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This book examines three bipolar relationships that have emerged as a result of the Eurasian energy triangle-Russia-Former Soviet Union region, Russia-EU, and Russia-China-and the ways in which they, along with Putin's foreign energy policy, relate to the debate between neorealism and neoliberal institutionalism.

Intro -- Contents -- List of Figures -- Introduction -- The Significance of Crossing Interdisciplinary Boundaries -- A Brief Account of European Union Education Policy -- Setting a Theoretical Backdrop: European Integration and Policy Development -- Spillover Theory and the Community's Challenge with Education -- Nations, Nationality and Nation-Building -- Education and Nation-Building -- Aims and Overview of the Book -- Structure of the Book -- Bibliography -- Tracing the Roots: The Origins and Evolution of European Union Education Policy -- Introduction -- The 'European Idea': Bringing Europe Together -- A Role for Education in the 'European Idea' -- Teaching the Teachers -- Exchange of People and of Knowledge -- Creating Institutions -- Vocational and Adult Education -- The Creation of the European Community: Unintended Consequences for Education -- Shifting Imperatives: From Culture to Economics -- Conclusion -- Bibliography -- Primary Sources -- Secondary Sources -- Where Migration Meets Education: Case Study of Policies Referring to the Mobility of the Highly Skilled -- Introduction -- Bringing Together the Question of Mobility and Skills in the EU -- The Evolution and Current State of the Foreign Formal Qualification Recognition Framework -- Creating a Policy Environment for Education and Mobility: The Case of the Erasmus Programme -- Travel in Time: From ERASMUS Programme to ERASMUS+ -- Acting Together: The Bologna Process and the European Higher Education Area (EHEA) -- The Recognition of Mobility in Action: Operating of the European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) -- Broadening the Perspective -- Conclusion -- Bibliography -- Health and Education Policy: Labour Markets, Qualifications, and the Struggle over Standards -- Spillover, Health, and Education -- Professional Education, Regulation, and Workforce Mobility.

'In Deutschland wird eine bisweilen recht intensive öffentliche Debatte geführt, ob die Türkei Mitglied der Europäischen Union werden soll. Dabei ist diese Frage seit vierzig Jahren politisch vorentschieden und spätestens seitdem der Europäische Rat im Dezember 1999 in Helsinki der Türkei den Status eines Beitrittskandidaten zuerkannt hat, kaum noch zu revidieren. Dennoch wird die Debatte nicht verstummen, denn der Europäische Rat will Ende 2004 darüber entscheiden, ob im Frühjahr 2005 Beitrittsverhandlungen mit Ankara beginnen können. Die Gegner eines EU-Beitritts der Türkei können versuchen, bis dahin den latenten Widerstand in der Öffentlichkeit so weit zu entfachen, dass die Regierung sich mit Rücksicht auf ihre Wählerschaft veranlasst sieht, der Eröffnung der Verhandlungen nicht zuzustimmen. Angesichts der wohl noch zunehmenden Auseinandersetzung über die türkische Mitgliedschaft werden die Regierung und die sie tragenden Parteien kaum umhinkönnen, ihre Entscheidung gegenüber der Bevölkerung offensiver als bisher zu vertreten. In der vorliegenden Studie werden vor dem Hintergrund vorliegender Forschungsergebnisse Stichhaltigkeit und Tragweite der in der Debatte am häufigsten verwendeten Argumente näher untersucht. Ziel der Analyse ist nicht, eine Entscheidung für oder gegen den Beitritt zu begründen, sondern die bisher oft schlagwortartig zugespitzte Debatte zu vertiefen, in der Hoffnung, dass sie an Rationalität und Durchschaubarkeit für die Öffentlichkeit gewinnt. Die Entscheidung über den türkischen EU-Beitritt hängt weitgehend von politischen Präferenzen ab. Wer die EU unter Rückgriff auf eine spezifisch europäisch konstruierte Identität gegen nicht-christliche Kulturräume abgrenzen will, wird den Beitritt ablehnen. Auch wer das Ziel der europäischen Integration in der Vordergrund stellt, wird zurückhaltend sein. Wer hingegen die außenpolitische Verlässlichkeit der EU sichern will, dürfte zumindest der Aufnahme von Beitrittsverhandlungen zustimmen. Auch wer die EU-Erweiterung vorwiegend als Instrument zur Gewährleistung von Sicherheit und Stabilität ansieht, kann der türkischen Mitgliedschaft positive Seiten abgewinnen. Wie immer die Entscheidung ausfällt: weder bedeutet ein türkischer Beitritt das Ende der EU, noch dürfte die Verweigerung der EU-Mitgliedschaft die Türkei in den Islamismus treiben.' (Autorenreferat)

Gille, Zsuzsa. 2016. Paprika, Foie Gras, and Red Mud: The Politics of Materiality in the European Union. Bloomington: Indiana UP.

Purpose This research uses the institutional theory perspective to better understand the social dynamics of the European Union (EU) tourism policy and its directions. Design/methodology/approach A thorough literature review involving a critical discourse analysis on the regulative, normative and cultural elements of institutionalisation improves our understanding of the EU policy, in terms of its processes, content and outcomes. Therefore, this paper explores how the European institutions have incrementally legitimised tourism policy among Member States. Findings Over the years, the EU's policies were intended to enhance the European single market whilst supporting the growth of the industrial competitiveness, sustainable innovation and entrepreneurship. This has inevitably led to the development of new policies in the realms of tourism. Originality value This contribution has identified a gap in academic research as it reports about the evolution of EU tourism policy and on the conditions of how it has been planned, organised and implemented. It also exposes the challenges of institutionalising tourism policy in intergovernmental institutions. ; peer-reviewed