From Culture to Power: The Sociology of English Canada
In: Labour / Le Travail, Band 24, S. 347
93 Ergebnisse
Sortierung:
In: Labour / Le Travail, Band 24, S. 347
In: Canadian Journal of Sociology / Cahiers canadiens de sociologie, Band 12, Heft 3, S. 299
In: Canadian Journal of Sociology / Cahiers canadiens de sociologie, Band 11, Heft 1, S. 79
In: Canadian Journal of Sociology / Cahiers canadiens de sociologie, Band 9, Heft 4, S. 459
In: Canadian Journal of Sociology / Cahiers canadiens de sociologie, Band 9, Heft 3, S. 366
In: Canadian Journal of Sociology / Cahiers canadiens de sociologie, Band 5, Heft 4, S. 446
In: Soviet studies, Band 30, Heft 3, S. 362-371
In: Soviet studies: a quarterly review of the social and economic institutions of the USSR, Band 30, S. 362-371
ISSN: 0038-5859
In: Canadian Journal of Sociology / Cahiers canadiens de sociologie, Band 3, Heft 4, S. 391
This paper analyzes the ideological orientations of Canadian university professors based on a unique 2000 study of a representative sample of Canadian academics (n=3,318). After summarizing methodological problems with extant research on this subject, and tentatively comparing the political views of Canadian and American academics, the paper demonstrates that Canadian academics fall to the left of the political spectrum but are not hugely different in this respect from the Canadian university-educated population. Multivariate analyses reveal considerable heterogeneity in the ideological views of Canadian professors, suggesting that contemporary characterizations of the North American professoriate as left- or right-leaning tend to be overdrawn. Multivariate analyses demonstrate the importance of disadvantaged status and disciplinary socialization in shaping professors' ideological views, although self-selection processes are not discounted. ; Cet article analyse les orientations idéologiques des professeurs des universités canadiennes selon une étude unique datant de l'an 2000 et portant sur un échantillon représentatif composé de 3318 professeurs d'université du Canada. Après avoir résumé les problèmes méthodologiques avec une recherche approfondie sur le sujet, puis tenté de comparer les vues politiques de professeurs d'universités canadiennes et américaines, l'article démontre que les professeurs d'université du Canada se situent à la gauche de l'éventail politique, sans être très différents de l'ensemble des diplômés universitaires du Canada. Les analyses multidimensionnelles révèlent une hétérogénéité considérable des vues idéologiques des professeurs canadiens, suggérant ainsi que les caractérisations contemporaines selon lesquelles le professorat nord-américain se situe soit vers la droite, soit vers la gauche, ont tendance à être à exagérées. Les analyses multidimensionnelles démontrent l'importance de la socialisation disciplinaire et du statut de défavorisé pour former les vues idéologiques des professeurs, même si les processus d'autosélection ne sont pas pris en compte.
BASE
In: Studies in conflict and terrorism, Band 32, Heft 7, S. 611-626
ISSN: 1521-0731
In: Studies in conflict & terrorism, Band 32, Heft 7, S. 611-626
ISSN: 1057-610X
World Affairs Online
In: Canadian Journal of Sociology / Cahiers canadiens de sociologie, Band 24, Heft 3, S. 329