Studying the complexity of our nation's and the world's current events, this paper presents key concepts to comprehend this subject matter; relates professor's role, research and teaching; evaluates the intellectual role of professors as leaders of the academic community; facilitates the creation of a proper environment to promote the participation of teachers in the construction of peace and democracy, and invites teachers and students to get involve actively in the transformation of reality. ; Observando la complejidad del actual momento del mundo y de nuestra nación, la presente elaboración presenta conceptos clave para la comprensión del tema; correlaciona el papel del maestro, la investigación y la pedagogía; repiensa el papel del maestro como líder intelectual de la comunidad universitaria; facilita la creación de un ambiente propicio para impulsar el surgimiento de maestros comprometidos con la construcción de la paz y la democracia participativa e invita a educadores y educandos a insertarse creativamente en la transformación de la realidad.
La capacidad de liderazgo de los integrantes de una institución militar son fundamentales para el desarrollo y proyección de la misma, especialmente en el cumplimiento de su visión institucional y misión, que como indica la propia Constitución Política es, la de garantizar la independencia y soberanía nacional e integridad territorial de la República, asumen el control del orden interno protegen al Perú de agresiones internas y externas, en la que está comprometida la vida de muchas personas. La sofisticación del liderazgo tiene que ver con los propósitos de la institución militar, para dirigirlo y moverlo como un cuerpo coherente, para el logro de objetivos institucionales, que le asegure sostenibilidad en el tiempo. La formación de líderes es un proceso, en una organización como el Ejército, prolongado, continuo y progresivo, y ésta ocurre a lo largo de toda la vida del oficial. Su finalidad es obtener cambios positivos y duraderos. En la actualidad los Oficiales de la Jefatura del Estado Mayor en el Ejército del Perú requieren de un liderazgo estratégico, que sea capaz de controlar, dirigir la acción racional y deliberada que se aplica a una institución militar en su sentido más fundamental: propósito, cultura, estrategia, competencias medulares y procesos críticos. El liderazgo estratégico considera llevar adelante un cambio profundo y duradero, la transformación de nuestra institución militar. El liderazgo empieza con los valores, sabemos de la importancia de los valores, que son el impulso del cambio, el compromiso de los soldados con algo superior a ellos mismos. De otro lado, para lograr nuestro propósito requerimos tener una visión o una proyección a futuro, el poder de la visión es que da, a los líderes una base para la acción positiva, el crecimiento y la transformación. ; Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. ; Tesis
En este artículo se desarrollan parte de los hallazgos de una investigación cuyo objetivo general fue la caracterización, desde la perspectiva teórica, del liderazgo transformacional como modelo para mejorar el clima laboral en las instituciones educativas. Se parte de la certeza que el contexto de la pospandemia, tiene unas características particulares que pueden terminar por trastocar el manejo de la calidad educativa y la dinámica pedagógica en general. En ese sentido, se considera prioritario, construir las directrices que permita la consolidación del liderazgo transformacional como una herramienta fundamental en la creación de las condiciones adecuadas a un clima laboral docente armónico y productivo. Metodológicamente la investigación tiene un diseño teórico-documental, por lo que se toman como referencias algunos estudios internacionales y nacionales, para articular algunas líneas gruesas de lo que se pueden considerar, dimensiones y componentes propios de un liderazgo transformacional eficaz y exitoso en las instituciones de educación, el tipo de investigación es básica y el diseño no experimental descriptivo-propositivo porque la idea es generar un esquema general del contenido de un modelo de liderazgo transformacional para el mejoramiento del clima laboral. Así mismo, teóricamente, se analizan los aportes de autores clásicos que plantean esquemas o categorías importantes a la hora de proponer estrategias para implementar un liderazgo de tipo transformacional. Entre los resultados destaca la descripción contextual de las dimensiones y componentes que se deben tomar en cuenta para asociar liderazgo transformacional y clima laboral.
En la actualidad, mucho se discute sobre los liderazgos políticos a nivel mundial. Hay quienes establecen que el siglo XXI representa el ocaso de los líderes, mientras que otro grupo de profesionales de la ciencia política y la sociología política establecen lo contrario. La hipótesis de estos últimos, establece que los liderazgos de las últimas dos décadas han mutado, y por ello se torna más difícil encontrarlos bajo el velo de las democracias modernas.Algunas de las características más esenciales de los líderes modernos, y por ende de sus liderazgos, son: su nivel de adaptabilidad a las instituciones democráticas, ya que son ellas quienes limitarán y ordenarán su accionar; la constante preocupación por la variable tiempo, ya que se define como un recurso escaso pero de suma importancia; el carisma, entendido como la capacidad de un individuo para atraer a otros con su presencia o palabras; y finalmente el relato, definido como el medio para dar a conocer sus ideas y poder así llegar a la audiencia, conquistarla y emocionarla, con gran énfasis en los recursos simbólicos y metafóricos para encarnar mejor dichos relatos.Siguiendo esta línea de análisis de los liderazgos, ya desde los años 90 se ha comenzado a estudiar, particularmente en América Latina, un fenómeno que se entiende como personalización de la política.El desarrollo de la personalización de la política debe sus orígenes a un conjunto de razones que son articuladas justamente por un individuo, hecho que culmina en su personalización. Estas razones, en forma resumida son: se requiere de líderes capaces de tomar decisiones; un contexto de sociedades que carecen de referentes formales e identidades sólidas; carisma y habilidad comunicacional por parte del líder para lograr captar y satisfacer a dicha sociedad, brindándole cohesión y unión política.De esta manera surge el líder personalizado en la sociedad, que se autorepresenta ante la misma, fragmentando y debilitando aquellas esferas políticas que carecen de líderes. El contexto en que se desarrolla la personificación del líder, en este caso el de Cristina Fernández de Kirchner, es determinante para entender la dirección y desenvolvimiento de dicho liderazgo. Por ello, un líder personificado en determinado contexto puede ser una ventaja para la democracia, mientras que en un contexto diferente puede ser totalmente contraproducente.En el contexto latinoamericano, muchos autores consideran que esta personalización genera efectos negativos para la democracia. Una consecuencia que se desprende directamente de este hecho, es que se incentiva al cuerpo electoral a que, al momento de ejercer el voto, solamente lo haga de acuerdo a un criterio de aprobación o desaprobación de la gestión oficialista.Este es el hecho que se resalta en la política argentina de los últimos años. La personalización de sus figuras políticas, principalmente desde Néstor Kirchner, pero más específicamente de Cristina Fernández de Kirchner, ha llevado a que las elecciones se transformen en una suerte de voto o democracia plebiscitaria. El mismo no refiere al significado tradicional, sino que trata de expresar a las elecciones nacionales como una consulta de tipo plebiscitaria, si o no, en torno a la gestión del gobierno. Esto también sucede por el hecho de que en la escena política argentina actual, la oposición al oficialismo es muy débil, como lo demostraron las últimas elecciones nacionales del pasado 23 de octubre.El rotundo éxito en primera vuelta de CFK, con aproximadamente el 54% de los votos computados, fue algo esperado, pero igualmente trascendente, dada la ventaja que le llevó a sus opositores: casi 37 % más que Binner, 43% más que Alfonsín, 46% más que Rodríguez Saá y 48% más que Duhalde, por nombrar a los principales. Esto demuestra no sólo la brecha entre el oficialismo y la oposición, sino también la inmensa fragmentación de la segunda, que se traduce en un gran esfuerzo a futuro para lograr eventualmente igualar al oficialismo y así realmente poder competir por la presidencia.Otro aspecto a destacar es el hecho de que la personalización de CFK ha llegado a tal extremo, que cuando se habla tanto de su campaña como de su éxito, no se refiere al Partido Justicialista – Frente para la Victoria, sino que se atribuye como un logro personal. Esto se puede entender bajo la tesis planteada por Guillermo O'Donnell en 1994, donde analiza un tipo particular de democracia, que él entiende como democracia delegativa.En palabras de O'Donnell, "las democracias delegativas se basan en la premisa de quien sea que gane una elección presidencial tendrá el derecho a gobernar como él (o ella) considere apropiado, restringido sólo por la dura realidad de las relaciones de poder existentes y por un período en funciones limitado constitucionalmente. […] Generalmente, en las DDs los candidatos presidenciales ganadores se sitúan a sí mismos tanto sobre los partidos políticos como sobre los intereses organizados". Este párrafo, escrito en 1994, es perfectamente aplicable a la realidad argentina actual tal y como se viene caracterizando bajo el liderazgo de CFK, y de su antecesor Néstor Kirchner.Ya han pasado 28 años desde la última dictadura militar en Argentina, tiempo que podría llamarse récord en su historia durante el siglo XX. Esto significa que ha sido única y exclusivamente el voto popular quien ha designado la ocupación de los cargos administrativos del gobierno. Estos años de democracia llevan a preguntarnos cómo han sido, qué se ha aprendido y qué no. Los liderazgos que han gobernado a la Argentina de los últimos años, han sido tildados de populistas, autoritaristas, o de democracias delegativas. Más allá de la etiqueta, es cierto que se trata de una sociedad con un respeto cada vez mayor por el valor democrático. Ahora bien, lo que no es tan cierto es que se trate de una argentina cada vez más justa e igualitaria.Las instituciones son las que determinan el accionar de los gobernantes como fue dicho más arriba, pero, ¿el respeto por estas reglas está aumentando como los valores democráticos, o se está debilitando? El próximo 10 de diciembre (re)toma el poder CFK por otro periodo de cuatro años, durante el cual podremos ver cómo evoluciona esta realidad, enmarcada en contextos económicamente favorables para la región que, en las últimas semanas, parecen cambiar de signo.*Estudiante de la Licenciatura en Estudios Internacionales.FACS - Universidad ORT Uruguay.
Treball Final de Màster Universitari en Psicologia del Treball, de les Organitzacions i en Recursos Humans. Codi: SBE013. Curs acadèmic: 2017/2018. ; Nowadays, organizations are in a situation where they need to reestablish the trust that after years of political, economic and social crisis they have lost. In this way, it is relevant that employees trust in the management. This vertical organizational trust is based on "the willingness of employees to be vulnerable to the actions of their organization, without employees having control over these actions and behaviors" (Tan and Lim 2009, p.46). This project exposes a hypothetical case of a company in the ceramic sector that intends to introduce improvements in the welfare of its employees. After a collection of previous information through interviews and checklist to key agents of the company, they are indicated as aspects to improve leadership and vertical organizational trust. Therefore, following the Healthy and Resilient Organization Model (HERO), a positive intervention is carried out through the empowerment of personal resources through Authentic Leadership practices, which will increase the levels of vertical organizational trust. ; Actualmente, las organizaciones se encuentran en un punto donde necesitan reestablecer la confianza que tras años de crisis política, económica y social han ido perdiendo. Por eso, resulta relevante que los empleados/as confíen en la dirección. Esta confianza organizacional vertical se basa en "la voluntad de los empleados a ser vulnerables a las acciones de su organización, sin que los empleados tengan control sobre estas acciones y conductas" (Tan y Lim 2009, p.46). Este proyecto expone un caso hipotético de una empresa del sector cerámico que pretende introducir mejoras en el bienestar de sus empleados. Tras una recogida de información previa a través de entrevistas y checklist a agentes claves de la empresa, se señalan deficiencias en liderazgo y confianza organizacional vertical. Por eso, siguiendo el Modelo de Organizaciones Saludables y Resilientes (HEalthy and Resilient Organzation, HERO) se lleva a cabo una intervención positiva mediante la potenciación de recursos personales a través de prácticas de Liderazgo Auténtico, que incrementará los niveles de confianza organizacional vertical.
Las élites dirigentes constituyen un objeto de atención creciente. Este interés no es ajeno a la evolución del mundo actual, que evidencia una fase de concentración superlativa de la riqueza desde el vuelco ocurrido en la década de 1980. En este contexto, los estudios sobre las élites han conocido un significativo salto cualitativo tanto en los espacios académicos como en los ámbitos ligados a la experiencia política actual, que pone de relieve cómo las élites utilizan los medios de comunicación para obtener apoyos para sus respectivas agendas. En el Mediterráneo antiguo, el dominio de las élites se forjó sobre las intrincadas relaciones entre el estatus social y una organización política orientada hacia la preeminencia de los sectores superiores de la sociedad. Sin embargo, el simple binomio élites/no-élites se complica a causa de las múltiples conjunciones y relaciones mutuas que trascienden esa clara división. A partir del giro cultural los estudiosos han comenzado a explorar las interconexiones profundas de dicho binomio, sometiendo a escrutinio la actividad pública de las élites, sus estrategias de comunicación, sus usos del capital económico, cultural y simbólico, sus ámbitos de acción, la diferenciación de sus roles públicos y privados, etc. En suma, las antiguas élites mediterráneas tuvieron que demostrar su competencia y respetabilidad en los diversos ámbitos de actuación y, por ende, debieron ser líderes no solo del progreso y la innovación, como Max Weber las describió, sino también de unos complejos sistemas de comunicación. Para materializar estos aspectos, las élites antiguas deben ser ubicadas en su propio contexto cultural. A través de una serie de artículos cuyos autores abordan los temas desde diferentes perspectivas, este volumen explora en particular tres vectores del elitismo: la comunicación del liderazgo y de las funciones propias del liderazgo; la distinción de la élite mediante estilos de vida reconocibles; las estrategias discursivas para asegurar la legitimidad de la élite
La participación de los jóvenes universitarios lasallistas en actividades complementarias, como la ofertada por los centros de interés o clubes equino, bovino, canino y ovino-caprino, es una oportunidad en la formación de líderes que pueden multiplicar su acción de transformación social cuando se aproximan al sector rural. En este estudio, se realizaron entrevistas a estudiantes líderes de los diferentes clubes y se aplicaron encuestas a estudiantes participantes en eventos que agrupan representantes del sector agropecuario. Se concluye que el aprendizaje experiencial a través de estos centros es un generador de líderes, quienes aportarán al desarrollo rural estableciendo relaciones horizontales e incluyentes en su accionar profesional.
La transformación digital explora territorios que van más allá de la aplicación de soluciones digitales en la empresa, implica: innovación, adaptación de estrategias, cultura organizacional basada en valores y estilos de liderazgo. Para dominio de las ocho tecnologías que han impactado en los últimos años (inteligencia artificial, el internet de las cosas, la realidad aumentada, realidad virtual, Blockchain, impresión 3D, drones y robots) las organizaciones deben contar con maestros digitales, que posean competencias de lideres fuertes, transformadores, inspiradores y longánimos, capaces de gestionar de manera asertiva situaciones de conflicto. En este sentido se platearán seis paradojas que conducen a reformular el estilo de liderazgo, en la que una vez conciliadas sus contradicciones hallamos la esencia absoluta del líder.
El presente artículo tiene como propósito analizar desde la perspectiva del enfoque complejo los aspectos del liderazgo compartido del gerente educativo, con el fin de propiciar una reconstrucción significativa para recrear nuevos sentidos sobre el rol social que han de asumir los gerentes educativos del nuevo milenio. Adscrito en la línea de investigación: Liderazgo para el Cambio y la Transformación Educativa. El proceso de investigación se fundamenta en la investigación cualitativa, sustentada en un estudio fenomenológico con apoyo de la hermenéutica. Se concibe dentro de la modalidad de investigación de campo de carácter descriptivo. Para la recopilación de información se utilizó la observación directa, las entrevistas a profundidad aplicada a tres (03) informantes de diferentes instituciones de educación primaria en funciones gerenciales; como instrumentos la guía de entrevista y el registro de observaciones. La información recabada fue analizada y validada a través de la triangulación. Para la interpretación se desarrolló la estructuración, la contrastación y la teorización. El análisis se abordó tomando en consideración la información y los hallazgos encontrados en el discurso de los informantes apoyados en criterios interpretativos. En ese sentido, se concluye que los gerentes están basados en el trabajo individual, dedicando su tiempo y esfuerzo en las tareas administrativas, descuidando el trabajo compartido y la armonía que debe existir en las relaciones humanas.
