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Main description: Das Buch behandelt eingehend die derzeit noch gültige Verlustvernichtungsnorm des § 8c KStG, die von mehreren schwebenden Gerichtsverfahren betroffen ist. Dabei entwirft der Autor in elegantem Stil eine am Normzweck ausgerichtete Auslegung. Ausführlich wird die verfassungsrechtliche Haltbarkeit der verschiedenen Fassungen der Norm analysiert und für die derzeitige Rechtslage schließlich bejaht. Die steuerliche Beratungspraxis erhält wertvolle Anregungen, etwa z.B. den Handel mit Gewinngesellschaften als Umgehungsmodell. Für den Praktiker hochinteressant ist der Rechtsvergleich mit ausgewählten anderen Staaten, der nach übergreifenden Gesichtspunkten geordnet wird. Untersucht werden Belgien, Frankreich, Großbritannien, Niederlande, Österreich, Schweiz und die USA.

Schmitz will dem Studenten zeigen, wie er es schafft, deutlich besser als der Durchschnitt zu werden, und wie er durch systematisches Arbeiten an seiner Person das Beste aus sich machen kann. Einleitend stellt er die Grundlagen des Lernens sowie wichtige wissenschaftliche Erkenntnisse vor, etwa zur Optimierung von Denkprozessen. Dann geht es um einzelne Fähigkeiten, zum Beispiel um die Verbesserung der Lesefähigkeit, das Schreiben von Texten und die Präsentation einer Arbeit, aber auch um wichtige Kernkompetenzen, wie Durchsetzungsfähigkeit, Verhandlungstechnik und Selbst- und Zeitmanagement; hierzu gibt es jeweils Beispiele, wichtige Regeln, praktische Tipps und Zusammenfassungen an den Kapitelenden. Ein gut strukturierter, fundierter und hilfreicher Kurs; zudem in einem lockeren, engagierte Studierende sicherlich auch leicht erreichenden Stil geschrieben. Auch schon vor Studienbeginn für Sekundarstufen-II-Schüler zu empfehlen. (1 S)

Der moderne Europäer versteht sich als einzelnes Subjekt mit einer privaten Innenwelt; was als Außenwelt zwischen solchen Innenwelten übrig bleibt, lässt er sich von der Naturwissenschaft sagen. Einzelheit ist aber nur möglich auf Grundlagen, über die er sich dank einseitiger Vergegenständlichung aus der Antike und späterer Zeit hinwegsetzt. Leib, leibliche Kommunikation, affektives Betroffensein, bedeutsame Situationen, Gefühle als Atmosphären, flächenlose Räume, subjektive Tatsachen (statt selbstverständlich einzelner Subjekte mit Seelen) gehören dazu. Diese Grundlagen werden durchsichtig gemacht und an die Welt als das Feld möglicher Vereinzelung, an die Person, an Recht, Moral und Religion angeschlossen. Die Neue Phänomenologie verfolgt die Aufgabe, den Menschen ihr wirkliches Leben begreiflich zu machen, das heißt, nach Abräumung geschichtlich geprägter Verkünstelungen die unwillkürliche Lebenserfahrung zusammenhängendem Begreifen wieder zugänglich zu machen. In sechs Kapiteln stellt Hermann Schmitz die Hauptthesen der Neuen Phänomenologie vor, im siebenten Kapitel zeigt er, wie die Entdeckung der subjektiven Tatsachen eine neue Lösung des Freiheitsproblems erlaubt, und weist einen Ausweg aus dem ironistischen Zeitalter.

Die heutige Managementpraxis zerstört nachhaltig die Motivation der Mitarbeiter, die grundsätzlich vorhanden ist - so die These des Autors. Die Herausforderungen heute verlangen nach Rahmenbedingungen, in denen sich Mitarbeiter und Organisationen rasch und hochmotiviert auf sich ändernde Märkte und Bedingungen einstellen und sich entsprechend anpassen. Dies ist nur mit einer massiven Veränderung der Einstellung gegenüber Mitarbeitern, einer hohen Vertrauenskultur und einem kooperativen Führungsstil zu erreichen. Dazu bedarf es der entsprechenden Rahmenbedingungen, die die Motivation der Mitarb

Einsatz und Rückzug an Schulen ist ein für den Erziehungs- und Bildungsauftrag der Schule hochrelevantes Thema, denn ohne das tägliche Engagement der Lehrenden ist dieser nicht zu erfüllen. Das Buch unterstreicht die Bedeutung von Engagement an Schulen und macht auf die Probleme aufmerksam, die mit dem Gegenteil - dem Disengagement oder der Inneren Kündigung von Lehrkräften - verbunden sind. Neben einem umfassenden theoretischen Überblick über bestehende Untersuchungen und Erklärungsmodelle, greifen die Autoren auf umfangreiches empirisches Material zurück, um anhand einer beeindruckenden Stichprobe die Sichtweise der Betroffenen - Lehrer, Schulleiter und Schüler - zu rekonstruieren. Dabei lautet die Leitfrage der Studie: Was zeichnet engagierte Lehrer aus, und warum kommt es zur Inneren Kündigung?

Praise for Everyone Leads'If America is going to continue to thrive in the twenty-first century, we must strengthen our sense of community. In Everyone Leads, Schmitz lays out the challenges for those of us who have a passion to make a difference and, more important, the strategies to spark lasting change from the grassroots up. His unique perspective and experience make this a must-read for community activists.'—Geoffrey Canada, president and CEO, Harlem Children's Zone'This moment in history demands that we stop waiting for others—especially others living in Washington, D.C.—to solve the problems and right the wrongs of our times. Now, more than ever, we must mine the most underutilized resource available to us: We the People. Everyone Leads shows us how.'—Arianna Huffington, president and executive editor, Huffington Post Media Group'Social change has always come from the leadership of the many, not the few. Everyone Leads shows us how we can all step up and contribute to social change.'—Tavis Smiley, author, broadcaster, philanthropist'Every nonprofit can learn from Public Allies' example that the leadership we need to solve problems exists within our communities. Everyone Leads is a guide to inclusion, collaboration, and community building that will inspire readers to see leadership and opportunity in places we don't usually look.'—Sterling Speirn, CEO, W.K. Kellogg Foundation'Schmitz has produced the road map we need for this 'all hands on deck' moment when we need a new spirit of collaborative leadership and action to face the problems of our day. Reading this book, we are not surprised that Michelle Obama learned from Public Allies how to build leaders and build communities.'—Harris Wofford, former United States Senator, and CEO of the Corporation for National and Community Service under President Bill ClintonRegister at www.josseybass.com/emailfor more information on our publications, authors, and to receive special offers.

"Killing us in a slow way instead of doing it with gas" : the German Catholic discourse of "suffering", 1946-59 / Suzanne Brown-Fleming -- Imperialist air war : East German academic research and memory politics reflected in the work of Olaf Groehler / Bas von Benda-Beckmann -- Hitler's legacy in concrete and steel : memory and civil defence bunkers in West Germany, 1950-65 / Nicholas J. Steneck -- Expressions of memory in Pforzheim, a city hit by air war / Christian Groh -- "Den Toten der ostdeutschen Heimat" : local expellee monuments and the construction of post-war narratives / Jeffrey Luppes -- Das Trauma der deutschen Kriegskinder zwischen nationaler und europäischer Erinnerung : kritische Anmerkungen zum gegenwärtigen Wandel der Erinnerungskultur / Michael Heinlein -- Double visions : queer feminity and Holocaust film / Cathy S. Gelbin -- Foundational traumas : on a figure of thought in recent German literature on wartime suffering / Helmut Schmitz -- German victimhood discourse in comparative perspective / Bill Niven -- Holland and the German point of view : on the Dutch reactions to German victimhood / Krijn Thijs -- The miracle workers : "German suffering", Israeli masculinity, and the feminised/queered nation as redemptive in Eytan Fox's Walk On Water / Annette Seidel-Arpaci