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Lernende in geschlechtsuntypischen Berufsausbildungen werden häufig mit diskriminierenden Reaktionen konfrontiert. Der Autor arbeitet heraus, dass die Bewältigung dieser Erfahrungen entscheidend für den erfolgreichen Abschluss der Ausbildung ist. Er zeigt auf, dass starkes Interesse an der beruflichen Tätigkeit, hohe Selbstkompetenzen und unterstützende Personen für Lernende in Minderheitenpositionen wichtig für den Aufbau eines beruflichen Habitus sind.
In: EBL-Schweitzer
In: Handreichung zur Politischen Bildung 11
In: Forschungsarbeiten aus dem Verkehrswesen 192
In: Umweltbildung und Zukunftsfähigkeit 5
In: Wissenschaftliche Berichte und Materialien 2007,9
In: Schriftenreihe zur Entwicklung sozialer Kompetenz Bd. 6
In: Studien zu Pluralität in Bildung und Erziehung 3