Inklusion in Deutschland und Australien
In: Edition Centaurus - Jugend, Migration und Diversity
In: Springer eBook Collection
In: SpringerLink
In: Bücher
Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Prologue -- Vorwort -- 1 Inklusion in Australien Was kann Deutschland von "Down Under" lernen? -- 1.1 Integration und Inklusion -- 1.2 Inklusion -- 1.3 Inklusion aus deutscher Sicht -- 1.4 Inklusion aus australischer Sicht -- 1.5 Umsetzung in der Ausbildung von Fachkräften -- 1.6 Fazit -- 1.7 Literatur -- 2 Inclusion in Australian Public New South Wales Primary Schools: What Germany can learn from "Down Under" -- 2.1 Abstract -- 2.2 Integration and Inclusion -- 2.3 Inclusion -- 2.4 Inclusion: German Context -- 2.5 Inclusion: Australian Context -- 2.6 Summary and Future Recommendations -- 2.7 Conclusion -- 2.8 References -- 3 The Role of Parents, Teachers and Social Workers in the German and Australian Education Systems -- 3.1 Abstract -- 3.2 Introduction -- 3.3 Literature Review -- 3.4 The NSW Education System -- 3.5 The German Education System -- 3.6 Comparison of the German and Australian education systems -- 3.7 Methodology -- 3.7.1 Semi-structured, informal interviews -- 3.7.2 Choice of schools -- 3.8 Demographic Profiles -- 3.8.1 School A (Primary) -- 3.8.2 School B (Primary) -- 3.8.3 Primary Schools -- 3.8.4 School C (Primary) -- 3.8.5 The Secondary School D -- 3.9 Data Analysis -- 3.9.1 Participant observation -- 3.9.2 Summary -- 3.10 Discussion -- 3.10.1 The German Education System: -- 3.10.2 The NSW Education System: -- 3.10.3 Future Recommendations -- 3.11 References -- 4 Die Rolle von Eltern, LehrerInnen und SozialarbeiterInnen im deutschen und australischen Bildungssystem -- 4.1 Zusammenfassung -- 4.2 Einleitung -- 4.3 Literaturüberblick -- 4.3.1 Das Bildungssystem in NSW -- 4.3.2 Das deutsche Bildungssystem -- 4.3.3 Vergleich des deutschen und des australischen Bildungssystems -- 4.4 Methodik -- 4.4.1 Halbstrukturierte, informelle Interviews -- 4.4.2 Auswahl der Schulen -- 4.5 Demografische Profile.