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Tesis doctoral inédita de la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Lógica y Filosofía de la Ciencia.Fecha de lectura: 28-02-08

El factor político en la ciencia económica

La mujer en la Segunda República española -- Página Legal -- Índice -- 1. La situación legal de lasmujeres españolas en elprimer tercio del siglo xx: el lento despertar -- 2. La Constitución de 1931y la participación de la mujer en la vida política -- 3. Consecuencias del voto femenino: política y políticas -- 3.1. Primer bienio -- 3.2. Segundo bienio o Bieno radical-cedista -- 3.3. Frente Popular -- 4. El debate sobre el divorcio: ¿cuestión social o cuestión femenina? -- 5. La educación en la Segunda República:¿cuestión de fe o la fe en la educación?

En Argentina existen al menos 16000 escuelas rurales, 1100 escuelas de frontera y aproximadamente 50000 escuelas en barrios de bajos recursos. Muchas de ellas presentan carencias o limitaciones en cuanto a la comunicación, al acceso y al suministro de gas y electricidad, sin olvidar las problemáticas edilicias, sanitarias y de nutrición con las que los alumnos y docentes tienen que convivir a diario. Las universidades, a través de sus actividades de extensión deben participar activamente en la profundización de la democracia, en defensa de la diversidad cultural y en la lucha contra la exclusión social, promoviendo diálogos entre el saber científico que produce la universidad y los saberes populares. En este sentido, nuestro desafío es trasladar nuestras experiencias y conocimientos, fomentando la implementación y difusión de herramientas educativas para docentes y alumnos, a través de procesos de formación continua, con el fin de facilitar y posibilitar progresos y avances en relación a la enseñanza de las ciencias en los colegios y la comunidad. "Bioextensión: sembrando ciencia en la escuela" es un proyecto educativo que propone el acercamiento de la Universidad a colegios secundarios del interior de la provincia de Buenos Aires (Argentina), principalmente en zonas rurales y de bajos recursos. A través de actividades de articulación, se plantea colaborar en el desarrollo y ejecución de experiencias prácticas, generando espacios creativos e inclusivos que cultiven la curiosidad y fomenten el interés de los alumnos por las ciencias, invitándolos a descubrir que poseen el potencial para ser futuros alumnos de las carreras científicas que ofrece la UNLP ; Fil: Cotabarren, Juliana. Universidad Nacional de La Plata ; Fil: Hermet, Melisa. Universidad Nacional de La Plata ; Fil: Fernández, Agustina. Universidad Nacional de La Plata ; Fil: Salese, Lucía. Universidad Nacional de La Plata ; Fil: Cimino, Cecilia. Universidad Nacional de La Plata

La querella de las mujeres is the name by which the ignoble debate that has taken place in Europe over several centuries, in which the dignity of women and their intellectual and political capacity is questioned. La Querella publicly manifested itself in gatherings and generated an enormous number of writings around the value, the difference and the relations between both sexes. Women and men belonging to the most influential circles of the time, cultural and political, participated in various ways. Spain had a significant participation in the debate and shows that it is the European projection that some of the Spanish works of the moment reached. Here we investigate the presence and development of the Querella in the Iberian peninsula in the fifteenth century, through a detailed study of treaties in defense of women. Works that arise mainly in court environments with the clear intention to respond, to oppose, the misogynistic arguments that circulated in the context of the controversy.