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Cover -- Half-title -- Title -- Copyright -- Contents -- Preface -- List of Contributors -- Introduction -- 1 The Burgundians and Byzantium -- 2 'Avenger of all Perjury' in Constantinople, Ravenna and Metz: Saint Polyeuctus, Sigibert I, and the Division of Charibert's Kingdom in 568 -- 1. Gregory of Tours and the Church of Saint Polyeuctus in Constantinople -- 2. Polyeuctus, Hilary and Martin - A Saintly Triumvirate in Merovingian Politics -- 3. The Division of Charibert's Kingdom -- 4. Saint Polyeuctus and Metz, the Austrasian Capital -- 5. The Division of Charibert's Kingdom and the Political Situation in 568 -- 6. Conclusion -- 3 The Historian as Cultural Broker in the Late and Post-Roman West -- 4 Rewriting History: Fredegar's Perspectives on the Mediterranean -- 1. The Fredegar-Chronicle: Horizon and Structure -- 2. Fredegar and the Mediterranean: Questions and Problems -- 3. Sources and Channels of Communication -- 4. Making History: Author, Narrator and the Appropriation of Motifs -- 5. A Tangible Context? Constans II in Italy, Abbot Hadrian, and Fredegar -- 6. Conclusions -- 5 Greek Popes: Yes or No, and Did It Matter? -- 6 Mediterranean Lessons for Northumbrian Monks in Bede's Chronica Maiora -- Notes -- Bibliography -- Index.

Was es ist, das unsere "Welt im Innersten zusammenhält", ist für die berufliche Bildung tatsächlich schwer zu bestimmen. Das System der beruflichen Bildung (wenn man denn von einem System sprechen kann) umfasst nicht nur eine große Zahl unterschiedlicher Akteurinnen und Akteure aus unterschiedlichen gesellschaftlichen Bereichen, sondern findet auch auf unterschiedlichen Ebenen der Gesellschaft statt.

An analysis of some of the major international court systems reveals that they regularly consist of a hierarchical three-tier structure, namely a "treaty/statute/rules of court"-structured system. The rule systems of the International Court of Justice (ICJ), the Inter-American Court of Human Rights (IACHR) and the European Court of Justice are prime examples in this regard. Adapted from the source document.

Der Beitrag analysiert die Operationalisierung der 'Europäischen Sozialökonomischen Klassifikation' (ESeC) im kumulierten ALLBUS 1980-2006. Ziel der ESeC ist es, die vergleichende Analyse sozialer Disparitäten in Europa zu verbessern. So soll gewährleistet werden, dass die benötigten Informationen in allen Ländern bereitgestellt werden können. In Hinblick auf die umfangreichen Validierungsstudien, als auch die harmonisierte Operationalisierung stellt die ESeC eine erhebliche Erweiterung des 'Erikson, Goldthorpe, Portocarero' (EGP)-Klassenschemas dar. Für die Operationalisierung von ESeC wird ein europaweit einheitliches Set von Variablen herangezogen. Ferner wurde im Rahmen des ESeC-Projektes eine SPSS- bzw. STATA-Routine für die Operationalisierung von EScS auf Basis des 'European Social Survey' (ESS) entwickelt. Die Studie dokumentiert die Übertragung dieser Routine auf den ALLBUS 1980-2006. (ICG2)