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Pädagogische Praxis durch persönlich bedeutsame Forschung weiterzuentwickeln, liegt dem Projekt "Vertrauen wider Gewalt und Aggression" zu Grunde. Ziel war, das Wahrnehmungsvermögen von MultiplikatorInnen in der Sozialen Arbeit für Gewaltprävention zu vertiefen. Der Weg sollte ein dialogischer sein – bewegt durch die Vorannahme, dass Vertrauensprozesse Gewalt verhindern können. Im vorliegenden Buch wird das Projekt vorgestellt, der Forschungsprozess reflektiert und der dialog-phänomenologische Weg als wissenschaftlicher Bildungsprozess beschrieben. Deutlich wird das Potential, das das dialogische Prinzip für die Soziale Arbeit, insbesondere die Gewaltprävention, bereithält

Gewaltverhalten ist ein sehr stabiles Verhaltens- bzw. Konfliktlösemuster. Um das aggressive Verhalten pädagogisch verändern zu können, braucht es eine genaue Verhaltensdiagnostik, um dann die verschiedenen Behandlungsansätze zur Veränderung des Gewaltverhaltens individuell abgestimmt anwenden zu können.

Dem Autor geht es darum, aufzuzeigen, wie die Versuche der Prävention und der diplomatisch-politischen, gesellschaftlich-zivilen und militärischen Intervention von außen bei den Kriegen im zerfallenden Jugoslawien seit 1991 zu beurteilen sind.Der Verfasser geht dabei von der Grundposition aus, dass der Einsatz von Gewalt in Fällen der Notwehr, äußerer Unterstützung von Notwehr, Schutz vor Massenmord unter der Bedingung der Verhältnismäßigkeit ethisch vertretbar ist. Der Verlauf der Konflikte und die Interventionen der internationalen Staatengemeinschaften von 1990 bis 2001 wird beschrieben und bewertet. Insgesamt sind die Versuche, den Ausbruch der Gewalt im ehemaligen Jugoslawien präventiv zu verhindern oder wenigstens zu beenden, bis 1999 trotz lokaler Erfolge gescheitert. Erst seit der Vereinbarung des Stabilitätspaktes für Südosteuropa sehen die Perspektiven hoffnungsvoller aus. Die Lage für die Menschen hat sich substantiell gebessert. Der Autor zählt abschließend einige Lehren aus der westlichen Jugoslawienpolitik auf. (Lo)