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Ce volume scientifique d'Habilitation à Diriger des Recherches synthétise dix années de recherches post-doctorales effectuées depuis la soutenance de ma thèse en juin 2009 jusqu'au dépôt de ce manuscrit en juin 2019. Mes activités de recherche ont été réalisées en doctorat au laboratoire ADES de Bordeaux, puis dans le cadre d'un court post-doctorat de 8 mois en 2010 dans l'ANR WaMaKhaIR (Water Management in Khartoum international Research Program, Université Paris-Nanterre, EA Gecko), enfin et principalement, à l'UMR PRODIG (Pôle de Recherche pour l'Organisation de l'Information Géographique) où j'ai été rattachée dès mon recrutement à l'université Paris-Diderot en septembre 2010.Le fil rouge de mon parcours scientifique est celui de la gestion de la rareté en eau dans des territoires où l'eau du ciel est rare. J'ai d'abord travaillé sur les oasis avant de m'intéresser à la rive Nord de la Méditerranée.La première partie précise le positionnement de mes activités scientifiques. Mes recherches se sont inscrites dans le cadre théorique des water studies, une branche des sciences humaines et sociales portant sur les ressources en eau. Elles s'inscrivent dans le mouvement scientifique de la political ecology dans lequel je ne me reconnais d'ailleurs pas toujours. Mes travaux sur la gestion de la rareté sont éminemment géographiques mais font de nombreux ponts avec les sciences de la nature et les sciences humaines et sociales. C'est dans ce contexte scientifique que j'ai travaillé sur la construction sociale de la pénurie en eau, une des facettes de la gestion de la rareté de la ressource. L'oasis mondialisée est l'objet géographique sur lequel s'est portée la plus grande part de mes recherches. Je me suis attachée à le définir et à présenter les oasis qui m'ont servi à valider ma thèse sur la structuration des oasis par l'accès quantitatif et qualitatif à l'eau.La deuxième partie synthétise mes travaux sur la structuration des territoires oasiens par l'eau, dans un contexte de mise en concurrence des secteurs et ...

Absent from the code of criminal procedure, but existing for the needs of the investigation, police custody has known deep and fast changes. The European court of human rights, the Constitutional council and the Court of cassation as well as the European Union law have played a role in this evolution, that has led the legislature to start the process of reforming police custody and free hearing which resulted mainly in stricter limits on police custody, the renewal of the control of police custody performed by the public prosecutor, more guarantees of independence for this judge and a rapprochement between the police investigation and the pre-trial phase, but also in the strengthening of the rights of suspects. Nevertheless, this major achievements remains limited, the French law remaining strongly influenced by an inquisitory culture, and especially by the concern to preserve the effectiveness of the police investigation and the safety of criminal procedures. The purpose of this study is to analyze the search for a balance between these two requirements, on the one hand, the effectiveness of the police investigation and, on the other hand, the effectiveness of the rights of suspected persons. The first part deals with the control of police custody by the judicial authority at the police investigation stage and judicial stage. The second part deals with the strengthening of the rights of suspects. The thesis leads to the conclusion that a balance between the effectiveness of the police investigation and the effectiveness of the rights of suspects can be achieved only if the legislator reforms the criminal procedure in a thoughtful and global way. ; Absente du code d'instruction criminelle, mais existante pour les nécessités de l'enquête, la garde à vue a connu de profondes et rapides mutations. La Cour européenne des droits de l'homme, le Conseil constitutionnel et la Cour de cassation ainsi que le droit de l'Union européenne y ont concouru, ce qui a conduit le législateur à engager un processus de réforme de la ...

International audience ; La catastrophe dans les gazettes du 18 e siècle : un art du chaos « […] il paraît par cette lettre qu'on a trop exagéré les désastres causés par ce funeste accident, et qu'ensuite on en a trop diminué les horreurs » (Gazette d'Amsterdam, 28 mars 1783). Lors du colloque de Lyon de janvier 2005, consacré à la catastrophe au 18 e siècle, nous avons choisi de prendre le mot catastrophe dans son sens moderne en limitant son champ à celui des catastrophes naturelles (épidémies, tremblements de terre, inondations, etc.). Dans le livre tiré de ce colloque (L'Invention de la catastrophe au 18 e siècle : du châtiment divin au désastre naturel 1), une section importante est consacrée à la presse, sujet étudié depuis longtemps par le groupe qui était à l'origine de ce colloque, le groupe d'études du 18 e siècle de Lyon (partie constitutive de l'UMR LIRE 2 , CNRS-Lyon2). Ce travail a montré, de 1720 (peste de Marseille) à 1783 (tremblement de terre de Calabre) en passant par 1755 (tremblement de terre de Lisbonne), un intérêt croissant de la presse pour ces événements et un traitement médiatique qui annonce de plus en plus le journalisme moderne, fasciné par les catastrophes. Je m'intéresserai ici à cette naissance d'un journalisme catastrophiste dans les gazettes (journaux d'informations politiques) de langue française, en la croisant avec la problématique proposée par Benoît de Baere sur la question des genres narratifs utilisés par les textes qui rendent compte de ce type d'événement. Cette enquête part donc de l'hypothèse qu'on peut trouver dans la presse des textes organisés par des genres codifiés, et peut-être assister à l'émergence de nouveaux genres. L'exploration de cet « art du chaos » se fera en deux parties ; la première explorera en quoi l'annonce de ce type de faits relève du chaos. La deuxième montrera comment une élaboration consciente et même esthétisante tente de mettre un peu d'ordre dans ce désordre. Expliquer, annoncer, faire voir, sont les trois postures que l'on peut y voir à ...

L'Inra, en partenariat avec l'université Paris-XIII (Université Sorbonne Paris Nord), l'Inserm, le Cnam et Grenoble INP, a contribué à développer un étiquetage nutritionnel à cinq couleurs, le Nutri-Score, dont l'objectif est d'inciter les Français à limiter leur consommation de produits riches en gras, en sel, en sucre et en calories, pour lutter contre la progression de l'obésité et des maladies chroniques. Au terme d'un débat public animé, d'une étude grandeur nature testant quatre systèmes d'information, et de travaux de recherche qui ont constitué progressivement un dossier scientifique permettant de soutenir la décision politique, un arrêté interministériel a reconnu en octobre 2017 le Nutri-Score comme le système d'information nutritionnelle officiel pour la France.Malgré des résistances initiales, le Nutri-Score a été adopté sur la base du volontariat par plus de 200 entreprises, distributeurs et industriels, représentant fin 2019 plus de 20% des parts de marché des produits laitiers, des plats cuisinés et des aliments transformés suivis par l'Observatoire de l'alimentation (OQALI).Cette évolution présage d'un impact nutritionnel potentiellement important pour les consommateurs, dans la mesure où le Nutri-Score leur donnera les moyens d'améliorer la qualité nutritionnelle de leurs achats alimentaires. D'autre part, on observe que les industriels ont engagé les premières reformulations nutritionnelles de leurs produits alimentaires, afin d'améliorer leurs scores. Le Nutri-Score a rapidement dépassé les frontières françaises : il a été adopté en Belgique en 2018 puis en Allemagne et en Espagne en 2019. Le succès de cette initiative alimente un débat à l'échelle européenne sur l'opportunité d'harmoniser l'étiquetage en face avant des emballages. Sept associations membres du Bureau Européen des Unions de Consommateurs (Beuc) ont lancé une Initiative Citoyenne Européenne visant à inciter la Commission Européenne à rendre obligatoire le Nutri-Score sur les emballages alimentaires en Europe. En France, l'Assemblée Nationale a voté en 2019 un amendement pour rendre l'utilisation du Nutri-Score obligatoire pour la publicité alimentaire. Les pouvoirs publics ont également annoncé son extension à la restauration collective et aux aliments vendus en vrac. Les associations de consommateurs françaises militent pour la création d'un dispositif d'étiquetage analogue des produits ménagers.

International audience ; China now ranks among the top ten bilateral donors for health official development assistance (ODA) in Africa. Our objective is to study the factors associated with Chinese health ODA to Africa in the 2006-2013 period. Chinese health ODA is measured using the AidData's Global Chinese Official Finance Dataset, 2000-2014, Version 1.0. In total, 345 health aid projects were financed by China in Africa between 2006 and 2013, accounting for a total amount of 2014 US$764 million. Over the 2006-2013 period, Chinese health aid appears responsive to the economic needs of African countries and unrelated to the quality of their governance. While we find that China favors countries with limited ability to finance health projects, Chinese health aid allocation is poorly related to direct health needs of African countries. We find no evidence that Chinese health aid is directed to natural resources-rich countries while our results indicate the existence of an association between economic ties with China and the volume of Chinese health ODA received. Finally, our results confirm the idea that health aid might be used by China as part of its foreign policy since non-adherence to the one-China policy makes the receipt of Chinese health aid very unlikely. ; La Chine fait désormais partie des dix plus grands donateurs bilatéraux pour l'aide publique au développement (APD) en santé en Afrique. Notre objectif est d'étudier les facteurs associés à l'aide à la santé chinoise en Afrique sur la période 2006-2013. L'APD en santé de la Chine est mesurée à partir de la base de données « AidData's Global Chinese Official Finance Dataset, 2000-2014, Version 1.0 ». Au total, 345 projets d'aide à la santé ont été financés par la Chine en Afrique entre 2006 et 2013 pour un montant total de 764 millions de dollars. L'aide à la santé chinoise apparait réactive aux besoins économiques des pays africains et indépendante de la qualité de leur gouvernance politique. Bien que la Chine semble favoriser les pays ayant une faible ...

Hacia fines del siglo XIX y principios del siglo XX se inició la modernización, burocratización y profesionalización del Ejército Argentino. Como resultado de ese proceso se conformaron las divisiones del Ejército, esto es, organizaciones militares autónomas entre sí, compuestas por unidades de diferentes armas, elementos de apoyo de combate y de servicios. Entre estos últimos estaba el de sanidad militar, que actuaba en las unidades operativas de los distritos militares para el reconocimiento de los ciudadanos para el Servicio Militar Obligatorio y en los hospitales militares. Este artículo tiene por objetivos:1) caracterizar ese proceso en sus relaciones con las concepciones de la defensa, organización, funciones y despliegue territorial del Ejército; 2) analizar, en ese marco, la conformación del servicio de sanidad militar entre 1888, con la sanción de la Ley Orgánica del Cuerpo de Sanidad del Ejército y la Armada, y 1938, con los cambios en el diseño orgánico del Ejército en vísperas de la Segunda Guerra Mundial. ; At the end of the 19th and beginning of the 20th century, a process of modernization, bureaucratization and professionalization of the Argentine Army was initiated. As a result of this process, Army divisions were formed, which are autonomous military organizations composed of units of various weapons, combat support elements and services. Included among the latter was the military health service, which acted both in the operational units of the military districts in order to incorporate citizens into the Compulsory Military Service as well as in military hospitals. This article aims to: 1) characterize this process in relation to the concepts of defense, organization, functions and territorial deployment of the Army; 2) analyze, within that framework, the formation of the military health service between 1888 -when the Organic Law of the Sanitary Corp of the Army and the Navy was sanctioned - and 1938 - when the Army's organic design was changed on the eve of the Second World War. ; Fil: Soprano, Germán. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.

El presente artículo ofrece una reflexión acerca de las controversias y desafíos entre las cuestiones de género y las fuerzas policiales en la Argentina. Partimos de la aparente contradicción entre la feminidad tradicional, representada en la figura de la "minita", y la legalidad y legitimidad que ostentan las mujeres policías para usar la fuerza física, representada vulgarmente en la actividad de la "lucha" contra el crimen y los criminales. Luego de desarmar esa afirmación y explorar las experiencias de las mujeres en las fuerzas policiales, el texto reconstruye la perspectiva de género en los estudios de la fuerza pública, los problemas de género en la profesión policial y las políticas de género orientadas a cambiar las agencias públicas. Este trabajo se realizó a partir de una revisión de la producción bibliográfica sobre las fuerzas policiales y de normativas institucionales, y se complementó con datos empíricos producidos en entrevistas a mujeres miembros de policías argentinas realizadas entre 2009 y 2019. ; The article offers a reflection about the controversies and challenges between the gender issues and the police force in Argentina. We began from the apparent contradiction between traditional femininity, represented by the figure of "minita", and the legality and legitimacy that police woman displays to use the physic force, represented vulgarly in the activity of "fighting" against crime and criminals. After we disarm that affirmation and explore the experiences of women in the police forces, the article rebuilds the gender perspective in public force studies, the gender issues in the police profession, and the gender politics oriented to change the public agencies. This article was carried out based on a review of bibliographic production about police forces and institutional regulations, and complemented by empiric data produced in interviews to argentinian police women between 2009-2019. ; Fil: Calandrón, Sabrina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.

Exhibition: 25 May 2019 - 17 August 2019 John Hansard Gallery Southampton Resist: be modern (again)' showcases collaborations between women who, due to either gender, sexuality or ethnicity, have been censored out, devalued or marginalised over time. This exhibition brings their practice and contribution out of the archives and into the foreground. Contemporary artists reactivate and represent these early practices through mapping, transcribing, sampling, referencing, reciting, re-telling or re-making, reclaiming their lasting value and importance for today's art world and beyond. Resist: be modern (again) | Performance, Talks and Publication 27 July 2019 This event will focus on some of the themes of the exhibition and will include an afternoon of performance, artist talk, screening and an In Conversation event including artists Riet Wijnen, Gillian Wylde, Alice Maude-Roxby and Stefanie Seibold, followed by a drinks reception. Publication: Resist: be modern (again) 2019 edited by Alice Maude-Roxby and Stefanie Seibold Printed by Kopa, distributed by Cornerhouse Publications Manchester, UK. 'Intertextuel Sapphic Vaporwave' Video work 'Intertextuel Sapphic Vaporwave' is a video and text work inspired by the life and work of playwright and political activist, Lorraine Hansberry (1930-1965). Hansberry wrote many articles and essays on racism, homophobia, feminisms and class and was the first black female author to have a play performed on Broadway in 1959, winning the New York Drama Critics' Circle Award at the age of 29. Hansberry inspired Nina Simone's song "To Be Young, Gifted and Black". The video work connects modernist forms with queer identities, technologies and language to explore the many feels of the digital present and the before the internet world that keeps going. Networked fur, VHS degradation, and escapee horses glint and vibrate on screens as they mesh with deleted, omitted and left out lives. Reviews https://www.aestheticamagazine.com/resonant-ideas/ https://fastforward.photography/resist-be-modern-again-performance-publication-and-talks/ https://generic.wordpress.soton.ac.uk/arts-at-unisouth/2019/07/01/review-resist-be-modern-again/ https://fourcommunications.com/resist-be-modern-again/ https://www.a-n.co.uk/media/52560789/

El presente artículo propone un análisis y algunas consideraciones sobre los fenómenos populistas del siglo XXI, cuya eficacia se ha basado de manera substancial en el discurso de su principal líder político y temas específicos. En ese sentido la trayectoria política y discursiva de Andrés Manuel López Obrador –elegido presidente de México en julio 2018– resulta particularmente interesante, pues ha sido aclamado por sus posiciones izquierdistas a pesar de la transformación de su discurso a lo largo de las candidaturas federales (en 2006, 2012 y 2018). Se analiza por lo tanto su discurso de arranque y cierre de la campaña electoral de 2018, evidenciando las estrategias y los dispositivos discursivos típicamente populistas y los rasgos incluso conservadores de sus palabras. ; The article offers an analysis and some consideraciones about populist phenomena of the XXI century, which stregth lies substancially in the discourse by the main political leader and very precise topics. In this respect, recently elected Andrés Manuel López Obrador's political and discursive trajectory is particularly interesting, as he's been acclaimed for his leftist positions in spite of the transformation his discourse has undergone throughout his candidacy attempts (in 2006, 2012 and 2018). This work therefore analyses his 2018 electoral campain opening and closing speeches, underlining the typically populist strategies and dispositives employed and the traits –at times even conservative–in his words. ; O artigo oferece uma análise e algumas considerações sobre os fenômenos populistas no século XXI, cuja eficácia reside de maneira substancial no discurso do principal líder político e temas específicos. Nesse sentido, a trajetória política e discursiva de Andrés Manuel López Obrador – o recém-eleito presidente do México – é particularmente interessante, pois foi aclamado por suas posições esquerdistas apesar da transformação que seu discurso sofreu ao longo de suas tentativas de candidatura federal (em 2006, 2012 e 2018). Este trabalho, portanto, analisa seus discursos de abertura e encerramento da campanha eleitoral de 2018, sublinhando as estratégias e dispositivos tipicamente populistas e os traços –às vezes até conservadores– em suas palavras.

Reading at school has been of great interest and raised animated debates in government policies over the last three decades. Tackling low literacy while shaping citizens in schools placed reading in the heart of major political discussions about education. The time has come to repair and restore the love of reading in young generations who are currently being caught up in new technologies (occupations?) and cultural practices. There have been an increasing number of strategies aimed at encouraging adolescents to read, especially to instill a love of reading and motivate independent reading. This is the mission presented by the project "Reading for all", that was launched in September 2018 with a goal to cultivate lifetime reading habits in schools. The initiative was built in partnerships between secondary schools (including both lower and upper schools) and libraries. The monitoring of this recent initiative has highlighted both pedagogical and political challenges between the different institutions involved, and revealed how students benefit from the creative activities implemented by the collaboration of all stakeholders. ; La lecture à l'école est au centre des préoccupations ministérielles depuis une trentaine d'années. La lutte contre l'illettrisme et la formation des citoyens font de la lecture un enjeu majeur et il convient désormais de redonner de goût de lire à des générations qui sont happées par de nouvelles occupations et de nouvelles pratiques culturelles. La multiplication des dispositifs d'incitation à la lecture témoigne de cette volonté de réattribuer à la lecture une place dominante dans les loisirs culturels des jeunes et surtout, de « développer le goût du loisir studieux ». C'est le but que se donne le dispositif « Lectures pour tous », lancé à la rentrée 2018 et qui repose sur des partenariats entre établissements scolaires du secondaire (collège et lycée) et bibliothèques. L'analyse de ce dispositif permet de mettre à jour les enjeux réels, non seulement pédagogiques mais également politiques des partenariats entre différentes institutions sur un territoire et comment les élèves parviennent à tirer profit des activités de création mises en place dans le cadre de ces partenariats.

Ce travail consiste à analyser la communication des militants écologistes sur les réseaux sociaux qui se sont érigés en figures de leaders d'opinion et d'influenceurs. La différence entre les deux profils, influenceur et leader d'opinion, relève notamment du discours employé par les militants. L'expression est davantage neutre, formelle et factuelle pour un leader d'opinion tandis que celle des influenceurs est caractérisée par les codes de la viralité avec l'usage de l'humour, un ton décalé voire considéré comme impertinent, en tout cas plus libre. L'influenceur met davantage sa subjectivité et sa personnalité en avant par rapport à un leader d'opinion qui tend à s'effacer derrière son sujet d'expertise. Ces leaders d'opinion et influenceurs entretiennent des relations de collaboration d'une part avec les médias traditionnels pour informer les individus et d'autres part avec les organisations non gouvernementales pour la mobilisation des militants. Les influenceurs peuvent aller du micro au macro influenceur en fonction de la taille de leur communauté. Ces variations des profils entraînent des différences en termes d'engagement auprès de leur communauté avec un engagement plus important pour les micro influenceurs, qui entretiennent davantage des relations de proximité avec leur communauté. Le militantisme sur les réseaux sociaux pourrait laisser craindre un engagement distancié, « mou » et individualisé. Pourtant, il marque bien souvent la première étape qui conduit à un engagement futur sur le terrain grâce à son processus d'identification et d'« interreconnaissance » parmi les militants qui forment ainsi un groupe d'appartenance aux aspirations et intérêts communs. Les mobilisations en ligne permettent un élargissement du recrutement des militants, notamment auprès des jeunes, grâce au coût d'entrée minime du militantisme sur les réseaux sociaux. Toutefois, lorsqu'il s'agit d'observer le militantisme de terrain, les profils restent plus traditionnels et le militantisme 2.0 ne permet pas un véritable renouvellement du recrutement des militants. Le militantisme dépend de prédispositions à l'engagement politique qui découlent de l'inégalité des individus en termes de dotations en capital culturel et social. Aussi, les leaders d'opinion et influenceurs sur les réseaux sociaux constituent des communautés où s'agrègent des profils traditionnels de militants se rencontrant sur le terrain qui voient ainsi leurs ressources augmenter au sein de bulles communautaires.

The present article exposes some relevant aspects of the construction of the state of art against the trajectories of the political practices of teachers between 2008 and 2018, which is part of the doctoral thesis attached to the Doctorate in Social Sciences, Children and Youth of the CINDE and the University of Manizales. The work implements a documentary review based on four moments (preoperative, heuristic, analytical and hermeneutical) which seeks to recover, understand, resignify and reflexively transcend the accumulated and constructed knowledge, going beyond the technical structuring of tracking and characterization of currents and advances in the area of study or problem of inquiry, addressing the analytical, comprehensive and transformative logics present in the works found. The study first showed a detailed characterization of the works found. The presence of the Biographical Documentation- Narrative as the main methodological reference in the construction of the life trajectories and practices of the teachers. Finally, a categorical construction is carried out that will guide the construction of the theoretical framework of the thesis. ; El presente artículo expone algunos aspectos relevantes de la construcción del estado del arte frente a las trayectorias de las prácticas políticas de maestros entr e2008 y 2018, el cual forma parte de la tesis doctoral adscrita al Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud del CINDE y la Universidad de Manizales. El trabajo implementa una revisión documental basada en cuatro momentos (preoperatorio, heurístico, analítico y hermenéutico), la cual busca recuperar, comprender, resignificar y trascender reflexivamente el conocimiento construido y acumulado, yendo más allá de la estructuración técnica de rastreo y caracterización de corrientes y avances en el área de estudio o problema de indagación, abordando las lógicas analíticas, comprensivas y transformadoras presentes en los trabajos encontrados. El estudio arrojó, en primera instancia, una caracterización a detalle de los trabajos encontrados. La presencia de la Documentación Biográfica-Narrativa y el Campo (Auto) Biográfico Narrativo como principales referentes metodológicos en la construcción de las trayectorias de vida y de prácticas de los docentes. Finalmente, se realiza una construcción categorial que guiará la construcción del marco teórico de la tesis.

Thèse présentée sous la forme d'une "Thèse Article" ; Contexte : Compte tenu du nombre croissant de sans-abri dans les pays occidentaux et de la prévalence des troubles mentaux sévères dans cette population, des programmes de logement accompagné ont été expérimentés depuis le début des années 2000. Les programmes de type Housing First (HF), qui combinent la gestion de cas et l'accès à un logement permanent et indépendant sans aucune condition, peuvent représenter un obstacle financier à l'élaboration d'une politique publique européenne plus saine. Notre objectif était de réaliser l'analyse coût-efficacité de ce programme en France, appelé Un Chez Soi d'Abord.Méthodes : Entre 2011 et 2014, 703 sans-abri atteints de maladies mentales sévères de 4 villes françaises ont été randomisés dans le groupe HF (n=353) ou dans le groupe traitement habituel (Treatment as usual = TAU) (n=350) et suivis sur 24 mois. La stabilité résidentielle a été évaluée. Les coûts engagés par l'accès aux services de santé (passages aux urgences, admissions à l'hôpital, consultations médicales), aux services judiciaires (comparutions devant les tribunaux, centres de détention et pénitenciers), aux structures résidentielles (refuges d'urgence, refuges à long terme et logements accompagnés) et aux prestations d'aide sociale ont été évalués pendant 24 mois. Une modélisation de Markov a été réalisée afin de comparer sur vie entière le ratio coût-efficacité incrémental entre les deux stratégies comparées.Résultats : Les individus du groupe HF ont passé 2685 nuits sur vie entière dans un logement indépendant et seulement 775 nuits pour les individus TAU. Chaque participant du groupe HF a coûté 10 163 € de plus qu'un participant du groupe TAU, soit un coût de 5,3 € par nuit supplémentaire passée dans un logement indépendant. La courbe d'acceptabilité a montré que dans 27% des itérations, la stratégie HF était dominante.Conclusion : Le modèle HF semble être un modèle efficient de prise en charge des personnes sans domicile souffrant de troubles mentaux sévères. Ces résultats, attendus par les décideurs publics, vont participer à la définition des conditions de mise en œuvre et de diffusion de ce modèle en France.

La lutte contre le réchauffement climatique annoncé devient l'un des enjeux majeurs de notre société moderne. Afin de relever ce défi, la transition écologique et énergétique doit permettre la transformation de nos pratiques et modes de vie, en vue d'un développement durable. Pour y parvenir, les énergies renouvelables sont au coeur de la transition énergétique, constituant le mix énergétique de la France demain et la sortie des énergies fossiles. La France s'est fixé des objectifs ambitieux en termes de développement d'énergie renouvelable : d'ici à 2030, le mix énergétique national devra comporter 32 % d'énergie renouvelable dont 40 % d'électricité d'origine renouvelable. Le gouvernement, dans sa stratégie énergétique renouvelable, a positionné l'énergie éolienne terrestre, comme « le pilier de sa transition énergétique ». Aujourd'hui, l'éolien terrestre représente plus de 1500 parcs éoliens. Pour atteindre les objectifs de la programmation pluri-annuelle de l'énergie, son déploiement doit maintenant être accéléré et sa puissance devra être multiplié par 2,5 d'ici 2028. Cet essor incroyable et dans un calendrier aussi restreint doit s'accompagner d'une parfaite maîtrise des enjeux territoriaux liés à ce développement industriel éolien. Les collectivités territoriales et acteurs publics, doivent jouer un rôle prépondérant dans la stratégie de développement éolien. Cette dernière doit s'inscrire dans une démarche énergétique territoriale, spécifique au projet de chaque territoire. Pourtant, les pratiques opérationnelles du développement éolien ne reflètent pas cette vision d'une planification territoriale éolienne réfléchie. Un mouvement anti éolien se développe, lié au refus d'acceptabilité des projets éoliens sur leur territoire. La pensée anti éolienne s'inscrit également dans une critique de l'ensemble du système technico-économique de la filière éolienne en place. La place du citoyen pourrait alors être une clé de l'acceptabilité du projet éolien à condition que le processus de participation citoyenne s'accompagne d'un mode de gouvernance du projet énergétique et du sens donné aux énergies renouvelables. La transition ne constitue pas qu'un virage industriel, mais correspond à une nouvelle direction à donner pour le développement de notre société moderne, aujourd'hui destructrice. La transition semble possible mais elle ne pourra se faire sans l'engagement du citoyen et de son action politique.

As part of our master's dissertation, we chose to study students with special educational needs and academic motivation. Among these special educational needs, we discuss about that of ADHD (Attention Deficit Disorder with or without Hyperactivity). School motivation is tightly linked to educational needs through a core, that of inclusive school. These themes fit in with the knowledge of the French educational system. Inclusive school allows schooling of students with special educational needs. The objective of our study is to evaluate school motivation in students with ADHD. Our question is therefore the next one: how does inclusive school allow the development of academic motivation in students with ADHD? Thanks to our method of analysis (questionnaire, observation, case study), we can think that the educational adaptations, the professional gestures and the governmental measures have positive effects on the behavior of the student with ADHD and on his relationship with others. However, some limits, particularly the representativeness of the sample, must moderate our conclusions. ; Dans le cadre de notre mémoire, nous avons choisi d'étudier les élèves à besoins éducatifs particuliers et la motivation scolaire. Parmi ces besoins éducatifs particuliers, nous traitons celui du TDAH (Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité). La motivation scolaire est un thème étroitement lié à celui des besoins éducatifs par un socle commun, celui de l'école inclusive. Ces thèmes s'inscrivent dans la connaissance du système éducatif français. L'école inclusive permet la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers. L'objectif de notre étude est d'évaluer la motivation scolaire chez les élèves atteints de TDAH. Notre question de recherche est par conséquent la suivante : comment l'école inclusive permet-elle le développement de la motivation scolaire chez les élèves atteints du TDAH ? Grâce à notre méthode d'analyse (questionnaire, observation, étude de cas), nous pouvons penser que les adaptions pédagogiques, les gestes professionnels et les dispositifs gouvernementaux ont des effets positifs sur le comportement de l'élève atteint de TDAH et sur sa relation avec autrui. Toutefois, certaines limites, en particulier la représentativité de l'échantillon, doivent pondérer nos conclusions.