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Zwei Jahre nach einer Erhebung zum Ersatzbedarf des wissenschaftlichen Personals an Pädagogischen Hochschulen und Universitäten im Fach Erziehungswissenschaft ist zur Identifikation von Entwicklungstrends eine weitere Befragung zu diesem Thema im Jahr 1987/88 durchgeführt worden. Erstmals wurden auch die Fachhochschulen mit pädagogischen Studiengängen erfaßt, so daß nunmehr ein Überblick über die gesamte Situation des wissenschaftlichen Nachwuchses im Fach Erziehungswissenschaft an den Hochschulen der Bundesrepublik Deutschland und Berlins (West) vorliegt. Die Resultate werden mit den Ergebnissen aus dem Jahr 1985 verglichen und erste Trends extrapoliert. An die Interpretation der Daten schließt sich ein Postulatekatalog für die Nachwuchspolitik im Fach Erziehungswissenschaft an. (DIPF/Orig.) ; Two years after a survey on the replacement requirements for academic staff in educational science had been conducted at colleges and at universities, a second survey on this issue was carried out in 1987/88, in order to identify trends of development. For the first time specialized institutions of higher education offering educational courses were included, so that there now exists a general account of the overall Situation of junior academic staff in this field at the universities of the Federal Republic of Germany and of West Berlin. The results of the second survey are compared with the findings of 1985 and first trends are extrapolated. The interpretation of data is followed by a catalogue of postulates concerning recruitment policies for the field of educational science. (DIPF/Orig.)

Um die derzeitige Stellensituation und den zukünftigen Ersatzbedarf im Fach Erziehungswissenschaft detailliert zu erfassen, wurde eine Erhebung an allen Hochschulen und Pädagogischen Hochschulen der Bundesrepublik und West-Berlins durchgeführt. Es hegen nun erstmals relativ präzise Angaben über die Stellenstruktur, die Altersstruktur der Hochschullehrer sowie die Anzahl der Promotionen und Habilitationen vor. Es zeigte sich, daß auch bei optimistischen Annahmen von einer Verschlechterung der Berufschancen des wissenschaftlichen Nachwuchses ausgegangen werden muß: erst nach 1993 ist mit einer Entspannung der Situation zu rechnen. An die Darstellung der Untersuchungsergebnisse werden fachpolitische Erwägungen angeschlossen. (DIPF/Orig.)

Interviews, Gruppendiskussionen oder Feldnotizen systematisch und kontrolliert auswerten. Dieses Lehrbuch bietet eine methodisch fundierte, verständliche und anwendungsbezogene Anleitung zur inhaltsanalytischen Auswertung qualitativer Daten. Dabei werden drei Varianten qualitativer Inhaltsanalyse ausführlich vorgestellt: - die inhaltlich strukturierende, - die evaluative und - die typenbildende qualitative Inhaltsanalyse. Dieses Buch ist ein wertvoller Begleiter für die wissenschaftliche Forschungspraxis in vielen Disziplinen. (Verlagsinformation)