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Das Handbuch stellt Studierenden mit Bachelor- und Masterabschlüssen soziologischer und sozialwissenschaftlicher Studiengänge das grosse Spektrum an Berufsfeldern wirklichkeitsnah vor und unterstützt sie dabei, berufliche Pläne zu konkretisieren, indem Strukturen von Tätigkeiten, Organisationen und Anforderungen in bestimmten Bereichen anschaulich beschrieben werden. Den Herausgebenden ist es dabei besonders wichtig, die Rede von der Theorie-Praxiskluft zu überwinden und aufzuzeigen, wie wichtig sozialwissenschaftliches Können und sozialwissenschaftliche Expertise in zahlreichen Berufsfeldern sind

Zusammenfassung
Das Prinzip der Solidarität realisiert sich in modernen Gesellschaften darin, dass diese über zuverlässig funktionierende Technologien und professionelle Methoden verfügen, um Hilfe und Unterstützung für die Bevölkerung zu gewährleisten. Die Soziale Arbeit ist als personenbezogene Dienstleistung hier stark involviert. In ihrer Entwicklungsgeschichte können wichtige Prinzipien, aber auch paradigmatische Verschiebungen in ihrem Selbstverständnis aufgezeigt werden, durch die ihre Professionalisierung vorangetrieben wurde. Heute zeigt sie sich als moderner Dienstleistungsbereich, der in weiten Teilen marktwirtschaftlich und dementsprechend immer weniger obrigkeitlich-bürokratisch strukturiert ist. Gleichzeitig sieht sie sich neuerlich (wieder) vermehrt mit kritischen Diskursen konfrontiert, die eine antikapitalistische und antiökonomische Positionierung einfordern. Aber bei realistischer Betrachtung zeigt sich, dass das Berufsfeld vor anderen, wichtigen Herausforderungen steht, um auch in Zukunft in der modernen Dienstleistungsgesellschaft erfolgreich zu bestehen.

Begriffe wie "Vernetzung" und "Integrierte Versorgung" umschreiben für die Protagonisten im Gesundheitswesen ein hochaktuelles Thema. Dabei stand die Frage nach dem Management vernetzter Versorgungsstrukturen bisher im Hintergrund. Mit dem explosionsartigen Anstieg von Gesundheitsnetzen unterschiedlichster Struktur hat diese Frage jedoch hohe Priorität erlangt. Insbesondere komplexe und sektorenübergreifende Versorgungsstrukturen machen ein professionelles Management zwingend notwendig. Spezifisch für das Management von Gesundheitsnetzen ausgebildete Personen stehen bisher jedoch so gut wie nicht zur Verfügung. Es besteht darüber hinaus ein Mangel an geeigneter einführender Literatur zur Vorbereitung auf dieses neue Berufsfeld. Das Buch will diese Lücke schließen helfen und grundlegende Informationen für ein effizientes Netzmanagement bereitstellen. Im Mittelpunkt stehen dabei Aspekte des Kosten- und Erlösmanagements, des Rechts, des Qualitätsmanagements und der Führung. Erfahrungsberichte aus laufenden Netzen, Tipps zur Netzgestaltung, Angaben zu geeigneten Fortbildungen und Hinweise zu wichtigen Institutionen und Verbänden runden die Darstellung ab.

Der berufsvorbereitende Unterricht an Hauptschulen in Baden-Württemberg im Rahmen des Lernbereiches Arbeit-Wirtschaft-Technik soll den Schülern exemplarische Mittel an die Hand geben, die ihnen ihre Berufswahl erleichtern. Der Unterricht umfaßt u.a. drei Betriebserkundungen und zwei Gespräche mit Berufsberatern. Der Unterricht erfordert eine Kooperation zwischen den betroffenen Lehrern, um die Lernziele abzudecken. Da den Lehrern die Betriebswelt meist fremd ist, empfiehlt sich eine Zusammenarbeit in der Vorbereitung mit Arbeitgebern, Arbeitnehmern, Gewerkschaften und Arbeitnehmervertretern. Eine Checkliste hilft zur Vorbereitung. Problematisch allerdings bleibt die Lernzielkontrolle. (IS)

Gegenstand der vorliegenden publikationsbasierten Dissertation ist die Untersuchung einer kompetenz-orientierten und berufsfeldadäquaten Hochschulbildung im Sportmanagement. Legitimiert durch bil-dungspolitische Strategien einer kompetenzorientierten Hochschulbildung der Bologna-Reform unterstel-le ich auf Basis der Agency-Theorie einen metaphorischen Vertrag zwischen Arbeitgebern (Prinzipal) und Sportmanagementstudiengängen (Agent) aufgrund dessen der Prinzipal den Agenten mit der berufs-feldadäquaten Qualifizierung von Absolvent*innen beauftragt. Mittels eines Mixed-Methods-Design wird innerhalb sieben wissenschaftlicher Publikationen untersucht, welche Kompetenzen das Berufsfeld Sportmanagement charakterisieren, inwiefern Sportmanagementstudiengänge in Deutschland kompe-tenzorientiert ausgerichtet sind und ob diesen eine kompetenzorientierte und berufsfeldadäquate Qualifi-zierung von Sportmanagementstudierenden gelingt. Die Studien betonen die Relevanz generischer Kom-petenzen für Sportmanager*innen sowie Intransparenz bezüglich Inhalte, Ziele und Differenzierung von Sportmanagementstudiengängen. Die Ergebnisse zeigen auch, dass Absolvent*innen insbesondere diese generischen Kompetenzen als stark entwickelt einschätzen. Mit den Ergebnissen werden vorhandene Informationsasymmetrien zwischen den Akteuren abgebaut und konkrete Implikationen für die Vertrags-gestaltung präsentiert. Die Studie unterstützt somit die voranschreitende Professionalisierung der jungen Wissenschaftsdisziplin sowie Legitimation von Sportmanagementstudiengängen im Berufsfeld Sportma-nagement. Dabei sind folgende Maßnahmen einer berufsfeldadäquaten Hochschulbildung im Sportma-nagement maßgeblich, welche abschließend diskutiert werden: (I) Entwicklung generischer Kompeten-zen, (II) klare Differenzierung zwischen Bachelor und Masterstudiengängen, sowie (III) Spezifizierung fachspezifischer Kompetenzen. ; The purpose of this publication-based dissertation is to investigate a field-adequate and competence-oriented higher education in sport management. Legitimized by the demands of a competence-oriented higher education through the Bologna-Reform, and on the basis of Agency-Theory, I assume a metaphor-ical contract between employers (principal) and sport management study programs (agent) in which the principal commissions the agent with the field-adequate qualification of graduates. Applying a mixed-methods design, seven scientific publications are used to investigate which competencies characterize the professional field of sport management, to what extent sport management degree programs in Ger-many are competence-oriented, and whether these succeed in qualifying sport management students in a way that is competence-oriented and appropriate to the needs of the professional field. The studies emphasize the relevance of generic competencies for sport managers as well as a lack of transparency in terms of content, objectives, and differentiation of sport management programs. The results also show that graduates perceive their competence-development as particularly highly developed concerning ge-neric competencies. With the results, existing information asymmetries between the actors are reduced and concrete implications for contract design are presented. The study thus supports the advancing professionalization of the young scientific discipline as well as the legitimization of sport management programs in the professional field of sport management. The following measures of a competence-oriented and field-adequate higher education in sport management are decisive, which are discussed in conclusion: (I) development of generic competencies, (II) clear differentiation between Bachelor and Mas-ter programs, and (III) specification of subject-specific competencies.

Der vorliegende Beitrag ist die Auswertung einer Befragung von 29 Experten aus 19 Institutionen, die im Zusammenhang von deutscher Entwicklungspolitik arbeiten. Die Berufsfeldanalyse versucht, den Bedarf, die Tätigkeits- und Qualifikationsprofile und die Forschungsinteressen der Institutionen zu erschließen. Problematisch war dabei, daß die vielfach konkurrierenden Instanzen unterschiedliche Wahrnehmungs-, Verarbeitungs- und Handlungskapazitäten repräsentierten. Die allgemeinen Resultate werden folgendermaßen zusammengefaßt: In fast allen Institutionen des Berufsfeldes 'Zusammenarbeit mit Entwicklungsländern' finden Sozialwissenschaftler Beschäftigungsmöglichkeiten, in solchen mit übergreifenden Aufgabenstellungen dominieren allerdings Ökonomen. Dies drückt gleichzeitig die Erwartungshaltung gegenüber Soziologen und Politologen aus, deren Schwerpunkt eindeutig im Forschungsbereich (Anfertigen von Studien), im Sektor der Öffentlichkeitsarbeit, aber nicht in der Durchführung von Projekten liegt. Der Umfang des Bedarfs wird für eine überschaubare Zukunft (5 Jahre) als recht gering (ca. 200) eingeschätzt, obwohl durchgängig eine steigende Notwendigkeit von Forschung angegeben wird. (MB)