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The arrival of a considerable number of immigrants and asylum seekers in European Union (EU) countries has exposed the many contradictions at the heart of European, international and national policies, including the significant gap between the so-called promise to provide asylum and the actual practice of asylum of the EU. Despite its efforts to contain the uncontrolled wave of asylum seekers and migrants, the EU has failed to respond to the large numbers of people who arrived daily to its borders by sea. All in all, it is estimated that more than 800,000 people have made requests for help and asylum or attempted to enter the EU. The following dissertation intended to analyze the migrant and refugee crisis witnessed by the European Union between 2015 and 2016, seeking to answer the research question: To what extent did the EU's action during the migratory / refugee crisis in the Mediterranean correspond to its official discourse, in the period from 2015 to 2016 ?. There was a need to look at the discursive dimension of securitization in the field of migration and humanitarian aid, since this has been neglected in the literature in favor of an analysis of the concrete security measures implemented. It was concluded, through a comparative analysis between discourse – focusing on official documents and official speeches by political actors – and action, with the support of scientific articles, that the set of efforts applied by the EU were not enough to face the flow of migrants and asylum seekers experienced between 2015 and 2016. ; A chegada de um considerável número de imigrantes e requerentes de asilo aos países da União Europeia (UE) expôs as muitas contradições existentes no coração das políticas Europeias, internacionais e nacionais, incluindo a enorme lacuna entre a tão aclamada promessa de fornecer asilo e a prática real de asilo da UE. Apesar dos seus esforços para conter a onda descontrolada de requerentes de asilo e migrantes, a UE não conseguiu responder ao incontável número de pessoas que chegavam diariamente às suas fronteiras por via marítima. No total, estima-se que mais de 800.000 pessoas tenham feito pedidos de ajuda e asilo ou tentado entrar na UE. Na presente dissertação pretendia-se analisar a crise de migrantes e refugiados testemunhada pela União Europeia entre 2015 e 2016, procurando responder à questão: Em que medida a ação da UE durante a crise migratória / de refugiados no Mediterrâneo correspondeu ao seu discurso oficial, no período de 2015 a 2016?. Sentiu-se a necessidade de olhar para a dimensão discursiva da securitização da área das migrações e ajuda humanitária, uma vez que esta tem sido negligenciada na literatura em prol de uma análise às medidas concretas de segurança implementadas. Concluiu-se através de uma análise comparativa entre discurso – centrada em documentos oficiais e discursos oficiais proferidos por atores políticos – e ação, contando também com o suporte de artigos científicos, que o conjunto de esforços aplicados pela UE não foi suficiente para dar resposta ao fluxo de migrantes e requerentes de asilo vivido entre 2015 e 2016.

What is the nature of the relationship between the fields of new technology and EU law? What challenges do new technologies pose for the internal market and the principles of the EU? These questions are explored with reference to specific fields of technology and policy areas in order to understand this relationship and its challenges

The aim of this paper is to review the European Monetary Union's history and development and to describe its advantages and disadvantages. I chose this topic because the EMU is one of the highest levels of integration forms and still unique in history. The member states adopted a single currency, the Euro, a single monetary policy, and coordinated their macroeconomic policies. Due to this high integration, the Euro may yet become a rival for the U.S. dollar. The size of the EMU's geographical area is vast and still expanding. As it spreads, the Euro becomes a more and more relevant currency for international trade, causing a big change in the world's economy. Aside from projecting the Euro's spread, I analyze the special convergence criteria that must be observed by its member states, demonstrating why these criteria are inadequate and why they are so difficult to observe for some countries. It is important to understand the issues facing the Euro and the countries that use or are considering using it as more and more economists discuss the advantages and disadvantages of the European Monetary Union. Many arguments exist for the EMU and many exist against it. Since Hungary, my home country is an EU member state and we intend to join the EMU--although the accession date was postponed several times because our economic indicators did not meet the criteria of the EMU--it is important for us to be knowledgeable about the current situation. Keywords: European Monetary Union, currency, monetary policy

Of the Sixth Republic's many policies, the northern policy is most successful. The term, "northern policy" includes all the diplomatic activities and policies to improve relations with the communist countries-the Soviet Union, China, and other East European countries. There are some backgrounds in implementing this policy. In domestic dimension, weak legitimacy of the Sixth Republic and nationalistic desire for reunification of divided nation became a significant background. Economic difficulty-especially the stagnation of exports can not be overlooked as well. From international perspective, Gorbachev's new thinking and change of American Foreign policies are a significant background. As everyone knows, northern policy gives rise to noteworthy achievement in many fields. But there are also various obstacles to implementation of northern policy. South Korea has legal obstacles, such as a security law and various political obstacles. Political and economic situation in socialist countries raises serious problems. International political situation is more or less helpful to implementing northern policy. Drawing upon the above-mentioned obstacles, I would like to suggest how South Korea should approach socialist countries. First, the existing alliance system in Northeast Asia should be taken into account. Second, due attention should be paid to the national interest of all countries concerned. Third, South Korea should not seek isolation of North Korea by pushing nothern policy. There are other ways to approach socialist countries, but I emphasize non-governmental contacts.

El artículo expone la actividad de las instituciones en el ámbito de la política europea de medio ambiente. Se analiza también el papel de la Unión Europea en materia de cambio climático y biodiversidad.

Brexit is a tale of two unions, not one: the British and the European unions. Their origins are different, but both struggle to maintain unity in diversity and both have to face the challenge of populism and claims of democratic deficit. Mark Corner suggests that the "four nations" that make up the UK can only survive as part of a single nation-state, if the country looks more sympathetically at the very European structures from which it has chosen to detach itself. This study addresses both academic and lay audiences interested in the current situation of the UK, particularly the strains raised by devolution and Brexit.

1. Standard-Trendvariablen.
2. Einstellungen zur EU.
3. Europäisches Parlament.
4. Gesundheit.
5. Illegale und schädliche Inhalte für Kinder im Internet.

Themen: 1. Standard-Trendvariablen: Politikinteresse; eigene
Meinungsführerschaft; Zukunftserwartungen für das nächste Jahr in Bezug
auf das Leben allgemein, die wirtschaftliche Situation des eigenen
Landes, die finanzielle Situation des eigenen Haushalts, die
Arbeitsmarktsituation des eigenen Landes und die eigene berufliche
Situation; Verschlechterung bzw. Verbesserung gegenüber der
persönlichen Situation vor fünf Jahren und erwartete Entwicklung in den
nächsten fünf Jahren; Institutionenvertrauen (Presse, Radio, Fernsehen,
Justiz, Polizei, Armee, religiöse Institutionen, Gewerkschaften,
Parteien, Unternehmen, nationale Regierung, nationales Parlament, EU,
Vereinte Nationen, Wohlfahrts- und Hilfsorganisationen).

2. Einstellungen zur EU: Allgemeine Einstellung zur EU-Mitgliedschaft
des eigenen Landes; Beurteilung der Vorteilhaftigkeit der
EU-Mitgliedschaft des eigenen Landes; positives oder negatives Image
der EU; Bedeutung der EU für den Befragten persönlich; größeres
persönliches Sicherheitsgefühl und bessere Wirtschaftssituation sowie
stabilere politische Lage im eigenen Land aufgrund der
EU-Mitgliedschaft; Möglichkeit der persönlichen sowie der nationalen
Einflussnahme auf die EU-Politik; Verständnis der Abläufe in der EU;
erwartete Steigerung des Einflusses des eigenen Landes in der EU;
Übermacht der großen Länder in der EU; Beurteilung der
Entwicklungsgeschwindigkeit der EU und präferierte
Entwicklungsgeschwindigkeit (Skalometer); erwartete und gewünschte
Bedeutung der EU für das tägliche Leben des Befragten in fünf Jahren;
durch den EU-Beitritt hervorgerufene Ängste und Befürchtungen:
Machtverluste für kleinere Mitgliedsstaaten, Anstieg von Drogenhandel
und Kriminalität, Bedeutungsverlust der eigenen Sprache, Anstieg der
Zahlungen des eigenen Landes an die EU, Verlust der Sozialleistungen,
Verlust der nationalen Identität und Kultur, Wirtschaftskrise, Verlust
von Arbeitsplätzen an andere Mitgliedsstaaten, Erschwernisse für die
Bauern im eigenen Land, Verlust der nationalen Währung;
Selbsteinschätzung der Informiertheit über die EU (Skalometer);
Selbsteinschätzung der Informiertheit über die EU-Erweiterung und den
Beitrittsprozess des eigenen Landes; genutzte Informationsquellen über
die EU, ihre Politik und ihre Institutionen; Zufriedenheit mit dem
Umfang sowie der Objektivität der Berichterstattung der nationalen
Medien über die EU; Kenntnis ausgewählter europäischer Institutionen
(Europäisches Parlament, Europäische Kommission, Europäischer
Ministerrat, Europäischer Gerichtshof, Europäischer Ombudsmann,
Europäische Zentralbank, Europäischer Rechnungshof, Regionalausschuss,
EU-Ausschuss für Wirtschaft und Soziales); Einschätzung der
Vertrauenswürdigkeit und Wichtigkeit dieser EU-Institutionen;
Kenntnistest zur EU (Skala: Zahl der Mitgliedsstaaten, Gründungszeit,
Europaflagge, Sitz des EU-Hauptquartiers, Direktwahl von Parlament und
Kommission, Hymne, Europatag und nächster Wahltermin); wichtigste
Probleme des eigenen Landes und Einschätzung der Rolle der EU in Bezug
auf diese Probleme (Kriminalität, Verkehr, Wirtschaft, steigende Preise
bzw. Inflation, Steuern, Arbeitslosigkeit, Terrorismus, Verteidigung,
auswärtige Angelegenheiten, Wohnsituation, Einwanderung,
Gesundheitssystem, Bildungssystem, Renten, Umweltschutz); Zustimmung zu
ausgewählten Aspekten der EU-Politik: dem Euro als gemeinsame Währung,
der gemeinsamen EU-Außenpolitik, der gemeinsamen Verteidigungs- und
Sicherheitspolitik der EU, der EU-Erweiterung, der Verfassung der EU,
der Zusammensetzung der EU-Kommission, dem Ungleichgewicht bei den
Entwicklungsgeschwindigkeiten der EU-Mitgliedsländer und der
politischen Bildung über die EU an Schulen; Einstellungen zu einer
Weiterentwicklung Europas bezüglich einer europäischen Eingreiftruppe,
zu einer gemeinsamen außenpolitischen Haltung bei internationalen
Krisen, zu einem europäischen Außenminister, zu einem EU-Sitz im
UN-Sicherheitsrat, zum Mitspracherecht neutraler EU-Mitgliedsstaaten
bei der Außenpolitik, zur Unabhängigkeit der EU-Außenpolitik von den
USA, zum Schutz der Menschenrechte in den Mitgliedsstaaten, zur
weltweiten Verbreitung und Sicherung der Menschenrechte sowie zu einer
gemeinsamen Einwanderungs- und Asylpolitik; Präferenz für eine
nationale, europäische oder NATO-Entscheidungsgewalt über die
europäische Verteidigungspolitik; Einstellung zur zeitlichen Dauer der
EU-Präsidentschaft; Einstellung zum Vetorecht in der EU; präferiertes
Wahlsystem für den Europäischen Ministerrat; Einschätzung des größten
Ausgabenbereichs im EU-Haushalt; Einstellung zu den Auswirkungen der
Globalisierung sowie Institutionenvertrauen in Bezug auf Fragen der
Globalisierung; Zugehörigkeitsgefühl nach einem EU-Beitritt zur Nation,
zu Europa oder beidem (Split: unterschiedliche Reihenfolge der
Antwortkategorien); Demokratiezufriedenheit im eigenen Land und in der
EU.

3. Europäisches Parlament: Wahlbeteiligungsabsicht an der nächsten
nationalen Wahl sowie an der Europawahl im Juni 2004; Kriterien für die
eigene Wahlentscheidung; tatsächliche und präferierte Wahrnehmung von
Abgeordneten des EU-Parlaments durch ausgewählte Medien (Zeitungen und
Zeitschriften, Fernsehen, Radio, Internet, Newsletter, öffentliche
Veranstaltungen); eigene Betroffenheit von den Aktivitäten und
Entscheidungen der nationalen Regierung, dem nationalen Parlament, der
EU, dem EU-Parlament sowie regionaler Regierungen; Einfluss des
EU-Parlaments im Vergleich zum nationalen Parlament; Wichtigkeit von
Europawahlen; präferierte Wahlthemen der nächsten EU-Wahlkampagne;
mögliche Anreize für eine Erhöhung der eigenen Wahlbeteiligungsabsicht.


4. Gesundheit: Präferierte Bereiche für zusätzliche Staatsaugaben:
Bildung, Verteidigung, Gesundheitswesen, Wohnungen, Verkehr,
Straßenwesen, Polizei, Gerichte und Strafvollzug, Soziales,
Unterstützung von Unternehmen, Entwicklungshilfe; derzeitige und
erwartete Zufriedenheit in zwei Jahren mit dem eigenen Leben, der
Wirtschaftssituation, dem Bildungssystem, dem Rechtssystem, dem
Verkehrswesen und dem Gesundheitssystem; Einstellung zur Häufigkeit der
Inanspruchnahme von gesundheitlichen Dienstleistungen; Einstellung zu
einer medizinischen Grundversorgung durch den Staat; Einstellung zur
Finanzierbarkeit modernster medizinischer Verfahren und Geräte;
Zufriedenheit mit ärztlichen Behandlungen und
Beratungsdienstleistungen; Einstellung zu einer Präferierung junger
Patienten gegenüber älteren; Zufriedenheit mit dem Gesundheitssystem im
eigenen Land; Einstellung zu einer Veränderung der Ausgabenhöhe für das
Gesundheitssystem; eigene Betreuung von chronisch kranken, behinderten
oder älteren Menschen; Finanzierungsverantwortung für die
Betreuungskosten bei älteren Menschen; präferierte Personen bzw.
Institutionen für die Pflege älterer Menschen; Einschätzung der eigenen
Gesundheit im letzten Jahr; Vorhandensein einer lang andauernden
(chronischen) Krankheit oder einer Behinderung beim Befragten;
Auskommen mit dem Einkommen; Dauer der derzeitigen finanziellen
Situation des Haushalts.

5. Illegale und schädliche Inhalte für Kinder im Internet: Geschlecht
und Alter der Kinder im Haushalt; Ort der Internetnutzung eines der
Kinder (Auswahl des Kindes nach Geburtstagsschlüssel); Nutzungsregeln
für das Kind für Fernsehen, Mobiltelefon, Spielkonsole, Internet oder
Computer; Art der Umgangsregeln und Verbote bei der Internetnutzung;
Informationsbedürfnis hinsichtlich des Schutzes des Kindes vor
illegalen oder schädlichen Inhalten im Internet; Einschätzung der
Kompetenz des Kindes bei bedenklichen Situationen im Internet;
präferierte Informationsquellen über die sichere Nutzung des Internets;
Kenntnis der Institutionen, denen illegale oder schädliche Inhalte im
Internet gemeldet werden können.

In den baltischen Staaten wurde zusätzlich gefragt: Status des Befragten
(Staatsbürgerschaft oder permanente Aufenthaltserlaubnis).

In den baltischen Staaten und in Rumänien wurde zusätzlich gefragt:
Bevorzugte Interviewsprache.

Demographie: Nationalität; Selbsteinschätzung auf einem
Links-Rechts-Kontinuum; Parteipräferenz bei Europawahlen;
Familienstand; Alter bei Ende der Ausbildung; Geschlecht; Alter;
berufliche Position; Stellung im Haushalt; berufliche Position des
Haushaltsvorstandes; Urbanisierungsgrad; Haushaltseinkommen; höchster
Bildungsabschluss; Haushaltsgröße; Beschäftigung im öffentlichen
Dienst; Religionszugehörigkeit; Kirchgangshäufigkeit
(Teilnahmehäufigkeit an religiösen Veranstaltungen).

Einstellung zur EU und zur Aufnahme des Landes in das vereinte Europa.
Kenntnisse über die EU.

Themen: Bevorzugte Interviewsprache; Lebenszufriedenheit; erwartete
Veränderung: für das Leben des Befragten, der wirtschaftlichen Lage des
Landes, der wirtschaftlichen Lage des eigenen Haushalts, der
Arbeitsmarktsituation im Lande und der eigenen Jobsituation im Jahr
2002; Verbesserung der eigenen Situation im Vergleich zur Situation vor
5 Jahren; erwartete Verbesserung in 5 Jahren; Muttersprache des
Befragten bzw. gesprochene Sprache in der Familie; vom Befragten
beherrschte Sprachen; Einschätzung der nützlichsten
(Fremd-)Sprachenkenntnisse; vom Befragten in den letzten 2 Jahren
besuchte europäische Länder; Länder, in denen der Befragte gearbeitet
hat; politische Diskussionen im Freundeskreis; eigene
Meinungsführerschaft; Häufigkeit und Art des Medienkonsums; Beachtung
ausgewählter Themen in den Nachrichten; Institutionenvertrauen;
Nationalstolz; stolz Europäer zu sein; Zugehörigkeitsgefühl nach einem
EU-Beitritt zur Nation oder zu Europa (nationale oder europäische
Identität); Assoziationen zur EU; positives Image von der EU; Kenntnis
und Vertrauen zu ausgewählten europäischen Institutionen, der NATO und
der UN; Selbsteinschätzung des eigenen Wissenstandes über die Politik
und die Institutionen der EU (Skalometer); Kenntnis des Antrags des
eigenen Landes um Aufnahme in die EU; Einstellung zum EU-Beitritt;
eigene Wahlentscheidung bei einem Referendum; erwartete
Vorteilhaftigkeit eines EU-Beitritts für das Land und für den Befragten;
Einschätzung der Vorteilhaftigkeit eines Beitritts für ausgewählte
gesellschaftliche Gruppen; Einstellung zur EU-Erweiterung (Skala);
Bedeutung der EU für den Befragten (Skala); erwartete Auswirkungen der
EU in 10 Jahren; Kenntnis der Rechte und Vorzüge, ein EU-Bürger zu sein;
Bedenken und Befürchtungen gegenüber der EU; Einschätzung der
Beitrittsgeschwindigkeit und vom Befragten gewünschtes Tempo; erwartetes
und präferiertes Beitrittsjahr; tatsächlich erwartete und erwünschte
Bedeutung der EU im Leben des Befragten in 5 Jahren; EU oder eigene
Nation als präferierte Entscheidungsinstanz in Verteidigung,
Umweltschutz, Währung, Gesundheit und Soziales,
Arbeitslosigkeitsbekämpfung, Forschung, Außenpolitik, Kulturpolitik,
Einwanderungspolitik, Sicherheit, Rechtswesen, Kriminalität, Drogen- und
Menschenhandel; Selbsteinschätzung der Informiertheit über die
Beitrittsländer und den Beitrittsprozess; Einschätzung bereits
fließender monetärer Zuwendungen an das Land durch die EU; präferierte
Informationsquellen über die EU; Informationsbedarf über die EU nach
Themen (Geschichte der EU, Institutionen der EU, Wirtschaft,
internationale Beziehungen, Sozialpolitik etc.); Nutzungsmöglichkeit von
ausgewählten technischen Geräten (Videorecorder, Fax,
Satellitenfernsehen, Pay-TV, Videotext, Mobiltelefon, Computer, CD-ROM
und Internet); Besitz langlebiger Wirtschaftsgüter (Unterhaltungsmedien,
Computer, Haushaltsgeräte, Auto).

Demographie: Nationalität; Familienstand; Alter; Alter bei Ende der
Ausbildung; höchster Bildungsabschluss; Haushaltsgröße; berufliche
Position; Beschäftigung im öffentlichen Dienst; Stellung im Haushalt;
Religionszugehörigkeit; Urbanisierungsgrad; Kirchgangshäufigkeit;
Haushaltseinkommen; Parteipräferenz; Geschlecht des Befragten.