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Zwischen kritischer Reflexion und Handlungsorientierung: Gespräch mit Raymond Geuss zu seinem Ansatz in der politischen Philosophie, geführt von Janosch Prinz am 01. Juni 2010 in der Faculty of Philosophy der Universität Cambridge (England)
In: Zeitschrift für politische Theorie, Band 3, Heft 1, S. 95-108
ISSN: 2196-2103
Jürgen Kuczynski - ein universeller marxistisch-leninistischer Gesellschaftswissenschaftler
In: Sitzungsberichte der Akademie der Wissenschaften der DDR
In: G, Gesellschaftswissenschaften 1980,9
Éducation à la philosophie et la citoyenneté (EPC) à l'école secondaire : objectifs officiels et exigences théoriques à l'épreuve des difficultés, contraintes et perceptions des enseignants
En septembre 2017, un cours de philosophie et de citoyenneté fera son apparition à l'école secondaire de l'enseignement officiel. Les difficultés, contraintes et perceptions des professeurs de religion et de morale, premiers concernés par cette réforme et prioritaires pour délivrer le nouveau cours, mettent en évidence divers obstacles susceptibles de freiner la rencontre des objectifs affichés. Les principaux obstacles identifiés par les enseignants sont le manque de temps, le manque de reconnaissance et la difficulté à concilier les modalités de mise en œuvre avec les exigences de la discipline et du législateur. S'y ajoutent les défis posés par l'étendue des savoirs et des compétences requis, l'ambiguïté d'une représentation vague et partielle de la citoyenneté, les subtilités de la neutralité propre à l'enseignement officiel… Les enseignants apparaissent largement démotivés et, selon eux, cela tiendrait surtout à la dégradation de leurs conditions de travail et nettement moins à la mise en cause de leurs convictions philosophiques ou spirituelles, religieuses ou laïques. ; Master [120] en sciences politiques, orientation générale, Université catholique de Louvain, 2017
BASE
Éducation à la philosophie et la citoyenneté (EPC) à l'école secondaire : objectifs officiels et exigences théoriques à l'épreuve des difficultés, contraintes et perceptions des enseignants
En septembre 2017, un cours de philosophie et de citoyenneté fera son apparition à l'école secondaire de l'enseignement officiel. Les difficultés, contraintes et perceptions des professeurs de religion et de morale, premiers concernés par cette réforme et prioritaires pour délivrer le nouveau cours, mettent en évidence divers obstacles susceptibles de freiner la rencontre des objectifs affichés. Les principaux obstacles identifiés par les enseignants sont le manque de temps, le manque de reconnaissance et la difficulté à concilier les modalités de mise en œuvre avec les exigences de la discipline et du législateur. S'y ajoutent les défis posés par l'étendue des savoirs et des compétences requis, l'ambiguïté d'une représentation vague et partielle de la citoyenneté, les subtilités de la neutralité propre à l'enseignement officiel… Les enseignants apparaissent largement démotivés et, selon eux, cela tiendrait surtout à la dégradation de leurs conditions de travail et nettement moins à la mise en cause de leurs convictions philosophiques ou spirituelles, religieuses ou laïques. ; Master [120] en sciences politiques, orientation générale, Université catholique de Louvain, 2017
BASE
Penser l'art et la culture avec les sciences sociales en l'honneur de Pierre Bourdieu: séminaire 2001 - 2002
In: Publications de la Sorbonne
In: Série Philosophie [8]
"Mystère" et "Philosophie du Christ" selon Erasme: étude de la lettre à P. Volz et de la Ratio verae theologiae (1518)
In: Bibliothèque 49
Grégory CORMANN, Sartre. Une anthropologie politique (1920-1980) , Bruxelles, Peter Lang, « Anthropologie et philosophie sociale », n° 9, 2021, 381 p
In: L' homme et la société: revue internationale de recherches et de syntheses en sciences sociales, Band 217, Heft 2, S. 249-260
Heinrich, Hanna: Ästhetik der Autonomie. Philosophie der Performance-Kunst. Bielefeld: transcript, 2020. 353 pp. ISBN 978-3-8376-5214-7. Preis: € 39,00
In: Anthropos: internationale Zeitschrift für Völker- und Sprachenkunde : international review of anthropology and linguistics : revue internationale d'ethnologie et de linguistique, Band 118, Heft 1, S. 238-240
ISSN: 2942-3139
Jürgen Habermas, Une histoire de la philosophie : La constellation occidentale de la foi et du savoir: Paris, Gallimard, 2021, 864 p
In: Archives de sciences sociales des religions: ASSR, Heft 200, S. 228-230
ISSN: 1777-5825
Antidote à l'identitaire: Fred Poché, Le malaise identitaire. Postcolonialisme, philosophie et psychanalyse , Le bord de l'eau, 2021, 288 p., 22 €
In: Projet: civilisation, travail, économie, Band 386, Heft 1, S. 90-91
ISSN: 2108-6648