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Welches Wissen haben Professorinnen und Professoren über Gender- und Gleichstellungsfragen und wie setzen sie Gleichstellung in ihren wesentlichen Handlungsfeldern - als Führungskräfte in Forschung, Lehre und akademischer Selbstverwaltung - um? Ziel des Bandes ist es, das Zusammenwirken von Wissen und Haltungen von Professor*innen auf der einen Seite und ihren Handlungsorientierungen im Hinblick auf Gleichstellung auf der anderen Seite zu beleuchten. Die Gleichstellung der Geschlechter von der Grundidee her zu befürworten, scheint inzwischen in der akademischen Welt zum Common Sense zu gehören. Eine offene Frage bleibt, welche Relevanz die gesellschafts- und hochschulpolitische Vorgabe der Gleichstellung im beruflichen Alltag von Wissenschaftler*innen hat. Der Band beleuchtet dies mit Blick auf die Gruppe der Professor*innen, die als Führungskräfte und Gatekeeper den Gleichstellungsprozess an Hochschulen und wissenschaftliche Karriereverläufe maßgeblich beeinflussen. Welches Wissen haben sie über Gender- und Gleichstellungsfragen, und wie setzen sie Gleichstellung um? Das Buch basiert auf Ergebnissen des mit Förderung des Wissenschaftsministeriums des Landes NRW durchgeführten Forschungsprojekts "Gleichstellungsbezogene Handlungsorientierungen und Handlungsweisen von Professor*innen vor dem Hintergrund gleichstellungspolitischer Regelungen". Interviewt wurden 40 nach Fachzugehörigkeit, Forschungs- und Gremienerfahrung sowie Geschlecht ausgewählte Professor*innen aus vier NRW-Universitäten und allen Fächergruppen bis auf die Medizin. Im Rahmen des Forschungsprojekts wurden zusätzlich Dokumentenanalysen durchgeführt und Interviews mit hochschulischen Gleichstellungsexpert*innen geführt. Es konnten drei zentrale fallübergreifende Muster bei der Gruppe der Hochschullehrenden rekonstruiert werden. Das erste ist ein wahrgenommener Konflikt zwischen der Norm der Bestenauswahl und der Gleichstellung. Was die Besten ausmacht, bleibt ein unhinterfragtes Konzept. Das zweite Muster betrifft wahrgenommene Hierarchien und Machtverteilungen entlang des Geschlechts auf der professoralen Ebene. Das dritte Muster betrifft die Vereinbarkeit von Familienarbeit und Wissenschaftskarriere.

Die Datenauswertung untersucht die Situation der Geschlechterverhältnisse in der Wissenschaft in Deutschland im europäischen Vergleich. Datengrundlage sind die She Figures 2015, eine Zusammenstellung von europäischen Daten. Für die Themenfelder Gremienbesetzung und Karriereförderung wird vertiefend und konzentriert auf ausgewählte Länder (Frankreich, Großbritannien, Litauen, Österreich und Norwegen) untersucht, in welcher Weise sich Gleichstellungspolitiken in statistischen Daten niederschlagen. Die statistischen Befunde der behandelten Themenfelder sind aufgrund komplexer Einwirkungsmechanismen nur mit Einschränkung als Resultat einschlägiger Programme und Politiken zu verstehen. Gesetze, Richtlinien und Programme können auf die dargestellten statistischen Daten einwirken, wobei die Policies einen relevanten Mechanismus z.B. bei der Karriereförderung beschreiben und die Statistiken ein Resultat darstellen, welches durch Wechselwirkungen vieler Mechanismen zustande kommt.

Introduction re-viewing resistance, liberating history - S. 1. - 1 Ellen Ndeshi Namhila: Transforming the traumatic life experiences of women in post-Apartheid Namibian historical narratives - S. 22. - 2 Werner Hillebrecht: Hendrik Witbooi and Samuel Maharero : the ambiguity of heroes - S. 38. - 3 Shampapi Shiremo: The Vagciriku-Lishora massacre of 1894 revisited - S. 55. - 4 Petrus Angula Mbenzi: Revolutionary songs as a response to colonialism in Namibia - S. 71. - 5 Anette Hoffmann: Of storying and storing : reading Lichteneckers voice recordings - S. 89. - 6 Kletus Muhena Likuwa: Colonialism and the development of the contract labour system in Kavango - S. 105. - 7 Dag Henrichsen: Liberals and non-racism in Namibia's settler society? Advocate Israel Goldblatts engagement with Namibian nationalists in the 1960s - S. 127. - 8 Bennett Kangumu Kangumu: The Caprivi African National Union (CANU) 1962-1964 : forms of resistance - S. 148. - 9 Bennett Kangumu Kangumu: Brendan Kangongolo Simbwaye : a journey of 'internal' exile - S. 160. - 10 Aaron Nambadi: The Kavango legislative council - S. 170. - 11 Timoteus Mashuna: The 1978 election in Namibia - S. 178. - 12 Jeremy Silvester and Martha Akava: Waking the dead : civilian casualties in the Namibian liberation struggle - S. 192. - 13 Lovisa Tegelela Nampala: Okongo : case study of the impact of the liberation struggle in the Ohangwena region - S. 207. - 14 Herbert Kandjimi Karapo: The liberation struggle inside Namibia 1966-1989 : a regional perspective from the Kavango regions - S. 221. - 15 Martha Akawa: The gendered politics of the SWAPO camps during the Namibian liberation struggle - S. 240. - 16 Reinhart Kössler: Solidarity with liberation in Namibia: an analytical eyewitness account from a West German perspective - S. 252. - 17 Pekka Peltola: Finnish solidarity with the liberation struggle of Namibia : a documentation project - S. 266. - 18 Helvi Inotila Elago: Colonial monuments in a post-colonial era : a case s

Das Behindertengleichstellungsgesetz (BGG) ist am 1. Mai 2002 in Kraft getreten. Ziel des BGG ist, die Benachteiligung von behinderten Menschen zu beseitigen, ihre gleichberechtigte Teilhabe am Leben in der Gesellschaft zu gewährleisten und ihnen eine selbstbestimmte Lebensführung zu ermöglichen. Kernstück des BGG ist die Barrierefreiheit. Sie ist eine wesentliche Voraussetzung für eine selbstbestimmte und gleichberechtigte Teilhabe. Gut zehn Jahre nach seinem Inkrafttreten war es an der Zeit, das BGG im Rahmen des Nationalen Aktionsplans zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) wissenschaftlich auf seine Wirkung zu überprüfen. Im Fokus standen dabei die Fragen, ob alle Gruppen von Menschen mit Behinderungen ausreichend berücksichtigt sind und sich die Instrumente des BGG bewährt haben. Bei der Evaluation waren die Vorgaben der UN-BRK zu berücksichtigen. Die Perspektive von Menschen mit Behinderungen wurde von Anfang an einbezogen.

Die Studie gibt Empfehlungen zur ökologisch tragfähigen Gestaltung eines Gemeinschaftsgartens in einem Sahel-Dorf.

The Statement of Preliminary Findings and Conclusions issued on 6 June concluded that "the early parliamentary elections were competitive, transparent, and well-administered throughout the country, although certain aspects require attention." These include measures to ensure an adequate separation of state and party structures, a thorough voter list audit, and clarification of certain provisions in the Electoral Code. On election day, voters were able to freely express their choice in a peaceful atmosphere, despite some irresponsible claims of irregularities by political parties. (ODIHR/Pll)

Autor und Autorin skizzieren Fakten, Diskurse und Maßnahmen zur Geschlechterfrage in pädagogischen Kontexten und entwickeln anhand verschiedener Stationen des lebenslangen Lernens ein Modell für geschlechterorientierte Bildung. Dabei werden sowohl formelle als auch informelle Bildungskontexte berücksichtigt. Ziel des Bandes ist es eine Basis für die Steigerung pädagogischer Professionalität durch Genderkompetenz zu schaffen.