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AbstractMoreno considered the roles in which one operates as the "tangible aspect of what is known as 'ego'" (zit. in Leutz 1974, p. 43). Although the role concept is one of the main concepts in psychodrama there exist only a few attempts to invent handy measurements for the development of roles. This pilot study published in the Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie is an attempt to systematically analyse the roles of psychodrama students in their training; based on role descriptions suggested by Clayton (1994) and Daniel (2007) combined with the five dimensions of the five-factor model of the BIG FIVE. The analysis was conducted at two measurement points: after the first period of the self-awareness training (120 h) and at the end of training (240 h). The training sessions were accurately documented, including a description of all roles the students had taken. The roles were assigned to one of the five dimensions and counted. The findings suggest a notable development after each period. Although the results are promising there are still several questions waiting for answers.

1. Einige methodologische Voraussetzungen der empirischen Sozialforschung -- 1. Die Begriffe in der Sozialforschung -- 2. Definition von Begriffen -- 3. Operationalisierung von Begriffen -- 4. Die Probleme von Gültigkeit und Zuverlässigkeit -- 5. Soziologische Fragestellungen -- 2. Das Messen -- I. Die Grundlagen des Messens -- II. Skalierungsverfahren -- 3. Methoden der Stichprobenkonstruktion -- 1. Anwendung von Stichprobenverfahren -- 2. Die Zufallsstichprobe -- 3. Die Theorie der Zufallsstichprobe -- 4. Die Stichprobengröße -- 5. Das Problem der Ausfälle bei Zufallsstichproben -- 6. Sonderformen der Zufallsstichprobe -- 7. Das Quotaverfahren -- 4. Beobachtungsverfahren -- 1. Möglichkeiten und Grenzen der Beobachtung als Datenermittlungsverfahren -- 2. Probleme der Systematisierung des Beobachtens -- 3. Die Stellung des Beobachters zum beobachteten Verhalten -- 5. Befragung -- 1. Anwendungsmöglichkeiten der Befragung -- 2. Die Formulierung von Fragen -- 3. Aufbau des Fragebogens -- 4. Das Interview als soziale Situation -- 5. Zuverlässigkeit und Gültigkeit -- 6. Soziometrie -- 1. Anwendungsmöglichkeiten -- 2. Die Erhebungstechnik -- 3. Darstellung und Auswertung der Ergebnisse -- 4. Soziometrie und Relationsanalyse -- 7. Die Paneluntersuchung -- 1. Wesen und Anwendungsmöglichkeiten der Paneluntersuchung -- 2. Tabellarische Darstellung und Auswertung von Panelergebnissen -- 3. Praktische Probleme; Zuverlässigkeit und Gültigkeit -- 8. Die Inhaltsanalyse -- 1. Voraussetzungen und allgemeine Fragestellung der Inhaltsanalyse -- 2. Das Verfahren der Inhaltsanalyse -- 3. Einige Verfahren quantitativer Inhaltsanalyse -- 9. Experimentelle Verfahren -- 1. Das Experiment als Methode der Kausalanalyse -- 2. Die experimentelle Forschungsanordnung -- 3. Andere experimentelle Versuchsanordnungen -- 4. Statistische Verfahren zur Auswertung experimenteller Ergebnisse -- 5. Laboratoriumsexperiment, Feldexperiment und Simulation -- 6. Ex-post-facto und Quasi-Experiment -- 10. Die Aufbereitung und Analyse der Daten -- 1. Die Aufbereitung der Daten -- 2. Tabellenanalyse -- 3. Kontextanalyse -- 4. Die Überprüfung von mehrfaktoriellen Zusammenhängen -- 5. Die Kontrastgruppenanalyse (tree analysis) -- 6. Die Analyse von Koordinatensystemen -- 7. Faktorenanalyse -- Aufgabenlösungen.

2. Was ist eine Methode? -- 3. Methodologische Grundpositionen der Lehre von den Internationalen Beziehungen. Eine retrospektive Skizze -- Methoden -- 1. Analytische Methoden -- 2. Holistische Methoden -- 3. Verstehende Methoden -- 4. Normative Methoden -- Erhebungs-Techniken -- 1. Befragung -- 2. Inhaltsanalyse -- 3. Event- und Transaction-Analysis -- 4. Spieltheorie -- 5. Simulationen -- 6. Prognosetechniken -- 7. Graphenverfahren -- 8. Soziometrie -- 9. Experiment -- Spezielle Methoden der Darstellung -- 1. Symbol-logische Darstellungsweise -- 2. Mathematische Darstellungsweise -- 3. Graphische Darstellungsweisen -- Zum Brückenschlag zwischen den Methoden.