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Inhalt: Einführende Grußworte (u. a. Berg, Gunnar. - Erichsen, Hans-Uwe. - Schaumann, Fritz. - Bergner, Christoph. - Frick, Rolf). - Vortrag: Ursprung, Heinrich: Hochschulen im Wettbewerb. - ARBEITSSITZUNG 1. Leistungsbemessung - Leistungstransparenz - Leistungsfolgen. Von der Gelehrtenrepublik zum Dienstleistungsunternehmen? (Vortrag: Müller-Böling, Detlef. - Moderation Plenardiskussion: Schilling, Günther). - 2. Leistungsorientierte Hochschulorganisation (Podiumsdiskussion: Gärtner, Klaus. - Kottmann, Hans-Jürgen. - Mohn, Reinhard. - Schreiber, Hans-Ludwig. Moderation: Huth, Rupert). - 3. Hochschulen im Wettbewerb um staatliche Ressourcen (Rede und Gegenrede: Daxner, Michael und Milbradt, Georg. - Moderation: Landfried, Klaus). (HoF/Text übernommen)

Die Schrift enthaelt die Vorschlaege der Fachkommissionen fuer Anglistik und Betriebswirtschaftslehre zur Studienstrukturreform, die das Plenum der HRK verabschiedet hat. Die Vorschlaege zielen auf eine staerkere Strukturierung des Studiums, insbesondere des Grundstudiums, eine Optimierung der Pruefungen, groessere Sorgfalt bei der Planung und Abstimmung des Lehrangebots, verbesserte Selbstkontrolle und staerkere Wahrnehmung der eigenen Verantwortung in Fakultaeten und Fachbereichen im Hinblick auf die Realisierung der selbstgesetzten Ziele in Lehre und Ausbildung. Besondere Bedeutung kommt den Empfehlungen der Fachkommission Anglistik fuer das Magisterstudium dieses Faches zu. (PHF/uebern.)

Die Ausgestaltung der Studienberatung an den Hochschulen bedarf dringend einer Verbesserung, um einen wirksamen Beitrag zur Umsetzung der Studienstrukturreform leisten zu können. Ausgehend vom "Konzept zur Entwicklung der Hochschulen in Deutschland" vom Juli 1992 und den gemeinsamen Vorschlägen von HRK und KMK zur "Umsetzung der Studienstrukturkonferenz" vom Juli 1993 empfiehlt die Hochschulrektorenkonferenz ihren Mitgliedshochschulen die Beachtung folgender Grundsätze: - Die Allgemeinen Studienberatungsstellen sollten als Teil eines dezentralen und subsidiären Beratungsnetzes am Hochschulort arbeiten. - Die Tätigkeit der Studienberatungsstellen muß von den Gremien an der Hochschule stärker beachtet, die Kooperation zwischen allgemeiner und Studienfachberatung muß nachhaltig verbessert werden. - Tätigkeitsstruktur und Organisation, ggf. auch die interne Verantwortlichkeit der Allgemeinen Studienberatung, ist zu überprüfen. Arbeitsschwerpunkte und Profil sollten präziser gefaßt und auf deren Einhaltung hingewirkt werden. - Die Studienberatung sollte eine Rückmeldefunktion für Probleme in Studium und Lehre erhalten, damit die Erfahrungen aus der Beratungstätigkeit in die Lehre zurückfließen können. Die Senatskommission für Lehre sollte regelmäßig Berichte der Allgemeinen Studienberatung erhalten bzw. von ihr anfordern. - Der Studienfachberatung durch das Lehrpersonal ist stärkere Beachtung zu schenken. - Für die erfahrungsgemäß kritischen Studienphasen (Studieneingang, nach der Zwischenprüfung, in der Examensphase) sollten koordinierte Beratungsangebote verstärkt werden. - Die für die Tätigkeit in der Allgemeinen Studienberatung erforderliche Mindestqualifikation umfaßt ein abgeschlossenes Hochschulstudium, gründliche Kenntnisse des Hochschulsystems und der verschiedenen Studienmöglichkeiten, sowie Beratungskompetenz. - Auf Landesebene sollte unter Verantwortung der Hochschulen, ggf. der LRK, ein regelmäßiger Erfahrungsaustausch der Studienberater stattfinden. ANHANG: Studienberatung in den Hochschulgesetzen des Bundes (HRK-) und der (16) Länder (PHF/Zus. fsg. gekürzt übern.)

Inhalt: TEIL 1: Ginkel, Hans van: Renewal and Internationalisation - Reports on the Reform of Higher Education in Central and Eastern Europe (Flisowski, Zdobyslaw: Transformation of Polish Higher Education - Trends and Problems in 1993 - Sewerynski, Michal: Main Results of the Reforms in Higher Education in Poland since 1989 - Holenda, Jiri: Higher Education Reform in the Czech Republic - Svec, Juraj: Higher Education Reform in the Slovak Republic - Hamori, Jozsef: Reforms in Hungarian Higher Education 1990 - 1993 - Rummo, Paul-Eerik: Reforms in Higher Education in Estonia - Constantinescu, Virgil: New Developments in Higher Education in Romania - Constantinescu, Emil: The Reform of Education and the Future of Eastern Europe - Pushkarov, D. I.: Problems of Higher Education in the Republic of Bulgaria - Lalov, Ivan: Changes in Bulgarian Higher Education - the Present Crossroads) - Western Experiences (Schilling, Guenther: Reorganisation and Renewal of the Universities of the New Laender - the Example of the Martin-Luther-Universitaet Halle-Wittenberg - Ingram, David: Changes in Higher Education in the United Kingdom since 1989). - TEIL 2: Muehle, Eduard: Perspectives on the Reforms of Higher Education in Central and Eastern Europe - Guidelines for Discussion. - Discussion (The Institutional Framework of Higher Education (Chaired by Hans-Uwe Erichsen) - Financing of Higher Education (Chaired by Adrian Verspoor) - Higher Education Institutions and State (Chaired by Hans van Ginkel) - Higher Education Institutions and Research (Chaired by Guenther Schilling) - Conclusion (Hans-Uwe Erichsen)) (PHF/uebern.)

Beinhaltet zwei Teile: 1. Eine ANALYSE zur Wissenschaftspolitik der Perestrojka bezüglich der Akademie der Wissenschaften: Der schwierige, widerspruchsvolle Weg zu Glasnost in der AdW - Alternative: eine Russische Akademie der Wissenschaften - Zwischenstationen, August- Putsch und Gegenmodell der Basis - Urwahlen zur Russischen Akademie der Wissenschaften, Statutdiskussionen, Vereinigungsversammlung (16.-20.12.1991) - Schwieriger Neubeginn - Stiftung für die russische Grundlagenforschung - Zu den neuen Satzungsdokumenten 2. Elf Dokumente im Wortlaut - Gorbatschow-Erlaß von 1990, Resolution der Generalversammlung der AdW 1991 und Dokumente zur Russischen Akademie der Wissenschaften. (PHF/Ko.)

Inhalt: Mühle, Eduard: Aktuelle Entwicklungen im chinesischen Hochschulwesen (Hochschullandschaft, Instanzen der Hochschulpolitik, Hochschulautonomie und Hochschulorganisation, Hochschulfinanzierung, Hochschulzugang, Studium und Lehre, Hochschulforschung, Übergang zum Arbeitsmarkt, Internationale Hochschulkooperation, Chinesische Akademie der Wissenschaften). - Dokumente (1. Opinions of the State Education Commission on Speeding up the Reform and Active Development of General Higher Education 2. Program for Chinas Educational Reform and Development 3. Die chinesischen "Schlüsseluniversitäten" (Schwerpunkthochschulen) 4. Circular on Students Studying Abroad). - Anhang (zusammengestellt von Smolarczyk, Rudolf): 1. Kooperationsbeziehungen deutscher Hochschulen mit Hochschulen und Wissenschaftseinrichtungen in der Volksrepublik China 2. Die chinesischen Institutionen und ihre deutschen Partner 3. Kontaktadressen chinesischer Hochschulen, die von der Staatlichen Bildungskommission als für ausländische Studierende besonders geprüfte Institutionen ausgewählt wurden. (PHF/übern.)

Inhalt: I. Erfahrungsberichte aus den ECTS-Pilotprojekten mit anschließender Diskussion zu den Übertragungsmöglichkeiten (Beiträge von Aufderlandwehr, Werner. - Schwedes, Jörg. - Kaas, Klaus Peter. - Rexhausen, Franz. - Dries, Matthias. - Schmitz, Gerhard). - II. Anerkennung von Studien- und Prüfungsleistungen - Hemmnisse und Förderungsmöglichkeiten (Beiträge von Kienecker, Ernst-Wilhelm. - Schmitz, Gerhard. - Aufderlandwehr, Werner). - III. Die Hochschulkooperationsprogramme (HKP) des ERASMUS-Programmes (Wossidlo, Peter Rütger: Probleme mit der Anerkennung von Studien- und Prüfungsleistungen Fach Betriebswirtschaftslehre. - Tenzler, Günter: Erfahrungen mit zwei HKPs im Fach Maschinenbau. - Haeuseler, Hartmut: Erfahrungen mit einem HKP im Fach Chemie). - IV. Anerkennung von Auslandspraktika - Erfahrungen bei der Abwicklung von Studentenpraktika im COMETT-Programm bei Universitäten und Fachhochschulen (Beiträge von Schroeder, Hans. - Seitzer, Dieter. - Zirra, Edmund H.). - V. Finanzierungsprobleme bei der Mobilität - Grund- und Ergänzungsausstattung (personelle und infrastrukturelle Probleme) (Beiträge von Lucht, Dieter. - Schroeder, Hans). - VI. Bilanz und zusammenfassende Empfehlungen des Seminars (Beitrag von Lange, Josef). - ANHANG (u. a. Regionale Ausbildungspartnerschaften zwischen Hochschule-Wirtschaft in Deutschland (Anschriften), Sektorielle Ausbildungspartnerschaften (Anschriften)) (PHF/übern.)

Enthaelt Begruessung/Grussworte und Vortraege sowie Plenardiskussionen, Schlusswort und Teilnehmerliste der Jahresversammlung 1993. Inhaltliche Schwerpunkte: Vortrag "Gesichter des Chaos" - (Martienssen, Werner) - 1. Freie Entwicklung der Forschung in Deutschland - muss die deutsche Forschung auswandern? (Vortrag: Winnacker, Ernst-Ludwig) 2. Die Verantwortung des Forschers (Vortrag: Nowak, Kurt) 3. Grundlagenforschung - Angewandte Forschung (Vortraege: Schipanski, Dagmar; Meissner, Bernd) 4. Nutzen und Risiken der Forschung fuer die Gesellschaft (Streitgespraech: Adam, Konrad; Gerok, Wolfgang) (PHF/uebern.)

Gliederung: II. Aktuelle Situation der Hochschulen (1. Hochschulen in den alten Bundesländern 2. Hochschulen in den neuen Bundesländern) III. Qualitative Anforderungen und Struktur des Hochschulbereichs IV. Maßnahmen zur Stärkung des Hochschulwesens (1. Studienreform an Universitäten 2. Sicherung der Universitätsforschung 3. Stärkung der Fachhochschulen 4. Hochschulausbau 5. Hochschulorganisation) VI. Duale Berufsausbildung. (PHF/übern.)