments to Political Rationality: Reality TV as Social Science Experiment.' Pp. 132–152 in Survivor Lessons: Essays on Communication and Reality Television, edited by. Matthew J. Smith and Andrew F. Wood. Jefferson, NC: McFarland & Co. 6. Audience response and analysis Crew, Richard E. 2006. 'Viewer Interpretations of Reality Television: How Real Is Survivor for Its Viewers?' Pp. 61–77 in How Real Is Reality TV? Essays on Representation and Truth, edited by David S. Escoffrey. Jefferson, NC: McFarland & Co.Hill, Annette 2005. Reality TV: Audiences and Popular Factual Television. London, UK: Routledge.Jones, Janet Megan 2003. 'Show Your Real Face: A Fan Study of the UK Big Brother Transmission (2000, 2001, 2002). Investigating the Boundaries between Notions of Consumers and Producers of Factual Television.'New Media & Society 5: 400–21.Ticknell, Estella and Parvati Raghuram 2004. 'Big Brother: Reconfiguring the "Active" Audience of cultural studies?' Pp. 252–69 in Understanding Reality Television, edited by Su Holmes and Deborah Jermyn. London, UK: Routledge.Wilson, Pamela 2004. 'Jamming Big Brother: Webcasting, Audience Intervention, and Narrative Activism.' Pp. 323–43 in Reality TV: Remaking Television Culture, edited by Susan Murray and Laurie Ouellette. New York, NY: New York University Press.Zurbriggen, Eileen L. and Elizabeth M. Morgan 2006. 'Who Wants to Marry a Millionaire? Reality Dating Television Programs, Attitudes Toward Sex, and Sexual Behaviors.'Sex Roles 54: 1–17. 7. The business of reality television Brenton, Sam and Reuben Cohen 2003. Shooting People: Adventures in Reality TV. London, UK: Verso.Madger, Ted. 2004. 'The End of TV 101: Reality Programs, Formats, and the New Business of Television.' Pp. 119–36 in Reality TV: Remaking Television Culture, edited by Susan Murray and Laurie Ouellette. New York, NY: New York University Press.Raphael, Chad 2004. 'The Political Origins of Reali‐TV.' Pp. 119–36 in Reality TV: Remaking Television Culture, edited by Susan Murray and Laurie Ouellette. New York, NY: New York University Press.Films and videosSurvivorOne of the earlier and more influential (in the USA) reality television series; some seasons are available in their entirety on DVD. Survivor is a show where 16 people live in a remote area with no modern conveniences. Every 3 days, participants compete in challenges and the outcome of these challenges determines which contestants are subject to being voted out of the game. At the end of the approximate 40 days, ousted players vote for who they believe should be the winner of the game. There are many in class analyses that can be done in conjunction with readings. Most reality shows would work in this manner (Big Brother, The Bachelor, The Amazing Race, Top Chef, etc.). Stereotyping, group dynamics, ethics, representations of reality are all themes that can be explored using episodes of Survivor. 1900 House (or any other PBS reality show). http://www.pbs.org/wnet/1900house/In this show, a family volunteered to live in a house that was set up to replicate the conditions of 1900. It is a good contrast to reality programs that air on network television, in terms of production values, editing, casting, etc. A professor might show clips from 1900 House and clips from Survivor and compare and contrast in a discussion of audience, entertainment, the reality of reality television, etc. The Reality of Reality TV (produced by Bravo, September 2003). http://www.imdb.com/title/tt0381797/This six episode miniseries featured an analysis of reality television production. It is likely to be difficult to find; however, if one is able to access it, it would be useful in to show in class. I mention it because there are no other comparable programs that I am aware of.Project ideasRepresentations of race, class, gender, and/or sexuality This assignment is intended to have students measure representations of race, gender, sexuality, and social class on reality shows. Students should watch a particular series throughout the semester or for several weeks. They should be given coding sheets (which can be designed in class) where they take note of representations of things like race, class, gender, sexuality, etc. For example, if they were assigned or chose to focus on representations of gender and sexuality, they might note the way men and women are dressed, emphasis on different body parts and body images, the amount of attention directed to appearance both by the contestants/participants and the editors, terms used to refer to women and men, activities that men and women are shown participating in, skills or tactics women and men are shown using to make alliances and/or win challenges. Students should write a paper where they describe these representations of gender and discuss whether or not they feel this is reflective of actual reality, with supporting evidence from academic articles on gender and sexuality. They should also discuss the implications of these images and whether or not such representations matter.Fan discussion of reality television This assignment is intended to expose fans to the ways in which viewers make meaning of and interact with reality shows. Direct students to a Web site for fans of reality television that allows nonmembers to browse or 'lurk' in forums (e.g. http://community.realitytvworld.com/boards/cgi‐bin/dcboard.cgi; http://forum.realityfanforum.com/)Have the students review topics on message boards and several pages (10–12) of message board dialogue in order to determine the ways in which fans use message boards, the subjects they discuss, whether or not they accept the dominant reading offered by the shows, their awareness of editing and production, popular and unpopular contestants, etc.Students should write a paper in which they discuss the ways in which viewers make meaning of and interact with reality shows, noting specifically how technology can change the relationship between viewers and producers and television programs.
Southeast Asia mosaics of agriculture and tropical forest landscapes have been heavily shaped by the progression of industrial plantations, from colonial times to now. In Indonesia and in Malaysia, the history of corporations undertaking these activities is indissociably from the land cover change, when "clearing the forest and expanding the agricultural frontier" was a colonial policy. For example in most instances, forests where replaced by industrial gambier plantations, then rubber plantations, and finally oil palm plantations, but direct conversions of forests into industrial plantations continue to happen until today. Controversies about deforestation and oil palm sustainability emerged in this context. Most of the land use changes have been made by the biggest of these corporations, which became corporate giants and diversified their activities to almost all sectors of the economy, from automobile to banking and telecoms. In Indonesia like in Malaysia, most of the development of industrial palm oil plantations is under the control of a fistful of giant corporations.Most of today's proposed solutions to curb deforestation by oil palm are market tools such as palm oil trade bans or regulations and palm oil certifications, that are supposed to influence the economic decisions of private actors that are developing oil palm. However oil palm corporations are so diversified and embedded into the national economies, with many other stakes at play than deforestation, that many other factors could influence their corporate decision making, and outweigh the market tools that have been used up to day to try to influence their economic decisions. Works dating from Porter et all suggest that financial factors such as the shape of the network of ownership shares may play more on the corporate decisions than the market itself, while other works suggest that the nature of the financial ownership (government-owned versus privately-owned) is the essential driver of the corporate decision. This work is a pioneering attempt to understand the main structural drivers of corporate decision making of major oil palm plantation corporations. Using network analysis methods, it quantifyed and analysed the corporate structures of the main players among the oil palm plantation companies in Malaysia. The eight major Malaysian corporations were studied, consisting of 4,331 companies' shareholding data, covering ten levels of shareholding. The corporations are Sime Darby, Boustead, IJM Plantations, Kulim, IOI Corp, KLK, Genting Plantations, and Jaya Tiasa. Network metrics described the financial topologies of the corporations, and did confront their ownership nature such as government-linked companies (GLCs) and family-owned businesses (FOBs) with measurable patterns controlling decision making processes such as structural control and decisions load. Contrary to the expectation, we found that the measurable decision making was not influenced by the ownership nature (whether the corporations is government linked or is privately owned), but was extremely influenced by the financial structure of the corporations, that is their topology such as the number of the companies within the corporation, its more or less hierarchical structure, and the overall size of the financial "pyramid" of the corporation. We also found that the measurable decisions load and structural control seem to predict an intrinsic structural flexibility of the corporations.The implications of these findings could help to rethink the political governance of deforestation and also opens a brand-new field of research for the description and analysis of the deep financial structures that govern the behaviour of corporations. First, this tells us that maybe, understanding and addressing the financial forces that shape the actions of plantations corporations would be more efficient for oil palm and forest sustainability, than antagonising countries and regions through trade bans. Second, we have now a method that allows us to assess and to rank the companies according to their deep characteristics: we can identify the most resilient corporations and prioritize them in order to develop long term sustainable practices. ; Les mosaïques des paysages agricoles et forestiers tropicaux d'Asie du Sud-Est ont été fortement façonnées par l'essor des plantations industrielles, de l'époque coloniale à nos jours. En Indonésie et en Malaisie, l'histoire des grandes entreprises de plantation est indissociablement liée au changement de l'utilisation des sols, puisque «défricher la forêt et étendre la frontière agricole» était une politique coloniale. A l'origine et dans la plupart des cas, les forêts ont d'abord été remplacées par des plantations industrielles de gambier, puis se sont succédées des plantations d'hévéas et enfin des plantations de palmiers à huile, mais des conversions directes de forêts en plantations industrielles se poursuivent jusqu'à nos jours. Les controverses sur la déforestation et la durabilité du palmier à huile ont émergé dans ce contexte. La plupart des changements d'affectation des sols ont été effectués par les plus grandes de ces entreprises, qui sont très tôt devenues des conglomérats géants et ont diversifié leurs activités dans presque tous les secteurs de l'économie, de l'automobile à la finance et aux télécommunications, etc. En Indonésie comme en Malaisie, l'essentiel du développement des plantations industrielles d'huile de palme est sous le contrôle d'une poignée de ces conglomérats géants.La plupart des solutions proposées aujourd'hui pour freiner la déforestation par le palmier à huile sont des outils de marché tels que les interdictions et restrictions d'importation, ainsi que les certifications de l'huile de palme, qui sont censés influencer les décisions économiques des acteurs privés qui développent le palmier à huile. Cependant, les corporations de production d'huile de palme sont si diversifiées et si ancrées dans les économies nationales, avec de nombreux autres enjeux que la déforestation, que de nombreux autres facteurs pourraient influencer leurs décisions d'entreprise et l'emporter sur les outils du marché qui ont été utilisés jusqu'à présent pour tenter d'influencer leurs décisions économiques. Des travaux datant de Porter et al. suggèrent que des facteurs financiers tels que la forme du réseau des particippations financières peuvent jouer davantage sur les décisions de l'entreprise que le marché lui-même, tandis que d'autres travaux suggèrent que la nature de la propriété ultime des conglomérats (État / privé) - est le moteur essentiel de la décision d'entreprise.Ce travail est une tentative pionnière de comprendre les principaux moteurs structurels de la prise de décision des grandes sociétés de plantations de palmiers à huile. À l'aide de méthodes d'analyse de réseau, il a quantifié et analysé les structures d'entreprise des principaux acteurs parmi les conglomérats de plantations de palmiers à huile en Malaisie. Les huit principaux conglomérats malaisiens ont été étudiés, comprenant 4 331 sociétés listées, couvrant dix niveaux d'actionnariat. Les sociétés sont Sime Darby, Boustead, IJM Plantations, Kulim, IOI Corp, KLK, Genting Plantations et Jaya Tiasa. Les mesures du réseau décrivent les topologies financières des sociétés et confrontent leur nature de propriété, telles que les conglomérats liés au gouvernement (GLC) et les conglomérats familiaux (FOB), avec des formes mesurables du processus de prise de décision tels que le contrôle structurel et le poids structurel de la prise de decision.Contrairement à ce qui était attendu, nous avons constaté que la prise de décision mesurable n'était pas influencée par la nature de la propriété (que les conglomérats soient liés au gouvernement ou soient privés), mais était extrêmement influencée par la structure financière des conglomérats, c'est-à-dire des éléments topologiques, tels que le nombre d'entreprises au sein du conglomérat, sa structure plus ou moins hiérarchique et la taille globale de la «pyramide» financière du conglomérat. Nous avons également constaté que le poids structurel de la prise de décision et le contrôle structurel semblent prédire une flexibilité structurelle intrinsèque des sociétés.Les implications de ces résultats pourraient aider à repenser la gouvernance politique de la déforestation et ouvriront également un tout nouveau domaine de recherche pour la description et l'analyse des structures financières profondes qui régissent le comportement des entreprises. Premièrement, cela nous dit que, peut-être, comprendre et gérer les forces financières qui façonnent les actions des sociétés de plantations serait plus efficace pour la durabilité du palmier à huile et des forêts, que de se livrer à des bras de fer commerciaux avec les pays et les régions par le biais d'interdictions commerciales. Deuxièmement, nous avons maintenant une méthode qui nous permet d'évaluer et de classer les entreprises en fonction de leurs caractéristiques profondes: nous pouvons identifier les entreprises les plus résilientes et les hiérarchiser afin de développer des pratiques durables à long terme.
Commander in Chief is een deelbiografie van president Franklin Delano Roosevelt waarin Roosevelts rol als opperbevelhebber van de gewapende strijdkrachten van de Verenigde Staten in de Tweede Wereldoorlog het hoofdthema is. Het boek concentreert zich op het jaar 1943: een jaar waaraan biografen van president Roosevelt tot nu toe weinig aandacht schonken, en waarin Roosevelt een militaire taak vervulde die door historici ernstig is onderschat. Het proefschrift begint in januari 1943 met de vliegreis van Roosevelt van Miami naar Noord-Afrika – daarmee was Roosevelt de eerste president van de Verenigde Staten die in functie vloog. Een nieuwe datering van Roosevelts voorbereiding voor de reis stelt ons in staat het doel van de president met deze reis opnieuw te onderzoeken, niet alleen in het als Amerikaans opperbevelhebber inspecteren van zijn troepen in het strijdperk, maar ook in het uitrollen van een nieuw militair doel voor alle westelijke geallieerden op de Conferentie van Casablanca: de 'onvoorwaardelijke overgave' van de asmogendheden, zonder mogelijkheid tot onderhandeling. Roosevelts beslissing om zijn eigen gezamenlijke Amerikaanse legerbevelhebbers (George Marshall, Ernest King, Henry Arnold) te overrulen en een Mediterrane veldtocht in 1943 uit te voeren, in plaats van een verplaatsing in gang te zetten van Amerikaanse strijdkrachten naar Groot-Brittannië voor een invasie door een oversteek van het Kanaal, zoals zij aanbevalen, wordt ook nader bekeken. In tegenstelling tot contemporaine en ook latere beweringen dat Roosevelt in Casablanca 'toegaf' aan Churchills strategie, maakt Commander in Chief duidelijk dat Roosevelt een duidelijk en onwrikbaar Amerikaans doel voor ogen had: dat de Amerikaanse strijdkrachten eerst in een 'veilige' omgeving de mogelijkheid zouden krijgen om te leren hoe ze de Wehrmacht in een oorlog konden verslaan, voordat zoiets ambitieus als een invasie door een oversteek van het Kanaal dat jaar ondernomen kon worden. De nederlaag van het Amerikaaanse leger in de Slag om de Kasserinepas, drie weken na de Conferentie, toonde de wijsheid van Roosevelts militaire stap-voor-stap-strategie aan – de Amerikaanse strijdkrachten konden daarop in mei terugslaan en de onvoorwaardelijke overgave afdwingen van meer dan een kwart miljoen manschappen van de asmogendheden in Noord-Afrika. "Husky", de Landing op Sicilië, vond twee maanden later op 10 juli 1943plaats, in overeenstemming met het tijdschema van de president: een reusachtige amfibische operatie door de geallieerde legers waardoor Hitler gedwongen werd Operatie Citadel, Duitslands twee miljoen man sterke offensief tegen de Sovjets aan het oostelijk front, af te breken om het zuidelijk front te kunnen verdedigen. Op dat moment hadden de geallieerden echter al de Middellandse Zee in hun macht, en de strijd leverde bevelhebbers (Patton, Bradley, Montgomery) en door strijd geharde legers (luchtmacht, marine, grondtroepen) op die noodzakelijk waren om in de lente van 1944 een succesvolle invasie (Overlord) op Noord-Frankrijk uit te voeren: met landingen die, zoals Hitler zelf verklaarde, de uitkomst van de oorlog zouden bepalen. Door in te stemmen met de militaire strategie van de president verwees de Britse premier Winston Churchill publiekelijk naar zichzelf als president Roosevelts 'vurige luitenant'. Commander in Chief werpt echter nieuw licht op hoe Churchill achter de schermen – gesteund door een klein leger van adviseurs – het hele jaar door probeerde Roosevelts militair-strategische beslissingen tegen te werken: hij reisde in 1943 tweemaal over zee naar Noord-Amerika – in mei en in augustus – om Roosevelt ervan te overtuigen Overlord af te blazen, of de landingen uit te stellen tot 1945 of 1946, om zo de operatie in het Middellandse Zee-gebied voort te kunnen zetten. Dit fundamentele verschil in militaire strategie tussen de twee belangrijkste westelijke oorlogsleiders, Churchill en Roosevelt, verklaart de ondertitel van het proefschrift: FDR's Battle With Churchill, 1943 (FDR's strijd met Churchill, 1943). Wanneer president Roosevelt niet zijn jongere Britse collega had teruggefloten, dan zouden de geallieerden de oorlog in Europa heel goed verloren kunnen hebben – zoals de ongelukkige geallieerde invasie van Zuid-Italië en de Ionische Eilanden in de herfst van 1943 ook lieten zien. Door het gebruik van nieuwe bronnen, vooral dagboeken, persoonlijke aantekeningen en andere egodocumenten, biedt Commander in Chief een radicaal nieuw perspectief op de militaire prestaties van zowel Roosevelt als Churchill tijdens strategische momenten in de Tweede Wereldoorlog. Deze militaire reconstructie is ingebed in het grotere politieke kader van de door het Westen beoogde einddoelen van de oorlog, die Roosevelt, samen met Churchill, rechtstreeks met Stalin aan het einde van het jaar in Teheran wilde gaan bespreken. Het begrip 'turning point' als argument voor een deelbiografie (de bestudering van een moment of gebeurtenis in het leven van een persoon waardoor de daaropvolgende daden en handelingen van die persoon verregaand worden beïnvloed) fungeert hier als een belangrijk biografisch-methodologisch hulpmiddel. De introductie en epiloog (Biography As Corrective (Biografie als correctie) en Commander in Chief: Genesis, Process, Outcome (Commander in Chief: ontstaan, proces, resultaat)) analyseren en illustreren hoe dit begrip, gemunt door Hans Renders, een theoretische rechtvaardiging levert voor het belang van de deelbiografie. ; Command in Chief is a partial biography of President Franklin Delano Roosevelt, examining his role as commander in chief of the armed forces of the United States in World War II. It focuses on the year 1943: a year that has hitherto largely been passed over by biographers of President Roosevelt, and a military role that has been seriously underestimated by historians. The thesis begins with Roosevelt's journey by air from Miami to North Africa in January 1943 – the first U.S. president ever to fly while in office. New dating of Roosevelt's preparation for the trip permits a re-examination of the President's purpose not only in inspecting his forces on the battlefield as American commander in chief, but in laying down the new military goal of all the western Allies at the Casablanca Conference: the "unconditional surrender" of the Axis powers, without possibility of negotiation. Roosevelt's decision to overrule his own joint U.S. chiefs of staff (George Marshall, Ernest King, Henry Arnold) and follow a Mediterranean campaign in 1943, instead of switching U.S. forces to Britain for a cross-Channel invasion as they recommended, is also reviewed. Counter to contemporary and later assertions that Roosevelt "gave way" to Churchill's strategy at Casablanca, Commander in Chief makes clear Roosevelt had a clear and unshakeable American aim: to ensure that U.S. forces could, in a "safe" area, learn how to defeat the Wehrmacht in battle before attempting anything such as ambitious as a cross-Channel landing that year. U.S. defeat in the Battle of Kasserine, three weeks after the conference, demonstrated the wisdom of Roosevelt's military step-by-step strategy – following which U.S. forces were able to spring back and take the unconditional surrender of more than a quarter million Axis troops in North Africa in May. "Husky," the invasion of Sicily, took place two months later, on July 10, 1943, in accordance with the President's timetable: a colossal amphibious operation by coalition forces that forced Hitler to abandon "Citadel," Germany's 2-million man offensive against the Soviets on the Eastern front, in order to defend his Southern front. By then the western Allies had won control of the Mediterranean seaway, however, and had gained in combat the commanders (Patton, Bradley, Montgomery) and battle-hardened forces (air, naval and ground) necessary to carry out a successful invasion ("Overlord") of northern France in the spring of 1944: landings that would, Hitler himself stated, decide the outcome of the war. In agreeing to the President's military strategy, the British prime minister, Winston Churchill, publicly referred to himself as President Roosevelt's "ardent lieutenant." Behind the scenes, however, Commander in Chief sheds new light on how Churchill - backed a small army of advisers - attempted all year to reverse Roosevelt's military decisions: traveling twice by sea to North America in 1943 - in May and yet again in August - to press Roosevelt to abandon Overlord, or delay the landings until 1945 or 1946, in order to pursue to a further Mediterranean strategy. This fundamental difference in military strategy between the two primary Western war leaders, Churchill and Roosevelt, explains the subtitle of the thesis: FDR's Battle With Churchill, 1943. Had President Roosevelt not overruled his junior British partner, the war in Europe might well have been lost by the Allies – as the unfortunate Allied invasion of southern Italy and the Ionian Islands was to show, in the fall of 1943. Through the use of new material, especially diaries, journals and other ego documents, Commander in Chief offers a radically new perspective on the military performances both of Roosevelt and Churchill, at the strategic crossroads of World War II. This military re-examination is framed within the larger political dimension of Western war aims, which Roosevelt, together with Churchill, intended to address directly with Stalin in Tehran at the year's end. The concept of a "turning point" as an argument for partial biography (the examination of a moment or event in a person's life that influences that person's subsequent deeds or actions) serves here as an important biographical-methodological aid. The introduction and epilogue (Biography As Corrective and Commander in Chief: Genesis, Process, Outcome) analyze and illustrate how this concept, coined by Hans Renders, is helping provide a theoretical justification for the importance of partial biography.
Die Landschaften Mitteleuropas sind das Resultat einer langwierigen Geschichte menschlicher Landnutzung mit ihren unterschiedlichen, z.T. konkurrierenden Nutzungsansprüchen. Durch eine überwiegend intensive Beanspruchung haben die direkten und indirekten Auswirkungen der Landnutzung in vielen Fällen zu Umweltproblemen geführt. Die Disziplin der Landschaftsökologie hat es sich zur Aufgabe gemacht, Konzepte für eine nachhaltige Nutzung der Landschaft zu entwickeln. Eine wichtige Fragestellung stellt dabei die Abschätzung der möglichen Folgen von Landnutzungsänderungen dar. Für die Analyse der relevanten Prozesse in der Landschaft werden häufig mathematische Modelle eingesetzt, welche es erlauben die Landschaft unter aktuellen Verhältnissen oder hinsichtlich veränderter Rahmenbedingungen zu untersuchen. Die hypothetische Änderung der Landnutzung, die als Landnutzungsszenario bezeichnet wird, verkörpert eine wesentliche Modifikation der Rahmenbedingungen, weil Landnutzung maßgeblich Einfluss auf die natürlichen Prozesse der Landschaft nimmt. Während die Antriebskräfte einer solchen Änderung überwiegend von sozio-ökonomischen und politischen Entscheidungen gesteuert werden, orientiert sich die exakte Verortung der Landnutzungsänderungen an den naturräumlichen Bedingungen und folgt z.T. erkennbaren Regeln. Anhand dieser Vorgaben ist es möglich, räumlich explizite Landnutzungsszenarien zu entwickeln, die als Eingangsdaten für die Modellierung verschiedener landschaftsökologischer Fragestellungen wie z.B. für die Untersuchung des Einflusses der Landnutzung auf den Wasserhaushalt, die Erosionsgefahr oder die Habitatqualität dienen können. Im Rahmen dieser Dissertation wurde das rasterbasierte deterministische Allokationsmodell luck (Land Use Change Scenario Kit) für die explizite Verortung der Landnutzungsänderungen entwickelt. Es basiert auf den in der Landschaftsökologie üblichen räumlichen Daten wie Landnutzung, Boden sowie Topographie und richtet sich bei der Szenarienableitung nach den Leitbildern der Landschaftsplanung. Das Modell fußt auf der Hypothese, dass das Landnutzungsmuster als Funktion seiner landschaftsökologischen Faktoren beschrieben werden kann. Das Veränderungspotenzial einer Landnutzungseinheit resultiert im Modell aus einer Kombination der Bewertung der relativen Eignung des Standortes für die jeweilige Landnutzung und der Berücksichtigung von Standorteigenschaften der umliegenden Nachbarn. Die Durchführung der Landnutzungsänderung im Modell ist iterativ angelegt, um den graduellen Prozess des Landschaftswandels nachvollziehen zu können. Als Fallbeispiel für die Anwendung solcher räumlich expliziten Landnutzungsszenarien dient die Fragestellung, inwieweit Landnutzungsänderungen die Hochwasserentstehung beeinflussen. Um den Einfluss auf die Hochwasserentstehung für jede der Landnutzungskategorien – bebaute, landwirtschaftlich genutzte und naturnahe Flächen – abschätzen zu können, wird im Landnutzungsmodell luck exemplarisch für jede Kategorie ein Teilmodell für die Veränderung von Landnutzung angeboten: 1) Ausdehnung der Siedlungsfläche: Dieses Teilmodell fußt auf der Annahme, dass sich Siedlungen nur in direkter Nachbarschaft bereits bestehender Bebauung und bevorzugt entlang von Entwicklungsachsen ausbreiten. Steile Hangneigungen stellen für potenzielle Standorte ein Hemmnis bei der Ausbreitung dar. 2) Stilllegung von Grenzertragsackerflächen: Gemäß der Hypothese, dass sich die Stilllegung von Ackerflächen an der potenziellen Ertragsleistung der Standorte orientiert, werden in diesem Teilmodell alle Ackerstandorte dahingehend bewertet und die Flächen mit der geringsten Leistungsfähigkeit stillgelegt. Bei homogenen Gebietseigenschaften werden die Stilllegungsflächen zufällig auf die Ackerfläche verteilt. 3) Etablierung von Schutzgebieten in Ufer- und Auenbereichen: Ausgehend von der These, dass sich entlang von Flüssen sensible Flächen befinden, deren Schutz positive Folgen für das Leistungsvermögen der Landschaft haben kann, werden in diesem Teilmodell schützenswerte Ufer- und Auenbereiche auf derzeit landwirtschaftlich genutzten Flächen ausgewiesen. Die Größe der Schutzgebietsfläche orientiert sich an der Morphologie der umgebenden Landschaft. Die drei Teilmodelle wurden hinsichtlich der implizierten Hypothesen mit vielen unterschiedlichen Ansätzen validiert. Das Resultat dieser intensiven Analyse zeigt für jedes Teilmodell eine zufriedenstellende Tauglichkeit. Die Modellierung der Landnutzungsänderungen wurden in drei mesoskaligen Flusseinzugsgebieten mit einer Fläche zwischen 100 und 500 km² durchgeführt, die sich markant in ihrer Landnutzung unterscheiden. Besonderer Wert wurde bei der Gebietsauswahl darauf gelegt, dass eines der Gebiete intensiv landwirtschaftlich genutzt wird, eines dicht besiedelt und eines vorwiegend bewaldet ist. Im Hinblick auf ihre Relevanz für die vorliegende Fragestellung wurden aus bestehenden Landnutzungstrends die Szenarien für (1) die prognostizierte Siedlungsfläche für das Jahr 2010, (2) die möglichen Konsequenzen des EU-weiten Beschlusses der Agenda 2000 und (3) die Novelle des Bundesnaturschutzgesetzes aus dem Jahr 2001 abgeleitet. Jedes Szenario wurde mit Hilfe des Modells auf die drei Untersuchungsgebiete angewendet. Dabei wurden für die Siedlungsausdehnung in allen drei Gebieten realistische Landnutzungsmuster generiert. Einschränkungen ergeben sich bei der Suche nach Grenzertragsstilllegungsflächen. Hier hat unter homogenen Gebietseigenschaften die zufällige Verteilung von Flächen für die Stilllegung zu einem unrealistischen Ergebnis geführt. Die Güte der Schutzgebietsausweisung ist maßgeblich an die aktuelle Landnutzung der Aue und die Morphologie des Geländes gebunden. Die besten Ergebnisse werden erzielt, wenn die Flächen in den Ufer- und Auenbereichen mehrheitlich unter derzeitiger Ackernutzung stehen und der Flusslauf sich in das Relief eingetieft hat. Exemplarisch werden für jeden Landnutzungstrend die hydrologischen Auswirkungen anhand eines historischen Hochwassers beschrieben, aus denen jedoch keine pauschale Aussage zum Einfluss der Landnutzung abgeleitet werden kann. Die Studie demonstriert die Bedeutung des Landnutzungsmusters für die natürlichen Prozesse in der Landschaft und unterstreicht die Notwendigkeit einer räumlich expliziten Modellierung für landschaftsökologische Fragestellungen in der Mesoskala. ; Today′s landscapes in Central Europe are the result of a long history of land-use, which is characterised by many different demands. The immediate and long-term consequences of predominantly intensive land-use have led to environmental problems in many cases. Therefore it is necessary to develop strategies for the maintenance of landscape efficiency which take into account the different claims of utilisation. In this context the estimation of possible impacts of land-use changes represents an important statement of problem. For the analysis of the relevant processes within the landscape, it is common to apply mathematical models. Such models enable the investigation of the landscape under current conditions or with regard to modified boundary conditions. A hypothetic alteration of land-use, which is termed as land-use scenario, represents a substantial modification of the boundary conditions, because land-use exerts a strong influence on the natural processes of the landscape. While the driving forces are predominantly governed by socio-economical and political decisions, the exact location of land-use changes within the landscape mainly depends on the natural conditions and follows partly transparent rules. With these presumptions it is possible to develop land-use scenarios, which can serve as input data for the modelling of different questions of landscape ecology such as the influence of land-use on the water balance, the danger of erosion or the quality of habitat characteristics. In the context of this thesis the grid-based deterministic allocation model luck (Land Use Change Scenario Kit) for the allocation of land-use changes was developed. It is based upon the types of spatial data, which are commonly used in landscape ecology, such as information on land-use, soils as well as topography. The derivation of scenarios follows the approaches of landscape planning. The model is based upon the hypothesis, that land-use structure can be described as a function of its landscape ecological factors. The potential of a site to become subject to land-use changes, results from a combination of its local qualities and the site characteristics of its neighbourhood. Land-use change is realised iteratively in order to simulate the gradual process of changes in the landscape. The influence of land-use changes on flood generation serves as a case study to demonstrate the need for spatial explicit land-use scenarios. For each land-use category – built up areas, agriculturally used areas and natural/semi-natural land – the model luck offers a submodel for investigating the effect of land-use changes on flood generation: 1) Expansion of settlement area: This submodel is based upon the assumption that settlements spread only in the neighbourhood of already existing built-up areas and preferentially along infrastructural axes of development. Steep slopes inhibit the spreading on potential locations. 2) Set-aside of marginal yield sites under agricultural use: Setting-aside of arable land is based on the hypothesis that the selection of arable land to be set-aside depends on the potential yield efficiency of the locations. Within this submodel all fields under agricultural use are valued to that effect and the ones with the least productive efficiency are selected as set-aside locations. In case of homogeneous area qualities the set-aside locations are selected randomly. 3) Establishment of protected areas in waterside and ripearian areas: This submodel takes into consideration that the protection of sensitive areas along the river courses may have positive consequences for the efficiency of the landscape. Therefore this submodel establishes protection zones on waterside and ripearian sites under currently agricultural use, that might be of value for nature conservation. The size of the protection area depends on the morphology of the surrounding landscape. The three submodels were validated with respect to the implied hypotheses by the help of many different approaches. The result of this intensive analysis shows a satisfying suitability for each of the submodels. The simulation of land-use changes was carried out for three mesoscale river catchments with an area between 100 and 500 km². Special attention was paid to the fact that these areas should be markingly different in their land-use: One study area is predominantly under intensive agricultural use, one is densely populated and the third one is covered by forest in large parts of the area. With regard to their relevance to the onhand question from existing land-use trends scenarios were derived for the prognosed settlement area for the year 2010, for the possible consequences of the EU-wide agreement of Agenda 2000 and for the amending federal conservation law dating to the year 2001, which enhances the enlargement of protected areas. Each scenario was applied to the three study areas utilizing the model luck. For the expansion of the settlement areas in all three study areas realistic land-use patterns were generated. Limitations arose only in the context of the search for marginal yield fields. Here, the random distribution of areas to be set-aside under homogeneous conditions led to unrealistic results. The quality of the establishment of protected areas in waterside and ripearian areas is substantially bound to current land-use and the morphology of the area. The best results for this submodel are achieved if waterside and ripearian areas are mainly arable land and if the river has lowered its course into the morphology. The hydrological consequences are described exemplarily for each land-use trend with a historical flood event. The interpretation of the hydrographs does not allow global statements about the influence of land-use. The study demonstrates the significance of land-use pattern for the natural processes in the landscape and underlines the necessity of spatially explicit modelling for landscape ecological questions at the mesoscale.
Die Landschaften Mitteleuropas sind das Resultat einer langwierigen Geschichte menschlicher Landnutzung mit ihren unterschiedlichen, z.T. konkurrierenden Nutzungsansprüchen. Durch eine überwiegend intensive Beanspruchung haben die direkten und indirekten Auswirkungen der Landnutzung in vielen Fällen zu Umweltproblemen geführt. Die Disziplin der Landschaftsökologie hat es sich zur Aufgabe gemacht, Konzepte für eine nachhaltige Nutzung der Landschaft zu entwickeln. Eine wichtige Fragestellung stellt dabei die Abschätzung der möglichen Folgen von Landnutzungsänderungen dar. Für die Analyse der relevanten Prozesse in der Landschaft werden häufig mathematische Modelle eingesetzt, welche es erlauben die Landschaft unter aktuellen Verhältnissen oder hinsichtlich veränderter Rahmenbedingungen zu untersuchen. Die hypothetische Änderung der Landnutzung, die als Landnutzungsszenario bezeichnet wird, verkörpert eine wesentliche Modifikation der Rahmenbedingungen, weil Landnutzung maßgeblich Einfluss auf die natürlichen Prozesse der Landschaft nimmt. Während die Antriebskräfte einer solchen Änderung überwiegend von sozio-ökonomischen und politischen Entscheidungen gesteuert werden, orientiert sich die exakte Verortung der Landnutzungsänderungen an den naturräumlichen Bedingungen und folgt z.T. erkennbaren Regeln. Anhand dieser Vorgaben ist es möglich, räumlich explizite Landnutzungsszenarien zu entwickeln, die als Eingangsdaten für die Modellierung verschiedener landschaftsökologischer Fragestellungen wie z.B. für die Untersuchung des Einflusses der Landnutzung auf den Wasserhaushalt, die Erosionsgefahr oder die Habitatqualität dienen können. Im Rahmen dieser Dissertation wurde das rasterbasierte deterministische Allokationsmodell luck (Land Use Change Scenario Kit) für die explizite Verortung der Landnutzungsänderungen entwickelt. Es basiert auf den in der Landschaftsökologie üblichen räumlichen Daten wie Landnutzung, Boden sowie Topographie und richtet sich bei der Szenarienableitung nach den Leitbildern der Landschaftsplanung. Das Modell fußt auf der Hypothese, dass das Landnutzungsmuster als Funktion seiner landschaftsökologischen Faktoren beschrieben werden kann. Das Veränderungspotenzial einer Landnutzungseinheit resultiert im Modell aus einer Kombination der Bewertung der relativen Eignung des Standortes für die jeweilige Landnutzung und der Berücksichtigung von Standorteigenschaften der umliegenden Nachbarn. Die Durchführung der Landnutzungsänderung im Modell ist iterativ angelegt, um den graduellen Prozess des Landschaftswandels nachvollziehen zu können. Als Fallbeispiel für die Anwendung solcher räumlich expliziten Landnutzungsszenarien dient die Fragestellung, inwieweit Landnutzungsänderungen die Hochwasserentstehung beeinflussen. Um den Einfluss auf die Hochwasserentstehung für jede der Landnutzungskategorien – bebaute, landwirtschaftlich genutzte und naturnahe Flächen – abschätzen zu können, wird im Landnutzungsmodell luck exemplarisch für jede Kategorie ein Teilmodell für die Veränderung von Landnutzung angeboten: 1) Ausdehnung der Siedlungsfläche: Dieses Teilmodell fußt auf der Annahme, dass sich Siedlungen nur in direkter Nachbarschaft bereits bestehender Bebauung und bevorzugt entlang von Entwicklungsachsen ausbreiten. Steile Hangneigungen stellen für potenzielle Standorte ein Hemmnis bei der Ausbreitung dar. 2) Stilllegung von Grenzertragsackerflächen: Gemäß der Hypothese, dass sich die Stilllegung von Ackerflächen an der potenziellen Ertragsleistung der Standorte orientiert, werden in diesem Teilmodell alle Ackerstandorte dahingehend bewertet und die Flächen mit der geringsten Leistungsfähigkeit stillgelegt. Bei homogenen Gebietseigenschaften werden die Stilllegungsflächen zufällig auf die Ackerfläche verteilt. 3) Etablierung von Schutzgebieten in Ufer- und Auenbereichen: Ausgehend von der These, dass sich entlang von Flüssen sensible Flächen befinden, deren Schutz positive Folgen für das Leistungsvermögen der Landschaft haben kann, werden in diesem Teilmodell schützenswerte Ufer- und Auenbereiche auf derzeit landwirtschaftlich genutzten Flächen ausgewiesen. Die Größe der Schutzgebietsfläche orientiert sich an der Morphologie der umgebenden Landschaft. Die drei Teilmodelle wurden hinsichtlich der implizierten Hypothesen mit vielen unterschiedlichen Ansätzen validiert. Das Resultat dieser intensiven Analyse zeigt für jedes Teilmodell eine zufriedenstellende Tauglichkeit. Die Modellierung der Landnutzungsänderungen wurden in drei mesoskaligen Flusseinzugsgebieten mit einer Fläche zwischen 100 und 500 km² durchgeführt, die sich markant in ihrer Landnutzung unterscheiden. Besonderer Wert wurde bei der Gebietsauswahl darauf gelegt, dass eines der Gebiete intensiv landwirtschaftlich genutzt wird, eines dicht besiedelt und eines vorwiegend bewaldet ist. Im Hinblick auf ihre Relevanz für die vorliegende Fragestellung wurden aus bestehenden Landnutzungstrends die Szenarien für (1) die prognostizierte Siedlungsfläche für das Jahr 2010, (2) die möglichen Konsequenzen des EU-weiten Beschlusses der Agenda 2000 und (3) die Novelle des Bundesnaturschutzgesetzes aus dem Jahr 2001 abgeleitet. Jedes Szenario wurde mit Hilfe des Modells auf die drei Untersuchungsgebiete angewendet. Dabei wurden für die Siedlungsausdehnung in allen drei Gebieten realistische Landnutzungsmuster generiert. Einschränkungen ergeben sich bei der Suche nach Grenzertragsstilllegungsflächen. Hier hat unter homogenen Gebietseigenschaften die zufällige Verteilung von Flächen für die Stilllegung zu einem unrealistischen Ergebnis geführt. Die Güte der Schutzgebietsausweisung ist maßgeblich an die aktuelle Landnutzung der Aue und die Morphologie des Geländes gebunden. Die besten Ergebnisse werden erzielt, wenn die Flächen in den Ufer- und Auenbereichen mehrheitlich unter derzeitiger Ackernutzung stehen und der Flusslauf sich in das Relief eingetieft hat. Exemplarisch werden für jeden Landnutzungstrend die hydrologischen Auswirkungen anhand eines historischen Hochwassers beschrieben, aus denen jedoch keine pauschale Aussage zum Einfluss der Landnutzung abgeleitet werden kann. Die Studie demonstriert die Bedeutung des Landnutzungsmusters für die natürlichen Prozesse in der Landschaft und unterstreicht die Notwendigkeit einer räumlich expliziten Modellierung für landschaftsökologische Fragestellungen in der Mesoskala. ; Today′s landscapes in Central Europe are the result of a long history of land-use, which is characterised by many different demands. The immediate and long-term consequences of predominantly intensive land-use have led to environmental problems in many cases. Therefore it is necessary to develop strategies for the maintenance of landscape efficiency which take into account the different claims of utilisation. In this context the estimation of possible impacts of land-use changes represents an important statement of problem. For the analysis of the relevant processes within the landscape, it is common to apply mathematical models. Such models enable the investigation of the landscape under current conditions or with regard to modified boundary conditions. A hypothetic alteration of land-use, which is termed as land-use scenario, represents a substantial modification of the boundary conditions, because land-use exerts a strong influence on the natural processes of the landscape. While the driving forces are predominantly governed by socio-economical and political decisions, the exact location of land-use changes within the landscape mainly depends on the natural conditions and follows partly transparent rules. With these presumptions it is possible to develop land-use scenarios, which can serve as input data for the modelling of different questions of landscape ecology such as the influence of land-use on the water balance, the danger of erosion or the quality of habitat characteristics. In the context of this thesis the grid-based deterministic allocation model luck (Land Use Change Scenario Kit) for the allocation of land-use changes was developed. It is based upon the types of spatial data, which are commonly used in landscape ecology, such as information on land-use, soils as well as topography. The derivation of scenarios follows the approaches of landscape planning. The model is based upon the hypothesis, that land-use structure can be described as a function of its landscape ecological factors. The potential of a site to become subject to land-use changes, results from a combination of its local qualities and the site characteristics of its neighbourhood. Land-use change is realised iteratively in order to simulate the gradual process of changes in the landscape. The influence of land-use changes on flood generation serves as a case study to demonstrate the need for spatial explicit land-use scenarios. For each land-use category – built up areas, agriculturally used areas and natural/semi-natural land – the model luck offers a submodel for investigating the effect of land-use changes on flood generation: 1) Expansion of settlement area: This submodel is based upon the assumption that settlements spread only in the neighbourhood of already existing built-up areas and preferentially along infrastructural axes of development. Steep slopes inhibit the spreading on potential locations. 2) Set-aside of marginal yield sites under agricultural use: Setting-aside of arable land is based on the hypothesis that the selection of arable land to be set-aside depends on the potential yield efficiency of the locations. Within this submodel all fields under agricultural use are valued to that effect and the ones with the least productive efficiency are selected as set-aside locations. In case of homogeneous area qualities the set-aside locations are selected randomly. 3) Establishment of protected areas in waterside and ripearian areas: This submodel takes into consideration that the protection of sensitive areas along the river courses may have positive consequences for the efficiency of the landscape. Therefore this submodel establishes protection zones on waterside and ripearian sites under currently agricultural use, that might be of value for nature conservation. The size of the protection area depends on the morphology of the surrounding landscape. The three submodels were validated with respect to the implied hypotheses by the help of many different approaches. The result of this intensive analysis shows a satisfying suitability for each of the submodels. The simulation of land-use changes was carried out for three mesoscale river catchments with an area between 100 and 500 km². Special attention was paid to the fact that these areas should be markingly different in their land-use: One study area is predominantly under intensive agricultural use, one is densely populated and the third one is covered by forest in large parts of the area. With regard to their relevance to the onhand question from existing land-use trends scenarios were derived for the prognosed settlement area for the year 2010, for the possible consequences of the EU-wide agreement of Agenda 2000 and for the amending federal conservation law dating to the year 2001, which enhances the enlargement of protected areas. Each scenario was applied to the three study areas utilizing the model luck. For the expansion of the settlement areas in all three study areas realistic land-use patterns were generated. Limitations arose only in the context of the search for marginal yield fields. Here, the random distribution of areas to be set-aside under homogeneous conditions led to unrealistic results. The quality of the establishment of protected areas in waterside and ripearian areas is substantially bound to current land-use and the morphology of the area. The best results for this submodel are achieved if waterside and ripearian areas are mainly arable land and if the river has lowered its course into the morphology. The hydrological consequences are described exemplarily for each land-use trend with a historical flood event. The interpretation of the hydrographs does not allow global statements about the influence of land-use. The study demonstrates the significance of land-use pattern for the natural processes in the landscape and underlines the necessity of spatially explicit modelling for landscape ecological questions at the mesoscale.
Na sjevernim gradskim bedemima Salone započet je novi projekt obnove jedinstvenog spomenika fortifikacijske arhitekture. Izvorno podignut za vrijeme cara Marka Aurelija 170. g., tijekom posljednjih stoljeća antike, stalno se popravlja i dograđuje novim zidnim pojačanjima, mnogobrojnim istaknutim kulama i trokutastim bastionima. Ponovno otkriven perimetralni plašt, na pojedinim mjestima sačuvan u punoj veličini sto jasno pokazuje znatnu moć antičkog graditeljstva, pridonijeti ce osvjetljivanju urbanističkog razvoja glavnoga grada rimske provincije Dalmacije. ; The ruins of Salona, capital of the Roman Province of Dalmatia, have long drawn the attention of many scientists, whose first efforts were concerned with establishing the original size and appearance of the city. D. Farlati, C. Lanza and V. Andrić drew ground plans of the remains which were visible at the time. However, F. Carrara started the first systematic topographic research in 1846, and his ground plan is still used today as a basis for insights into the history of ancient Salona. The city's irregular shape was enclosed by walls with a total length of 4,077 metres, fortified with towers of which 88 have been rediscovered. During his research, F. Carrara discovered several city gates which had been previously unknown (Porta Andetria, Porta Caesarea, Porta Suburbia, Porta Capraria and the Western Gate). He made more detailed excavations in the north-eastern part of the city, where the remains of walls and towers, up to 33 feet high, were best preserved. He noticed various fortification elements - several layers of walls and towers, some with adjoining triangular bastions. He considered the first phase of the fortification to have been completed as early as the 2nd century BC, and several inscriptions showed that parts of the walls were built during the reign of Emperor Marcus Aurelius. Carrara observed that the walls had been considerably reinforced by the addition of towers during Diocletian's time. He believed that the triangular bastions were the final element of Salona's fortification. The inscription (CJL JII 1984) suggests that these were probably added when all the towers were renovated, during the rule of Theodosius II. E. Dyggve also researched the walls of Salona and came to more or less the same conclusions. Dyggve was most interested in the urban development of Salona; he established the location of the oldest, central part of the city and described the eastward and westward spread of urban development. Some authors, including W. Gerber and H. Kahler, have investigated the oldest city gate, the Porta Caesarea, and made suggestions for its reconstruction. H. Kahler also examined the visible parts of the walls which had been excavated at that time near the Porta Caesarea and in the north-east part of city, and tried to establish a relative chronology. D. Rendić Miočević paid particular attention to the oldest part of Salona and discovered a square corner tower at the junction of the northern and eastern walls. The Split Conservation Department of the Ministry of Culture commenced protective conservation work on the northern ramparts in 1997. After a considerable time a neglected stretch of wall, reinforced by numerous towers, was exposed to view north of Porta Andetria up to the corner where it turns towards Porta Caesarea. Don F. Bulić had constructed a walkway on the inside of the walls from this point, connecting the north-east and north-west corners of the city. The walls were at that time mostly half-concealed with earth, but some segments, preserved up to their original height, were left visible. Two significant segments of the excavated ruins of the northern walls are particularly impressive: one is the complex at Bilankuša with towers nos. 78-81 which have already been investigated; the other is part of the outer shell and its associated towers, nos. 53-60, which remain at almost their original height. Preventative conservation work has been done on the weakened and uncovered walls, after completion of survey, of photogrammetric, architectural and geophysical records and research. Many fragments of inscriptions and architectural decorations were discovered during this work, mainly material from tombstones which had been re-incorporated into later structures. They came probably from the ancient necropolis which stretched along the ancient street from Porta Caesarea to the north-east, an area which was later incorporated in the secondary ring of walls (the Urbs orientalis). Further inscriptions discovered on the walls between towers 74 and 75 showed that Emperor Marcus Aurelius (CIL III 8570, 6374) was responsible for their construction. About ten late-antique amphorae, mostly spatheia dating from the 5th to the 7th centuries, were discovered in the in-fill immediately behind this original segment of the wall, which has been accurately dated from the inscriptions. The fact that they were found in the in-fill between two walls indicates that major repair work had been undertaken on the fortifications. Similar secondary use of amphorae in the Salona fortification system had been found earlier near tower no. 60. These were of types Dressel 32 and 34, dated between the 4th and the 5th centuries, but remained in use until much later. The complex defence system of the ancient Salona consisted of a series of elements which today provide better insight into the inception and development of the city. It has not been established precisely when the walls of Salona were first built, nor when the Italics and the Romans settled permanently and created their own town on the territory of the indigenous Dalmatic settlement and the of Issaian emporium. Research to date clearly indicates that old lines of communication were respected and that the town followed the contours of the terrain at its inception, as is clear from the irregular shape of the perimeter walls which were built in accordance with contemporary building practise, and the skill of military architects. A new city gate, Porta Caesarea, flanked by octagonal towers, was made in the existing walls at the beginning of the Empire. An aqueduct constructed above the city gate and associated cisterns provided exceptional fire protection of the most vulnerable segment of the fortifications. The threat of barbarian attack led to the construction of a new ring of walls during Marcus Aurelius' reign by the locally stationed military units coh I Del and coh II Del, and by vexilationes leg II Piae et III Concordiae who were urgently summoned from the Province of Pannonia. Inscriptions on the wall show clearly that some sections were built under supervision of the military commanders of these units and that there was simultaneous work on several sections (CIL III 1979, 1980, 8570, 6374). Relatively few towers were built when the walls were first constructed. More were created when new dangers became apparent, especially on the northern ramparts which were naturally most exposed to the enemy. The date of their construction is an open question: it is likely that most were built before the beginning of the 5th century, because there is evidence that they were renovated around that time (CIL III 1984). Further research is needed to establish whether the triangular bastions were added during the renovation, or whether they were built during military operations associated with the Gothic-Byzantine wars. Walls were occasionally strengthened where the defences were weak or for better communication between the protruding towers. The laws of the period (Cod. Theod, XI, 17, 4; XV, l, 49) assigned continuing responsibility for renovation and upkeep of the walls to the community as a whole. During the rule of Theodosius II at the beginning of the 5th century, for example, all the towers, and perhaps all the walls which had been destroyed, were renovated. Constantianos executed emergency repairs to the weakened wails during the Gothic-Byzantine wars, and an outer trench was constructed (Procop. , Bell. Goth. V, 7, 9; 7, 26-31; 16). During the last centuries of the ancient world, the complex defence system around the capital of the Province consisted of walls, doubly reinforced in several places by additional walls, towers and bastions, and by embankments and trenches to form a unique example of fortification architecture. Some segments of the walls of Salona are preserved at their original height of almost ten metres, which show the power and might of ancient architecture, as in other sparsely preserved perimeters of ancient cities such as the walls of Theodosius in Constantinople and of Aurelian in Rome.
U istraživanjima kasnosrednjovjekovnoga dvora knezova Iločkih pronađena je raznovrsna antička materijalna ostavština koja obogaćuje dosadašnje skromne spoznaje o Cucciumu i limesu u hrvatskome Podunavlju. U iskopavanjima 2002. godine otkriven je paljevinski grob s drvenom arhitekturom u kojem su se nalazili prilozi dvojakoga podrijetla. Autohtono podrijetlo u latenskoj kulturi mlađega željeznoga doba pokazuju lonci zaobljenoga tijela izrađeni rukom i zdjela S-profilacije. Sjevernoitalskoga podrijetla su zdjelica tankih stijenki, keramička svjetiljka, staklena posuda te ostali prilozi koji zajedno s Klaudijevim novcem datiraju grob u sredinu 1. st. Na osnovi nalaza posuda izrađenih u latenskim tradicijama pretpostavlja se kako je u grobu bila pokopana osoba starosjedilačkoga podrijetla, dok importirani prilozi svjedoče o ranoj romanizaciji južne Panonije i dunavskoga limesa. O postojanju složenoga pogrebnoga rituala svjedoče izdvojeni ostaci kultiviranih biljaka domaćega i uvoznoga podrijetla koje su bile položene u lonce. ; The high Danube bank near Ilok, which is situated on the western slopes of Fruška gora, was continuously settled in all prehistoric periods, and after that - as the finds analyzed herein indicate - in the Roman time, but Ilok experienced its peak in the Late Middle Ages, in the period of Nikola and his son Lovro. The beginning of excavations in Ilok's upper town is particularly significant for reveal of the topography of Roman Ilok, which remained almost completely unknown due to a small number of finds. Data about the Roman settlement of Ilok (Cuccium) are preserved in several Itineraries, with different forms for the settlement's name. Thus Notitia Dignitatum mentions two cavalry units, Cuneus equitum Promotorum and Equites Sagittarii, in Cuccium of the 4th century. The excavations of the Institute of Archaeology in Zagreb began in 2001 in the extension of the eastern wing of Odescalchi Castle, to be continued in 2002 towards the west to encompass the lawn in front of the castle (Fig. 1). In preloess layer SJ 224 (10YR 4/3) in the southern part of the excavated area, filling SJ 229 was isolated. This filling is the first in a number of preserved fillings of the larger prehistoric pit SJ 306 which by finds was dated to the beginning of the Early Iron Age. In prehistoric filling SJ 229 another younger rectangular filling SJ 230 (5Y 4/3) was identified, whose western edge was damaged by recent burial in lime pit SJ 216, whereas the southern part lies outside the margin of the excavated area. Filling SJ 230 is part of the Early Roman grave SJ 273. Along the southern profile of the dig in filling SJ 230 a smaller burial SJ 270 and filling SJ 269, which caused no major damage to the grave (Fig. 5), were identified. The bottom of the grave with finds remained preserved, and the lack of incinerated human remains is possibly due to the fact that they are situated in the southern part of the grave, which has not yet been excavated, even though it is highly possible that they were destroyed in an earlier intervention in the grave filling. All grave goods were found in the eastern part of the grave (Fig. 2, Fig. 4). In the middle of the grave, close to the top of SJ 230, a hollow shafted iron axe (Pl. 2, 7) was found, which on account of its position compared to other finds is supposed to have entered the grave by digging through the older prehistoric strata, thus not belonging to the grave goods. On the bottom of the grave, filling SJ 268 (2.5Y 5/6) was isolated which belongs to the thin layer of preserved wooden architecture (Fig. 2-3), on whose remains in the north-eastern corner of the grave two hand-made pots with a rounded body and a flat rim and bottom (Pl. 1, 1-2) were found, as well as fragments of a wheel-made bowl with an S profile (Pl. 2, 1). In the corner of the grave, fragments of a dark-grey bowl with thin walls (Pl. 2, 6) and a play-token of dark blue glass paste (Pl. 2, 1) were found. A part of the bowl was also in a pot laid slightly more to the south (Pl. 1, 2). Around both pots numerous seeds were identified, which is why the complete content of the filling around the vessels and their filling is flotated. In the eastern part of the grave there were fragments of a glass vessel, probably a funnel or a glass (Pl. 2, 4). Fragments of a ceramic lamp (Pl. 2, 5), a bronze earring (Pl. 1, 3), a fragment of a bronze needle (Pl. 1, 5) and an iron rivet (Pl. 2, 8) were found in the south-eastern excavated part of the grave. Also in that part of the grave a bronze artefact, which probably represents a vessel's handle fastening system (Pl. 1, 4), and Claudius coin (Pl. 1, 6) were found. Beneath the remains of planks, filling SJ 272 (5Y 5/4) was isolated, which contained no grave goods. The excavated part of grave SJ 273 is rectangular-shaped with rounded corners with dimensions of 2.12 m (W-E) and 1.88 m (N-S up to the dig profile). The results of research indicate that all the grave goods were lain on the bottom of a wooden case, the existence of which is proved not only by SJ 268, but also by four uncovered post holes, one in each corner (SJ 277 and SJ 295), and two more in the middle of the western and eastern side of the grave respectively (SJ 275 and SJ 293). Although the southern part of the grave was not excavated, it can be assumed that post holes were in the south-eastern and southwestern corner of the grave. All the holes are quadrangular, and in the bottom part they become octagonal to make post driving easier. The results of floatation of part of the filling around the ceramic vessels laying in the north-eastern part of the grave and the filling of pots indicated the existence of a complex funeral custom which is reflected in the presence of a relatively large number of isolated cultivated plants. Archaeobotanical analysis showed that among grave goods there were cereals (barley, millet, and different types of wheat), leguminous plants (lentil and vetch) as well as a large number of "fruit" objects (melon/cucumber, fig, apple/pear cherry/sour cherry/sloe, plum, elder and vine grape). The fig and probably the melon were imported to the Ilok since they are cultivated in warmer (sub)Mediterranean areas, whereas the other sorts were probably cultivated in the surroundings of Ilok. All of the cereals and vetch are carbonized, i.e. they were intentionally or unintentionally burned. Apparently they were laid onto a funeral pile. The remaining "fruit" finds were calcified, i.e. they were laid into the grave fresh or dried, probably when laying the human remains and other grave goods. With the exception of the fig, which had to be dried due to long transport from the Mediterranean region, the remaining fruits could have been laid fresh. Apples, pears, plums, sour berries and elder berries as well as vine grapes and melons ripen at the same time of the year, i.e. in the early autumn, which suggests that the burial took place in that season. Still one has to keep in mind that "fruit" objects could have been kept in dried state for a relatively long time. The remains of a Roman grave were found in the excavations of 2002, indicating the existence of a cemetery, which had been unknown until now. The grave contained a cremation burial, with grave goods that were laid on the bottom in the north-eastern corner and along the eastern side of the wooden case, rectangular in shape, which was probably made of oak wood (Fig. 4). The answers to questions on the chronological position, ethnic determination and the origin of the finds shall be given after an analysis of the grave goods, which can be divided in two groups, the first represented by three ceramic vessels made following the tradition of the La Tène culture, and the other group of finds which are northern Italic imports and which, along with the coin, make dating of the grave possible. These finds consist of a ceramic bowl with thin walls, a glass vessel, a ceramic lamp, a bronze earring and a glass paste play-token. The same origin can be assumed concerning the finds that were preserved only in fragments such as a bronze handle fastening system of a vessel and a needle. On the basis of their shape and technological characteristics, the two hand-made pots with rounded bodies and the wheel-made, S-profiled bowl are connected with the tradition of the La Tène culture. The dark grey to dark brown pots with an admixture of quartz and chuff in abundance, have a rounded body, a flat rim beneath which there is a horizontal groove and a flat bottom (Pl. 1, 1-2). These are situla form pots, for which there are numerous parallels in the Late La Tène Scordiscs settlements in eastern Slavonia and Syrmia, found also in Early Roman strata and graves. Of similar origin is also the S-profiled, wheel-made bowl with a rich admixture of quartz (Pl. 2, 1) that was also found in the north-eastern corner of the grave. The hand-made pots with rounded bodies and the S-profiled bowl represent the Late La Tène heritage of the Scordiscs and testify to the presence of an autochthonous population in the Early Roman sites of the 1st century, whose traditions are the strongest in the shapes, techniques and methods of decorating coarse pottery. As indicated by the finds from the settlement layers in Vinkovci, Osijek and Srijemska Mitrovica, the local craftsmen continued the production of recognizable shapes, thus satisfying the needs of the indigenous population. Those forms were decorated by familiar motifs by applying combed or broom-shaped ornaments and by polishing. Ceramic ware with autochthonous features was preserved until the period of the Flavians, suggesting the existence of indigenous peregrine communities which preserved the achievements of their own material culture up until the end of the 1st century, but due to intensified romanization in the 2nd century this autochthonous trait The second and larger group of finds from the grave testifying to the romanization of the indigenous population of Cuccium. This group consists of Early Roman import artefacts, which arrived at Limes by the well-known Sava valley trade route from the northern Italic region. The dark grey bowl with thin walls and two horizontal ribs (Pl. 2, 6), the ceramic lamp with a voluted nose and a rosette ornament (Pl. 2, 5), and a glass vessel, most probably a funnel or a glass (Pl. 2, 4) represent imported grave goods which are not only chronologically sensitive but also point to the direction of the cultural and economic effects of the Roman conquest of the Drava, Sava and Danube interfluve. Ceramic ware with thin walls appeared in the eastern Alps and the middle Danube in the Tiberian period along with Padanian sigillata at the time of the first military conquests. Different shapes and ornamentation methods were identified, of which bowls decorated in barbotine technique are the largest in number. Typical of southern Pannonia is intensive import in the Claudius-Flavius period, when the peak of production was achieved. With the Flavian period, the production in the local workshops of Sirmium, Emona and on Gomolava began, in which shapes, ornaments and facture of the imported specimens were imitated. At the end of the 1st century the quality and the number of vessels with thin walls declined, but their production continued until the middle of the 2nd century. The ceramic lamp with reddish-brown coating and volute nose, two grooves on its shoulder and a rosette ornament (Pl. 2, 5) is also of northern Italic origin; its fragments were found at the eastern margin of the grave. The lamp find, along with other imports, suggests the acceptance of Roman lifestyle traditions and funeral customs. The described lamp belongs to the Iványi I type, which encompasses specimens with volute triangle-shaped nose, a relief figure in the middle concentric grooves on the rim. According to D. Iványi's classification, the lamp from Ilok belongs to the third type, its basic feature being a broader voluted nose dated to about the middle and the last quarter of the 1st century or to the 2nd century. According to Loeschcke's classification of ceramic lamps with an angular nose and volutes, the Ilok find corresponds to type I, variation b, characterized by a somewhat narrower top of the nose than with lamps having volutes, whereas the shoulder profile with two grooves is of type IIb. The angular ceramic lamps with volutes of the Iványi I, or Loeschcke I type, from Pannonian sites, represent a northern Italic import from the beginning of the 1st century, when they arrived along with the Arentino and northern Italic sigillata of the Augustan and Tiberian periods. The finds of voluted lamps, as well as of ceramic ware with thin walls, in military camps on the Danube (Zemun, Novi Banovci, Surduk) prove that they were imported to satisfied the needs of the army, but also for the higher social class of the autochthonous population, as indicated by the richly cremation grave from Ilok. Production in local Pannonian workshops began in the second half of the 1st century, as finds of moulds in Sirmium, Mursa and Poetovio suggest. Their occurrence in south Pannonian sites can be followed also in the 2nd century, up to the beginning of the 3rd. The smaller vessel, probably a funnel or a glass, made of greenish glass with a horizontally inverted rim (Pl. 2, 4), the fragments of which were found along the eastern margin of the grave, also suggests northern Italic origin. Just like the voluted lamp and the bowl with thin walls, the vessel came to the Danube limes through Aquileia, which in the 1st-2nd centuries was an important production center, but at the same time it was a commercial port for goods coming from other production centers, from where it was imported into the eastern Alpine and Danube regions. In the north-eastern corner of the grave there was also a play-token made of dark blue glass paste (Pl. 2, 1), which is supposed to have served for playing and which was dated to the 1st century. In the grave, a greenish glass bead was found as well (Pl. 2, 3). Metal grave goods and coin were preserved (Fig. 4) in the south-eastern excavated part of the grave, on the remains of poorly preserved wooden planks. The little bronze74 ring with an irregular rectangular cross-section has its one terminal looped, whereas its other terminal is missing (Pl. 1, 3). Its description corresponds with the type of Roman bronze earrings in the shape of wired annulets with different cross sections, with looped or clipped terminals. Simple earrings in the form of a wired ring that used to close by inserting the small hook through the loop were documented in a longer period, and they differ according to the shape of the pendant hanging from the ring, whose shape remained almost unchanged. The fragment of a bronze needle (Pl. 1, 5) was probably part of a bronze fibula. In the immediate vicinity of the earring there was another object, the function of which is not sufficiently clear. It might have been a handle fastening system of a bronze vessel (Pl. 1, 4) consisting of a leaned ring with an oval outline and a round cross-section, beneath which there is trifoliate sheet metal with rectangular terminals and a rivet hole in the upper part. The ring is separated from the bottom part by a rib, on which there are two horizontal grooves. In the immediate vicinity, a smaller iron rivet (Pl. 2, 8) was found with a short spike with a rectangular cross-section that might have served for fastening a handle. Apart from the described finds, another import in the grave are also the remains of the fig and the melon, found along with other archaeobotanical samples in the north-eastern part of the grave and in the fillings of both pots. The figs could not be cultivated in the southern Pannonian area due to inclement climatic conditions. Since figs could not have been kept fresh for a long time, it was not possible to transport the fruits across larger distances, therefore probably the figs arrived to Cuccium dried. The figs, along with the remaining ceramic and glass finds, were imported for the needs of the settled Italic, but also indigenous population, who were not unfamiliar with Italic goods. The largest part of archaeobotanical artefacts accounts for wine grape seeds. The question of the origin and cultivation of wine among the Illyrians with the mentioned antique sources was thoroughly analysed by M. Zaninović. The Pannonian production of small quantities of wine and the bad quality of its production is mentioned by Dion Cassius (49.36.2), which is also confirmed by Strabo's quote (VII.5.10) that the regions above Dalmatia are mountainous and cold and that vineyards can seldom be found there. The finds of amphorae dated in the beginning of the 1st century, which came along with the wine across Aquileia, testify to imports of wine to Sirmium, which was supported by settled Italics and by the indigenous population. Wine cultivation in Pannonia was intensified in the second half of the 3rd century, in the period of Probus, when soldiers planted selected grapes on the slopes of Fruška gora (Almus Mons). The discovery of grape seeds in pots in the grave in Ilok prove the earlier existence of vineyards on the western slopes of Fruška gora already in the 1st century, although it is possible that the tradition of wine cultivation in the Ilok region is considerably older. The laying of different kinds of cereals and fruits combined with ceramic and glass vessels of twofold origin into the grave suggests the existence of a complex funeral rite, which is still inadequately understood in the southern Pannonian territory in the Early Roman period. Numerous parallels to all described finds from the grave in Ilok were documented in the Danube region, which enable the dating of the grave in the middle of the 1st century. This is also confirmed by the find of Claudius coin (Pl. 1, 6). Although the grave has not been completely excavated, the grave goods and remains of grave architecture enriched the existing understanding of the process of romanization of the Croatian Danube region, testifying to the relation of the indigenous population towards the newly arrived achievements of the Roman culture. Of particular importance for the ethnic determination of the burial are three ceramic vessels from the northeastern corner of the grave, two hand-made pots with a rounded body (Pl. 1, 1-2) and the S-profiled, wheel-made bowl (Pl. 2, 1). The described vessels can be compared with the material heritage of the La Tène culture, which in the middle Danube is connected with the Scordiscs. In the described shapes, the continuation of pottery traditions of the indigenous mixed Celtic-Pannonian population is visible, which in the 1st century formed an important ethnic component of the southern part of Roman Pannonia. The second group of finds that suggests northern Italic origin points to the direction of the new ethnic, cultural and economic influences on the eastern part of the Sava-Drava-Danube interfluve in the process of early romanization. Numerous parallels with Early Roman cremation burials from Syrmia, in which ceramic finds produced following La Tène traditions were found, indicate a strong tradition of the autochthonous population up until the end of the 1st century. This means that the mixed Celtic-Pannonian population living in the territory of the middle Danube played an important role in the process of early romanization and formed a constituent part of the ethnic corps of the newly conquered part of southern Pannonia. The indigenous population in larger centers that emerged from Late La Tène protourbane centers, was exposed to more intensive and rapid romanization by the settling Italic population and veterans and common imports, which was accompanied by the achievements of the Roman way of life. Rural Late La Tène communities long held the features of their own material culture, accepting only some of the achievements of the newly founded Roman provincial culture. In the grave in Ilok, imported objects suggesting northern Italic origin were found as well, and they came to the middle Danube by a trade route that was in function earlier – along the Sava River, where in the 1st century BC certain goods were transported for the Scordiscs. This is shown by numerous finds of bronze vessels of northern Italic origin, which in the sites of La Tène culture in eastern Slavonia occur in graves and in the most important fortified settlements such as Dalj, Sotin, Vinkovci and Orolik. The import of bronze vessels took place from Aquileia through Nauportus and Emona, from where along the Sava over Segestica it came to the middle Danube. Strabo (4.6.10; 5.1.8; 7.5.2) described this important prehistoric communication, and the described trade route is also supported by finds of coins from Appolonia and Dyrrhachion, as well as of Roman Republican coins. The use of the well-known trade route, along the Sava towards the East, continued also in the Early Roman period, when Aquileia was the most significant center of the export of pottery with thin walls, terra sigillatae and glass vessels on the markets of Pannonia and Noricum. It can be claimed with certainty that Tiberius' conquest of the eastern part of the Interfluve came running across the Sava valley. The understanding of events after the Roman conquest of eastern Slavonia and western Syrmia is weak due to a lack of site excavations, on which the process of romanization that had started could be followed. Although there were significant military bases of the Danube Limes in the described territory, as well as larger civic settlements in its hinterland, such as Mursa and Cibalae, the material heritage of the first decades of the 1st century is little known. What all the Roman centers in the territory of eastern Slavonia and western Syrmia have in common is that they were erected either in the most significant Late La Tène centers, or in their vicinity. In all mentioned sites, on the Limes as well as in its hinterland, in the Early Roman layers dated to the 1st century, shapes that suggest the continuity of the Late La Tène material heritage prevail. In the first line, the early Roman import was directed to significant Late La Tène Scordisc settlements, where along with ceramic forms made in autochthonous traditions a northern Italic import of the Late Augustan and Tiberian periods occurred. Within the study of imported ceramic vessels, the presence of auxiliary military units, the arrival of merchants and settlements of Italics already in the early 1st century were identified. On the sites along the Limes, northern Italic imports from the Late Augustan and Tiberian periods was not rich in numbers. In the Julian-Claudian period, only auxiliary military units controlling the border existed along the Danube in mobile camps. Imports became more intense only in the Flavian period, when the military units came to the Danube and erected permanent fortresses. This also intensified the romanization of the indigenous population, which was also advanced by the recruitment of the autochthonous population to auxiliary units. Military units were always followed by merchants who satisfied their needs, but also the needs of settled Italics, as well as the upper class of the indigenous population, to whom those goods were not unknown, with imported goods. The Roman merchants were familiar with the circumstances on the market of the Drava-Sava-Danube interfluve and they were the advance contingent of the Roman conquest. The quote of Velleius Paterculus (II.110) that at the beginning of the rebellion in Pannonia and Dalmatia many merchants were killed testifies to the early presence of Roman merchants in this interfluve zone. If one would try to closer determine the ethnicity of the grave found in Ilok, one should look for the answer in Roman antiquity sources dealing with the ethnic structure of the eastern part of the Sava-Drava-Danube interfluve in the pre-Roman period and immediately after the conquest. The middle Danube in the Late Iron Age was populated by the Scordiscs, and after the conquest Roman sources mention some new communities. Thus, in the territory of the Croatian Danube area the Cornacates are mentioned, which Pliny the Elder mentions in his alphabetic index of the communities settled in Pannonia (N.H. III. 148). Since on that occasion communities from the territory of Transdanubia are mentioned as well, which were definitely conquered as late as in the Claudius period, the information on the Cornacates, to whom Cuccium is assigned, corresponds with the time to which the grave from Ilok is dated. The Cornacates as a peregrine community of Celtic-Pannonian origin were settled in the territory along the Danube in the surroundings of Vukovar up to Ilok. The western border towards neighbors - the Breuci - must have been around Vukovar and Negoslavci, where two military diplomas were found, issued to veterans of Breuci origin. The second possibility is that the Cornacates were only the citizens of the settlement Cornacum. Evidence supporting this statement is also found in Pliny's statement (N.H. III. 148) that Sirmium was an oppidum and a community of the Sirmienses and Amantinis, where under the Sirmienses exclusively the citizens of the settlement, which was the center of the Amantinian community, are meant. The final answer to the question whether the Cornacates lived in the territory of Ilok will be found only by an epigraphic find. The results of excavations of the castle of the Ilok in 2001 and 2002 extended the present-day understanding of the topography of Cuccium, and the discovery of the Early Roman cremation grave gave an insight into the process of early romanization of the Limes in the territory of the Croatian Danube region. The Roman settlement laid more to the west than the late medieval palace of the Ilok princes, whereas graves were situated along the roads that led from the settlement, grave sites being indicated by finds of Late Antiquity sarcophagi and brick tombs to the south of today's Ilok. A grave was found to the west of the settlement, on the site of the present Ilok fortress, suggesting the existence of an Early Roman cemetery, where the indigenous population was buried. The finds of two hand-made pots with a rounded body and the wheel-made S-profiled bowl testify to this, indicating a strong tradition of the La Tène culture. The shape of the grave with the remains of a wooden cast has up to the present not been identified at the known Late La Tène Scordisc graves, therefore the question of its origin remains open. The second group of grave goods of northern Italic origin, represented by the bowl with thin walls, the lamp with the volute nose, the glass vessel and other metal and glass finds, points to the romanization of the encountered indigenous population, at the same time, based on the coin finds, dating the grave in the time of Claudius, in the middle of the 1st century. The discovery of the remains of different cultivated plants, out of which some show traces of incineration in and around both pots, testifies to the existence of a complex funeral rite in which, same as in the finds, the traditions of the newly arrived Roman culture intermingle with the material heritage of the autochthonous mixed Celtic-Pannonian population. It is highly conceivable that future research in Ilok shall expand the scarce understanding of the process of romanization and life along the limes in the territory of the Croatian Danube region.
Machine on Black Ground is a 16mm film that fuses archival and original footage, combining images from early 1960s industrial documentaries, a concert by Tangerine Dream at Coventry Cathedral and original abstract material of modernist stained glass architecture (shot in the Kaiser-Wilhelm-Gedächtniskirche, Berlin; Coventry Cathedral; and The Meeting House, Sussex University). In doing so, the film suggests a utopian architectural project viewed from an imagined subterranean space or vantage point. At the same time the film proposes two simultaneous formal analogies between modernist sacred architecture and cinema; i.e stained glass as filmstrip and the modernist cathedral as a projector of light. In one sense Machine on Black Ground addresses the question of how to make a film of a building by positioning itself as a continuation and extension of three previous and very different films (about one of the most significant post-war buildings in Britain; Coventry Cathedral) of disparate genres and dating from 1958 to 1976 - a BFI funded film essay, an industrial documentary and TV coverage of a rock concert. This combined with original footage shot in the Kiaser Wilhelm Memorial Church, Berlin; Coventry Cathedral; and The Meeting House, Sussex University. In another sense Machine on Black Ground emphasises the potential of the modernist church space as a vast light modulator, by imagining stained glass windows as an optical printer, or film projector, and in so doing revealing the overlaps between the formal qualities of modernist church design and those of abstract film and how filmmakers have intuited this relationship. Archive material and original footage is combined in a film which is largely abstract, and is principally concerned, with the way film can register or produce architectural space. In this case; post-war Modernist sacred space, the aspirations of reconciliation and renewal, and science fiction narratives of escape and utopia. Machine on Black Ground suggests both the construction of a utopian building and the world viewed from some kind of subterranean space or vantage point. The film switches from the poetic style of the late post-war architectural documentary (the films used are Dudley Shaw Ashton's BFI Experimental Documentary Coventry Cathedral of 1958 and The John Laing Film Unit Coventry Cathedral of 1962), to live video effects material taken from Tony Palmer's BBC2 outside broadcast of German progressive rock band Tangerine Dream playing in Coventry Cathedral in 1976, to extended sequences of immersive expanses of abstract coloured glass that suggest a sequence from a science fiction film in which a camera sweeps around and across a vast structure or space. Even the documentary elements begin to suggest science fiction narratives and it is entirely unclear exactly what is being built. In the same way the Tangerine Dream footage, which consists of early live video vision mixing becomes ambiguous and the musicians appear to be at the controls of something. Recurring sections suggest an abstract colour field film, entirely shot through full frame blocks of stained glass. They create the illusion of looking out at a world from a contained space that might be deep underground or deep under water – as if, in this context, the viewer is looking out of the subterranean space through some kind of viewing device or occluded window. These sections also produce an immersive spectacle of their own as they flood the viewing space with colour. At the same time the film undercuts this spectacle by developing a formal relationship between modernist stained glass and the film strip in which the stained glass cell becomes an analogue for the film frame suggesting that the viewer has taken up a position inside a projector or an optical printer. In this way the film blurs the distinction between the projected light from the fenestration within the church, and the projected light through the film frame within the viewing space. The film's title, Machine on Black Ground, is taken from the title of a Graham Sutherland painting from 1962 in which a large organic machine like object seems to float in deep space. As with our previous recent films Machine on Black Ground explores the interrelationships between architecture and cinema, and the capacities of visual spectacle and structure, point of view, and parallax; common to both. The work's premise is that both architectural design and our experience of built space each play into and are understood through the conventions and formal characteristics of film. It is of importance to the work that such ideas find a resonance in intimately linked buildings, both charged with enormous historical significance. --- Coventry Cathedral was badly damaged and reduced to ruins during Luftwaffe bombing on the night of 14 November 1940. The building of a new Cathedral, the first to be built in England since the Reformation, represented a hugely significant symbolic act. The decision was apparently made the day after its destruction and defined not as an act of defiance, but as a "sign of faith, trust and hope for the future of the world". The Cathedral characterises itself as a centre for reconciliation, and the design of the building, and its use of art – most notable Sutherland's alter piece and Epstein's St. Michael and The Devil, play a large part in this. The consecration on May 25 1962 heard the first performance of Benjamin Britten's War Requiem composed for the occasion. On the same day in Berlin the consecration of the Kaiser Wilhelm Memorial Church took place. The history of the new church in Berlin runs in almost exact parallel with that of Coventry's. RAF bombing in 1943 destroyed the original church and like in Coventry, the new church stands alongside the remains of the old. As in Coventry, its modernist design caused much discussion, but on opening to the public it rapidly became a hugely popular symbol of reconciliation in post-war Britain. On the altar in Coventry is a cross made from nails from the roof trusses of the old Cathedral. Another cross of nails was made and donated to the Kaiser Wilhelm Memorial Church. In December 1974 Tangerine Dream were invited to play in the grand setting of Rheims Cathedral, a move seen at the time as groundbreaking. Subsequently they were invited to perform in the cathedrals of York, Liverpool and Coventry. The tour attracted the media's attention, especially their performance at Coventry Cathedral, Tangerine Dream being first a rock band, but crucially, also German. As with the previous exchanges and collaborations, this event can be seen as part of the series of gestures between the two countries, through these churches, where the acts, embedded in the buildings, serve to perform a process of renewal. Combining the impetus of the liturgical movement, developments in new materials, and the desire to integrate new art and architecture into a more democratic participatory sacred space, church building across Europe became an unlikely site for avant-garde architectural activity. In Germany the need for a new departure in religious architecture was most keenly felt as the new churches that emerged out of the devastated landscape embodied the principles of a new democratic nation. Dudley Shaw Ashton's 1958 film Coventry Cathedral was produced by the BFI Experimental Film Fund and the British Council, describes the processes of designing the building and the works of art commissioned for it's interior. Notably the film features none of the on site building process – the corner stone was only laid in 1956 – but instead uses numerous shots of a large model of the Cathedral. At times the camera tracks through and around the model, which is not presented as such, and is in fact reasonably convincing as a simulation of the real building. A reciprocal relationship between architecture and film is of central importance to Machine on Black Ground and is suggested in Shaw Ashton's film and reinforced in the BFI's catalogue notes: "Coventry Cathedral was probably the first film to show in detail how a building, not then in existence, would appear when completed. It was a measure of the film's success that architect Basil Spence made substantial modifications to the design after he had seen the first rough cut". The John Laing Film Unit's 1962 film Coventry Cathedral exists as a substantial and at times beautifully shot documentary of the building and consecration of the new Cathedral. Made by the building company themselves, it appears never to have been broadcast, and stands as what seems to be form of commemoration in itself and an extended message of thanks to all those involved and the ambitions of the project. Outstanding moments include the lowering of the Cathedral's unconventional spire onto the flat roof, by RAF helicopter. The BBC2 Outside Broadcast Units live coverage of Tangerine Dream's performance in Coventry Cathedral. Is remarkable in a number of ways. Firstly, it was broadcast without introduction or contextual 'explanation'. Instead we are immediately presented with the band, surrounded by both enormous banks of early electronic music equipment, and dozens of candles, as they perform Ricochet. Secondly the coverage of the performance, in itself not dynamic visually, is married, at times through the use of video effects, with abstract images of architectural details of the interior of the building – the complex forms of the timber vaults of the ceiling or the stained glass.
Za definisanje slike vlasti u romejskom carstvu i pravoslavnim zemljama Balkana naročit značaj odvajkada je imao izbor ličnosti vladarskog doma uključivanih u sliku. U radu su razmotrena načela na osnovu kojih je vršen taj izbor za vreme dinastije Paleologa. Zaključeno je da su u tadašnjoj Vizantiji, Srbiji i Bugarskoj važan uticaj na personalni sastav slike vlasti pored tradicije, imali razvoj osobenog feudalizma, kasnosrednjovekovna dinastička svest i složene dinastičke povesti. ; The preserved presentations of the Byzantine basileis of the XIII, XIV and XV centuries show that the creators of the late Byzantine monarchical portraits adhered to certain traditional rules when selecting the personages from the ruling house, which they were to portray. Defining which figures were to be depicted in the portrayal of power depended to a large extent on the changing circumstances and events in the imperial house. However, at the same time this was also based on a significantly more profound conception that rested on principles that had evolved in the course of a long history. The understanding of who could personify power was refracted through the prism of ideology and reflected in carefully shaped iconographic matrices. The omission of the images of certain members of the ruler's house, just as much as their inclusion, carried a certain meaning, as did the hierarchical arrangement of those who were portrayed. Generally speaking, this depended on the degree of their kinship with the sovereign, their sex, titles or dignities, and the connection of the members of the dynasty with the emperor's particular marriage. Therefore, one can rather clearly distinguish certain constants, if not rules, according to which some figures were omitted and others included, and, the specific changes that occurred from the end of the Middle Byzantine period till the fall of the Empire. The development of a unique kind of feudalism played a particular role in the specific characteristics in determining who was to appear in the monarchical portraits of the Palaiologan epoch in Byzantium and the states in its neighbourhood. As the preserved portrait ensembles and known written testimonies indicate, we find the images of the rulers' daughters did not feature in presentations of the 'emperors of the Romans' from the Late Byzantine period. In the Palaiologan epoch, they did not participate in the governing of the state nor were they taken into consideration in plans for succession to the throne. In the earlier period of Byzantine history, slightly different circumstances and views prevailed. That is why, owing to some specific circumstances, the emperor's daughters were sometimes depicted in the portraits of the imperial family. However, from the time of the Komnenoi when the medieval dynastic awareness finally asserted itself in Byzantium, the images of the emperor's female progeny practically vanished from the pictures of those who wielded supreme authority. The custom of omitting the figures of the emperors' daughters from the presentations of the ruling houses was also accepted and rather strictly obeyed for a long time in the portraiture of the neighbouring Orthodox Christian countries. In Serbia, this was disregarded only till just before the state collapsed, while in Bulgaria, exceptions to this rule were observed a little earlier. This was the result of accepting the ideological and iconographic models that were distinctive for the nobility, at the height of the feudal period. The images of daughters-in-law had always been omitted even more consistently than in the case of the figures of daughters in the monarchical presentations of the Byzantine and other Orthodox Christian rulers. As a rule, they were not depicted close to the image of the sovereign, even when they were the wives of the proclaimed and even crowned co-rulers, and successors to the throne. It is very probable that this custom survived into the Palaiologan era even though there are some signs that in Byzantium, this rule may have been disregarded in some cases. The figures of sovereigns' wives and sons had a significantly different status from the images of daughters and daughters-in-law. As a rule, they played an essential and customary role in the monarchical presentation because the rulers' wives and male successors had a stake in authority, in its transfer and succession. Still, it often happened that even wives and sons were omitted from such a presentation - all or some of them. The principle of presenting the individual portraits of emperors was inaugurated in early Byzantium and later, was continually applied even when depicting rulers who were married and had numerous offspring. Different factors could have influenced the decision to depict the monarch alone, even trivial factors. Nonetheless, when insisting on the individual image of the emperor, the ideology upon which this image was based was crucial. The separate portrait of the supreme ruler best explained the iconic essence of monarchical power as a reflection of the King of Heaven and brought to the forefront the exclusivity of the emperor's mimetic collusion with the divine source of power. That is why such a presentation was able to represent the idea and the authority of all earthly majesty through the image of one anointed man. The introduction in the monarchical portrait of the ruler's sons, who were not crowned or proclaimed co-emperors, is a very interesting phenomenon that was characteristic of monumental and miniature painting in the Palaiologan epoch. In the Middle Byzantine period, only those male descendents, who had the status of co-rulers and were crowned, were depicted next to the imperial sovereign. The custom of including uncrowned sons and ruler's sons who had not been initiated in the affairs of state in the presentation of the ruler's house can also be observed from the second half of the XIII to the middle of the XV century in Serbia. It appears that this custom also left traces even in Bulgarian art. On the other hand, the images of the ruler's sons, who had not received the imperial crown, were omitted in the presentations on coins dating from the Palaiologan epoch. Such action was fully in keeping with ancient Byzantine customs in defining the monetary image of authority. An exception could be only one type of coin that many believe to have been produced in the time of Andronikos III, which bore the image of the very young emperor's son, John. Nevertheless, it is more probable that this coin came into being during the regency period, after Andronikos' death in 1341 and the coronation of John V. A little later in the Palaiologan era, however the image of the co-ruler was omitted in the Byzantine monetary image of authority even when he was crowned and bore the title of autokrator. Apparently, the joint presentations of the rulers and co-rulers disappeared completely from Byzantine coins, after the final rupture between John V Palaiologos and John VI Kantakouzenos. In fact, not one of the types of coins bearing the joint images of the ruler and co-ruler has been reliably attributed and classified in this period. Meanwhile, it is important to note that the suppression of the joint presentation of the emperor and co-emperor on Byzantine coins occurred parallel to the unusual appearance of separate co-ruler coins. Separate coins were produced simultaneously by John V and Matthew Kantakouzenos, John V and Andronikos IV, Manuel II and John VII. The production of such coins reflected the complicated political circumstances in the Empire. The situation was affected not only by clashes between the rulers and the co-rulers but also by the periodical assumption of supreme power by the co-rulers, as well as by the later development of Byzantine feudalism. Circumstances characteristic of the later period in Byzantium, which was caught up in a particular process of feudalisation, changed the customs and led to unusual iconographic solutions even in other media. An illustrative example of this is the well-known ivory pixis, which is kept in the Dumbarton Oaks Collection in Washington. Displayed on it, despite the customs of long ago, are the two separate imperial families of John VII, and Manuel II, one beside the other. In iconographic terms, this looks less like a presentation of co-rulership and more like a presentation of almost parallel rules. In the Late Byzantine epoch, another peculiarity is that the image of the augusta is only encountered in exceptional circumstances on coins of the Byzantine Empire. Among the numerous empresses from the Palaiologan dynasty, only Anne of Savoy was depicted on coins and this seems to be just from the moment when she became the regent. Meanwhile, on the presentations of the rulers of the Serbian and Bulgarian states, one can follow the iconographic consequences of the dynastic complications caused by the remarriages of the rulers. The monarchical presentations from the period of the kings Milutin and Stefan Dečanski, or the emperor John Alexander, show that it was quite hard to assemble the figures of the new wives of the said rulers and the sons of those same rulers from their earlier marriages, who were heirs to the throne near the figure of the state's sovereign ruler. If one desired to present a clear dynastic situation, those persons ruled each other out. Sometimes, the ruler's son from a previous marriage took precedence, while in another case the emphasis was on the new queen and her offspring.
En México, son pocos los ejemplos exitosos de mejoramiento de condiciones de accesibilidad en centros históricos. No se ha conceptualizado la relación que hay entre las actividades cotidianas, el reconocimiento de la diversidad humana y la conservación del patrimonio. Tampoco se entiende que la accesibilidad es un derecho humano, encima de la estética y la priorización del monumento, ya que hay edificios antiguos que conservan sus usos originales y de afluencia diaria como los templos católicos, considerados a su vez recintos culturales ya que son contenedores de patrimonio, arte (bienes muebles) y practicas sociales con atracción turística.En Puebla, existe la experiencia de un proyecto participativo e incluyente de accesibilidad donde se involucraron a cinco inmuebles de interés patrimonial. Son templos históricos que forman un itinerario por su cercanía e importancia en el primer cuadro de la ciudad. En un primer tramo, están Santa Mónica, considerado un santuario que recibe a miles de fieles cada semana, el ex convento de Santo Domingo, donde se encuentra la capilla del Rosario, y la Basílica Catedral de la ciudad, conectados por la calle peatonal más importante de la ciudad, "La 5 de mayo". Hacia el sur, completando la ruta, se localizan San Juan de Letrán, "El Hospitalito", y La Soledad, con a su vez se comunican con el Museo Amparo. Todos los templos son antiguos, datan de los siglos XVI al XIX.Durante 2015 y 2016, a través de un trabajo conjunto entre autoridades locales, universidades y asociaciones civiles, además del apoyo económico de una entidad local municipal y otra internacional del gobierno chileno, se colocaron diversos elementos para la mejora de la accesibilidad, como rampas metálicas reversibles, y se intervinieron pavimentos en atrios y accesos. Hasta la fecha (2020), es un proyecto de alcance territorial para el beneficio de todos, no solo para las personas con movilidad reducida, que permite un desplazamiento autónomo y de fácil utilización, inclusive para aquellas personas que requieren ser asistidas por otra persona, ya que los porcentajes de pendientes en las rampas oscilan entre el seis y diez por ciento.La metodología desarrollada para abordar el trabajo fue mediante la incorporación de un equipo interdisciplinar, en este caso Re Genera Espacio, que difundió la importancia de reconvertir estos inmuebles patrimoniales en espacios accesibles, una acción promovida ante los custodios de los cinco templos, realizar un análisis diagnóstico de cada caso, desarrollar el proyecto y supervisar los trabajos con la finalidad de que cumplieran con las normativas y recomendaciones locales e internacionales.El proyecto fue recibido de buena manera por los custodios, después de un largo proceso de trabajo, así como por el resto de la población, lo que se refleja en un aumento considerable de personas con alguna discapacidad que acuden a los recintos, sean feligreses o turistas, y de otras personas con movilidad reducida que hacen uso de los espacios abiertos, como atrios y calles. Hacemos énfasis en que se requieren más intervenciones en otros espacios considerados menos importantes. Este es un primer paso hacia ciudades más accesibles, en este caso una zona histórica, que requiere intervenciones urgentes para crear redes de accesibilidad. El presente trabajo dio pauta a otros proyectos que se han venido desarrollando por parte del equipo, no solo con discapacidades motrices, también con personas con ceguera y debilidad visual. ; In Mexico, there are few successful examples of improving accessibility conditions in historic centers. The relationship between daily activities, the recognition of human diversity and the conservation of heritage has not been conceptualized. It has not been understood that accessibility is a human right, above the aesthetics and prioritization of the monument, since there are old buildings that retain their original uses and daily affluence such as Catholic temples, which are also considered cultural sites and containers of heritage, art (movable property) and social practices with tourist attraction.In Puebla, there is the experience of a participatory and inclusive accessibility project where five heritage buildings were involved. They are historical temples that form an itinerary due to their proximity and importance in the original area of the ancient city. In the first section, there is Santa Monica, considered a sanctuary that receives thousands of faithful every week, the former convent of Santo Domingo, where the Rosario chapel is located, and the city's Cathedral Basilica, connected by the pedestrian street more important of the city, "La 5 de mayo". Towards the south, completing the route, San Juan de Letrán, "El Hospitalito" and La Soledad are located, with the Amparo Museum near of them. All temples are ancient, dating from the 16th to 19th centuries.During 2015 and 2016, through joint work between local authorities, universities and civil associations, in addition to the financial support of a local municipal entity and another international entity from the Chilean government, various elements were put in place to improve accessibility, like metalic ramps reversibles, and there were intervened pavements in atriums and accesses. Even in 2020, it is a project of territorial scope for the benefit of all, not only for people with reduced mobility, which allows autonomous and easy-to-use travel, even for those people who need to be assisted by another person, since the percentages of slopes on the ramps range between six and ten percent.The methodology developed to the work was through the incorporation of an interdisciplinary team, Re Genera Espacio, which promoted the importance of reconverting these heritage buildings into accessible spaces, an action promoted before the custodians of the five temples, as well as establishing a diagnostic analysis of each case and develop the project, in addition to supervising the work in order to realize with local and international regulations and recommendations.The project was well received by the custodians, after a long process of work, as well as by the rest of the population, which is reflected in a considerable increase in people with disabilities who come to the temples, whether they are parishioners or tourists, and other people with reduced mobility who make use of open spaces, such as atriums and streets. We emphasize that more interventions are required in other spaces considered less important. This is a first step towards more accessible cities, in this case a historic area, which requires urgent interventions to create accessibility networks. This work gave guidelines to other projects that have been developed by the team, not only with motor disabilities, but also with people with blindness and visual weakness. ; A Mèxic, són pocs els exemples reeixits de millorament de condicions d'accessibilitat en centres històrics. No s'ha conceptualitzat la relació que hi ha entre les activitats quotidianes, el reconeixement de la diversitat humana i la conservació de l'patrimoni. Tampoc s'entén que l'accessibilitat és un dret humà, a sobre de l'estètica i la priorització de l'monument, ja que hi ha edificis antics que conserven els seus usos originals i d'afluència diària com els temples catòlics, considerats al seu torn recintes culturals ja que són contenidors de patrimoni, art (béns mobles) i practiques socials amb atracció turística.A Puebla, hi ha l'experiència d'un projecte participatiu i incloent d'accessibilitat on es van involucrar a cinc immobles d'interès patrimonial. Són temples històrics que formen un itinerari per la seva proximitat i importància en el primer quadre de la ciutat. En un primer tram, estan Santa Mònica, considerat un santuari que rep a milers de fidels cada setmana, l'ex convent de Sant Domingo, on es troba la capella del Rosari, i la Basílica Catedral de la ciutat, connectats pel carrer de vianants més important de la ciutat, «la 5 de maig». Cap al sud, completant la ruta, es localitzen Sant Joan del Laterà, «El Hospitalito», i La Soledat, amb al seu torn es comuniquen amb el Museu Amparo. Tots els temples són antics, daten dels segles XVI a l'XIX.Durant 2015 i 2016, a través d'un treball conjunt entre autoritats locals, universitats i associacions civils, a més del suport econòmic d'una entitat local municipal i una altra internacional de govern xilè, es van col·locar diversos elements per a la millora de l'accessibilitat, com rampes metàl·liques reversibles, i es van intervenir paviments en atris i accessos. Fins a la data (2020), és un projecte d'abast territorial per al benefici de tots, no només per a les persones amb mobilitat reduïda, que permet un desplaçament autònom i de fàcil utilització, inclusivament per a aquelles persones que requereixen ser assistides per una altra persona, ja que els percentatges de pendents en les rampes oscil·len entre el sis i deu per cent.La metodologia desenvolupada per abordar el treball va ser mitjançant la incorporació d'un equip interdisciplinari, en aquest cas Re Genera Espai, que va difondre la importància de reconvertir aquests immobles patrimonials en espais accessibles, una acció promoguda davant els custodis dels cinc temples, realitzar una anàlisi diagnòstic de cada cas, desenvolupar el projecte i supervisar els treballs amb la finalitat que complissin amb les normatives i recomanacions locals i internacionals.El projecte va ser rebut de bona manera pels custodis, després d'un llarg procés de treball, així com per la resta de la població, el que es reflecteix en un augment considerable de persones amb alguna discapacitat que van als recintes, siguin feligresos o turistes, i d'altres persones amb mobilitat reduïda que fan ús dels espais oberts, com atris i carrers.Fem èmfasi en que es requereixen més intervencions en altres espais considerats menys importants. Aquest és un primer pas cap a ciutats més accessibles, en aquest cas una zona històrica, que requereix intervencions urgents per crear xarxes d'accessibilitat. El present treball va donar pauta a altres projectes que s'han desenvolupat per part de l'equip, no només amb discapacitats motrius, també amb persones amb ceguesa i debilitat visual.
Freizeitverhalten, Freundschaften, Familie, Gefühle und Überzeugungen, Identität, derzeitige Situation und Berufsausbildung von Jugendlichen. Geschwistersituation.
Welle 4
Fragebogen Jugendliche:
Themen: Freizeitverhalten: Häufigkeit ausgewählter Freizeitaktivitäten (Verwandtenbesuch, Kino, Ausgehen, Lesen, Sportverein oder Musikverein, Konzert, Museum, Zeitunglesen); Stundenaufwand an einem typischen Schultag für Fernsehen, Chatten, Arbeiten im Haushalt, Video oder Computerspiele allein und mit anderen.
Freundschaften: Ethnischer Hintergrund der Freunde; interethnischer Kontakt mit Menschen ausgewählter ethnischer Herkunft; Migrationshintergrund; Wichtigkeit von gleicher Bildung, Religion und ethnischem Hintergrund beim eigenen Partner für den Befragten persönlich und für dessen Eltern; fester Freund oder Freundin; Angaben zu Partner bzw. Partnerin: derzeitige Tätigkeit, besuchter Schultyp bzw. höchster Bildungsabschluss, ethnischer Hintergrund, Konfession, Wichtigkeit von Religion für den Partner bzw. die Partnerin; Beziehungsbeginn (Beziehungsdauer); Kontext des Kennenlernens (z.B. durch Freunde); Partner bzw. Partnerin lebt in derselben Nachbarschaft; Eltern haben Kenntnis von der Beziehung bzw. haben den Partner bzw. die Partnerin bereits getroffen; Eltern kannten sich bereits vor Beziehungsbeginn; familiäre Beziehungen: Interesse der Familie an Gesprächen über den Freund bzw. die Freundin; elterliche Einmischung: Forderung nach Informationen über Aktivitäten und Aufenthaltsort bei Unternehmungen mit dem Freund bzw. der Freundin, Forderung nach sofortigem Kennenlernen des Freundes bzw. der Freundin; erwartete Heirat; derzeitiger Freund bzw. Freundin ist erste feste Beziehung; Anzahl der vorherigen Freunde bzw. Freundinnen; Familie lehnt Beziehung ab; erwartete Offenheit der Familie bei ablehnender Haltung dem Freund bzw. der Freundin gegenüber; Familie überlässt Beziehungsentscheidungen dem Befragten; arrangierte Beziehungen durch die Familie; Forderung der Familie nach Abbruch der Beziehung bei fehlender Sympathie; präferiertes Heiratsalter; gewünschte Kinderzahl. Familie: Migrationshintergrund der biologischen Eltern; Besuchshäufigkeit im Herkunftsland der Eltern in den letzten 12 Monaten; Erwerbsstatus der Eltern; Häufigkeit von Taschengeld und Höhe des Taschengeldes.
Gefühle und Überzeugungen: Lebenszufriedenheit (Skalometer); Diskriminierung: Sympathie-Skalometer für ausgewählte Herkunftsgruppen; Rollenverständnis.
Selbsteinschätzung der Deutschkenntnisse (Sprechen, Schreiben); nationale Identität; Zugehörigkeitsgefühl zu einer anderen Gruppe und Stärke der Identität; Wichtigkeit von Religion für den Befragten; Selbsteinschätzung des Gesundheitszustands im Vergleich zu Gleichaltrigen; delinquentes Verhalten in den letzten drei Monaten: mutwilliges Zerstören fremden Eigentums, Stehlen, Tragen von Messer oder Waffe, Trunkenheit); Häufigkeit von warmer Mahlzeit und Frühstück; Häufigkeit von Alkoholkonsum, Sport, Zigarettenkonsum und Drogenkonsum; Körpergröße in Zentimeter und Gewicht in Kilogramm; präferierte und realistische Bildungsaspiration; Zukunftserwartungen hinsichtlich Aufenthalt in Deutschland, Heirat, Kinder und Gesundheitszustand.
Derzeitige Situation: Schule: Schulabschluss während des letzten Schuljahres; Noten in Mathematik, Deutsch und Englisch im Abschlusszeugnis; Gesamtnote im Abschlusszeugnis; derzeitige Situation; derzeit besuchte Schulform; Zweig der kooperativen Gesamtschule; derzeit besuchte Klassenstufe; Häufigkeit devianten Verhaltens in der Schule (Auseinandersetzungen mit Lehrern, erfahrene Bestrafung, unerlaubtes Fernbleiben vom Unterricht, Zuspätkommen); Selbstwirksamkeit; Einstellung zur Schule: Wichtigkeit guter Schulnoten.
Berufsausbildung: Bezeichnung des Ausbildungsberufs (ISCO 2008, ISEI, SIOPS); Ausbildungsdauer; Erreichen eines zusätzlichen Bildungsabschlusses durch die Ausbildung; Art dieses Bildungsabschlusses; Höhe der Ausbildungsvergütung pro Monat (kategorisiert); Berufsbezeichnung des derzeitigen Berufs oder Jobs; Höhe des monatlichen Nettoeinkommens (kategorisiert); Art des Arbeitsvertrages; Arbeitsbeginn in diesem Beruf (Monat und Jahr); Job ist erste Arbeitsstelle seit Verlassen der Schule; Berufsbezeichnung der ersten Arbeitsstelle (ISCO 2008, ISEI, SIOPS); aktive Suche nach einer Ausbildungs- oder Arbeitsstelle; Berufsbezeichnung des Wunschberufs (ISCO 2008, ISEI, SIOPS).
Zusätzlich verkodet wurde: Internationale Befragten-ID; nationale Befragten-ID; Land der Datenerhebung; Erhebungsmethode des Hauptinterviews; Interviewdatum; Flaggenvariable (Interviewdatum abgeleitet vom Eingangsdatum der Kontaktinformationen); Data release version.
Abgeleitete Indizes: Berufsvercodung gemäß ISCO (International Standard Classification of Occupations) 1988; SIOPS (nach Ganzeboom); ISEI (nach Ganzeboom).
2. Fragebogen Geschwister: Anzahl Geschwister insgesamt; für bis zu 15 Geschwister wurde erfragt: Bruder oder Schwester; Alter; derzeitige Situation bzw. Tätigkeit; besuchte Schulform; Bildungsabschluss; Berufsbezeichnung (ISCO 2008, ISEI, SIOPS).
Zusätzlich verkodet wurde: Internationale Befragten-ID; nationale Befragten-ID; Land der Datenerhebung; Erhebungsmethode des Hauptinterviews; Interviewdatum; Flaggenvariable (Interviewdatum abgeleitet vom Eingangsdatum der Kontaktinformationen); Data release version.
Tracking Datensatz: Individuelle Befragten-ID; nationale Befragten-ID; ID der Klasse und der Schule; Erhebungseinheit auf Klassenebene und Schulebene Welle 2; Land; Stratum der Schule (Migrantenanteil); Schultyp; Bundesland; Teilnahmestatus aus Wellen 1 bis 4.
Welle 5
Themen: Derzeitige Situation: Schule: Schulabschluss oder Ausbildungsabschluss im letzten Jahr; erreichter Ausbildungsabschluss und Bezeichnung des Abschlusses; Ausbildungsdauer; Abschlussnote; Erreichen eines Schulabschlusses gleichzeitig mit der Ausbildung; Art des Schulabschlusses; Noten in Mathematik, Deutsch und Englisch im Abschlusszeugnis; Gesamtnote im Abschlusszeugnis; derzeitige Tätigkeit; derzeit besuchte Schulform; Zweig der kooperativen Gesamtschule; derzeit besuchte Klassenstufe; Häufigkeit devianten Verhaltens in der Schule (Auseinandersetzungen mit Lehrern, erfahrene Bestrafung, unerlaubtes Fernbleiben vom Unterricht, Zuspätkommen); Selbstwirksamkeit; Einstellung zur Schule; Wichtigkeit guter Schulnoten.
Berufsausbildung: Bezeichnung des Ausbildungsberufs; Gesamtdauer der Ausbildung; Erreichen eins zusätzlichen Bildungsabschlusses durch die Ausbildung; Art dieses Bildungsabschlusses; Höhe des monatlichen Nettoeinkommen (kategorisiert).
Studium: Monat und Jahr des Studienbeginns; Art der Hochschule; Name und Ort der Hochschule; Studienfächer im Haupt- und Nebenfach; voraussichtlicher Studienabschluss; Studiengang mit Zulassungsbeschränkung oder Auswahlverfahren; Bezug von BAföG, Bildungskredit oder Stipendium; Gesamthöhe der Einnahmen aus BAföG, Bildungskredit und/oder Stipendium.
Beruf: Berufsbezeichnung des derzeitigen Berufs oder Jobs; Höhe des monatlichen Nettoeinkommens (kategorisiert); Art des Arbeitsvertrages; Arbeitsbeginn (Monat und Jahr); Job ist erste Arbeitsstelle seit Verlasse der Schule; Berufsbezeichnung der ersten Arbeitsstelle; aktive Suche nach einer Ausbildungs- oder Arbeitsstelle; Berufsbezeichnung des Wunschberufs.
Selbsteinschätzung der Deutschkenntnisse (Sprechen, Schreiben); weitere Sprache(n) zu Hause außer Deutsch; Selbsteinschätzung der Kenntnisse in dieser Sprache (Sprechen, Schreiben); Häufigkeit von Fernsehen, Gesprächen mit der Familie und Freunden sowie Zeitunglesen in dieser Sprache.
Besitz der deutschen Staatsangehörigkeit; Interesse an der deutschen Staatsangehörigkeit bzw. Einbürgerung; beabsichtigte Einbürgerung in den nächsten 5 Jahren; Meinung zu deutscher Staatsangehörigkeit bzw. Einbürgerung (aufwändig und teuer, wichtig, da Einbürgerung Wahlteilnahme ermöglicht, Schutz vor möglicher Abschiebung, bei Einbürgerung alte Staatsangehörigkeit abgeben); Einstellung zur deutschen Staatsangehörigkeit (ablehnende Haltung der Familie, weniger zum Herkunftsland der Familie zugehörig fühlen, Erleichterung des Alltags z.B. bei Behörden oder auf Reisen, Vorteile bei Ausbildung, Studium oder Jobsuche, richtig in Deutschland dazugehören).
Freizeitverhalten: Aktivität in Vereinen oder Gruppen; Verein oder Gruppe, in dem die meiste Zeit verbracht wird; Name des Vereins oder der Gruppe; Ausübung eines Amtes in diesem Verein; Anteil der Personen mit ausgewählter ethnischer Herkunft; Art der politischen Partizipation im letzten Jahr (Petition, Demonstration, Parteiunterstützung); Informationshäufigkeit über politische und soziale Themen; Häufigkeit von Diskussionen über politische und soziale Themen; Häufigkeit von warmer Mahlzeit und Frühstück; Häufigkeit von Alkoholkonsum, Sport, Rauchen, Drogenkonsum; Nebenjob; Wochenstunden und Monatsverdienst im Nebenjob.
Familie: Migrationshintergrund der Eltern; Besuchshäufigkeit im Herkunftsland der Eltern in den letzten 12 Monaten; Interesse an der Politik dieses Landes; Erwerbsstatus der Eltern; Häufigkeit von Taschengeld und Höhe des Taschengelds.
Freundschaften: Ethnischer Hintergrund der Freunde; Kontakt in Schule, Studium oder Beruf mit Menschen ausgewählter ethnischer Herkunft.
Gefühle und Einstellungen: Nationale Identität; Zugehörigkeitsgefühl zu einer anderen Gruppe und Stärke der Identität; Wichtigkeit von Traditionalismus im Hinblick auf diese Gruppe; Deutsche sollten alles tun, um ihre Bräuche und Traditionen zu bewahren, Ausländer sollten sich der deutschen Gesellschaft anpassen, Deutsche sollten offen für Bräuche und Traditionen von Ausländern sein, Ausländer sollten alles tun, um ihre Bräuche und Traditionen bewahren.
Religionszugehörigkeit; Wichtigkeit von Religion für den Befragten; Häufigkeit des Besuchs religiöser Begegnungsstätten; Häufigkeit von Gebeten; Sympathie-Skalometer für ausgewählte Herkunftsgruppen; Meinung zum Zusammenleben als unverheiratetes Paar, zu Scheidung, Abtreibung und Homosexualität; Lebenszufriedenheit (Skalometer); Gesundheitsprobleme: Häufigkeit von Kopfschmerzen, Bauchschmerzen und Einschlafproblemen in den letzten 6 Monaten; Zukunftserwartungen hinsichtlich Arbeitsstelle, Aufenthalt in Deutschland, Universitätsabschluss und Reichtum.
Politische Meinung: Kompliziertheit der Politik; einfache Meinungsbildung über politische Themen; Politiker nur an Wählerstimmen interessiert; Politiker sorgen sich darum, was Leute denken; besonders guter Politiker; Zufriedenheit mit dem demokratischen System in Deutschland und der Arbeit der Bundesregierung; Institutionenvertrauen (politische Parteien, Gerichte, Polizei, Politiker, Zeitungen, Radio und Fernsehen); Parteipräferenz (Sonntagsfrage); Wahlberechtigung und Teilnahme an der Europawahl im Mai 2014; Selbsteinstufung Links-rechts.
Zusätzlich verkodet wurde: Internationale Befragten-ID; nationale Befragten-ID; Land der Datenerhebung; Erhebungsmethode; Interviewdatum; Data release version.
Welle 6
Themen: Beruflicher Werdegang nach der Schule, Familie, Freunde, Partnerschaft und Freizeit
Youth main questionnaire: Wohnsituation: Beziehung zu weiteren Haushaltsmitgliedern.
Selbsteinschätzung der Deutschkenntnisse (Sprechen, Schreiben); weitere Sprache(n) zu Hause außer Deutsch; am meisten zu Hause gesprochene zweite Sprache; Selbsteinschätzung der Kenntnisse in dieser Sprache (Sprechen, Schreiben); Häufigkeit von Fernsehen, Gesprächen mit der Familie und Freunden sowie Zeitunglesen in dieser Sprache; Nationalität.
Freizeitverhalten: Häufigkeit ausgewählter Freizeitaktivitäten (Verwandtenbesuch, Ausgehen, Lesen, Sportverein oder Musikverein, Konzert, Museum, Zeitunglesen); Informationshäufigkeit über politische und soziale Themen; Häufigkeit von Diskussionen über politische und soziale Themen; Anzahl der Bücher im Haushalt.
Familie: Migrationshintergrund der Eltern und Großeltern; Besuchshäufigkeit im Herkunftsland der Eltern in den letzten 12 Monaten; Bildung der Eltern (nur Auffrischungsstichprobe); Erwerbsstatus der Eltern; derzeitiger bzw. letzter Beruf der Eltern.
Gefühle und Überzeugungen: Zukunftserwartungen im Alter von 30 Jahren bezüglich Aufenthaltsland, Heirat, Kinder, Gesundheitszustand, Nationale Identität; Zugehörigkeitsgefühl zu einer anderen Gruppe und Stärke der Identität; Meinung zur Einschränkung der Einwanderung von Flüchtlingen durch Festlegung einer Höchstgrenze; Meinung zur Flüchtlingsaufnahme im Land ( Kriegs- oder Bürgerkriegsflüchtlinge, Politisch Verfolgte, Religiös Verfolgte, Menschen, die vor dem Verhungern oder vor Naturkatastrophen fliehen, Ethnisch Verfolgte sowie Flüchtlinge, die ihr Land aufgrund unzureichender Beschäftigungschancen verlassen haben); Geschlechterrollen (Kindererziehung, Kochen, Saubermachen, Geld verdienen).
Religionszugehörigkeit; Wichtigkeit von Religion für den Befragten; Häufigkeit des Besuchs religiöser Begegnungsstätten; Häufigkeit von Gebeten; Einschätzung der der Chancen auf eine Ausbildung oder einen Job bei gleicher Abschlussnote (Männer oder Frauen, Ausländer oder Einheimische, Kinder von Arbeitern oder von Akademikern); jemals beworben; Diskriminierungserfahrung aufgrund Geschlecht, ethnischer Zugehörigkeit und sozialer Herkunft.
Freundschaften: fester Freund bzw. feste Freundin; Tätigkeit und Herkunft des festen Freundes/der festen Freundin; ethnischer Hintergrund der Freunde; Personenvertrauen; Selbsteinschätzung des Gesundheitszustands im Vergleich mit Gleichaltrigen; Anteil Personen bei der Hauptaktivität mit deutscher, italienischer, polnischer, russischer, türkischer bzw. anderer Herkunft; allgemeine Lebenszufriedenheit.
Derzeitige Situation: Schulabschluss, Ausbildungsabschluss oder Hochschulabschluss seit dem letzten Interview und Art dieser Abschlüsse; Gesamtnote im Abschlusszeugnis; Bezeichnung des Ausbildungsberufs; Erreichen eines zusätzlichen Bildungsabschlusses durch die Ausbildung; Art dieses Bildungsabschlusses; derzeitige Tätigkeit; Schule: derzeit besuchte Schulform; Berufsausbildung: Bezeichnung des Ausbildungsberufs; Höhe des monatlichen Nettoeinkommen (kategorisiert); Studium: Studienfächer im Haupt- und Nebenfach; voraussichtlicher Studienabschluss; Berufstätigkeit: Berufsbezeichnung des derzeitigen Berufs oder Jobs; Höhe des monatlichen Nettoeinkommens (kategorisiert); Art der Einkommensquellen und Höhe der jeweils zur Verfügung stehenden Beträge.
Feste Partnerschaft; Zusammenleben mit dem Partner seit Januar 2011; verheiratet; Kinder; Kinderzahl.
Youth achievement questionnaire: Aufgaben zur Sprachkompetenz sowie ein Wort- und Figurenrätsel (kognitiver Fähigkeitstest)
Youth life history calendar -structural: Technische Informationen: Art des Wellenerfassung; persönlicher Wellen Index; Wellentyp (2 Ebenen); Wellenbeginn und Wellenende (Monat, Jahr); Andauern der Welle; Korrektur im Prüfmodul; technisches Problem im Längsschnitt. Informationen zu sämtlichen Bildungswegen seit Januar 2011: detaillierte Angaben zur allgemeinen Bildung Erster und Zweiter Bildungsweg, Angaben zur Berufsausbildung (Lehre in einer Firma und in der Schule), Angaben zur Schulischen Berufsausbildung, Angaben zu berufsbildenden Schulen für Aus- und Weiterbildung, Angaben zu Umschulung, Angaben zum Studium, Berufsvorbereitung, andere Berufsausbildung, Erfasst wurden z.B. besuchte Schulform(en), Schulabschluss erreicht, Bundesland des Schulabschlusses, Abschlussnote; Ausbildungsberuf, Studienfächer, Hochschulart, Hochschulstadt, Zulassungsbeschränkung, Studienabschluss, erreichter Studiengrad, weitere Studiengänge.
Angaben zu sämtlichen Beschäftigungsformen (z.B. Vollzeitbeschäftigung: Beruf, Art des Arbeitsvertrages, Umwandlung der Befristung in einen unbefristeten Vertrag, Wochenarbeitszeit, Praktikum, Nebenjob, Art der Tätigkeit, etc.) , Angaben zu Mutterschutz, Elternzeit, Freiwilligendienst, Wehrdienst, Work & Travel, Auslandsaufenthalten, Arbeitslosigkeit, Jobsuche; Tätigkeit als Hausmann bzw. Hausfrau, Arbeitsunfähigkeit. Angaben zur Art anderer Aktivitäten.
Überprüfung der Angaben durch Öffnen des Kalenders; fehlende Informationen.
Youth life history calendar - partner: Angaben zum Partner: Geschlecht; Alter (Geburtsmonat, Geburtsjahr); Zeitpunkt Beginn und Ende der Partnerschaft; Andauern der Partnerschaft; weitere Partnerschaften; Beginn und Ende weiterer Partnerschaften; Schulbesuch des Partners zu Beginn der Partnerschaft und besuchte Schulform; Bildung des Partners zu Beginn der Partnerschaft; Migrationshintergrund; Zeitpunkt des Zusammenlebens mit dem Partner; Andauern des Zusammenlebens; verheiratet mit dem Partner; Zeitpunkt Beginn und Ende der Ehe; Andauern der Ehe.
Youth life history calendar - children: Angaben zu Kindern: Geschlecht; Alter (Geburtsmonat, Geburtsjahr); leibliches Kind.
Informationen zur Stichprobe (Youth main questionnaire, Youth achievement questionnaire, youth life history calendar, youth life history calendar - partner, youth life history calender - children): Internationale Befragten-ID; nationale Befragten-ID; Land der Datenerhebung; Datenerhebungsmethode (persönliches Interview); Version, Stichprobe (Panel, Auffrischung); Interviewdatum (Tag, Monat, Jahr); Data release version; eindeutiger Partner-Index; eindeutiger Kinder-Index; Teilnahmestatus Wellen 1 bis 6 (Gründe für Nichtteilnahme).
Welle 7 Youth main questionnaire:
Selbsteinschätzung der Sprachkompetenz in der Landessprache (sprechen und schreiben); weitere zu Hause gesprochene Sprache; Nennung dieser Sprache(n); Selbsteinschätzung der Sprachkompetenz in dieser zweiten Sprache (sprechen und schreiben); Anwendungshäufigkeit dieser zweiten Sprache (Gespräche mit der Familie und Freunden, Fernsehen und Zeitunglesen); Familiensituation bzw. Situation außerhalb der Familie oder alleinlebend; Vereinsmitgliedschaft; Persönlichkeitsmerkmale (Extrovertiertheit, Wohlwollen, Gewissenhaftigkeit, Neurotizismus, Offenheit für Erfahrungen). Angaben zum Partner: fester Partner/ feste Partnerin; Zeitpunkt des Beziehungsbeginns (Monat, Jahr); Alter; derzeitige Tätigkeit; höchster Bildungsabschluss; angestrebter Bildungsabschluss; Herkunft des Partners/ der Partnerin; Heirat; Zeitpunkt der Eheschließung (Monat, Jahr); Kinder; Anzahl der Kinder; Geburtsmonat und Geburtsjahr der Kinder.
Einstellungen zu anderen Gruppen: Meinung zu Einwanderern: nationale Bevölkerung/ Einwanderer sollten an ihren Bräuchen und Traditionen festhalten, Einwanderer sollten sich der Gesellschaft im Land anpassen, nationale Bevölkerung sollte offen für Sitten und Gebräuche von Einwanderern sein; Zusammenleben ohne Trauschein, Scheidung, Abtreibung und Homosexualität sind ok; Gefühle gegenüber verschiedenen Bevölkerungsgruppen (Deutsche, Italiener, Polen, Russen, Türken, Syrer, Afghanen, Albaner, Bulgaren, Nordafrikaner, andere Afrikaner); Migrationshintergrund der Eltern; Besuchshäufigkeit im Herkunftsland der Eltern in den letzten 12 Monaten; derzeitiger Erwerbsstatus der Eltern.
Gefühle und Überzeugungen: habe viele gute Eigenschaften, viel, auf das ich stolz sein kann, mag mich so wie ich bin, Zukunftszuversicht; Nationale Identität; Zugehörigkeitsgefühl zu einer anderen Gruppe und Stärke der Identität; persönliche Bedeutung an Sitten und Gebräuchen dieser Gruppe festzuhalten; Häufigkeit verschiedener Gefühle (sorgenvoll, schnell wütend, ängstlich, niedergeschlagen, wertlos, handeln ohne nachzudenken); Religion: Religionszugehörigkeit; Wichtigkeit von Religion für den Befragten; Häufigkeit des Besuchs religiöser Begegnungsstätten; Häufigkeit von Gebeten.
Freunde und Bekannte: Kontakthäufigkeit mit Personen verschiedener Herkunft (Deutsche, Italiener, Polen, Russen, Türken, Syrer, Afghanen, Albaner, Bulgaren, Nordafrikaner, andere Afrikaner, andere nationale Herkunft); Anteil der Freunde mit deutscher, italienischer, polnischer, russischer, türkischer bzw. anderer Herkunft.
Aktivitäten und Gesundheit: allgemeine Lebenszufriedenheit; Häufigkeit von Kopfschmerzen, Magenschmerzen und Einschlafschwierigkeiten in den letzten sechs Monaten; delinquentes Verhalten in den letzten drei Monaten: mutwilliges Zerstören fremden Eigentums, Stehlen, Tragen von Messer oder Waffe, Trunkenheit); Häufigkeit von warmer Mahlzeit und Frühstück; Häufigkeit von Alkoholkonsum, Sport, Zigarettenkonsum und Drogenkonsum; Körpergröße in Zentimetern und Gewicht in Kilogramm; Zukunftserwartungen im Alter von 30 Jahren bezüglich Arbeitsplatz, Aufenthaltsort, Hochschulabschluss und finanzielle Situation.
Derzeitige Situation: generierte Anzahl der genannten Aktivitäten aus Welle 6; Andauern dieser Aktivität; Zeitpunkt des Ende der Aktivität(en) (Monat, Jahr); Schulabschluss oder Ausbildungsabschluss seit dem letzten Interview und Art dieser Abschlüsse; Bezeichnung des Ausbildungsberufs (ISEI, SIOPS – generiert); Erwerb einer Hochschulzugangsberechtigung bzw. Erreichen eines zusätzlichen Bildungsabschlusses durch die Ausbildung; Art dieses Bildungsabschlusses; Ausbildungsdauer insgesamt; Gesamtnote im Abschlusszeugnis; Gesamtnote im Schulabgangszeugnis und in den Fächern Mathematik, Deutsch und, Englisch; Hochschulabschluss seit dem letzten Interview und Art dieses Hochschulabschlusses; Gesamtnote Hochschulabschluss.
Detaillierte Angaben zur derzeitigen Tätigkeit: Schule: derzeit besuchte Schulform; Beginn des Schulbesuchs (Monat, Jahr); Klassenstufe, Berufsausbildung: Bezeichnung des Ausbildungsberufs; Zeitpunkt des Ausbildungsbeginns (Monat, Jahr); Ausbildungsdauer insgesamt; Erreichen eines zusätzlichen Bildungsabschlusses durch die Ausbildung; Art dieses Bildungsabschlusses; Studium: Zeitpunkt des Studienbeginns (Monat, Jahr); Hochschulart; genaue Bezeichnung der Hochschule; Hochschulort; Studienfächer im Haupt- und Nebenfach; voraussichtlicher Studienabschluss; Studium mit Zugangsbeschränkung; Berufstätigkeit: Berufsbezeichnung des derzeitigen Berufs oder Jobs (ISCO-08, ISEI, SIOPS - generiert); Art des Arbeitsvertrages; Wochenarbeitszeit; Arbeitsbeginn in diesem Job (Monat, Jahr); derzeitiger Job ist erste Arbeitsstelle nach Verlassen der Schule; erste Arbeitsstelle nach Verlassen der Schule (ISCO-08, ISEI, SIOPS - generiert); aktive Suche nach einer Ausbildungsstelle bzw. einem Job in den letzten drei Monaten; Berufsbezeichnung (ISCO-08, ISEI, SIOPS - generiert); Art der Einkommensquellen und Höhe der jeweils zur Verfügung stehenden Beträge.
Demographie: Geschlecht; Alter (Geburtsdatum - Tag, Monat, Jahr).
Youth friends questionnaire:
Angaben zu den drei besten Freunden: Geschlecht; Alter; Herkunft; derzeitige Tätigkeit; höchster Bildungsabschluss; Beruf (ISCO-08, ISEI, SIOPS).
Zusätzlich verkodet wurde: Internationale Befragten-ID; nationale Befragten-ID (Deutschland); Untersuchungsgebiet; Erhebungsmethode; Interviewdatum (Tag, Monat, Jahr); Version Youth main Interview, Youth friends Interview).
Tracking Datensatz: Individuelle Befragten-ID; nationale Befragten-ID; ID der Klasse und der Schule; Erhebungseinheit auf Klassenebene und Schulebene Welle 2; Sample (Panel, Auffrischungsstichprobe); Land; Stratum der Schule (Migrantenanteil); Schultyp; Bundesland; Teilnahmestatus aus Wellen 1 bis 7.
COVID-19-Special - Zusatzbefragung zur Corona-Pandemie (Youth main questionnaire):
Derzeitige hauptsächlich ausgeübte Tätigkeit; Job im Februar 2020; Verlust dieses Jobs aufgrund der Corona-Pandemie; Veränderung des Arbeitsalltags durch die Corona-Pandemie (z.B. Arbeit von zu Hause aus, weniger/ mehr Geld, weniger/ mehr Wochenstunden, freigestellt ohne/ mit Entgeltfortzahlung, zusätzlichen Nebenjob oder Minijob angenommen, Nebenjob oder Minijob verloren, nichts davon, momentan kein Job oder Nebenjob und nicht in Ausbildung); Informationshäufigkeit über die Corona-Pandemie durch folgende Quellen in deutscher Sprache (Zeitungen (auch online), öffentlich-rechtliche und private Fernseh- und Rundfunksender (auch online), öffentliche Stellen, z.B. Regierung oder Gesundheitsministerium, Informationen von Wissenschaftlern oder Forschungseinrichtungen, soziale Medien); Vertrauen in die vorgenannten Informationsquellen; Informieren über die Corona-Pandemie in einer anderen Sprache als Deutsch; am häufigsten genutzte Sprache für diese Informationen; Informationshäufigkeit über die Corona-Pandemie durch ausgewählte Quellen in dieser Sprache; Vertrauen in die die Informationsquellen in dieser Sprache; Vertrauen in verschiedene Parteien in Bezug auf die Bewältigung der Corona-Pandemie (CDU/CSU, SPD, AfD, FDP, Die Linke, Bündnis 90/Die Grünen); Zustimmung zu Aussagen zur Corona-Pandemie (die deutsche Bundesregierung hat rechtzeitig auf die Corona-Pandemie reagiert, die von der deutschen Bundesregierung ergriffenen Maßnahmen zur Bewältigung der Corona-Pandemie schränken die persönliche Freiheit unnötig ein, der wirtschaftliche Schaden durch die Maßnahmen zur Bewältigung der Corona-Pandemie steht in keinem Verhältnis zu ihrem Nutzen); Bewertung der Maßnahmen der Bundesregierung zur Bewältigung der Corona-Pandemie; Hauptverantwortung für die Eindämmung der Corona-Pandemie (Staat oder Bürger); mehr oder weniger Sorgen seit Beginn der Corona-Pandemie im Hinblick auf folgende Bereiche: finanzielle Situation, eigene Gesundheit, Gesundheit von Freunden und Verwandten, wirtschaftliche Situation in Deutschland; nachgewiesene Infektion mit dem Corona-Virus (selbst, eine Person aus der Familie, eine Person aus dem Freundeskreis, eine Person aus dem Bekanntenkreis, nein, möchte ich nicht sagen); Häufigkeit von Kopfschmerzen, Bauchschmerzen und Problemen beim Einschlafen in den letzten zwei Monaten; Häufigkeit persönlicher Vorsorgemaßnahmen gegen COVID-19 (niese oder huste in die Armbeuge, trage in der Öffentlichkeit Mundschutz und /oder Handschuhe, wasche gründlich die Hände, gebe anderen Menschen zur Begrüßung nicht die Hand); Häufigkeit verschiedener Gefühlszustände seit Beginn der Corona-Pandemie (mache mir viele Sorgen, werde leicht wütend, fühle mich ängstlich, traurig, wertlos, handle ohne nachzudenken, fühle mich einsam); Veränderungen im Verhalten anderer Personen in der Öffentlichkeit seit Beginn der Corona-Pandemie (gehen mir auf der Straße oder in Geschäften häufiger aus dem Weg, setzen sich in der Öffentlichkeit häufiger von mir weg, sind mir gegenüber insgesamt hilfsbereiter geworden); Veränderung des eigenen Verhaltens; häufigeres Gefühl ungerechter Behandlung oder Diskriminierung aufgrund der ethnischen Herkunft seit Beginn der Corona-Pandemie; Veränderungen seit Beginn der Corona-Pandemie im Hinblick auf die Häufigkeit von Streit oder Auseinandersetzungen, Beleidigungen oder verbaler Gewalt, Handgreiflichkeiten oder körperlicher Gewalt, Störung durch Nachbarn sowie Hilfe von Nachbarn; Vertrauen in verschiedene Parteien in Bezug auf die Bewältigung des Klimawandels (CDU/CSU, SPD, AfD, FDP, Die Linke, Bündnis 90/Die Grünen); Zustimmung zu verschiedenen Aussagen: Bundesregierung hat rechtzeitig auf den Klimawandel reagiert, die von der Bundesregierung ergriffenen Maßnahmen zur Bewältigung des Klimawandels schränken die persönliche Freiheit unnötig ein, der wirtschaftliche Schaden durch die Maßnahmen zur Bewältigung des Klimawandels steht in keinem Verhältnis zu ihrem Nutzen, es ist richtig, dass Themen wie Klimawandel oder Migration während der Corona-Pandemie nicht mehr im Vordergrund stehen); Bewertung der Maßnahmen der Bundesregierung zur Bewältigung des Klimawandels; Hauptverantwortung für die Eindämmung des Klimawandels (Staat oder Bürger); Zustimmung zu Aussagen zur Corona-Pandemie (Freiheit des Einzelnen sollte während der Corona-Pandemie hinter dem Wohl der Bevölkerung zurückstehen, während der Corona-Pandemie sollte Deutschland keine Geflüchteten aufnehmen, der wahre Ursprung der Corona-Pandemie wird uns verschwiegen, während der Corona-Pandemie brauchen wir eine starke Führungsperson, die für unsere Sicherheit sorgt); Zustimmung zu folgenden Aussagen (es ist wichtig, jetzt den Maßnahmen der Bundesregierung zu folgen, ohne sie zu hinterfragen, Personen mit deutscher Staatsangehörigkeit sollten während der Corona-Pandemie bevorzugt medizinisch versorgt werden, es ist nicht gut, wenn Virologen anstatt demokratisch gewählter Politiker das Land regieren, Menschen, die sich nicht an die Schutzmaßnahmen der Bundesregierung halten, sollten sofort bei der Polizei gemeldet werden); Zufriedenheit mit verschiedenen Lebensbereichen (allgemeine Lebenszufriedenheit, Gesundheit, deutsches Gesundheitssystem).
Demographie: Geschlecht; Alter (Geburtsdatum).
Zusätzlich vekodet wurde: nationale Befragten-ID; Untersuchungsgebiet (Deutschland); Erhebungsmodus der Zusatzbefragung; Interviewdatum; Angabe des Datums; Version der Zusatzbefragung; Zuordnung zu Experimentalgruppen.
Welle 8 Youth main questionnaire:
Selbsteinschätzung der Sprachkompetenz in der Landessprache (sprechen und schreiben); deutscher Dialekt; am häufigsten gesprochene Dialekte; weitere zu Hause gesprochene Sprache; Nennung dieser weiteren Sprache; Selbsteinschätzung der Sprachkompetenz in dieser zweiten Sprache (sprechen und schreiben); Anwendungshäufigkeit dieser zweiten Sprache (Gespräche mit der Familie und Freunden, Fernsehen und Zeitunglesen); Partner/ Partnerin; Herkunft des Partners/ der Partnerin; verheiratet, Zeitpunkt der Eheschließung (Monat, Jahr); Heiratsabsicht; Kinder; Anzahl der Kinder; Geburtsmonat und Geburtsjahr der Kinder; weiterer Kinderwunsch in den nächsten zwei Jahren; Familiensituation: Geburt der Eltern im Ausland (Migrationshintergrund); Besuch des Herkunftslandes der Mutter/ des Vaters.
Gefühle und Überzeugungen: Nationale Identität; Zugehörigkeitsgefühl zu einer anderen Gruppe und Stärke der Identität; Geschlechterrollen; Religion: Religionszugehörigkeit; Wichtigkeit von Religion für den Befragten; Häufigkeit des Besuchs religiöser Begegnungsstätten; Häufigkeit von Gebeten; Aktivität in einer religiösen Gemeinschaft.
Wohnsituation: Alter bei Auszug aus dem Elternhaus; Hauptwohnsitz (Bundesland, Land, regionale Klassifikation; Wohnstatus; Höhe der monatlichen Miete bzw. monatlichen Rückzahlungskosten für Hypothekendarlehen und andere Darlehen zur Finanzierung der Eigentumswohnung bzw. des Hauses; Anzahl der Wohn- und Schlafzimmer; Zusammensetzung der Wohngegend (Familien mit Kindern, Ältere, Ausländer, Arbeitslose); Bewertung der Wohngegend hinsichtlich Wohnungen, Grünflächen, öffentliche Verkehrsmittel, Einkaufsmöglichkeiten, Sicherheit tagsüber und nachts, Entfernung zum Arbeitsplatz bzw. Ausbildungsort oder Studienort; genutztes Verkehrsmittel; Umzugsabsicht innerhalb der nächsten zwei Jahre; Hauptgrund für die Umzugsabsicht; maximal akzeptierte Entfernung in Minuten zum Arbeitsplatz bzw. Ausbildungsort oder Studienort; präferierte Ortsgröße.
Alltag: Häufigkeit verschiedener Freizeitaktivitäten; Zeitaufwand an einem Wochentag für Fernsehen, Nutzung von Streamingdiensten, sozialen Medien, Online Dating Plattformen, Haushaltstätigkeiten, Videospiele oder Computerspiele allein und mit anderen; Anteil der Freunde mit deutscher, italienischer, polnischer, russischer, türkischer bzw. anderer Herkunft; Selbsteinschätzung des Gesundheitszustands im Vergleich mit Gleichaltrigen; allgemeine Lebenszufriedenheit und Zufriedenheit mit der derzeitigen Wohnung sowie der Wohnumgebung; Zukunftsperspektiven mit 30 Jahren in Bezug auf den Aufenthalt im Land, Heirat, Kinder, Gesundheit und Wohneigentum.
Derzeitige Situation: Schulabschluss oder Ausbildungsabschluss seit dem letzten Interview und Art des Ausbildungsabschlusses; Bezeichnung der beruflichen Qualifikation nach ISCO 2008 (ISEI, SIOPS – generiert); Erwerb einer Hochschulzugangsberechtigung durch die berufliche Qualifikation; Ausbildungsdauer insgesamt; Gesamtnote bzw. Credit Points im Abschlusszeugnis; Erwerb eines zusätzlichen Bildungsabschlusses mit dem Berufsabschluss; Art des zusätzlich erworbenen Bildungsabschlusses; Gesamtnote im Schulabgangszeugnis und in den Fächern Mathematik, Deutsch und, Englisch; Hochschulabschluss seit dem letzten Interview und Art dieses Hochschulabschlusses; Gesamtnote Hochschulabschluss; derzeitige Haupttätigkeit.
Schule: Derzeit besuchter Schultyp; Schulzweig; Schulbesuch seit Monat, Jahr; Klassenstufe; Lehre/ berufsbezogene Ausbildung: Berufsbezeichnung; wichtige Aspekte für die Ausübung des Berufs (Schlichten bei Meinungsverschiedenheiten zwischen Personen, Aufrechterhaltung des Kontakts mit Menschen aus der Region, klare und verständliche Sprache, andere davon überzeugen ihre Meinung oder ihr Verhalten zu ändern, Unterstützen von Kunden oder Klienten im persönlichen Gespräch, Lehren); Nettoeinkommen; Ausbildungsbeginn (Monat, Jahr); Ausbildungsdauer; Erwerb eines zusätzlichen Bildungsabschlusses mit der Ausbildung; Art des zusätzlich erworbenen Bildungsabschlusses.
Studium: Studienbeginn (Monat, Jahr); Duales Studium; Beruf; Berufsbezeichnung im Rahmen des Dualen Studiums (ISCO-08, ISEI, SIOPS - generiert); Hochschulart; Name der Hochschule; Studienort; Anzahl der Studienfächer (Haupt- und Nebenfächer); Studienfächer; Art des Studienabschlusses; Zugangsbeschränkung oder Auswahlverfahren; Bezug von BAföG, Bildungskredit oder Stipendium; Höhe der bezogenen Leistungen.
Arbeit: Derzeitiger Beruf (ISCO-08, ISEI, SIOPS - generiert); wichtige Aspekte für die Ausübung des Berufs (Schlichten bei Meinungsverschiedenheiten zwischen Personen, Aufrechterhaltung des Kontakts mit Menschen aus der Region, klare und verständliche Sprache, andere davon überzeugen ihre Meinung oder ihr Verhalten zu ändern, Unterstützen von Kunden oder Klienten im persönlichen Gespräch, Lehren); Teilnahme an Umschulung, Fortbildung oder Ausbildung zusätzlich zur Arbeit; Art der Umschulung etc.; Bezeichnung der Umschulung etc. (ISCO-08, ISEI, SIOPS - generiert); Nettoeinkommen; Art des Arbeitsvertrages; Wochenarbeitszeit; Monat und Jahr des Arbeitsbeginns in diesem Beruf; erste Stelle nach Schulabschluss; Berufsbezeichnung der ersten Stelle (ISCO-08, ISEI, SIOPS - generiert); Bezeichnung der Umschulung oder Fortbildung ISCO-08, ISEI, SIOPS - generiert); Beginn der Umschulung oder Fortbildung (Monat, Jahr); Gesamtumfang der Umschulung oder Fortbildung (Stundenzahl); Anbieter; Erhalt einer Teilnahmebescheinigung, anerkannten Lizenz oder einer anderen Zertifizierung mit dieser Umschulung, Fortbildung oder Weiterbildung; aktive Suche nach einer Ausbildungs- oder Arbeitsstelle in den letzten drei Monaten; Berufsbezeichnung (ISCO-08, ISEI, SIOPS - generiert).
Fragebogen Geschwister: Anzahl Geschwister insgesamt; biologischer Bruder oder Schwester, Halbbruder/ Halbschwester, Adoptivbruder/ Adoptivschwester, Stiefbruder/ Stiefschwester; Alter der Geschwister; derzeitige Situation bzw. Tätigkeit; besuchte Schulform; Bildungsabschluss; Berufsbezeichnung (ISCO 2008, ISEI, SIOPS).
Zusätzlich verkodet wurde: Internationale Befragten-ID; nationale Befragten-ID; Land der Datenerhebung; Erhebungsmethode des Geschwisterinterviews (telephone, post, online); Interviewdatum; Data release version; Flag: Technical error sibling 3 (telephone interview) .
Youth residence history calendar: Alter beim Einzug; Wohnungsstatus (derzeitige oder letzte Wohnung - generiert); Bundesland; Land des Wohnsitzes; regionale Klassifikation (RegioStaR); Haushaltszusammensetzung; Anzahl und Art der Haushaltsmitglieder; Auszugsgründe.
Zusätzlich verkodet: Internationale Befragten ID; nationale Befragten-ID; Land der Datenerhebung; Erhebungsmethode des Youth residence history calendar (telephone, post, online); Interviewdatum; Data release version; Anzahl der Einträge in den youth residence history calendar.
Welle 9
A: Youth main questionnaire:
1. Kulturelle und soziale Integration: Sprache: Selbsteinschätzung der Beherrschung der Sprache des Erhebungslandes (in Wort und Schrift); (zweite) zu Hause gesprochene Sprache; Angabe dieser zweiten Sprache; Selbsteinschätzung der Beherrschung der zweiten zu Hause gesprochen Sprache (in Wort und Schrift); Häufigkeit der Verwendung dieser zweiten Sprache (Gespräche mit Familie und Freunden, Fernsehen und Zeitung lesen); Migrationsgeschichte: Geburt der Eltern im Ausland; Häufigkeit der Besuche im Geburtsland der Mutter/des Vaters in den letzten 12 Monaten; Migrationshintergrund des Befragten.
Romantische Beziehung, Ehe und Kinder: Derzeitige Beziehung; Datum der Heirat (Monat, Jahr); Hintergrund des Partners; Kennenlernen des Partners durch Familie oder Verwandte, durch Freunde oder Bekannte, durch Dating-Websites, durch soziale Netzwerke usw. ; Kinder; Anzahl der Kinder; Monat und Jahr der Geburt der Kinder; jemals einen Partner online kennengelernt und eine lockere Beziehung gehabt; jemals einen Partner online kennengelernt und eine feste Beziehung gehabt; jemals einen Partner offline kennengelernt und eine lockere Beziehung gehabt, jemals einen Partner offline kennengelernt und eine feste Beziehung gehabt, Merkmale der Partner dieser Beziehungen (Deutsche ohne Migrationshintergrund, gleiche Religionszugehörigkeit, höherer Bildungsstand, niedrigerer Bildungsstand, gleicher Migrationshintergrund) und Anzahl der Partner.
Diskriminierung: Häufigkeit der Diskriminierung bei der Partnersuche aufgrund der Religionszugehörigkeit, der Sprache, der Sprachkenntnisse, des Dialekts oder Akzents, der Bildung und des Migrationshintergrunds; Einstellungen gegenüber anderen Gruppen: Deutschen, Italienern, Polen, Russen, Türken, Syrern, Afghanen, Albanern, Bulgaren, Nordafrikanern, anderen Afrikanern und Ukrainern (Bewertung auf einer Skala von 0 bis 100).
Gesundheit: Häufigkeit von Gesundheitsproblemen (Kopfschmerzen, Magenschmerzen und Einschlafprobleme) in den letzten 6 Monaten; Gesundheitsverhalten: Häufigkeit, eine warme Mahlzeit zu sich zu nehmen, Alkohol zu trinken, Sport zu treiben oder ins Fitnessstudio zu gehen, Zigaretten zu rauchen, zu frühstücken und Drogen zu konsumieren; Impfung gegen COVID-19; Monat und Jahr der ersten Impfung; Gründe für die Impfung (Schutz meiner Gesundheit, Schutz der Gesundheit anderer, Beitrag zur Aufhebung von Beschränkungen, leichterer Zugang zu Restaurants, Cafés, Kinos, Sonstiges, Arbeit, Studium, Berufsausbildung, Druck der Gesellschaft, Familie, Freunde oder Bekannte, sonstige Gründe (offen)); Gründe für die Nichtimpfung (Zweifel an der Wirksamkeit, Angst vor Nebenwirkungen, keine Notwendigkeit, Ablehnung von staatlichem Zwang, Warten auf einen anderen Impfstoff, Warten auf Langzeitstudien, Vorerkrankungen, Schwangerschaft/Stillen, Angst vor Unfruchtbarkeit, andere Gründe (offen)).
Devianz und Straffälligkeit: Straffälliges Verhalten in den letzten 3 Monaten (absichtliche Beschädigung fremder Sachen, Diebstahl in einem Geschäft oder bei einer anderen Person, Tragen eines Messers oder einer Waffe, stark betrunken gewesen).
Politische Beteiligung: Parteipräferenz bei der nächsten Bundestagswahl (Sonntagsfrage); Wahlbeteiligung bei der letzten Bundestagswahl im September 2021; Wahlverhalten bei der letzten Bundestagswahl.
Identität: Einstellungen zu Integrations-/Akkulturationsstrategien (Das deutsche Volk sollte alles tun, um Sitten und Gebräuche zu bewahren, Zuwanderer sollten sich der deutschen Gesellschaft anpassen, das deutsche Volk sollte offen sein für die Sitten und Gebräuche der Zuwanderer, Zuwanderer sollten alles tun, um Sitten und Gebräuche zu bewahren; Bedeutung der deutschen Identität; ethnische Identität (keine andere Gruppe, eine andere Gruppe, zwei andere Gruppen); andere Gruppe, der sich der Befragte noch zugehörig fühlt; Stärke des Zugehörigkeitsgefühls.
Haltungen und Normen: Misstrauen (Coronavirus wurde absichtlich erzeugt, Coronavirus ist harmlos, eine kleine geheime Gruppe ist für die Weltpolitik verantwortlich, Wissenschaftler manipulieren Beweise, um die Öffentlichkeit zu täuschen); Bewertung der Coronapandemie-Maßnahmen durch deutsche Politiker in den letzten zwei Jahren; Toleranz gegenüber dem Zusammenleben, gegenüber Scheidung, gegenüber Abtreibung und gegenüber Homosexualität.
Politische Beteiligung: Parteipräferenz bei der nächsten Bundestagswahl (Sonntagsfrage); Wahlbeteiligung bei der letzten Bundestagswahl im September 2021; Wahlverhalten bei der letzten Bundestagswahl.
Religion: Religionszugehörigkeit; Angabe Religionszugehörigkeit Christentum: andere Religion/ Islam: andere Religion; Religionszugehörigkeit andere Religion; religiöse Bedeutung: Wichtigkeit der Religion; religiöses Verhalten (Häufigkeit des Besuchs religiöser Treffpunkte, Häufigkeit des Betens); religiöser Glaube: In meinem Leben genieße ich den Schutz einer höheren Macht.
Persönlichkeit und psychologisches Wohlbefinden: Lebenszufriedenheit im Allgemeinen; Zufriedenheit mit der Beziehungssituation, mit der finanziellen Situation und mit der Gesundheit; Zukunftserwartungen in Bezug auf einen Arbeitsplatz, einen Universitätsabschluss, Heirat, Kinder und Wohlstand.
2. Aktuelle Situation:
Bildung: höchster Bildungsabschluss; weiterer Abschluss; sonstiger Bildungsabschluss (z. B., abgeschlossene Berufsausbildung/Lehre, Fachschulabschluss, etc. ); Abschluss der Schule oder der Berufsausbildung seit dem letzten Interview; Art des Abschlusses der Berufsausbildung; genaue Bezeichnung der beruflichen Qualifikation (ISCO 2008); Berufsabschluss (ISEI (generiert), SIOPS (generiert); Hochschulzugangsberechtigung zusammen mit diesem Berufsabschluss erhalten; Dauer der Ausbildung insgesamt; Gesamtnote im Berufsabschlusszeugnis (Note, Credit Points, Note und Credit Points) (generiert); Gesamtnote im Berufsabschlusszeugnis: Note/Credit Points; zusätzlicher Bildungsabschluss mit dem Berufsabschluss; Art dieses Bildungsabschlusses; Noten im Schulabschlusszeugnis (Note, Credit Points, Note und Credit Points) (generiert); Noten/Credit Points im Schulabschlusszeugnis in folgenden Fächern: Deutsch, Mathe, Englisch; Gesamtnote im Berufsabschlusszeugnis (Note/Credit Points); Angaben zu zusätzlichem Bildungsabschluss; Hochschulabschluss seit dem letzten Interview; Hochschulabschluss; Noten im Hochschulabschlusszeugnis (Gesamtnote/Credit Points).
Derzeitige Tätigkeit (z. B. Schule, Studium usw.); Schule: derzeit besuchte Schulart; besuchter Bildungsgang der kombinierten Mittel- und Oberstufe, Beginn des Besuchs dieser Schule (Monat und Jahr); derzeit besuchte Klassenstufe.
Lehre/Berufsausbildung: Beruf der aktuellen Ausbildung (ISCO 2008); Beruf der aktuellen Lehre (ISEI (generiert), SIOPS (generiert); monatliches Nettoeinkommen nach Steuern und Pflichtabzügen; Beginn dieser Lehre (Monat und Jahr); Gesamtdauer dieser Lehre; zusätzlicher Bildungsabschluss mit der Lehre; Art dieses zusätzlichen Bildungsabschlusses.
Studium: Beginn des Studiums (Monat und Jahr); duales Studium mit Berufsausbildung; Beruf der Berufsausbildung im Rahmen eines dualen Studiums (ISCO 2008); Beruf der Berufsausbildung im Rahmen des dualen Studiums (ISEI (generiert), SIOPS (generiert); Art der Hochschule; Name der Hochschule; Studienort; Studienfächer (generiert); Hauptfach 1 (2, 3): Fächergruppe, Studienrichtung, Fach; Nebenfach 1 (2, 3): Fächergruppe, Studienrichtung, Fach; Abschluss, den der Befragte mit dem derzeitigen Studium erreichen wird; derzeitiges Studium ist ein zulassungsbeschränkter Studiengang oder ein Auswahlverfahren; Bezug von BAföG, einem Bildungskredit oder einem Stipendium; Summe der monatlichen BAföG-, Bildungskredit- oder Stipendienbezüge.
Erwerbstätigkeit: genaue Bezeichnung der derzeitigen Tätigkeit (ISCO 2008); derzeitige Tätigkeit (ISEI (generiert), SIOPS (generiert); derzeitige Umschulung/Weiterbildung neben der Erwerbstätigkeit; genaue Bezeichnung dieser Umschulung, Weiterbildung oder Schulung (ISCO 2008); Art der Umschulung/Weiterbildung (ISEI (generiert), SIOPS (generiert); monatliches Nettoeinkommen nach Steuern und Pflichtabzügen; Art des Arbeitsvertrags; wöchentliche Arbeitszeit; Beginn dieser Tätigkeit (Monat und Jahr); erste Tätigkeit seit Verlassen der Schule; genaue Bezeichnung der ersten Tätigkeit (ISCO 2008); erste Tätigkeit (ISEI (generiert), SIOPS (generiert).
Umschulung, Fort- oder Weiterbildung: genaue Bezeichnung der Umschulung, Fort- oder Weiterbildung (ISCO 2008);Art der Umschulung, Fort- oder Weiterbildung (ISEI (generiert), SIOPS (generiert); Beginn der Umschulung, Fort- oder Weiterbildung (Monat und Jahr); Gesamtzahl der Stunden dieser Umschulung, Fort- oder Weiterbildung; Anbieter dieser Umschulung, Fort- oder Weiterbildung; die befragte Person wird mit dieser Umschulung, Fort- oder Weiterbildung eine Teilnahmebescheinigung, eine anerkannte Lizenz oder eine andere Zertifizierung erhalten; aktive Suche nach einer Lehrstelle oder einem Arbeitsplatz in den letzten drei Monaten; genaue Bezeichnung dieser Stelle (ISCO 2008); aktive Suche nach welchem Arbeitsplatz oder Beruf (ISEI (generiert), SIOPS (generiert).
Demografie: Geschlecht; Alter (Geburtstag, Geburtsmonat und Geburtsjahr).
Zusätzlich verkodet: eindeutige Befragten-ID; nationale Befragten-ID; Land der Erhebung; Erhebungsmethode; Interviewdatum; Data release version.
B. Youth vignette questionnaire:
Das Erhebungsexperiment wurde im Online- (CAWI) und im Papierfragebogen (PAPI) durchgeführt, nicht aber in den Telefoninterviews. Im PAPI- und CAWI-Modus der CILS4EU-DE-Umfrage erhielten alle Befragten vier verschiedene Vignetten mit einer Beschreibung eines hypothetischen Partners und wurden gebeten, ihre Bereitschaft zu einer Partnerschaft mit der beschriebenen Person zu bekunden. Der hypothetische Partner (die Vignettenperson), der in den Vignetten beschrieben wurde, unterschied sich in vier verschiedenen Merkmalen (Vignetten-Dimensionen): Herkunft, Religionszugehörigkeit, Religiosität und Bildungsgrad. Darüber hinaus variierte die Art der Partnerschaft, die die Befragten zu bewerten hatten, zwischen den Vignetten. Nach der Beschreibung der Vignettenperson wurden die Befragten gebeten, ihre Bereitschaft anzugeben, die beschriebene Person entweder zu heiraten, eine feste Partnerschaft mit ihr einzugehen oder eine lockere Partnerschaft mit ihr einzugehen.
Eindeutige Befragten-ID; Erhebungsland; Erhebungsmethode Youth Main Interview; Interviewdatum; Data Release Version Youth Main Interview; Vignettengruppe (einheimisch, Migrationshintergrund); Versuchsgruppe; Vignettennummer, Position der Vignettenfrage; Herkunft, Konfession, Religiosität und Bildungsstand der Vignettenperson; Art der Partnerschaft; Bewertung der Vignette: Web-Fragebogen, Bewertung der Vignette: postalischer Fragebogen, Bewertung der Vignette: postalischer und webbasierter Fragebogen (lineares Stretching).
Freizeitverhalten, Freundschaften, Familie, Gefühle und Überzeugungen, Identität, derzeitige Situation und Berufsausbildung von Jugendlichen. Geschwistersituation.
Welle 4
1. Fragebogen Jugendliche:
Themen: Freizeitverhalten: Häufigkeit ausgewählter Freizeitaktivitäten (Verwandtenbesuch, Kino, Ausgehen, Lesen, Sportverein oder Musikverein, Konzert, Museum, Zeitunglesen); Stundenaufwand an einem typischen Schultag für Fernsehen, Chatten, Arbeiten im Haushalt, Video oder Computerspiele allein und mit anderen.
Freundschaften: Ethnischer Hintergrund der Freunde; interethnischer Kontakt mit Menschen ausgewählter ethnischer Herkunft; Migrationshintergrund; Wichtigkeit von gleicher Bildung, Religion und ethnischem Hintergrund beim eigenen Partner für den Befragten persönlich und für dessen Eltern; fester Freund oder Freundin; Angaben zu Partner bzw. Partnerin: derzeitige Tätigkeit, besuchter Schultyp bzw. höchster Bildungsabschluss, ethnischer Hintergrund, Konfession, Wichtigkeit von Religion für den Partner bzw. die Partnerin; Beziehungsbeginn (Beziehungsdauer); Kontext des Kennenlernens (z.B. durch Freunde); Partner bzw. Partnerin lebt in derselben Nachbarschaft; Eltern haben Kenntnis von der Beziehung bzw. haben den Partner bzw. die Partnerin bereits getroffen; Eltern kannten sich bereits vor Beziehungsbeginn; familiäre Beziehungen: Interesse der Familie an Gesprächen über den Freund bzw. die Freundin; elterliche Einmischung: Forderung nach Informationen über Aktivitäten und Aufenthaltsort bei Unternehmungen mit dem Freund bzw. der Freundin, Forderung nach sofortigem Kennenlernen des Freundes bzw. der Freundin; erwartete Heirat; derzeitiger Freund bzw. Freundin ist erste feste Beziehung; Anzahl der vorherigen Freunde bzw. Freundinnen; Familie lehnt Beziehung ab; erwartete Offenheit der Familie bei ablehnender Haltung dem Freund bzw. der Freundin gegenüber; Familie überlässt Beziehungsentscheidungen dem Befragten; arrangierte Beziehungen durch die Familie; Forderung der Familie nach Abbruch der Beziehung bei fehlender Sympathie; präferiertes Heiratsalter; gewünschte Kinderzahl. Familie: Migrationshintergrund der biologischen Eltern; Besuchshäufigkeit im Herkunftsland der Eltern in den letzten 12 Monaten; Erwerbsstatus der Eltern; Häufigkeit von Taschengeld und Höhe des Taschengeldes.
Gefühle und Überzeugungen: Lebenszufriedenheit (Skalometer); Diskriminierung: Sympathie-Skalometer für ausgewählte Herkunftsgruppen; Rollenverständnis.
Selbsteinschätzung der Deutschkenntisse (Sprechen, Schreiben); nationale Identität; Zugehörigkeitsgefühl zu einer anderen Gruppe und Stärke der Identität; Wichtigkeit von Religion für den Befragten; Selbsteinschätzung des Gesundheitszustands im Vergleich zu Gleichaltrigen; delinquentes Verhalten in den letzten drei Monaten: mutwilliges Zerstören fremden Eigentums, Stehlen, Tragen von Messer oder Waffe, Trunkenheit); Häufigkeit von warmer Mahlzeit und Frühstück; Häufigkeit von Alkoholkonsum, Sport, Zigarettenkonsum und Drogenkonsum; Körpergröße in Zentimeter und Gewicht in Kilogramm; präferierte und realistische Bildungsaspiration; Zukunftserwartungen hinsichtlich Aufenthalt in Deutschland, Heirat, Kinder und Gesundheitszustand.
Derzeitige Situation: Schulabschluss während des letzten Schuljahres; Noten in Mathematik, Deutsch und Englisch im Abschlusszeugnis; Gesamtnote im Abschlusszeugnis; derzeitige Situation; derzeit besuchte Schulform; Zweig der kooperativen Gesamtschule; derzeit besuchte Klassenstufe; Häufigkeit devianten Verhaltens in der Schule (Auseinandersetzungen mit Lehrern, erfahrene Bestrafung, unerlaubtes Fernbleiben vom Unterricht, Zuspätkommen); Selbstwirksamkeit; Einstellung zur Schule: Wichtigkeit guter Schulnoten.
Berufsausbildung: Bezeichnung des Ausbildungsberufs (ISCO 2008, ISEI, SIOPS); Ausbildungsdauer; Erreichen eines zusätzlichen Bildungsabschlusses durch die Ausbildung; Art dieses Bildungsabschlusses; Höhe der Ausbildungsvergütung pro Monat (kategorisiert); Berufsbezeichnung des derzeitigen Berufs oder Jobs; Höhe des monatlichen Nettoeinkommens (kategorisiert); Art des Arbeitsvertrages; Arbeitsbeginn in diesem Beruf (Monat und Jahr); Job ist erste Arbeitsstelle seit Verlassen der Schule; Berufsbezeichnung der ersten Arbeitsstelle (ISCO 2008, ISEI, SIOPS); aktive Suche nach einer Ausbildungs- oder Arbeitsstelle; Berufsbezeichnung des Wunschberufs (ISCO 2008, ISEI, SIOPS).
Zusätzlich verkodet wurde: Internationale Befragten-ID; nationale Befragten-ID; Land der Datenerhebung; Erhebungsmethode; Interviewdatum; Flaggenvariable (Interviewdatum abgeleitet vom Eingangsdatum der Kontaktinformationen); Data release version.
Abgeleitete Indizes: Berufsvercodung gemäß ISCO (International Standard Classification of Occupations) 1988; SIOPS (nach Ganzeboom); ISEI (nach Ganzeboom).
2. Fragebogen Geschwister: Anzahl Geschwister insgesamt; für bis zu 5 Geschwister wurde erfragt: Bruder oder Schwester; Alter; derzeitige Situation bzw. Tätigkeit; besuchte Schulform; Bildungsabschluss; Berufsbezeichnung (ISCO 2008, ISEI, SIOPS).
Zusätzlich verkodet wurde: Internationale Befragten-ID; nationale Befragten-ID; Land der Datenerhebung; Erhebungsmethode des Hauptinterviews; Interviewdatum; Flaggenvariable (Interviewdatum abgeleitet vom Eingangsdatum der Kontaktinformationen); Data release version.
Abgeleitete Indizes: Berufsvercodung gemäß ISCO (International Standard Classification of Occupations) 1988; SIOPS (nach Ganzeboom); ISEI (nach Ganzeboom).
3. Tracking Datensatz: Individuelle Befragten-ID; nationale Befragten-ID; ID der Klasse und der Schule; Erhebungseinheit auf Klassenebene und Schulebene Welle 2; Land; Stratum der Schule (Migrantenanteil); Schultyp; Bundesland; Teilnahmestatus aus Wellen 1 bis 4.
Welle 5
Themen: Derzeitige Situation: Schule: Schulabschluss oder Ausbildungsabschluss im letzten Jahr; erreichter Ausbildungsabschluss und Bezeichnung des Abschlusses; Ausbildungsdauer; Abschlussnote; Erreichen eines Schulabschlusses gleichzeitig mit der Ausbildung; Art des Schulabschlusses; Noten in Mathematik, Deutsch und Englisch im Abschlusszeugnis; Gesamtnote im Abschlusszeugnis; derzeitige Tätigkeit; derzeit besuchte Schulform; Zweig der kooperativen Gesamtschule; derzeit besuchte Klassenstufe; Häufigkeit devianten Verhaltens in der Schule (Auseinandersetzungen mit Lehrern, erfahrene Bestrafung, unerlaubtes Fernbleiben vom Unterricht, Zuspätkommen); Selbstwirksamkeit; Einstellung zur Schule; Wichtigkeit guter Schulnoten.
Berufsausbildung: Bezeichnung des Ausbildungsberufs; Gesamtdauer der Ausbildung; Erreichen eins zusätzlichen Bildungsabschlusses durch die Ausbildung; Art dieses Bildungsabschlusses; Höhe des monatlichen Nettoeinkommen (kategorisiert).
Studium: Jahr des Studienbeginns; Art der Hochschule; Studienfächer im Haupt- und Nebenfach; voraussichtlicher Studienabschluss; Studiengang mit Zulassungsbeschränkung oder Auswahlverfahren; Bezug von BAföG, Bildungskredit oder Stipendium; Gesamthöhe der Einnahmen aus BAföG, Bildungskredit und/oder Stipendium.
Berufsbezeichnung des derzeitigen Berufs oder Jobs; Höhe des monatlichen Nettoeinkommens (kategorisiert); Art des Arbeitsvertrages; Arbeitsbeginn (Monat und Jahr); Job ist erste Arbeitsstelle seit Verlasse der Schule; Berufsbezeichnung der ersten Arbeitsstelle; aktive Suche nach einer Ausbildungs- oder Arbeitsstelle; Berufsbezeichnung des Wunschberufs. Selbsteinschätzung der Deutschkenntnisse (Sprechen, Schreiben); weitere Sprache zu Hause außer Deutsch; Selbsteinschätzung der Kenntnisse in dieser Sprache (Sprechen, Schreiben); Häufigkeit von Fernsehen, Gesprächen mit der Familie und Freunden sowie Zeitunglesen in dieser Sprache.
Besitz der deutschen Staatsangehörigkeit; Interesse an der deutschen Staatsangehörigkeit bzw. Einbürgerung; beabsichtigte Einbürgerung in den nächsten 5 Jahren; Meinung zu deutscher Staatsangehörigkeit bzw. Einbürgerung (aufwändig und teuer, wichtig, da Einbürgerung Wahlteilnahme ermöglicht, Schutz vor möglicher Abschiebung, bei Einbürgerung alte Staatsangehörigkeit abgeben); Einstellung zur deutschen Staatsangehörigkeit (ablehnende Haltung der Familie, weniger zum Herkunftsland der Familie zugehörig fühlen, Erleichterung des Alltags z.B. bei Behörden oder auf Reisen, Vorteile bei Ausbildung, Studium oder Jobsuche, richtig in Deutschland dazugehören).
Freizeitverhalten: Aktivität in Vereinen oder Gruppen; Verein oder Gruppe, in dem die meiste Zeit verbracht wird; Name des Vereins oder der Gruppe; Ausübung eines Amtes in diesem Verein; Anteil der Personen mit ausgewählter ethnischer Herkunft; Art der politischen Partizipation im letzten Jahr (Petition, Demonstration, Parteiunterstützung); Informationshäufigkeit über politische und soziale Themen; Häufigkeit von Diskussionen über politische und soziale Themen.
Häufigkeit von warmer Mahlzeit und Frühstück; Häufigkeit von Alkoholkonsum, Sport, Rauchen, Drogenkonsum; Nebenjob; Wochenstunden und Monatsverdienst im Nebenjob.
Familie: Migrationshintergrund der Eltern; Besuchshäufigkeit im Herkunftsland der Eltern in den letzten 12 Monaten; Interesse an der Politik dieses Landes; Erwerbsstatus der Eltern; Häufigkeit von Taschengeld und Höhe des Taschengelds.
Freundschaften: Ethnischer Hintergrund der Freunde; Kontakt in Schule, Studium oder Beruf mit Menschen ausgewählter ethnischer Herkunft.
Gefühle und Einstellungen: Nationale Identität; Zugehörigkeitsgefühl zu einer anderen Gruppe und Stärke der Identität; Wichtigkeit von Traditionalismus im Hinblick auf diese Gruppe; Deutsche sollten alles tun, um ihre Bräuche und Traditionen zu bewahren, Ausländer sollten sich der deutschen Gesellschaft anpassen, Deutsche sollten offen für Bräuche und Traditionen von Ausländern sein, Ausländer sollten alles tun, um ihre Bräuche und Traditionen bewahren.
Religionszugehörigkeit; Wichtigkeit von Religion für den Befragten; Häufigkeit des Besuchs religiöser Begegnungsstätten; Häufigkeit von Gebeten; Sympathie-Skalometer für ausgewählte Herkunftsgruppen; Meinung zum Zusammenleben als unverheiratetes Paar, zu Scheidung, Abtreibung und Homosexualität; Lebenszufriedenheit (Skalometer); Gesundheitsprobleme: Häufigkeit von Kopfschmerzen, Bauchschmerzen und Einschlafproblemen in den letzten 6 Monaten; Zukunftserwartungen hinsichtlich Arbeitsstelle, Aufenthalt in Deutschland, Universitätsabschluss und Reichtum.
Politische Meinung: Kompliziertheit der Politik; einfache Meinungsbildung über politische Themen; Politiker nur an Wählerstimmen interessiert; Politiker sorgen sich darum, was Leute denken; besonders guter Politiker; Zufriedenheit mit dem demokratischen System in Deutschland und der Arbeit der Bundesregierung; Institutionenvertrauen (politische Parteien, Gerichte, Polizei, Politiker, Zeitungen, Radio und Fernsehen); Parteipräferenz (Sonntagsfrage); Wahlberechtigung und Teilnahme an der Europawahl im Mai 2014; Selbsteinstufung Links-rechts.
Zusätzlich verkodet wurde: Internationale Befragten-ID; Land der Datenerhebung; Erhebungsmethode; Interviewdatum (Monat, Jahr); Data release version.
Welle 6
Themen: Beruflicher Werdegang nach der Schule, Familie, Freunde, Partnerschaft und Freizeit
Youth main questionnaire: Wohnsituation: Beziehung zu weiteren Haushaltsmitgliedern.
Selbsteinschätzung der Deutschkenntnisse (Sprechen, Schreiben); weitere Sprache(n) zu Hause außer Deutsch; Selbsteinschätzung der Kenntnisse in dieser Sprache (Sprechen, Schreiben); Häufigkeit von Fernsehen, Gesprächen mit der Familie und Freunden sowie Zeitunglesen in dieser Sprache; Nationalität.
Freizeitverhalten: Häufigkeit ausgewählter Freizeitaktivitäten (Verwandtenbesuch, Ausgehen, Lesen, Sportverein oder Musikverein, Konzert, Museum, Zeitunglesen); Informationshäufigkeit über politische und soziale Themen; Häufigkeit von Diskussionen über politische und soziale Themen; Anzahl der Bücher im Haushalt.
Familie: Migrationshintergrund der Eltern und Großeltern; Besuchshäufigkeit im Herkunftsland der Eltern in den letzten 12 Monaten; Bildung der Eltern (nur Auffrischungsstichprobe); Erwerbsstatus der Eltern; derzeitiger bzw. letzter Beruf der Eltern.
Gefühle und Überzeugungen: Zukunftserwartungen im Alter von 30 Jahren bezüglich Aufenthaltsland, Heirat, Kinder, Gesundheitszustand, Nationale Identität; Zugehörigkeitsgefühl zu einer anderen Gruppe und Stärke der Identität; Meinung zur Einschränkung der Einwanderung von Flüchtlingen durch Festlegung einer Höchstgrenze; Meinung zur Flüchtlingsaufnahme im Land ( Kriegs- oder Bürgerkriegsflüchtlinge, Politisch Verfolgte, Religiös Verfolgte, Menschen, die vor dem Verhungern oder vor Naturkatastrophen fliehen, Ethnisch Verfolgte sowie Flüchtlinge, die ihr Land aufgrund unzureichender Beschäftigungschancen verlassen haben); Geschlechterrollen (Kindererziehung, Kochen, Saubermachen, Geld verdienen).
Religionszugehörigkeit; Wichtigkeit von Religion für den Befragten; Häufigkeit des Besuchs religiöser Begegnungsstätten; Häufigkeit von Gebeten; Einschätzung der der Chancen auf eine Ausbildung oder einen Job bei gleicher Abschlussnote (Männer oder Frauen, Ausländer oder Einheimische, Kinder von Arbeitern oder von Akademikern); jemals beworben; Diskriminierungserfahrung aufgrund Geschlecht, ethnischer Zugehörigkeit und sozialer Herkunft.
Freundschaften: fester Freund bzw. feste Freundin; Tätigkeit und Herkunft des festen Freundes/der festen Freundin; ethnischer Hintergrund der Freunde; Personenvertrauen; Selbsteinschätzung des Gesundheitszustands im Vergleich mit Gleichaltrigen; Anteil Personen bei der Hauptaktivität mit deutscher, italienischer, polnischer, russischer, türkischer bzw. anderer Herkunft; allgemeine Lebenszufriedenheit.
Derzeitige Situation: Schulabschluss, Ausbildungsabschluss oder Hochschulabschluss seit dem letzten Interview und Art dieser Abschlüsse; Gesamtnote im Abschlusszeugnis; Bezeichnung des Ausbildungsberufs; Erreichen eines zusätzlichen Bildungsabschlusses durch die Ausbildung; Art dieses Bildungsabschlusses; derzeitige Tätigkeit; Schule: derzeit besuchte Schulform; Berufsausbildung: Bezeichnung des Ausbildungsberufs; Höhe des monatlichen Nettoeinkommen (kategorisiert); Studium: Studienfächer im Haupt- und Nebenfach; voraussichtlicher Studienabschluss; Berufstätigkeit: Berufsbezeichnung des derzeitigen Berufs oder Jobs; Höhe des monatlichen Nettoeinkommens (kategorisiert); Art der Einkommensquellen und Höhe der jeweils zur Verfügung stehenden Beträge.
Feste Partnerschaft; Zusammenleben mit dem Partner seit Januar 2011; verheiratet; Kinder; Kinderzahl.
Youth achievement questionnaire: Aufgaben zur Sprachkompetenz sowie ein Wort- und Figurenrätsel (kognitiver Fähigkeitstest)
Youth life history calendar -structural: Technische Informationen: Art des Wellenerfassung; persönlicher Wellen Index; Wellentyp (2 Ebenen); Wellenbeginn und Wellenende (Monat, Jahr); Andauern der Welle; Korrektur im Prüfmodul; technisches Problem im Längsschnitt. Informationen zu sämtlichen Bildungswegen seit Januar 2011: detaillierte Angaben zur allgemeinen Bildung Erster und Zweiter Bildungsweg, Angaben zur Berufsausbildung (Lehre in einer Firma und in der Schule), Angaben zur Schulischen Berufsausbildung, Angaben zu berufsbildenden Schulen für Aus- und Weiterbildung, Angaben zu Umschulung, Angaben zum Studium, Berufsvorbereitung, andere Berufsausbildung. Erfasst wurden z.B. besuchte Schulform(en), Schulabschluss erreicht, Abschlussnote; Ausbildungsberuf, Studienfächer, Hochschulart, Zulassungsbeschränkung, Studienabschluss, erreichter Studiengrad, weitere Studiengänge.
Angaben zu sämtlichen Beschäftigungsformen (z.B. Vollzeitbeschäftigung: Beruf, Art des Arbeitsvertrages, Umwandlung der Befristung in einen unbefristeten Vertrag, Wochenarbeitszeit, Praktikum, Nebenjob, Art der Tätigkeit, etc.) , Angaben zu Mutterschutz, Elternzeit, Freiwilligendienst, Wehrdienst, Work & Travel, Auslandsaufenthalten, Arbeitslosigkeit, Jobsuche; Tätigkeit als Hausmann bzw. Hausfrau, Arbeitsunfähigkeit. Angaben zur Art anderer Aktivitäten.
Überprüfung der Angaben durch Öffnen des Kalenders; fehlende Informationen.
Youth life history calendar - partner: Angaben zum Partner: Geschlecht; Alter (Geburtsmonat, Geburtsjahr); Zeitpunkt Beginn und Ende der Partnerschaft; Andauern der Partnerschaft; weitere Partnerschaften; Beginn und Ende weiterer Partnerschaften; Schulbesuch des Partners zu Beginn der Partnerschaft und besuchte Schulform; Bildung des Partners zu Beginn der Partnerschaft; Migrationshintergrund; Zeitpunkt des Zusammenlebens mit dem Partner; Andauern des Zusammenlebens; verheiratet mit dem Partner; Zeitpunkt Beginn und Ende der Ehe; Andauern der Ehe.
Youth life history calendar - children: Angaben zu Kindern: Geschlecht; Alter (Geburtsmonat, Geburtsjahr); leibliches Kind.
Informationen zur Stichprobe (Youth main questionnaire, Youth achievement questionnaire, youth life history calendar, youth life history calendar - partner, youth life history calender - children): Internationale Befragten-ID; Land der Datenerhebung; Datenerhebungsmethode (persönliches Interview); Version, Stichprobe (Panel, Auffrischung); Interviewdatum (Monat, Jahr); Data release version; eindeutiger Partner-Index; eindeutiger Kinder-Index.
Welle 7
Youth main questionnaire:
Selbsteinschätzung der Sprachkompetenz in der Landessprache (sprechen und schreiben); weitere zu Hause gesprochene Sprache; Selbsteinschätzung der Sprachkompetenz in dieser zweiten Sprache (sprechen und schreiben); Anwendungshäufigkeit dieser zweiten Sprache (Gespräche mit der Familie und Freunden, Fernsehen und Zeitunglesen); Familiensituation bzw. Situation außerhalb der Familie oder alleinlebend; Vereinsmitgliedschaft; Persönlichkeitsmerkmale (Extrovertiertheit, Wohlwollen, Gewissenhaftigkeit, Neurotizismus, Offenheit für Erfahrungen).
Angaben zum Partner: fester Partner/ feste Partnerin; Zeitpunkt des Beziehungsbeginns (Monat, Jahr); Alter; derzeitige Tätigkeit; höchster Bildungsabschluss; angestrebter Bildungsabschluss; Herkunft des Partners/ der Partnerin; Heirat; Zeitpunkt der Eheschließung (Monat, Jahr); Kinder; Anzahl der Kinder; Geburtsmonat und Geburtsjahr der Kinder. Einstellungen zu anderen Gruppen: Meinung zu Einwanderern: nationale Bevölkerung/ Einwanderer sollten an ihren Bräuchen und Traditionen festhalten, Einwanderer sollten sich der Gesellschaft im Land anpassen, nationale Bevölkerung sollte offen für Sitten und Gebräuche von Einwanderern sein; Zusammenleben ohne Trauschein, Scheidung, Abtreibung und Homosexualität sind ok; Gefühle gegenüber verschiedenen Bevölkerungsgruppen (Deutsche, Italiener, Polen, Russen, Türken, Syrer, Afghanen, Albaner, Bulgaren, Nordafrikaner, andere Afrikaner).
Eltern: Migrationshintergrund der Eltern; Besuchshäufigkeit im Herkunftsland der Eltern in den letzten 12 Monaten; derzeitiger Erwerbsstatus der Eltern.
Gefühle und Überzeugungen: habe viele gute Eigenschaften, viel, auf das ich stolz sein kann, mag mich so wie ich bin, Zukunftszuversicht; Nationale Identität; Zugehörigkeitsgefühl zu einer anderen Gruppe und Stärke der Identität; persönliche Bedeutung an Sitten und Gebräuchen dieser Gruppe festzuhalten; Häufigkeit verschiedener Gefühle (sorgenvoll, schnell wütend, ängstlich, niedergeschlagen, wertlos, handeln ohne nachzudenken); Religion: Religionszugehörigkeit; Wichtigkeit von Religion für den Befragten; Häufigkeit des Besuchs religiöser Begegnungsstätten; Häufigkeit von Gebeten.
Freunde und Bekannte: Kontakthäufigkeit mit Personen verschiedener Herkunft (Deutsche, Italiener, Polen, Russen, Türken, Syrer, Afghanen, Albaner, Bulgaren, Nordafrikaner, andere Afrikaner, andere nationale Herkunft); Anteil der Freunde mit deutscher, italienischer, polnischer, russischer, türkischer bzw. anderer Herkunft.
Aktivitäten und Gesundheit: allgemeine Lebenszufriedenheit; Häufigkeit von Kopfschmerzen, Magenschmerzen und Einschlafschwierigkeiten in den letzten sechs Monaten; delinquentes Verhalten in den letzten drei Monaten: mutwilliges Zerstören fremden Eigentums, Stehlen, Tragen von Messer oder Waffe, Trunkenheit); Häufigkeit von warmer Mahlzeit und Frühstück; Häufigkeit von Alkoholkonsum, Sport, Zigarettenkonsum und Drogenkonsum; Körpergröße in Zentimetern und Gewicht in Kilogramm; Zukunftserwartungen im Alter von 30 Jahren bezüglich Arbeitsplatz, Aufenthaltsort, Hochschulabschluss und finanzielle Situation.
Derzeitige Situation: generierte Anzahl der genannten Aktivitäten aus Welle 6; Andauern dieser Aktivität; Zeitpunkt des Ende der Aktivität(en) (Monat, Jahr); Schulabschluss oder Ausbildungsabschluss seit dem letzten Interview und Art dieser Abschlüsse; Erwerb einer Hochschulzugangsberechtigung bzw. Erreichen eines zusätzlichen Bildungsabschlusses durch die Ausbildung; Ausbildungsdauer insgesamt; Gesamtnote im Abschlusszeugnis; Gesamtnote im Schulabgangszeugnis und in den Fächern Mathematik, Deutsch und, Englisch; Hochschulabschluss seit dem letzten Interview und Art dieses Hochschulabschlusses; Gesamtnote Hochschulabschluss.
Detaillierte Angaben zur derzeitigen Tätigkeit: Schule: derzeit besuchte Schulform; Beginn des Schulbesuchs (Monat, Jahr); Klassenstufe, Berufsausbildung: Zeitpunkt des Ausbildungsbeginns (Monat, Jahr); Ausbildungsdauer insgesamt; Erreichen eines zusätzlichen Bildungsabschlusses durch die Ausbildung; Art dieses Bildungsabschlusses; Studium: Zeitpunkt des Studienbeginns (Monat, Jahr); Hochschulart; Studienfächer im Haupt- und Nebenfach; voraussichtlicher Studienabschluss; Studium mit Zugangsbeschränkung; Berufstätigkeit: Berufsbezeichnung des derzeitigen Berufs oder Jobs (ISCO-08, ISEI, SIOPS - generiert); Art des Arbeitsvertrages; Wochenarbeitszeit; Arbeitsbeginn in diesem Job (Monat, Jahr); derzeitiger Job ist erste Arbeitsstelle nach Verlassen der Schule; erste Arbeitsstelle nach Verlassen der Schule (ISCO-08, ISEI, SIOPS - generiert); aktive Suche nach einer Ausbildungsstelle bzw. einem Job in den letzten drei Monaten; Beruf (ISCO-08, ISEI, SIOPS - generiert); Art der Einkommensquellen und Höhe der jeweils zur Verfügung stehenden Beträge.
Demographie: Geschlecht; Alter (Geburtsdatum - Monat, Jahr).
Youth friends questionnaire:
Angaben zu den drei besten Freunden: Geschlecht; Alter; Herkunft; derzeitige Tätigkeit; höchster Bildungsabschluss; Beruf (ISCO, ISEI, SIOPS).
Zusätzlich verkodet wurde: Internationale Befragten-ID; Untersuchungsgebiet; Erhebungsmethode; Interviewdatum (Monat, Jahr); Version Youth main Interview, Youth friends Interview)
Tracking Datensatz: Individuelle Befragten-ID; ID der Klasse und der Schule; Erhebungseinheit auf Klassenebene und Schulebene Welle 2; Sample (Panel, Auffrischungsstichprobe); Land; Stratum der Schule (Migrantenanteil); Schultyp; Teilnahmestatus aus Wellen 1 bis 7.
COVID-19-Special - Zusatzbefragung zur Corona-Pandemie (Youth main questionnaire):
Derzeitige hauptsächlich ausgeübte Tätigkeit; Job im Februar 2020; Verlust dieses Jobs aufgrund der Corona-Pandemie; Veränderung des Arbeitsalltags durch die Corona-Pandemie (z.B. Arbeit von zu Hause aus, weniger/ mehr Geld, weniger/ mehr Wochenstunden, freigestellt ohne/ mit Entgeltfortzahlung, zusätzlichen Nebenjob oder Minijob angenommen, Nebenjob oder Minijob verloren, nichts davon, momentan kein Job oder Nebenjob und nicht in Ausbildung); Informationshäufigkeit über die Corona-Pandemie durch folgende Quellen in deutscher Sprache (Zeitungen (auch online), öffentlich-rechtliche und private Fernseh- und Rundfunksender (auch online), öffentliche Stellen, z.B. Regierung oder Gesundheitsministerium, Informationen von Wissenschaftlern oder Forschungseinrichtungen, soziale Medien); Vertrauen in die vorgenannten Informationsquellen; Informieren über die Corona-Pandemie in einer anderen Sprache als Deutsch; am häufigsten genutzte Sprache für diese Informationen; Informationshäufigkeit über die Corona-Pandemie durch ausgewählte Quellen in dieser Sprache; Vertrauen in die die Informationsquellen in dieser Sprache; Vertrauen in verschiedene Parteien in Bezug auf die Bewältigung der Corona-Pandemie (CDU/CSU, SPD, AfD, FDP, Die Linke, Bündnis 90/Die Grünen); Zustimmung zu Aussagen zur Corona-Pandemie (die deutsche Bundesregierung hat rechtzeitig auf die Corona-Pandemie reagiert, die von der deutschen Bundesregierung ergriffenen Maßnahmen zur Bewältigung der Corona-Pandemie schränken die persönliche Freiheit unnötig ein, der wirtschaftliche Schaden durch die Maßnahmen zur Bewältigung der Corona-Pandemie steht in keinem Verhältnis zu ihrem Nutzen); Bewertung der Maßnahmen der Bundesregierung zur Bewältigung der Corona-Pandemie; Hauptverantwortung für die Eindämmung der Corona-Pandemie (Staat oder Bürger); mehr oder weniger Sorgen seit Beginn der Corona-Pandemie im Hinblick auf folgende Bereiche: finanzielle Situation, eigene Gesundheit, Gesundheit von Freunden und Verwandten, wirtschaftliche Situation in Deutschland; nachgewiesene Infektion mit dem Corona-Virus (selbst, eine Person aus der Familie, eine Person aus dem Freundeskreis, eine Person aus dem Bekanntenkreis, nein, möchte ich nicht sagen); Häufigkeit von Kopfschmerzen, Bauchschmerzen und Problemen beim Einschlafen in den letzten zwei Monaten; Häufigkeit persönlicher Vorsorgemaßnahmen gegen COVID-19 (niese oder huste in die Armbeuge, trage in der Öffentlichkeit Mundschutz und /oder Handschuhe, wasche gründlich die Hände, gebe anderen Menschen zur Begrüßung nicht die Hand); Häufigkeit verschiedener Gefühlszustände seit Beginn der Corona-Pandemie (mache mir viele Sorgen, werde leicht wütend, fühle mich ängstlich, traurig, wertlos, handle ohne nachzudenken, fühle mich einsam); Veränderungen im Verhalten anderer Personen in der Öffentlichkeit seit Beginn der Corona-Pandemie (gehen mir auf der Straße oder in Geschäften häufiger aus dem Weg, setzen sich in der Öffentlichkeit häufiger von mir weg, sind mir gegenüber insgesamt hilfsbereiter geworden); Veränderung des eigenen Verhaltens; häufigeres Gefühl ungerechter Behandlung oder Diskriminierung aufgrund der ethnischen Herkunft seit Beginn der Corona-Pandemie; Veränderungen seit Beginn der Corona-Pandemie im Hinblick auf die Häufigkeit von Streit oder Auseinandersetzungen, Beleidigungen oder verbaler Gewalt, Handgreiflichkeiten oder körperlicher Gewalt, Störung durch Nachbarn sowie Hilfe von Nachbarn; Vertrauen in verschiedene Parteien in Bezug auf die Bewältigung des Klimawandels (CDU/CSU, SPD, AfD, FDP, Die Linke, Bündnis 90/Die Grünen); Zustimmung zu verschiedenen Aussagen: Bundesregierung hat rechtzeitig auf den Klimawandel reagiert, die von der Bundesregierung ergriffenen Maßnahmen zur Bewältigung des Klimawandels schränken die persönliche Freiheit unnötig ein, der wirtschaftliche Schaden durch die Maßnahmen zur Bewältigung des Klimawandels steht in keinem Verhältnis zu ihrem Nutzen, es ist richtig, dass Themen wie Klimawandel oder Migration während der Corona-Pandemie nicht mehr im Vordergrund stehen); Bewertung der Maßnahmen der Bundesregierung zur Bewältigung des Klimawandels; Hauptverantwortung für die Eindämmung des Klimawandels (Staat oder Bürger); Zustimmung zu Aussagen zur Corona-Pandemie (Freiheit des Einzelnen sollte während der Corona-Pandemie hinter dem Wohl der Bevölkerung zurückstehen, während der Corona-Pandemie sollte Deutschland keine Geflüchteten aufnehmen, der wahre Ursprung der Corona-Pandemie wird uns verschwiegen, während der Corona-Pandemie brauchen wir eine starke Führungsperson, die für unsere Sicherheit sorgt); Zustimmung zu folgenden Aussagen (es ist wichtig, jetzt den Maßnahmen der Bundesregierung zu folgen, ohne sie zu hinterfragen, Personen mit deutscher Staatsangehörigkeit sollten während der Corona-Pandemie bevorzugt medizinisch versorgt werden, es ist nicht gut, wenn Virologen anstatt demokratisch gewählter Politiker das Land regieren, Menschen, die sich nicht an die Schutzmaßnahmen der Bundesregierung halten, sollten sofort bei der Polizei gemeldet werden); Zufriedenheit mit verschiedenen Lebensbereichen (allgemeine Lebenszufriedenheit, Gesundheit, deutsches Gesundheitssystem).
Demographie: Geschlecht; Alter (Geburtsmonat, Geburtsjahr).
Zusätzlich vekodet wurde: nationale Befragten-ID; Untersuchungsgebiet (Deutschland); Erhebungsmodus der Zusatzbefragung; Interviewdatum; Angabe von Monat und Jahr; Version der Zusatzbefragung; Zuordnung zu Experimentalgruppen.
Welle 8
Youth main questionnaire:
Selbsteinschätzung der Sprachkompetenz in der Landessprache (sprechen und schreiben); deutscher Dialekt; weitere zu Hause gesprochene Sprache; Selbsteinschätzung der Sprachkompetenz in dieser zweiten Sprache (sprechen und schreiben); Anwendungshäufigkeit dieser zweiten Sprache (Gespräche mit der Familie und Freunden, Fernsehen und Zeitunglesen); Partner/ Partnerin; Herkunft des Partners/ der Partnerin; verheiratet, Zeitpunkt der Eheschließung (Monat, Jahr); Heiratsabsicht; Kinder; Anzahl der Kinder; Geburtsmonat und Geburtsjahr der Kinder; weiterer Kinderwunsch in den nächsten zwei Jahren; Familiensituation: Geburt der Eltern im Ausland (Migrationshintergrund); Besuch des Herkunftslandes der Mutter/ des Vaters.
Gefühle und Überzeugungen: Nationale Identität; Zugehörigkeitsgefühl zu einer anderen Gruppe und Stärke der Identität; Geschlechterrollen; Religion: Religionszugehörigkeit; Wichtigkeit von Religion für den Befragten; Häufigkeit des Besuchs religiöser Begegnungsstätten; Häufigkeit von Gebeten; Aktivität in einer religiösen Gemeinschaft.
Wohnsituation: Alter bei Auszug aus dem Elternhaus; Hauptwohnsitz (Land, regionale Klassifikation; Wohnstatus; Höhe der monatlichen Miete bzw. monatlichen Rückzahlungskosten für Hypothekendarlehen und andere Darlehen zur Finanzierung der Eigentumswohnung bzw. des Hauses; Anzahl der Wohn- und Schlafzimmer; Zusammensetzung der Wohngegend (Familien mit Kindern, Ältere, Ausländer, Arbeitslose); Bewertung der Wohngegend hinsichtlich Wohnungen, Grünflächen, öffentliche Verkehrsmittel, Einkaufsmöglichkeiten, Sicherheit tagsüber und nachts, Entfernung zum Arbeitsplatz bzw. Ausbildungsort oder Studienort; genutztes Verkehrsmittel; Umzugsabsicht innerhalb der nächsten zwei Jahre; Hauptgrund für die Umzugsabsicht; maximal akzeptierte Entfernung in Minuten zum Arbeitsplatz bzw. Ausbildungsort oder Studienort; präferierte Ortsgröße.
Alltag: Häufigkeit verschiedener Freizeitaktivitäten; Zeitaufwand an einem Wochentag für Fernsehen, Nutzung von Streamingdiensten, sozialen Medien, Online Dating Plattformen, Haushaltstätigkeiten, Videospiele oder Computerspiele allein und mit anderen; Anteil der Freunde mit deutscher, italienischer, polnischer, russischer, türkischer bzw. anderer Herkunft; Selbsteinschätzung des Gesundheitszustands im Vergleich mit Gleichaltrigen; allgemeine Lebenszufriedenheit und Zufriedenheit mit der derzeitigen Wohnung sowie der Wohnumgebung; Zukunftsperspektiven mit 30 Jahren in Bezug auf den Aufenthalt im Land, Heirat, Kinder, Gesundheit und Wohneigentum.
Derzeitige Situation: Schulabschluss oder Ausbildungsabschluss seit dem letzten Interview und Art des Ausbildungsabschlusses; Bezeichnung der beruflichen Qualifikation nach ISCO 2008 (ISEI, SIOPS – generiert); Erwerb einer Hochschulzugangsberechtigung durch die berufliche Qualifikation; Ausbildungsdauer insgesamt; Gesamtnote bzw. Credit Points im Abschlusszeugnis; Erwerb eines zusätzlichen Bildungsabschlusses mit dem Berufsabschluss; Art des zusätzlich erworbenen Bildungsabschlusses; Gesamtnote im Schulabgangszeugnis und in den Fächern Mathematik, Deutsch und, Englisch; Hochschulabschluss seit dem letzten Interview und Art dieses Hochschulabschlusses; Gesamtnote Hochschulabschluss; derzeitige Haupttätigkeit.
Schule: Derzeit besuchter Schultyp; Schulzweig; Schulbesuch seit Monat, Jahr; Klassenstufe; Lehre/ berufsbezogene Ausbildung: Berufsbezeichnung; wichtige Aspekte für die Ausübung des Berufs (Schlichten bei Meinungsverschiedenheiten zwischen Personen, Aufrechterhaltung des Kontakts mit Menschen aus der Region, klare und verständliche Sprache, andere davon überzeugen ihre Meinung oder ihr Verhalten zu ändern, Unterstützen von Kunden oder Klienten im persönlichen Gespräch, Lehren); Nettoeinkommen; Ausbildungsbeginn (Monat, Jahr); Ausbildungsdauer; Erwerb eines zusätzlichen Bildungsabschlusses mit der Ausbildung; Art des zusätzlich erworbenen Bildungsabschlusses.
Studium: Studienbeginn (Monat, Jahr); Duales Studium; Beruf; Berufsbezeichnung im Rahmen des Dualen Studiums (ISCO-08, ISEI, SIOPS - generiert); Hochschulart; Anzahl der Studienfächer (Haupt- und Nebenfächer); Studienfächer; Art des Studienabschlusses; Zugangsbeschränkung oder Auswahlverfahren; Bezug von BAföG, Bildungskredit oder Stipendium; Höhe der bezogenen Leistungen.
Arbeit: Derzeitiger Beruf (ISCO-08, ISEI, SIOPS - generiert); wichtige Aspekte für die Ausübung des Berufs (Schlichten bei Meinungsverschiedenheiten zwischen Personen, Aufrechterhaltung des Kontakts mit Menschen aus der Region, klare und verständliche Sprache, andere davon überzeugen ihre Meinung oder ihr Verhalten zu ändern, Unterstützen von Kunden oder Klienten im persönlichen Gespräch, Lehren); Teilnahme an Umschulung, Fortbildung oder Ausbildung zusätzlich zur Arbeit; Art der Umschulung etc.; Bezeichnung der Umschulung etc. (ISCO-08, ISEI, SIOPS - generiert); Nettoeinkommen; Art des Arbeitsvertrages; Wochenarbeitszeit; Monat und Jahr des Arbeitsbeginns in diesem Beruf; erste Stelle nach Schulabschluss; Berufsbezeichnung der ersten Stelle (ISCO-08, ISEI, SIOPS - generiert); Bezeichnung der Umschulung oder Fortbildung ISCO-08, ISEI, SIOPS - generiert); Beginn der Umschulung oder Fortbildung (Monat, Jahr); Anbieter; Erhalt einer Teilnahmebescheinigung, anerkannten Lizenz oder einer anderen Zertifizierung mit dieser Umschulung, Fortbildung oder Weiterbildung; aktive Suche nach einer Ausbildungs- oder Arbeitsstelle in den letzten drei Monaten; Berufsbezeichnung (ISCO-08, ISEI, SIOPS - generiert).
Fragebogen Geschwister: Anzahl Geschwister insgesamt; biologischer Bruder oder Schwester, Halbbruder/ Halbschwester, Adoptivbruder/ Adoptivschwester, Stiefbruder/ Stiefschwester; Alter der Geschwister; derzeitige Situation bzw. Tätigkeit; besuchte Schulform; Bildungsabschluss; Berufsbezeichnung (ISCO 2008, ISEI, SIOPS).
Zusätzlich verkodet wurde: Internationale Befragten-ID; Land der Datenerhebung; Erhebungsmethode des Geschwisterinterviews (telephone, post, online); Interviewdatum; Data release version; Flag: Technical error sibling 3 (telephone interview) .
Youth residence history calendar: Alter beim Einzug; Wohnungsstatus (derzeitige oder letzte Wohnung - generiert); regionale Klassifikation (RegioStaR); Haushaltszusammensetzung; Auszugsgründe.
Zusätzlich verkodet: Internationale Befragten ID; Land der Datenerhebung; Erhebungsmethode des Youth residence history calendar (telephone, post, online); Interviewdatum; Data release version; Anzahl der Einträge in den youth residence history calendar.
Welle 9
A: Youth main questionnaire:
1. Kulturelle und soziale Integration: Sprache: Selbsteinschätzung der Beherrschung der Sprache des Erhebungslandes (in Wort und Schrift); (zweite) zu Hause gesprochene Sprache; Selbsteinschätzung der Beherrschung der zweiten zu Hause gesprochen Sprache (in Wort und Schrift); Häufigkeit der Verwendung dieser zweiten Sprache (Gespräche mit Familie und Freunden, Fernsehen und Zeitung lesen); Migrationsgeschichte: Geburt der Eltern im Ausland; Häufigkeit der Besuche im Geburtsland der Mutter/des Vaters in den letzten 12 Monaten; Migrationshintergrund des Befragten.
Romantische Beziehung, Ehe und Kinder: Derzeitige Beziehung; Datum der Heirat (Monat, Jahr); Hintergrund des Partners; Kennenlernen des Partners durch Familie oder Verwandte, durch Freunde oder Bekannte, durch Dating-Websites, durch soziale Netzwerke usw. ; Kinder; Anzahl der Kinder; Monat und Jahr der Geburt der Kinder; jemals einen Partner online kennengelernt und eine lockere Beziehung gehabt; jemals einen Partner online kennengelernt und eine feste Beziehung gehabt; jemals einen Partner offline kennengelernt und eine lockere Beziehung gehabt, jemals einen Partner offline kennengelernt und eine feste Beziehung gehabt, Merkmale der Partner dieser Beziehungen (Deutsche ohne Migrationshintergrund, gleiche Religionszugehörigkeit, höherer Bildungsstand, niedrigerer Bildungsstand, gleicher Migrationshintergrund) und Anzahl der Partner.
Diskriminierung: Häufigkeit der Diskriminierung bei der Partnersuche aufgrund der Religionszugehörigkeit, der Sprache, der Sprachkenntnisse, des Dialekts oder Akzents, der Bildung und des Migrationshintergrunds; Einstellungen gegenüber anderen Gruppen: Deutschen, Italienern, Polen, Russen, Türken, Syrern, Afghanen, Albanern, Bulgaren, Nordafrikanern, anderen Afrikanern und Ukrainern (Bewertung auf einer Skala von 0 bis 100).
Gesundheit: Häufigkeit von Gesundheitsproblemen (Kopfschmerzen, Magenschmerzen und Einschlafprobleme) in den letzten 6 Monaten; Gesundheitsverhalten: Häufigkeit, eine warme Mahlzeit zu sich zu nehmen, Alkohol zu trinken, Sport zu treiben oder ins Fitnessstudio zu gehen, Zigaretten zu rauchen, zu frühstücken und Drogen zu konsumieren; Impfung gegen COVID-19; Monat und Jahr der ersten Impfung; Gründe für die Impfung (Schutz meiner Gesundheit, Schutz der Gesundheit anderer, Beitrag zur Aufhebung von Beschränkungen, leichterer Zugang zu Restaurants, Cafés, Kinos, Sonstiges, Arbeit, Studium, Berufsausbildung, Druck der Gesellschaft, Familie, Freunde oder Bekannte, sonstige Gründe); Gründe für die Nichtimpfung (Zweifel an der Wirksamkeit, Angst vor Nebenwirkungen, keine Notwendigkeit, Ablehnung von staatlichem Zwang, Warten auf einen anderen Impfstoff, Warten auf Langzeitstudien, Vorerkrankungen, Schwangerschaft/Stillen, Angst vor Unfruchtbarkeit, andere Gründe).
Devianz und Straffälligkeit: Straffälliges Verhalten in den letzten 3 Monaten (absichtliche Beschädigung fremder Sachen, Diebstahl in einem Geschäft oder bei einer anderen Person, Tragen eines Messers oder einer Waffe, stark betrunken gewesen).
Politische Beteiligung: Parteipräferenz bei der nächsten Bundestagswahl (Sonntagsfrage); Wahlbeteiligung bei der letzten Bundestagswahl im September 2021; Wahlverhalten bei der letzten Bundestagswahl.
Identität: Einstellungen zu Integrations-/Akkulturationsstrategien (Das deutsche Volk sollte alles tun, um Sitten und Gebräuche zu bewahren, Zuwanderer sollten sich der deutschen Gesellschaft anpassen, das deutsche Volk sollte offen sein für die Sitten und Gebräuche der Zuwanderer, Zuwanderer sollten alles tun, um Sitten und Gebräuche zu bewahren; Bedeutung der deutschen Identität; ethnische Identität (keine andere Gruppe, eine andere Gruppe, zwei andere Gruppen); andere Gruppe, der sich der Befragte noch zugehörig fühlt; Stärke des Zugehörigkeitsgefühls.
Haltungen und Normen: Misstrauen (Coronavirus wurde absichtlich erzeugt, Coronavirus ist harmlos, eine kleine geheime Gruppe ist für die Weltpolitik verantwortlich, Wissenschaftler manipulieren Beweise, um die Öffentlichkeit zu täuschen); Bewertung der Coronapandemie-Maßnahmen durch deutsche Politiker in den letzten zwei Jahren; Toleranz gegenüber dem Zusammenleben, gegenüber Scheidung, gegenüber Abtreibung und gegenüber Homosexualität.
Politische Beteiligung: Parteipräferenz bei der nächsten Bundestagswahl (Sonntagsfrage); Wahlbeteiligung bei der letzten Bundestagswahl im September 2021; Wahlverhalten bei der letzten Bundestagswahl.
Religion: Religionszugehörigkeit; religiöse Bedeutung: Wichtigkeit der Religion; religiöses Verhalten (Häufigkeit des Besuchs religiöser Treffpunkte, Häufigkeit des Betens); religiöser Glaube: In meinem Leben genieße ich den Schutz einer höheren Macht.
Persönlichkeit und psychologisches Wohlbefinden: Lebenszufriedenheit im Allgemeinen; Zufriedenheit mit der Beziehungssituation, mit der finanziellen Situation und mit der Gesundheit; Zukunftserwartungen in Bezug auf einen Arbeitsplatz, einen Universitätsabschluss, Heirat, Kinder und Wohlstand.
2. Aktuelle Situation:
Bildung: höchster Bildungsabschluss; weiterer Abschluss; sonstiger Bildungsabschluss (z. B., abgeschlossene Berufsausbildung/Lehre, Fachschulabschluss, etc. ); Abschluss der Schule oder der Berufsausbildung seit dem letzten Interview; Art des Abschlusses der Berufsausbildung; Berufsabschluss (ISEI (generiert), SIOPS (generiert); Hochschulzugangsberechtigung zusammen mit diesem Berufsabschluss erhalten; Dauer der Ausbildung insgesamt; Gesamtnote im Berufsabschlusszeugnis (Note, Credit Points, Note und Credit Points) (generiert); Gesamtnote im Berufsabschlusszeugnis: Note/Credit Points; zusätzlicher Bildungsabschluss mit dem Berufsabschluss; Art dieses Bildungsabschlusses; Noten im Schulabschlusszeugnis (Note, Credit Points, Note und Credit Points) (generiert); Noten/Credit Points im Schulabschlusszeugnis in folgenden Fächern: Deutsch, Mathe, Englisch; Gesamtnote im Berufsabschlusszeugnis (Note/Credit Points); Angaben zu zusätzlichem Bildungsabschluss; Hochschulabschluss seit dem letzten Interview; Hochschulabschluss; Noten im Hochschulabschlusszeugnis (Gesamtnote/Credit Points).
Derzeitige Tätigkeit (z. B. Schule, Studium usw.); Schule: derzeit besuchte Schulart; besuchter Bildungsgang der kombinierten Mittel- und Oberstufe, Beginn des Besuchs dieser Schule (Monat und Jahr); derzeit besuchte Klassenstufe.
Lehre/Berufsausbildung: Beruf der aktuellen Lehre (ISEI (generiert), SIOPS (generiert); monatliches Nettoeinkommen nach Steuern und Pflichtabzügen; Beginn dieser Lehre (Monat und Jahr); Gesamtdauer dieser Lehre; zusätzlicher Bildungsabschluss mit der Lehre; Art dieses zusätzlichen Bildungsabschlusses.
Studium: Beginn des Studiums (Monat und Jahr); duales Studium mit Berufsausbildung; Beruf der Berufsausbildung im Rahmen des dualen Studiums (ISEI (generiert), SIOPS (generiert); Art der Hochschule; Studienfächer (generiert); Hauptfach 1 (2, 3): Fächergruppe, Studienrichtung, Fach; Nebenfach 1 (2, 3): Fächergruppe, Studienrichtung, Fach; Abschluss, den der Befragte mit dem derzeitigen Studium erreichen wird; derzeitiges Studium ist ein zulassungsbeschränkter Studiengang oder ein Auswahlverfahren; Bezug von BAföG, einem Bildungskredit oder einem Stipendium; Summe der monatlichen BAföG-, Bildungskredit- oder Stipendienbezüge.
Erwerbstätigkeit: derzeitige Tätigkeit (ISEI (generiert), SIOPS (generiert); derzeitige Umschulung/Weiterbildung neben der Erwerbstätigkeit; Art der Umschulung/Weiterbildung (ISEI (generiert), SIOPS (generiert); monatliches Nettoeinkommen nach Steuern und Pflichtabzügen; Art des Arbeitsvertrags; wöchentliche Arbeitszeit; Beginn dieser Tätigkeit (Monat und Jahr); erste Tätigkeit seit Verlassen der Schule; erste Tätigkeit (ISEI (generiert), SIOPS (generiert).
Umschulung, Fort- oder Weiterbildung: Art der Umschulung, Fort- oder Weiterbildung (ISEI (generiert), SIOPS (generiert); Beginn der Umschulung, Fort- oder Weiterbildung (Monat und Jahr); Anbieter dieser Umschulung, Fort- oder Weiterbildung; die befragte Person wird mit dieser Umschulung, Fort- oder Weiterbildung eine Teilnahmebescheinigung, eine anerkannte Lizenz oder eine andere Zertifizierung erhalten; aktive Suche nach einer Lehrstelle oder einem Arbeitsplatz in den letzten drei Monaten; aktive Suche nach welchem Arbeitsplatz oder Beruf (ISEI (generiert), SIOPS (generiert).
Demografie: Geschlecht; Alter (Geburtsmonat und Geburtsjahr).
Zusätzlich verkodet: eindeutige Befragten-ID; Land der Erhebung; Erhebungsmethode; Interviewdatum; Data release version.
B. Youth vignette questionnaire:
Das Erhebungsexperiment wurde im Online- (CAWI) und im Papierfragebogen (PAPI) durchgeführt, nicht aber in den Telefoninterviews. Im PAPI- und CAWI-Modus der CILS4EU-DE-Umfrage erhielten alle Befragten vier verschiedene Vignetten mit einer Beschreibung eines hypothetischen Partners und wurden gebeten, ihre Bereitschaft zu einer Partnerschaft mit der beschriebenen Person zu bekunden. Der hypothetische Partner (die Vignettenperson), der in den Vignetten beschrieben wurde, unterschied sich in vier verschiedenen Merkmalen (Vignetten-Dimensionen): Herkunft, Religionszugehörigkeit, Religiosität und Bildungsgrad. Darüber hinaus variierte die Art der Partnerschaft, die die Befragten zu bewerten hatten, zwischen den Vignetten. Nach der Beschreibung der Vignettenperson wurden die Befragten gebeten, ihre Bereitschaft anzugeben, die beschriebene Person entweder zu heiraten, eine feste Partnerschaft mit ihr einzugehen oder eine lockere Partnerschaft mit ihr einzugehen.
Eindeutige Befragten-ID; Erhebungsland; Erhebungsmethode Youth Main Interview; Interviewdatum; Data Release Version Youth Main Interview; Vignettengruppe (einheimisch, Migrationshintergrund); Versuchsgruppe; Vignettennummer, Position der Vignettenfrage; Herkunft, Konfession, Religiosität und Bildungsstand der Vignettenperson; Art der Partnerschaft; Bewertung der Vignette: Web-Fragebogen, Bewertung der Vignette: postalischer Fragebogen, Bewertung der Vignette: postalischer und webbasierter Fragebogen (lineares Stretching).
Part nine of an interview with Gloria Mulcahy and Marion Madonia. Topics include: People who were important to their father's campaign. Their father as a religious man and how Father Duran was a personal friend of the family. Time they spent at Whalom Park. Dating. Carrying on Italian traditions. How their father lost his election for a fourth term as mayor. Their father became a state representative. Their father's retirement. ; 1 SPEAKER 1: Well, let's see. When he put on our thinking caps. Well, a lot of Italians helped him, too, I think. SPEAKER 3: Yeah. SPEAKER 1: You know, like a lot of the businessmen. I would say, I think… did Bill Gerone help him? SPEAKER 3: I'm sure he did. SPEAKER 1: [Unintelligible – 00:00:16]? SPEAKER 3: Sure. SPEAKER 1: Yeah, he was really active. And Mike Bernanti. SPEAKER 3: Mike Bernanti, too. SPEAKER 1: He helped a lot. SPEAKER 3: But they're both… they're gone now. SPEAKER 1: Everybody is… SPEAKER 3: They're dead. SPEAKER 1: Did Joe die too? SPEAKER 3: Didn't he? Yeah, I think he did. SPEAKER 1: Of course, every -- yeah. So that's it. You know, look, the women are… we're past the age that they were. SPEAKER 2: That's why it's important that we're trying to capture this history before it goes. SPEAKER 1: Okay. It goes. Because that's it. We try to explain it to the children, our children. And they wish that they were around when this happened, you know. But they were -- they enjoyed the times at the house with my mother and father every Sunday. They enjoyed being with their grandparents on holidays, you know. That was a lot of fun. Our family, we did have a lot of fun together. SPEAKER 3: Oh yeah, yeah. SPEAKER 1: That was one thing that we -- the closeness. And in what they did to us is five… there are five sisters. And we're still close. SPEAKER 3; We're still close.2 SPEAKER 1: We talk every day. We talk to all our sisters. SPEAKER 3: We have to call and talk to them. SPEAKER 1: Usually sisters don't get together. We just had a get-together Sunday. SPEAKER 3: We had two christenings. SPEAKER 1: Yeah. So, I mean, our closeness as a family stayed, and we want to have that with our children, too, and their children, you know. But times have changed a little bit because of problems, which… SPEAKER 3: Right. SPEAKER 1: But, I mean, every Sunday we were at dad's house and mom's, you know. And the kids just loved it. They'd put on shows for us. Remember? SPEAKER 3: Yeah, yes. SPEAKER 1: And dad. Oh, and then when my mother got sick, you know, we had this priest friend, Father Duran. He would come and say Mass… SPEAKER 3: At the house. SPEAKER 1: At the house. Every Christmas, especially. Every Christmas, and we would all be there, the whole family. SPEAKER 3: Yeah. SPEAKER 1: Of course. And he would -- even on Sundays, he would say Mass because my mother was very religious, of course, you know. And my father was, too. But my father -- but at the end, he would be -- because he was getting so elderly that he'd be saying the Mass with Father Duran. Remember? SPEAKER 3: Yeah. SPEAKER 1: He'd be saying the words, I mean, because he was, you know. The last 15 years that he stayed in. He went out, but he was in most of the time, you know, because he was getting, he was sickly. SPEAKER 2: Now Father Duran, was he from Fitchburg? SPEAKER 1: Well, he came from -- or he lived in…3 SPEAKER 3: Oxford. SPEAKER 1: Oxford, yeah. But then he came to Fitchburg when he was in his thirties, and he was a close friend of mine, and he married all our children just about. SPEAKER 3: Yeah. He's a minister now. He changed… SPEAKER 1: Yeah, he's a minister now. Father Duran. Personal friend of the family. SPEAKER 3: Yeah. SPEAKER 1: Once you know him, he just knows you. I mean, he'll call you by your first name. And he helped us get through the time of our sicknesses that we had with my mother and father. And coming to say the Mass was great because we could -- and, remember, our kids, remember, would -- one of them, one time actually -- once in a while would say the readings in church—not in church, in the living room—because they had a big living room, so that was nice too. But we were always used to entertaining, because we always had people. I'm trying to think who we had. Did Margetti have -- well, I remember now going when we were kids with Daddy and Ma. Now, even though he was busy in politics. And Bernie Monahan used to come. SPEAKER 3: Oh, yes. SPEAKER 1: We'd always go to Weiland Park. You know, Weiland Park was a big thing in Fitchburg. SPEAKER 3: Right. SPEAKER 1: In Nuremberg and Leominster. SPEAKER 3: Yeah. SPEAKER 1: And we used to go to Weiland Park on Sundays and go on all the rides. And I remember Dad being with us. I mean, even though he was so busy being in politics and all these organizations that he belonged to. SPEAKER 3: He took time.4 SPEAKER 1: He always took time, yeah. And we always had fun. And then another thing, one more thing I'd like to think of. And I just carry it on to my family. When my father -- when we got to be 16, say, or 17, whenever we could get our license, our driver's license, he'd let us have the car for the whole day. So imagine, five daughters taking the car for the whole day, you know. You know, when it was each by our years, you know. So then I remember when I had my children, I was alone. I went through a divorce. And when they were 16, that was our only car in the house, and I let them take it for the whole day. I thought it was so nice that he, you know, trusted us to drive alone. And we always got in accidents almost. SPEAKER 3: Almost, but we didn't. SPEAKER 1: Yeah, I remember I would always be with you. And there were always like tagalongs because we were always sisters, you know, with the boyfriends and the girlfriends. SPEAKER 3: Right. SPEAKER 1: I thought that was a nice thing to do. I mean, because nowadays, I hear a lot of parents say, you know, "Oh, my son can't take the car," or my daughter. SPEAKER 3: We always took his car. He was good in that way. SPEAKER 1: Yeah, he was very -- he was an easy father. He was -- the only thing he was strict about was the boys. SPEAKER 3: Yeah. SPEAKER 1: Because girls weren't supposed to date until we were like 17. SPEAKER 3: And come home a certain time. SPEAKER 1: Yeah. He was strict about that. SPEAKER 2: Was it important for him that you married Italian? SPEAKER 1: No. SPEAKER 3: No. SPEAKER 1: No, because…5 SPEAKER 3: He never pushed us. SPEAKER 1: Yeah, he didn't want to… as long as we were happy, he was happy. But like two of us married Italians, Evie and I. Oh, and Paula did. I forgot. He is half Italian. SPEAKER 3: Oh, okay. Ray. SPEAKER 1: That's right, Ray. I forgot, gosh. Yeah. SPEAKER 2: Was it important to marry the same religion? SPEAKER 1: Yes, it was. But if you met… SPEAKER 3: And marry. SPEAKER 1: Tell her about it. SPEAKER 3: Mike, he was what, part Irish and English? He wasn't Catholic, but he didn't object to it, no. SPEAKER 1: As long as they were going to be happy. SPEAKER 3: Right. And they are. They're still married. SPEAKER 1: They're still married. SPEAKER 3: 51 years married, yeah. SPEAKER 1: And Evie is still -- Evie was the first one to marry an Italian. She was the third in line, okay. We all got married in line. Isn't that funny? SPEAKER 2: Wow. SPEAKER 1: It's just, you know, by age. SPEAKER 3: By age. SPEAKER 1: Yeah. And we still do things that way. Like when we decide things, we go by our age and we go down, and we try -- we all talk about it and say these things. But Evie, she's still married to George, and he's Italian. Then I was the next one. SPEAKER 3: But he never said… SPEAKER 1: He never said no. SPEAKER 3: --he had to be Catholic or Italian. SPEAKER 1: Yeah. In the beginning, they thought -- because in those days -- that was the thing, you know, to get married in a Catholic church.6 SPEAKER 3: Right. SPEAKER 1: It had to be proper. But then it changed. When Mary got married to Mike, the first one, well, they were going to get married in the rectory, and then they changed the laws just then that they could get married behind the altar. SPEAKER 3: In church. SPEAKER 1: We called it kneeling… you know, you couldn't go on the altar because in those days -- now you go on the altar, but in those days you just knelt on the kneeler, and then -- so that was the first marriage, I think. I mean the first in our family anyway. SPEAKER 2: What was the first family? SPEAKER 1: Well, I mean that he was non-Catholic, you know. SPEAKER 2: Yeah. SPEAKER 1: Yeah. And he wasn't Italian. But, no, he didn't insist. No. Because I think they might have… you know. You know how parents think, you know. Well, let's face it. We all think, like myself. Like I just want my kids now to be happy because nowadays, you know, how they marry all different ethnic groups in college and stuff, so you just want them to be happy. SPEAKER 3: Right. SPEAKER 1: When I say that. SPEAKER 2: [Unintelligible – 00:07:54]. SPEAKER 1: You don't -- I know, yeah. But they were good parents when it came to… Yeah, they just wanted to see us happy and healthy. But they wanted us to carry on. That's why we want to carry on the Italian tradition because we are Italian. The daughters are anyway, you know. SPEAKER 2: So in which ways do you carry it on? SPEAKER 1: Holidays. SPEAKER 3: Yeah, holidays. SPEAKER 1: The oldies.7 SPEAKER 3: We get together. Mum taught us how to make the meatballs. SPEAKER 1: Yeah, right. Yeah. SPEAKER 3: Different recipes. SPEAKER 1: And we'd say a few words in Italian. Not much. Slang words [laughter]. No. And… by listening and by having Italian music, you know, listening to the Italian music. And I belong, like I said, I do things at Italian club. I don't know what else. What else? We really don't talk Italian. SPEAKER 3: In church. SPEAKER 1: In our church, Italian church. And we have a lot of Italian friends. SPEAKER 3: Right. SPEAKER 2: How do you celebrate Christmas Eve? SPEAKER 1: Now, we just do it by our own family. SPEAKER 3: Yeah. We used to years ago go to mom and dad's, and then we always opened gifts on Christmas Eve. And now we have Christmas. So, I have Christmas Eve. Now my children come to my house here, and we do it separate on Christmas Eve with our own families. SPEAKER 1: Yeah, with our own families. Yeah. Right. SPEAKER 3: Christmas this year, we got together. SPEAKER 1: Yeah. SPEAKER 3: When mom was around and dad, both days. SPEAKER 1: Yeah. Like your tradition now is to get with your own. SPEAKER 3: With my own. SPEAKER 1: With your own family. You know, that's what we do now. SPEAKER 3: And the children, we get together. SPEAKER 2: What kind of -- do you keep the same food that your mother used to cook for around Christmas Eve? SPEAKER 1: Not always. SPEAKER 3: No. Mom didn't bake fish. SPEAKER 1: No.8 SPEAKER 2: No? SPEAKER 1: No. Yeah, Dad -- see, my father didn't like fish. So we didn't have a tradition of… SPEAKER 3: No, like a lot of Italians on Christmas Day would have their ravioli and all that. And Christmas Eve, we would have sausages. SPEAKER 1: We'd eat meat and sausages. SPEAKER 2: Sausage was the big thing then. SPEAKER 1: Yeah, because our father wouldn't eat fish. SPEAKER 3: No. SPEAKER 1: Not in those days, he didn't eat fish. When he got older, I know [unintelligible – 00:10:17]. If I made it, he'd eat it. SPEAKER 3: Then he would. Yeah. SPEAKER 1: He stopped it. So my mother's tradition and our tradition when we were kids, 'cause we -- our tradition in those days when we were little kids, you know, Santa Claus was coming, we'd go to bed early. You know what I mean? It's like nowadays, it's so different. SPEAKER 3: They want to stay up, right. SPEAKER 1: Yeah, because it's like you stay up on Christmas Eve and go to midnight Mass. Like, I know when I was 15 or so -- no, 16, when I started dating Dick. SPEAKER 3: Yeah. SPEAKER 1: Remember, we -- 'cause my mother had Paula. That's right, when Paula was born, things changed because Paula had to go to bed early. You know what I mean? On Christmas Eve, before we used to -- we could stay up and we'd go to the Medonia's. SPEAKER 3: Yeah. SPEAKER 1: I'm trying to remember what we did Christmas Eve, because it was just Ma and Dad and the five of us, four of us, because Paula came along when I was 11. So Christmas Eve, we'd go to bed. We'd probably just have our supper and then go to bed, because we'd 9 wait for Santa Claus to come. In those days, you didn't celebrate, did we? SPEAKER 3: Right. Well, we used to go… SPEAKER 1: Did we? SPEAKER 3: Mother, Jack and I would go Christmas Eve. SPEAKER 1: Yeah, but when we were real little. I'm talking about before you got married when we were kids. SPEAKER 3: No, it was Christmas Day when… SPEAKER 1: Yeah. Christmas Eve, in those days, you went to bed early. SPEAKER 3: Yeah. We didn't have a celebration then. SPEAKER 1: Yeah, you didn't really in those days. SPEAKER 3: Yeah, not until later on, right. SPEAKER 1: Yeah. And then we didn't have the fish. We had sausages or whatever. I can't even remember what we had, but we didn't have -- I know it's like -- I have another friend, Florence, and her tradition, her mother, they cooked all kinds of fish, and they still do. SPEAKER 3: Yeah. But, see, we never did that. Mother never did, so we don't. SPEAKER 1: Yeah. But now you make Italian foods even Christmas Eve because your kids… SPEAKER 3: Yeah, I do. They like it. SPEAKER 1: Yeah. SPEAKER 2: So you know, getting back to your dad and the Sicilian -- you mentioned something about a pizzeria? SPEAKER 1: Yeah. SPEAKER 2: Were there a group of Sicilians that hung around at that club? SPEAKER 1: Yeah. [Pepezia] or something they used to call it. I can hear it. Yeah, the pizza was the best, so thick. You know, it's Sicilian pizza. I used to love it there. SPEAKER 2: And what would they do down there?10 SPEAKER 1: They had a club. It was a [unintelligible – 00:12:35] club. But that isn't listed there, no. SPEAKER 2: [Unintelligible – 00:12:40]. SPEAKER 1: It doesn't say anything about the pizzeria. SPEAKER 2: No. SPEAKER 1: That was more, I think, just… SPEAKER 3: It's a group of… SPEAKER 1: Group of Sicilians, yeah. SPEAKER 3: Yeah. They sat around. SPEAKER 1: Sicilians, I think, yeah. I don't remember. But I can remember the Pepe Club, yeah, because we used to go down and get pizza and hang around. I don't know. SPEAKER 2: What does it mean to be Italian to both of you? SPEAKER 3: We're proud of it. SPEAKER 1: Oh, very proud of it, yeah. SPEAKER 2: But why? Where does that proudness come from? SPEAKER 1: I like being Italian, to tell you the truth. Isn't that awful? SPEAKER 2: No. SPEAKER 3: We should be proud, right? SPEAKER 1: Yeah, like you're saying about how groups, how people -- how we split up, like, like I always say -- and I still do it now. SPEAKER 3: What? SPEAKER 1: I have -- all my friends, I have my Italian friends. And then when I went to work at city hall, I got my Irish friends from there. SPEAKER 3: Sure. They're proud to be Irish like we're proud to be Italian. SPEAKER 1: Yeah, yeah. SPEAKER 3: We were in line. SPEAKER 1: The schools separate you, yeah. So to be proud of being Italian, I like the ethnic background that Italians have. I think they have the looks, especially. I just can't help it. I'm still into Italians: the eyes. My first thing that I always loved. And, I mean, Italian men, 11 I still am drawn to them. I guess I married an Italian man, and yeah, I'm kind of drawn to -- I just don't know what it is. SPEAKER 2: That's fine. How did your father's career end? Did he decide not to run for mayor for a fourth term and then became… SPEAKER 1: No, he was beaten. SPEAKER 2: He was beaten? SPEAKER 3: Yeah. And that was… SPEAKER 1: By a farmer. That was a little hurt. That was very sad. It was… SPEAKER 3: Yeah. SPEAKER 1: He lost by only a few votes see. So… we had to have a recount and everything. It was only like 60 votes. SPEAKER 2: Wow. SPEAKER 1: It was by. So there were some 60 people there that -- or 65 people that either didn't go vote, or… I always said jealousy, but you know, from that same nationality, could be jealous too, you know. But I doubt that should be said, so erase that because actually, I don't need to say that. SPEAKER 2: You think so? SPEAKER 1: I don't know. SPEAKER 3: Everywhere. SPEAKER 1: It happens everywhere. SPEAKER 3: Every nationality, people are jealous. SPEAKER 1: But we just felt bad because who beat him was -- he used to go up and go and give -- he had a farm, and he'd give those free vegetables to everybody, and we figured that's why they voted for him. You know, we couldn't give anything free. We couldn't give away anything. My father couldn't afford it. And, you know, he was married. He didn't have the money. That's why he almost lost his business, because he was dedicated to the people of Fitchburg and to his city, our city. And I can understand why he was, because it's a beautiful city. With Fitchburg State College, I 12 mean, now it's even beautiful. I mean, it really is. So I just think of… but yeah, so he lost. And we were sick, all of us. SPEAKER 3: Yeah. But someone has to win and someone has to lose in politics. SPEAKER 1: Right. And then it gave him a better opportunity to run for state representative and so then, and so he did that. From losing being mayor, then he went to state rep. And then he held that office, and then he retired. SPEAKER 3: Right. SPEAKER 1: Yeah, he had to retire. SPEAKER 2: Did he run almost immediately? SPEAKER 1: Yeah, yeah. Wasn't it '57? He lost in '56, the next year. SPEAKER 3: I think around that time. SPEAKER 1: Yeah, the next year, in '57. He ran that next fall in '57. SPEAKER 3: Right. SPEAKER 1: Then he started in '58, January of '58. SPEAKER 2: So how did his life change after he became state rep? SPEAKER 1: Yes. He went to Boston five days a week. But it didn't… he felt that that would be easier than being mayor because people weren't calling you every day, every minute, you know. SPEAKER 3: Yeah, and there weren't as many meetings like he had. SPEAKER 1; Yes, and then you vote at the house, you know. You vote and you talk to the people that call him. Like the voter friend, I tell them what to vote for, and he was always voting for what the people wanted, you know. He used to -- I mean, he enjoyed that. SPEAKER 3: Yeah. He enjoyed that. SPEAKER 1: Yeah, it was a piece of cake. Yeah, it was good. And then he was on a couple of state committees, so he had some meetings. Was it aeronautics and cities? He was in the… yeah, they told us that he was… And I thought he was on Ways and Means, but it wasn't in that book. But I remember him once saying. But, you know, they 13 got on committees, different representatives. Very interesting. I don't know how long he was there, but he enjoyed that. SPEAKER 3: He did. SPEAKER 2: And then he retired? SPEAKER 1: Then he retired, yeah. SPEAKER 3: Yes. SPEAKER 1: Because, let's see, he was… It was '61 that he retired, or '62. SPEAKER 2: Okay. So he was about 60 then. SPEAKER 1: Okay, yeah. Oh my. Yeah, and then they moved. Then Ma and Dad went to Florida. No, I know it was '61 or '62, because I remember going -- right when Chip had surgery, and Joe, my son, was at my mom's. I was sleeping at my mother's house when my ex had major surgery on his back, spinal fusion. And I remember. So then we'd be driving to Boston. I'd drive with dad, and then I'd come home with him at night. And Chip was in the hospital in '61. Joe was born October '61. This was '62. So I think he was in office for '58, '59, '60, '61. Anyways, yeah, he retired because he got sickly… '62. SPEAKER 3: I don't know the date or year. I don't remember. SPEAKER 1: I know. We should have gotten them. All right, so he -- yeah, he didn't, I don't think -- he wasn't defeated. He retired. SPEAKER 2: He retired. SPEAKER 1: He retired from that state house. No, no one ran against him and beat him, because he retired. SPEAKER 2: Did he run as a Democrat? SPEAKER 1: Oh, yes. SPEAKER 3: Yeah. SPEAKER 1: Oh, yeah, democrat always. SPEAKER 3: Right. SPEAKER 2: But when he first won mayor, it was because of a coalition of Republicans and Democrats?14 SPEAKER 1: Right. SPEAKER 3: He was still a Democrat, but they… SPEAKER 1: But he was a… See, and George was a Republican. George Stanton was a Republican. Or was he a Democrat? I don't know. It doesn't matter. It was at state. SPEAKER 3: [Unintelligible – 00:19:50] SPEAKER 1: Yeah because he needed backing to win. But, yeah, for state rep, he just… /AT/pa/ke/es
The article is devoted to the analysis of how Carolingian cavalrymen and their arms and armour are depicted in a set of Carolingian visual sources dating back to VIII – X centuries. How a Frankish horseman was armed in the VIII-X centuries is generally clear. However, the questions of how well a Frankish horseman fought and how he used his weapons in a battle have so far remained unnoticed by researchers, with the exceptions of Lynn White, Bernard Bachrach and Guy Halsall. But even they were more interested in general trends than in particular combat practices. This is largely due to the conciseness of written sources. As Timothy Reuter argues, "yet the face of battle… generally eludes us when we read these works". However, in studies of the Frankish combat practices, visual sources are of paramount importance, as only they provide a holistic and clear picture of the cavalry armament complex, as well as the use of this complex in a combat.In recent times, the historiographical debate about the time when armoured cavalry appeared in the Frankish army and about the period when such cavalry transformed itself into chivalry is incomplete. It largely revolves around the relevance of the theses uttered by Lin White in the 1960s.Important sources in this debate are the Carolingian visual material that scholars exploit permanently but arbitrarily. This text is an attempt to systematize the Frankish iconography of the VIII - X centuries as an iconographic complex depicting armoured cavalry, its armament and its practical use. The Frankish iconography of VIII - X centuries confirms clearly the existence and importance of armoured cavalry in the army of the first Carolingians, despite the modern scholar's different views on its force level, as well as its leading role in Frankish military culture in no later than the second half of the ninth century. The cabinet view of Western researchers about the uselessness of cavalry during sieges is not confirmed by sources. On the contrary, both the images and texts of that period demonstrate the widest possible use of cavalry in such military actions, primarily as a force for rapid response to the initiatives of the besieged. Technological transformations in mounted fighting were slow. Despite the fact that the stirrups have been recorded in Europe since the VII century, in the Carolingian visual material stirrups firstappeared in the second half of the ninth century in a miniature from the manuscript "The Life of SaintWandrille". Further, their images are frequent but irregular, so Lynn White's theory on the crucial role of the stirrup introduction for transforming the Carolingian society of VIII - IX centuries and corresponding introduction of mounted shock combat during this period is not confirmed by visual sources. However, Bernard Bachrach's opposition thesis about the unpopularity of stirrups among the Franks in this period cannot be accepted either. It is likely that the stirrups' introduction and the transformation of military techniques was slow, in parallel with the increase in the quality and quantity of saddle horses. The image of a couched lance has appeared permanently in the Frankish iconography since the 9th century. The motif of a rider with a lance held by a straight grip horizontally in an arm bent at an elbow first appears in the ninth century in The Golden Psalter of St. Gallen and The Boland Prudence, in the context of a cavalry march and the pursuit of one cavalry unit by another. Stirrups, saddles and spurs are visible too in the Carolinian iconography in that period. The third image of a couched spear on the relief of a sarcophagus from Civita Castellana is difficult to attribute chronologically accurately. By analogy with the images of war horses, equestrians and their equipment, the relief can be widely dated to the ninth century. In the Carolingian visual material of the tenth century, the motif of thecouched lance is found twice more (Codex Perizoni, Psychomachy of St. Lawrence) in the images of a siege and a convoy of captives. In four images from five, there is no enemy hit with a lance stroke, while in the fifth, the relief displays a hunting scene with a hunter on horseback striking a wild boar with a lance. Interpretation of these images by means of German and Italian fencing manuals, as well as the 1938 military regulations for the Polish cavalry, leads to the conclusion that the armouredcavalry's knowing the technique of couching a lance does not automatically mean their ability to mounted shock combat. Holding the spear horizontally under the armpit gave a rider the opportunity to use fencing techniques and shock blows with a shaft or "winged" ends of lance head, which were effective in a melee. According to the Carolingian visual sources, the spread of stirrups since the ninth century seems indisputable, resulting in the development of armoured cavalry and its combat effectiveness in the Frankish army. Although the identification of a couched lance with mounted shock combat techniques is erroneous, the war horse and rider's armament, consisting of a spear, sword, shield, helmet, and body armour, defined the Carolingian and Ottonian armoured cavalry as a fighting force. This set of equipment was the technological basis, and the community of its bearers was the favourable environment in which chivalry emerged later as a fighting force. Frankish military technologies of the VIII - X centuries and the Frankish military culture of this period in the broadest sense of the term served as the technological and cultural basis for forming chivalry and chivalrous military technology in thefuture. Despite the obvious growing importance of cavalry in the Frankish army and progressive experiments with spear-wielding techniques during the VIII - X centuries, which are clearly proved by both visual and textual sources of the day, the available source material does not prove the existence of mounted shock combat among the Frankish military elites. So, it is early to speak about the emergence of knightly military technology and, accordingly, chivalry as a fighting force in the VIII - X centuries. However, Lynn White's thesis that it was the period that opened the "window of opportunity" for transforming equestrian combat and developing and proliferating weapons for it and ultimately for the growth of cultural and political role of specialists capable of it in the Frankish kingdoms remains relevant. ; Як був озброєний франкський вершник у VIII–X ст. нам загалом ясно. Проте, питання як докдадно воював франкський вершник, і яким саме чином застосовував він своє озброєння в бою, до цього часу залишилося поза увагою дослідників, за одиничними винятками Лінна Вайта, Бернарда Баграха і Гая Хелсолла, проте і тих цікавили скоріше загальні тенденції, аніж конкретні бойові практики. Більшою мірою це повязано з лаконічністю письмових джерел. Проте у студіях над бойовими практиками франків першочергове значення мають саме візуальні джерела, оскільки лише вони подають цілісну і наглядну картину комплексу озброєння вершників, а також застосування цього комплексу в бою. Коли йдеться про наративні джерела доби, дотичні тактичних концепцій франкської кінноти і функціональних особливостей її зброї, слід пам'ятати, що кардинальна більшість текстів VIII–Х ст. виходила з–під пера представників кліру. Останні, мало того, що, зазвичай, не мали бойового вишколу в силу обмежень накладених на стан oratores, так іще для красоти стилю у своїх баталістичних сюжетах постійно відтворювали штампи античного письменства. Тімоті Ройтер зауважив: «натура битви … зазвичай вислизає від читача, який читає ці тексти». Історіографічна дискусія про час появи масової армованої кінноти у війську франків і про те коли і яким чином така кіннота перетворилася у рицарство, є незавершеною. Великою мірою вона відбувається навколо питання актуальності тез, виголошених Ліном Вайтом у 1960 рр. Важливим джерелом аргументації у цих дебатах є візуальний матеріал, котрий використовується що часто то і довільно. Даний текст є спробою систематизації франкської іконографії VIII – X ст. та послідовного її аналізу на предмет зображення там армованої кінноти, її озброєння, спорядження та концепцій і практик його використання. Франкська іконографія VIII – X ст. дозволяє однозначно стверджувати наявність і важливість армованої кінноти уже у війську перших Каролінгів, попри різні погляди сучасних дослідників на її чисельність, а також провідну роль у франкській воєнній культурі, щонайпізніше від другої половини ІХ ст. Кабінетний погляд західних дослідників про неужиточність кінноти під час облог не підтверджується джерельно. Навпаки, і зображення і тексти доби демонструють якнайширше використання кінноти в таких мілітарних акціях перш за все як сили швидкого реагування на ініціативи обложених. Технологічні трансформації в кінному бою йшли повільно. Попри те що стремена фіксуються в Європі з VII ст. Вперше у каролінгському візуальному матеріалі стремена з'являються в другій половині ІХ ст. у мініатюрі з «Житія св. Вандріля». Далі їх зображення є частими проте нерегулярними, тому теорію Лінна Вайта про вирішальну роль впровадження стремена для трансформації каролінгського суспільства VIII – IX ст. і відповідно виникнення таранного бою в цей період, візуальні джерела не підтверджуть. Проте і опозиційну тезу Бернарда Баграха про непопулярність стремен у франків в цей час з огляду на візуальні джерела теж неможливо прийняти. Скоріше за все впровадження стремен і трансформації техніки кінного бою йшло повільно, паралельно із збільшенням якості та кількості поголів'я верхових коней. Зображення кушованого спису з'являється у франкській іконографії від к. ІХ ст. так само регулярно. Мотив вершника із списом утримуваним прямим хватом горизонтально у руці зігнутій у лікті, вперше з'являється в к. ІХ ст. в Золотому Сент– Галленському Псалтирю та Боландійському Прудецнії, в контексті маршу кінних військ та переслідування одним загоном вершників іншого. І там і там помітні стремена, сідла та шпори. Третє зображення кушованого спису на рельєфі саркофагу з Чівіта-Кастелана важко атрибутувати хронологічно точно. По аналогіям із зображеннями коней, посадки вершників та їх спорядження, рельєф можна широко датувати ІХ ст. У каролінгських візуальних пам'ятках Х ст. цей мотив кушованого спису зчитується ще двічі (Кодекс Перізоні, Психомахії св. Лаврентія) у зображеннях облоги, та конвоювання полону. У чотирьох зображеннях бракує ураженого списом противника, тоді як рельєф подає нам мисливську сцену, де кінний мисливець б'є списом дикого кабана. Інтерпретація цих зображень за посередництвом німецьких та італійських фехтувальних трактатів, а також уставу польської кавалерії 1938 р. спонукає до висновку, що знайомство армованої кінноти з технікою кушування спису не передбачає автоматично її здатності до таранного бою. Утримання списа горизонтально під пахвою надавало вершнику можливість до фехтувальних прийомів та шокових ударів древком, наконечником або «крилами», які були ефективними в безпосередньому зіткненні. Безперечним виглядає поширення стремен щонайпізніше від ІХ ст. і як результат – розвиток армованої кінноти та її бойової ефективності у франкському війську. Одні ті ж самі типи і види зброї подані у візуальному матеріалі у використанні як у пішому так і кінному бою. Спеціалізованих типів зброї для таранного бою, як то довгого списа (3,5 м довжини) із гранчастим вістрям, чи шолому із забралом, у візуальних джерелах каролінгської доби не зустрічається. Це спонукає до висновку що функції франкської зброї і відповідно бойові практики її використання в VIII – X ст. були універсальними в пішому та кінному бою. Хоча ототожнення технік кушування спису і таранного удару є помилковим, бойовий кінь та комплекс озброєння вершника, що складався з спису, меча, щита, шолому, металевого прикриття торсу, визначав каролінгзьку та оттонівську армовану кінноту як бойову силу. Цей комплекс спорядження був технологічним підґрунтям, а спільнота його носіїв тим сприятливим середовищем, в якому пізніше виникло рицарство як бойова сила. Франкські мілітарні технології VIII – X ст. та франкська воєнна культура цього періоду в ширшому розумінні цього терміну, послужили технологічною та культурною базою для формування рицарства і рицарської мілітарної технології в майбутньому. Попри очевидне наростаюче значення кінноти у франкському війську та прогресуючі експерименти з техніками володіння списом протягом VIII – X ст., що наглядно доводять як візуальні так і текстові джерела доби, наявний джерельний матеріал не підтверджує побутування таранного бою серед франкських воєнних еліт. Тому про виникнення рицарської мілітарної технології і відповідно рицарства як бойової сили у VIII – X ст. говорити зарано. Проте теза Лінна Вайта про те, що «вікно можливостей» для трансформацій кінного бою і розвитку та поширення озброєння для нього і врешті для росту культурної та політичної ролі фахівців до нього здатних відкрилося саме в цей період у Франкській державі, у світлі візуальних джерел залишається актуальною.
Introduction: Tradition and Change: Many of the well established Western European pharmaceutical wholesalers are companies with strong local traditions and roots dating back for several decades and more. GEHE Pharma Handel GmbH, one of the top pharmaceutical wholesalers in Germany, was celebrating its 175th birthday in 2010. AAH Pharmaceuticals Ltd., the UK's leading distributor of pharmaceutical and healthcare products, was established in 1923, and Herba Chemosan Apotheker-AG, Austria's largest pharmaceutical service and trading company, was established in 1916 as a cooperative from pharmacists for pharmacists. But having years to add does not equal getting old, as we will see in the course of this study. The times of transformation free eras have long gone, stability is not the norm anymore and the challenges being faced today are completely different. The globalisation of markets and competition has forced and still 'is forcing firms to make dramatic improvements not only to compete and prosper but also to merely survive'. For many reasons, which will be detailed throughout this study, pharmaceutical wholesalers across Europe have been facing the need for improvements to secure sustainability and growth. In addition, 'there has been significant consolidation of pharmaceutical wholesalers in Europe … affecting not only the distribution of market share but also the strategic orientation of the surviving firms'. Healthcare in Transition: Not only within the European Union but also across the entire OECD countries, healthcare is one of the largest industries with a dominant position in terms of job creation and a dynamic force in terms of innovation. Despite significant achievements in the health status of populations, concerns prevail on how resources are used in healthcare and how to guarantee an efficient and effective use of modern medicine. The weight of healthcare expenses in relation to GDP has increased the demand to harmonise internationally different definitions and improve the cross-national comparability of data on healthcare expenses. Consequently, the OECD has developed the 'System of Health Accounts'. This manual provides a common framework and supports the international comparison of healthcare data across countries and over time. A combination of medical progress, demographic changes and shifting social expectations are the major drivers of increasing health expenditures in developed countries. Within the EU-15, spending for healthcare has a significant share in percent of GDP. In 2005, the average healthcare spending in the EU-15 was 8.3% of GDP, leading to an increased dominance of expense controls (Figure 1:Total spending on healthcare in % of GDP (2006)). The pharmaceutical market is an integrated part of the overall healthcare market and driven by innovation and milestone improvements as is the overall healthcare market. The pharmaceutical market is the major reference market for the pharmaceutical wholesale industry. The standing and weight of the pharmaceutical market is expressed in the pharmaceutical quota. The pharmaceutical quota reflects the ratio of pharmaceutical expenses in comparison to the overall expenses for healthcare (Figure 2: Pharmaceutical expenditure in % of total health expenditure (2006)). Pharmaceutical expenditure varies significantly across Europe with a record share of 31.9% of total health expenditure in Hungary. The focus on pharmaceutical spending has become of growing importance, as governments are increasingly facing budget problems in financing healthcare activities for their citizens. The prices of established medicines are generally declining over their life cycle but pharmaceutical spending is triggered by non-cyclical trends, such as increasing life expectancy in industrialised nations and the introduction of new and innovative medicines at increased costs. The global pharmaceutical market will continue to grow and drugs will still be perceived as an efficient method of treatment compared with other types of medical care (Figure 3: Life expectancy in years at birth (2008)). Total spending on healthcare in relation to GDP and life expectancy is still relatively low in Central and Eastern Europe (CEE). However, the higher share of spending in pharmaceuticals can be interpreted as reduced spending on other forms of treatment and thereby increasing the importance of pharmaceuticals. Reduced average life expectancy in CEE shows that there is still a need to draw level with the rest of Europe. These trends will ultimately support the growth of pharmaceutical markets but further increase the pressure on local governments to finance additional healthcare. Research Objectives: Pharmaceutical wholesale distribution is an unknown area for the general public, and very often for other players in the healthcare market and politicians too. Little is known about this vital business-to-business link between pharmaceutical production at the beginning and dispensing of drugs at the end of the supply chain. Pharmaceutical wholesale distribution has a long-history in Europe and repeatedly proved to be the most efficient bridge between production and point of sale (PoS) or point of dispensing (PoD). Within the last years, the topic of changes in European healthcare has become of ever growing importance. The pace of change has increased exponentially in some countries. In a functioning healthcare system, pharmaceutical wholesalers are fully embedded and thus significantly affected by a changing environment. Risks and opportunities go hand in hand while governments are changing their policies in healthcare spending, pharmaceutical manufacturers are changing their mode of operating and patients and consumers are changing their ways of receiving or buying pharmaceuticals. The aim of this master thesis is to highlight the role of pharmaceutical full-line wholesalers, to give detailed analyses of an ever-changing healthcare world and map out the most relevant threats and opportunities for European full-line pharmaceutical wholesalers. Structure: This master thesis comprises of five chapters. Chapter 1 provides an introduction to European healthcare and explains the purpose of this thesis. Chapter 2 focuses on the definition of full-line pharmaceutical wholesalers, the specific functions they hold within the pharmaceutical supply chain, and the value added they provide. Chapter 3 investigates the major trends leading to a changing healthcare environment, evaluating the effects of changing demographic compositions, governments' needs to restrict healthcare spending and the consequences on pharmaceutical wholesalers. Chapter 4 deals with opportunities of growth to sustain the success of European pharmaceutical wholesalers in the long run: strategies for liberalising markets, the creation of value added services, vertical integration and the need to grow outside Europe are on display. Chapter 5, finally, summarises the findings of the master thesis. Data Source: Data for the analysis is mainly based on European drivers of healthcare systems. Analysis on national and corporate level has been included where applicable. Global research data, with a special focus on Brazil, Russia, China and India, has been analysed for the purpose of evaluating growth strategies for pharmaceutical wholesalers outside Europe. The reviewed literature has been published by first-in-class experts in healthcare such as IMS Health, the world's leading provider of market intelligence to the pharmaceutical and healthcare industries, GIRP, the umbrella organisation of pharmaceutical full-line wholesalers in Europe, OECD, the Organisation for Economic Co-operation and Development, and high-ranking consulting corporations such as Deloitte Touche Tohmatsu, Roland Berger Strategy Consultants and The Boston Consulting Group. A diverse set of sources was used to provide a comprehensive analysis on changing healthcare markets and the threats and opportunities for pharmaceutical wholesalers.Inhaltsverzeichnis:Table of Contents: 1.INTRODUCTION9 1.1TRADITION AND CHANGE9 1.2HEALTHCARE IN TRANSITION10 1.3RESEARCH OBJECTIVES14 1.4STRUCTURE15 1.5DATA SOURCE15 2.PHARMACEUTICAL WHOLESALE DISTRIBUTION17 2.1PHARMACEUTICAL SUPPLY CHAIN17 2.2FULL-LINE PHARMACEUTICAL WHOLESALERS18 2.3SHORT-LINE PHARMACEUTICAL WHOLESALERS19 2.4FUNCTIONS OF PHARMACEUTICAL WHOLESALERS20 2.4.1Bridging of Distances21 2.4.2Bridging of Time22 2.4.3Quantity Function22 2.4.4Quality Function24 2.4.5Services creating Added Value26 2.4.6Coverage27 3.HEALTHCARE IN TRANSITION29 3.1CHANGINGDEMOGRAPHIC COMPOSITION29 3.2CHALLENGES IN HEALTHCARE FUNDING33 3.3COST-DRIVEN CHANGES34 3.3.1Generic Market Penetration34 3.3.2Price Erosion38 3.4STRUCTURAL ALTERATIONS IN THE PHARMACEUTICAL SUPPLY CHAIN41 3.4.1Direct Deliveries42 3.4.2Public Service Obligation46 3.4.3Certified Supply Chain47 3.5TRANSFORMING HEALTHCARE SYSTEMS IN CEE49 3.5.1The Post-Semaskho Era49 3.5.2Informal Payments and Corruption51 4.SUSTAINABLE GROWTH55 4.1OUTSOURCING55 4.2VALUE ADDED SERVICES58 4.3VERTICAL INTEGRATION59 4.3.1Sweden Abolishes Pharmacy Monopoly60 4.3.2Legislation61 4.4COOPERATION MODELS66 4.5PHARMERGING MARKETS69 5.CONCLUSION73Textprobe:Text Sample: Chapter 2.1, Pharmaceutical Supply Chain: Although the pharmaceutical supply chain has different peculiarities depending on national legislations and market structures, a general supply chain organisation exists and is to a large extent valid across Europe. Figure 4 shows that the origins of the pharmaceutical supply chain are at the manufacturing level. Pre-wholesaling is a preliminary stage of wholesaling and usually covers the logistics processes that have been outsourced by manufacturers. Phoenix, one of the three large pan-European pharmaceutical trading companies, explains the growing importance of pre-wholesale activities: 'Today, there is not a single country in Europe where it is not in manufacturers' interests to outsource their entire distribution and logistics requirements, whether for drugs, medical products or veterinary pharmaceuticals, to a specialist company operating within an efficient pharmaceutical logistical system. This logistics partner takes over responsibility for distribution to all wholesalers.' In addition to basic logistical services, such as the professional storage and transportation in accordance with legislation and special requirements for handling drugs, pre-wholesalers offer tailor-made solutions to the pharmaceutical industry. Tailor-made solutions include among others the tracking of medicine deliveries, monitoring of temperature, humidity and exposure to light, and country specific packaging and labelling. 2.2, Full-line Pharmaceutical Wholesalers: Distribution of pharmaceuticals is the core business of full-line pharmaceutical wholesalers. They provide the most important link between pharmaceutical manufacturing and the point of sale (PoS) and point of dispensing (PoD). 'The activity of pharmaceutical full-line wholesaling consists of the purchase, warehousing, storage, order preparation and delivery of medicines. Pharmaceutical full-line wholesalers carry and distribute the complete assortment of products in range and depth within the framework set by the authorities and the market to meet the needs of those with whom they have normal business relations. In addition to delivering all medicines in their geographical area of activity on the same day/within less than 24 hours, pharmaceutical full-line wholesalers provide working capital and extended financing services, funding of stock and receivables of pharmacies and health care professionals'. Pharmaceutical wholesalers provide not only state-of-the-art logistics services but also a wide range of value added services to various stakeholders in healthcare. Tailor-made solutions for the pharmaceutical industry are becoming increasingly important and full-service support beyond logistics competencies has long been established for pharmacy customers. Value added services are no longer mere add-ons to the logistics services but are vital competitive assets. Wholesalers are not only creating benefits down-stream in the supply chain but also across the healthcare market including the final consumers of medicines. 2.3, Short-line Pharmaceutical Wholesalers: Another mode of wholesaling is provided by short-line wholesalers, which are the cherry pickers of pharmaceutical wholesaling. Short-liners restrain their product portfolio to a specific range of pharmaceuticals only. Consequently, they benefit significantly from a narrow financially driven product portfolio and slim cost structures. By contrast, full-line wholesalers offer the entire spectrum of medicines in order to guarantee supply and to support the health of the population. Service offers from short-line wholesalers are either minimal or not existing. National governments usually strive to achieve three targets concerning the pharmaceutical supply chain: drug safety, security of supply and quality of supply. Short-line wholesalers cannot guarantee the security of supply as they only provide a narrow range of medicines. Their focus on highly profitable products negatively affects the product portfolio of full-line wholesalers, which need the profitable products to be able to stock and distribute unprofitable medicines. Hybrid costing has been the economic baseline to guarantee the security of supply. To ensure that supply of medicines is guaranteed, several European countries have legally obliged wholesalers to provide the full range of medicines to pharmacies. France, Italy, Belgium, Greece, Portugal, Spain and some of the new EU member states have implemented these public service obligations.
