Government as entrepreneur: Reframing a dimension of science and technology policy
In: Research Policy, Band 39, Heft 5, S. 565-566
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In: Research Policy, Band 39, Heft 5, S. 565-566
In: Canadian journal of sociology: CJS = Cahiers canadiens de sociologie, Band 35, Heft 2, S. 330-334
ISSN: 1710-1123
In: Risk analysis: an international journal, Band 30, Heft 7, S. 1176-1177
ISSN: 1539-6924
In: Social work: a journal of the National Association of Social Workers, Band 55, Heft 2, S. 101-103
ISSN: 1545-6846
In: Lectures
ISSN: 2116-5289
In: Internationalisation of the social sciences: Asia - Latin America - Middle East - Africa - Eurasia, S. 213-236
In: Survival: global politics and strategy, Band 52, Heft 5, S. 213-214
ISSN: 0039-6338
In: Foreign affairs, Band 89, Heft 2, S. 153-154
ISSN: 0015-7120
In: Sustainable Development in Mountain Regions, S. 281-287
In: Internationalisation of the social sciences. Asia - Latin America - Middle East - Africa - Eurasia., S. 213-236
Der Autor verdeutlicht in seinem Beitrag, dass sich die Hochschul- und Forschungstätigkeit im Libanon zwar bereits stark internationalisiert hat, dass dieser Prozess jedoch hinsichtlich seiner Auswirkungen und Bedeutung ungleich verläuft. Obwohl alle Universitäten mehr oder weniger durch den gleichen Prozess betroffen sind und versuchen, ihre Organisationsstruktur und Funktionsweise den globalisierten Marktbedingungen anzupassen, wie z. B. die American University of Beirut (AUB) und die Lebanese American University (LAU), werden sie eher durch Zwang von außen internationalisiert als durch eigene Entscheidung. Die französisch-basierten Universitäten und vor allem die Lebanese State University (LU) unternehmen zahlreiche Anstrengungen, um einen einheitlichen Weg bei ihrer internationalen Integration einzuschlagen. Bei dem Versuch, sich von seinem alten Ausbildungssystem zu verabschieden, hat die LU zu Anfang des dritten Jahrtausends beschlossen, das sogenannte System "License, (Bachelor-Degree), Master, and Doctorate" (LMD) einzuführen. Die Fakultäten der Technik- und Naturwissenschaften haben bereits erfolgreich das neue System übernommen, während die Geistes- und Sozialwissenschaften den Bildungsreformen Widerstand entgegen setzen und immer noch am alten System festhalten. (ICI).
In: American behavioral scientist: ABS, Band 53, Heft 7, S. 1013-1029
ISSN: 0002-7642
In: GMU Working Paper in Economics No. 10-24
SSRN
Working paper
In: Identities: global studies in culture and power, Band 17, Heft 1, S. 54-61
ISSN: 1070-289X
SSRN
Working paper
In: Jane's International defence review: Jane's IDR, Band 43, S. 33-33
ISSN: 1476-2129, 2048-3449