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"Der Beitrag beleuchtet Lebensentwürfe adoleszenter BildungsmigrantInnen aus Westafrika, einer bislang weder in der Öffentlichkeit noch seitens der Migrationsforschung wahrgenommene Einwanderergruppe, weil jugendliche MigrantInnen fast ausschließlich unter dem Label 'Zweite Generation' beachtet werden. Anhand der Ergebnisse einer empirischen Untersuchung wird gezeigt, über welche Entwicklungspotentiale die BildungsmigrantInnen verfügen. Denn in der Adoelszenz finden entscheidende Prozesse für die Identitätsentwicklung statt, weil ein Studium in Deutschland nicht nur Bildungsprozesse durch kognitive Aneignung von Wissen vermittelt. Vielmehr ermöglicht das Bildungsmoratorium in der Migration zugleich eine Erweiterung der inneren und äußeren Spielräume und damit Bildungsprozesse im Sinne einer grundlegenden Umstrukturierung des Welt- und Selbstverhältnisses. Die Ergebnisse verdeutlichen, welche Potentiale die jugendlichen Studierenden mitbringen und wie sie mit den strukturellen Bedingungen, und den damit verbundenen Ethnisierungserfahrungen jeweils umgehen und inwieweit Geschlecht als Ressource betrachtet werden kann." (Autorenreferat)

'Theoretischer Hintergrund: Bestehende Befunde verweisen auf ein erhöhtes Belastungsniveau bei Eltern von einem Kind mit einem Down-Syndrom. In der vorliegenden Untersuchung sollte nun erstmals eine differenzierte Betrachtung der Zusammenhänge zwischen elterlichen Belastungen aufgrund des Kindes mit einem Down-Syndrom, individuellen, dyadischen sowie sozialen Ressourcen und Befindlichkeitsvariablen durch die empirische Überprüfung eines theoretischen Stressmodells erfolgen. Methode: Das Stressmodell wurde sowohl für das elterliche Geschlecht als auch die Copingfunktion getrennt mittels Pfadanalysen an den Angaben von 75 Elternpaaren berechnet. Ergebnisse: Das pfadanalytische Modell konnte mit den emotionalen mütterlichen und instrumentellen Ressourcen beider Elternteile belegt werden. Schlussfolgerung: Obwohl die Wichtigkeit der partnerschaftlichen Unterstützung bei der Bewältigung von kindbezogenen Belastungen bestätigt wurde, waren individuelle und soziale Ressourcen von Bedeutung.' (Autorenreferat)

'Die Mehrheit der deutschen Weblog-Autor/-innen ist weiblich, zu diesem Ergebnis kommt eine Bochumer Untersuchung aus dem Jahre 2006. Auf der Grundlage einer Zufallsauswahl von 464 Weblogs konnten Aussagen zu Geschlecht und Alter von Weblog-Autor/-innen gemacht werden. Es zeigte sich, dass besonders weibliche Teenager diese Form der Publikation im Internet nutzen. Ausgehend von der Fragestellung ob das Führen von Weblogs Ansatzpunkte für politische Beteiligung bietet, die auch von Frauen genutzt werden, wurden die Weblogs des Samples zudem inhaltsanalytisch untersucht. Dabei zeigten sich Unterschiede zwischen den Blogs männlicher und weiblicher Autoren. Im Vergleich zeigten darüber hinaus häufig verlinkte Blogs einen deutlich geringeren Frauenanteil. Insgesamt erscheinen die Ausdrucksformen innerhalb der deutschen Blogosphäre hochgradig gegendert.' (Autorenreferat)

Zusammenfassung. Bindung spielt eine wichtige Rolle in der Entwicklung einer stabilen Persönlichkeit. Eine ähnliche Funktion ist sozialen Beziehungen zuzuschreiben. Allerdings fehlt bis jetzt eine Analyse der Relation dieser beiden Variablen zueinander, insbesondere bei Jugendlichen. Diesen Mangel soll die vorliegende Arbeit beheben. In einer Querschnittstudie wurden 84 Jugendliche zwischen 14 und 18 Jahren (57% Mädchen) mit einer Bindungsskala (RSQ) und einem Netzwerk- und Unterstützungsinventar (SONET) untersucht. Es wurde die Beziehung zwischen Merkmalen der Bindungssicherheit und der Quantität und Qualität sozialer Netzwerkbeziehungen und der Einfluss des Geschlechts als Moderator zwischen diesen beiden Variablengruppen analysiert. Merkmale der Bindungssicherheit korrelierten nur gering mit den Netzwerkausprägungen. Allerdings konnte gefunden werden, dass Merkmale der Bindungssicherheit bei männlichen Jugendlichen in einer engeren Beziehung zu Netzwerkmerkmalen stehen als bei weiblichen.

"Anlass für die aktuelle Aufmerksamkeit, die Familie und Familienpolitik erfahren, ist vor allem, dass die Konsequenzen des demografischen Wandels realisiert werden. Demgegenüber findet die Gleichstellungspolitik derzeit wenig Beachtung. Der Siebte Familienbericht der Bundesregierung versucht erstmals, diese beiden Politikbereiche systematisch miteinander zu verbinden. Er argumentiert, dass das Modernisierungsdefizit der Familienpolitik in Deutschland fatale Folgen habe. Die Beibehaltung traditionell gerahmter Geschlechterverhältnisse führe bei sich gleichzeitig verändernden gesellschaftlichen Bedingungen zu erheblichen Problemen im Familienleben und verhindere nicht zuletzt auch die Realisierung von Kinderwünschen. Deswegen fokussiert der Bericht auf die Umsetzung des Zweiverdienermodells, das Fürsorge im Lebenslauf für beide Geschlechter einschließt. Die Operationalisierbarkeit dieses Modells wird in verschiedenen Szenarien durchgespielt. Gleichwohl haben die hier sichtbaren emanzipatorischen Ansätze der Familienpolitik auch Grenzen und machen eine eigenständige Gleichstellungspolitik nicht überflüssig." (Autorenreferat)

Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit den Auswirkungen des Neoliberalismus auf Arbeits- und Geschlechterverhältnisse. Die Autorin zeichnet zunächst den grundlegenden Übergang von einer fordistischen zu einer postfordistischen Gesellschaftsformation nach. Diese Transformation geht weit über ökonomische Veränderungen hinaus. Sie erfasst Politik, Gesellschaft und Kultur und dringt tief in die Identität des Menschen ein. Die zentrale These der Autorin lautet, dass der Staat im Postfordismus als "maskuliner Staat" begriffen werden muss, der Fraueninteressen und -bedürfnisse wieder privatisiert und soziale Positionierungen zum individuellen Schicksal macht. Dadurch verlieren aber grundlegende demokratische Forderungen nach Gerechtigkeit, Umverteilung, egalitären Geschlechterverhältnissen und antirassistischer Politik ihre Basis. Die ökonomische Globalisierung ist kein geschlechtsneutraler Prozess ist: Sie wird durch Geschlecht strukturiert wie sie die Geschlechterordnung zu strukturieren vermag, und sie bildet einen bedeutsame Arena zur Konfiguration von Geschlechterverhältnissen wie Geschlechterpolitiken. (ICA2)

Beziehung zur Musik, Musikkonsum und Musiksendungen.
Themen: Täglicher Musikkonsum; Vorlieben für bestimmte Musikarten und -stile; persönliche Beziehung zur Musik; Erwartungen an Musik, Art und Weise des Musikkonsums; Schallplattenhören; Kassettenkonsum; Zeitaufwand für das Mitschneiden und Überspielen von Musik; welche Sender werden mitgeschnitten; musikalisch aktiv sein; bevorzugte Gestaltung einer Musiksendung; Beteiligung an Tippparaden; frühere Beschäftigung mit Musik; Rolle der Musik in 10 Jahren; Verhältnis zu Musik in Schlagern und Rockmusik; gewünschte Textinhalte; beliebteste Musiktitel nach Herkunft und Genre.
Demographie: Alter; Geschlecht; Kinderzahl; Ortsgröße; Bezirk; Schulbildung; Berufsausbildung; Ehrenamt; Beruf fordert politische Informiertheit; Tätigkeit; Tätigkeit Lebenspartner, Mutter, Vater; Familienstand; Vollzeit/Teilzeitbeschäftigung; Schichtarbeit; Leitungsfunktion; Qualifizierung.

Zuschauerbeteiligung und Fernsehverhalten.
Themen: Sehbeteiligung und Bewertung der Sendungen in der Woche vor der Befragung;
Zusatzfragen: Unterhaltungswert (Heiterkeit, Witz und Humor), Qualität, Moderator und Verbesserungswünsche der Sendung DA LIEGT MUSIK DRIN; bevorzugte Sendungsarten (Opern, Ballettaufführungen, Operetten, Musicals, Schauspielaufführungen, Große Unterhaltungssendungen, Quiz- und Rätselsendungen, Fernsehspiele, Spiel- und Fernsehfilme, Reiseberichte, Tierfilme, Sportsendungen, politische Informationssendungen, Reportagensendungen. Ratgebersendungen, populärwissenschaftliche und bildende Sendungen); Anzahl der gesehenen Folgen, Realitätsgehalt, Sympathie für Figuren und Gefallen der Serie MÄRKISCHE CHRONIK; Identifikation mit der Serie; Serientyp MÄRKISCHE CHRONIK und Einschätzung des Ausgangs.
Demographie: Haushaltsgröße; Alter; Geschlecht; Schulbildung; Tätigkeit; Weiterbildung; Neuerertätigkeit; Parteimitgliedschaft; Ehrenamt; Empfangsbedingungen.

Zuschauerbeteiligung und Fernsehverhalten.
Themen: Sehbeteiligung und Bewertung der Sendungen in der Woche vor der Befragung.
Zusatzfragen: Einschätzung des Moderators der Sendung ´Asse im Spiel´ und Verständnis der Spielregeln; Unterhaltungswert der Sendung; Bereicherung des Unterhaltungsprogramms durch diese Sendung; Unterhaltungswert der Sendung ´Jetzt kommt die Süße´ (Heiterkeit, Witz, Humor); Rezeption der Sendung ´Porträt per Telefon´ und Gründe dafür; Unterhaltungswert der Sendung ´Familie intakt´ (Vergnügen, Spaß, Information, Unterhaltung, Entspannung); Sympathie für handelnde Personen; Rezeption der Sendung ´Da liegt Musike drin´ (Stammpublikum); Entwicklung der Qualität der Sendung; Zufriedenheit über die Berichterstattung über die Friedensfahrt; Erwartungen an das Fernsehprogramm (Bildung, Information, Unterhaltung).
Demographie: Haushaltsgröße; Alter; Geschlecht; Schulbildung; Tätigkeit; Weiterbildung; Neuerertätigkeit; Parteimitgliedschaft; Ehrenamt; Empfangsbedingungen.

Zuschauerbeteiligung und Fernsehverhalten.
Themen: Sehbeteiligung und Bewertung der Sendungen in der Woche vor der Befragung;
Zusatzfragen: Angemessenheit der Sendung MELANIE VAN DER STRAATEN für den zweiten Feiertag und heutiges Interesse an dem Thema; Gefallen/Nichtgefallen der Unterhaltungssendung EIN KESSEL BUNTES hinsichtlich der einzelner Sendungsteile sowie Gesamteindruck; Unterhaltungswert (Heiterkeit, Witz, Humor); Einschätzung des Ansagers HEINZ RENNHACK sowie dessen Texte, Angemessenheit der Sendung für den Feiertag; Angemessenheit der Sendung DAS MÄDCHEN UND DER JUNGE für den Weihnachtsabend; Einschätzung des Fernsehfilms (Darstellung des Lebensgefühls junger Leute, Schluss und Stimmung); Bewertung des Festtagsprogramms insgesamt und Gefallen und Nichtgefallen einzelner Beiträge.
Demographie: Haushaltsgröße; Alter; Geschlecht; Schulbildung; Tätigkeit; Weiterbildung; Neuerertätigkeit; Parteimitgliedschaft; Ehrenamt; Empfangsbedingungen.

Zuschauerbeteiligung und Fernsehverhalten.
Themen: Sehbeteiligung und Bewertung der Sendungen in der Woche vor der Befragung;
Zusatzfragen: Unterhaltungswert (Spannung) und Realitätsgehalt der Sendung DER STAATSANWALT HAT DAS WORT: VATERS FRAU und Beitrag zur Verhinderung von Straftaten; präferierter Film in der Sendung FILM IHRER WAHL; Zeitpunkt des Abendessens in der Woche; Fernsehen während des Abendessens; Zeitpunkt der Beendigung der täglichen Hausarbeiten; Zeitpunkt des Schlafengehens in der Woche; Paralleltätigkeiten; Zufriedenheit mit dem Fernsehangebot des 1. und 2. Programms.
Kinderbefragung: Präferierte Fernsehsendung; Anzahl der Fernsehsendungen während der Ferien, Kenntnis über Kinderferienprogramm; Einschätzung der gesehen Filme; Gefallen des Angebots MOBIL DURCH DIE FERIEN; Ort der Rezeption des Ferienprogramms.
Demographie: Haushaltsgröße; Alter; Geschlecht; Schulbildung; Tätigkeit; Weiterbildung; Neuerertätigkeit; Parteimitgliedschaft; Ehrenamt; Empfangsbedingungen.

Zuschauerbeteiligung und Fernsehverhalten.
Themen: Sehbeteiligung und Bewertung der Sendungen in der Woche vor der Befragung;
Zusatzfragen: Einschätzung der Sendereihe POLIZEIRUF 110 allgemein (Spannung und Realitätsgehalt) sowie der konkreten Folge (Echtheit der Straftat, Arbeit der Staatsorgane, künstlerische Gestaltung, Spannung, Ursachen für Straftat); Ansprüche and die Samstagabendunterhaltung und Einschätzung der Sendung ALLES SINGT sowie Rezeptionsgründe; Gefallen der Liederauswahl und der Gastgeber; Zufriedenheit mit dem Umfang und der Art und Weise der Berichterstattung über die Friedensfahrt; Interesse an Theaterstücken im Fernsehen; Erwartung an das Fernsehprogramm (Nachdenken, Wissenserweiterung, Unterhaltung/ Entspannung, Information, Anregung zum Lachen, Problemlösung, künstlerische Erlebnisse und auf andere auf andere Gedanken kommen).
Demographie: Haushaltsgröße; Alter; Geschlecht; Schulbildung; Tätigkeit; Weiterbildung; Neuerertätigkeit; Parteimitgliedschaft; Ehrenamt; Empfangsbedingungen.

Zuschauerbeteiligung und Fernsehverhalten.
Themen: Sehbeteiligung und Bewertung der Sendungen in der Woche vor der Befragung.
Zusatzfragen: Rezeption der Sendung ´Spielspaß´ und Gründe dafür; Unterhaltungswert der Sendung und Gefallen des Moderators; Einschätzung der Qualität der Sendung; Rezeption der Sendung ´Front ohne Gnade´ und Anzahl der gesehenen Folgen; Unterhaltungswert der Sendung (Spannung und interessanter Inhalt); Verfolgen des Handlungsverlaufs; Sympathie für handelnde Personen; Realitätsgehalt der Sendung; Zufriedenheit mit der Berichterstattung über die Olympischen Spiele; präferierter Titel für einen Film über eine erfolgreiche Schuldirektorin; Erwartungen an das Fernsehprogramm (Bildung, Information, Unterhaltung). Zusatzfrage an Schulkinder im Alter von 6-13 Jahren: Rezeption des Ferienprogramms in den Winterferien.
Demographie: Haushaltsgröße; Alter; Geschlecht; Schulbildung; Tätigkeit; Weiterbildung; Neuerertätigkeit; Parteimitgliedschaft; Ehrenamt; Empfangsbedingungen.

Zuschauerbeteiligung und Fernsehverhalten.
Themen: Sehbeteiligung und Bewertung der Sendungen in der Woche vor der Befragung;
Zusatzfragen: Sehhäufigkeit der Sendung SCHLAGERSTUDIO; Gefallen des Moderators Chris Wallasch; Einschätzung der Sendung (gute und schlechte Seiten) und Wünsche hinsichtlich der Verbesserung (Zuschauerwünsche; junge Talente, Schlageranteil, Wettbewerb, Engagement der Interpreten, Moderation, äußere Gestaltung, Grad der Mitgestaltung, Atmosphäre); Rezeptionsgründe für die Sendung JOHANN FRIEDRICH BÖTTGER–IN CONTUBERNIO; Unterhaltungswert und Realitätsgehalt der Sendung DER STAATSANWALT HAT DAS WORT: DIE HUT-BEATE; Beitrag der Sendung zur Verhinderung von Straftaten; Rezeption der Sendung VISITE und praktischer Nutzen; Verhalten beim Nichtgefallen einer Sendung.
Demographie: Haushaltsgröße; Alter; Geschlecht; Schulbildung; Tätigkeit; Weiterbildung; Neuerertätigkeit; Parteimitgliedschaft; Ehrenamt; Empfangsbedingungen.

Zuschauerbeteiligung und Fernsehverhalten.
Themen: Sehbeteiligung und Bewertung der Sendungen in der Woche vor der Befragung.
Zusatzfragen: Rezeption des Fernsehfilms MARTIN LUTHER - DER PROTEST und Gründe dafür; Einschätzung des ersten Teils; Sympathie für Figur im Film; Erwartungen an den Film;
Einschätzung der Idee der Sendung WENN SCHON - DENN SCHON; tatsächliche Rekorde; Unterhaltungswert (Heiterkeit, Humor und Witz) und Erwartungen an die Sendung; persönliche Erwartungen an das Fernsehrprogramm am 7. Oktober; Sendung ALLES SINGT passende Abendunterhaltung; angesprochene Altersgruppen; Gründe für die Rezeption der Sendung ALLES SINGT; Meinung zu Einblendungen von Zuschauern; Interesse an Film über Martin Luther; Wissen über Leben Martin Luthers.
Demographie: Haushaltsgröße; Alter; Geschlecht; Schulbildung; Tätigkeit; Weiterbildung; Neuerertätigkeit; Parteimitgliedschaft; Ehrenamt; Empfangsbedingungen.