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In der letzten ganzen Sommerferienwoche in Sachsen-Anhalt war durch den Arbeitskreis Mädchen*arbeit in Halberstadt zum fünfzehnten Mal die MIA-Mädchen*woche geplant. Vom 17. – 21. August 2020 sollten 30 Mädchen* aus allen Schulformen zwischen 10 und 16 Jahren wieder die Möglichkeit bekommen im Forsthaus Eggerode eine ganze Woche mit Übernachtung gemeinsam zu erleben und dieses Jahr zum Thema "Mädchen*geschichten" in verschiedenen Workshops mit unterschiedlichen Methoden (Sprayen, Poetryslam, Papierdrahtskulpturen, Interviews, Biografiearbeit und Empowerment – Herausarbeiten der persönlichen Stärken und Übungen aus dem Wendo,) zu arbeiten und ihre Geschichten zu erzählen. Gefördert wurde die MIA-Mädchen*woche durch Aktion Mensch, den Ev. Kirchenkreis Halberstadt sowie die Gleichstellungsbeauftragte des Landkreises Harz.

Inhaltsübersicht -- Zur Bildungssituation von Mädchen im allgemeinbildenden Schulbereich -- I. Problemstellung -- II. Allgemeine Bildungsbeteiligung von Mädchen im Sekundarschulbereich -- III. Schulstrukturell bestimmte Benachteiligungen der Bildungsgänge von Mädchen im Sekundarschulbereich -- IV. Curricular bestimmte Benachteiligungen in den Bildungsgängen von Mädchen im Sonderschulbereich -- V. Soziale Herkunft und Bildungsbeteiligung von Mädchen im Sekundarschulbereich -- VI. Zusammenfassung und Folgerungen -- "Der Streit um die Koedukation" -- I. Teil: "Der Streit um die Koedukation" -- II. Teil: Jungenschule — auch für Mädchen? -- Sozialarbeit und Sozialpädagogik in der Schule — Auch für Mädchen? -- Vorbemerkung -- 1. Sexismus — Die verborgene Differenz unter egalitären Bedingungen -- 2. Schule wächst über sich hinaus — Zur Entwicklung von Sozial- und Freizeitpädagogik in der Schule -- 3 einen Billardtisch nur für Mädchen? Aus der Praxis der Schulsozialarbeit mit Mädchen -- 4. Sozialarbeit und Sozialpädagogik in der Schule — bisher kaum für Mädchen! -- Zusammenfassung und Forderungen.

Mut gewinnen, um neue Wege zu gehen / Harald Bewersdorff. Orientieren und zurechtfinden / Elsbeth Krieg/Helmuth Krieg. Gemeinsam spielen und forschen / Petra Koch/Bettina Meurer. Das Fliegen erforschen / Gabriele Holtz. Starke Jungen, schwache Mädchen? / Silke Gunkel. Jungen und Mädchen wertschätzen / Elsbeth Krieg/Helmuth Krieg.

Nach dem "Handbuch Jungen-Pädagogik" (ID 42/08) erscheint nun vom gleichen Herausgeberpaar der Pendantband zur Mädchenpädagogik. Durchgängig wissenschaftlich orientiert in Sprache und Inhalt wird in den Kapiteln - sozialwissenschaftliche und naturwissenschaftiche Voraussetzungen/Mädchen in Kindergarten, Schule und Ausbildung/Mädchen und MINT - der mathematisch-naturwissenschafltiche Bereich/sozialpädagogische Aspekte/Körper, Gesundheit und Bewegung/Schlussfolgerungen und Ausblick - die geschlechtsspezifischen Bedürfnisse von Mädchen und jungen Frauen beleuchtet. Knapp 30 Autoren und Autorinnen haben an diesem 1. umfassenden Handbuch mitgearbeitet, das zusätzlich nach jedem Kapitel umfangreiches Literaturmaterial bietet. Kein Vergleichstitel zu finden. Grundlagentitel für den professionellen Einsatz bei Erzieher/-innen, Lehrer/-innen und Sozialpädagogen. (3 S) (Jutta Golz)