В статье рассматривается влияние процесса глобализации на функционирование социального института военного образования. Приводятся результаты социологических исследований на примере Новосибирского военного института внутренних войск Министерства внутренних дел РФ среди курсантов военного института, позволившие выявить группы ценностных ориентаций респондентов и их трансформацию под влиянием глобализации. ; The article examines the impact of globalization on the functioning of a social institution of military education. The results of sociological research on the example of Novosibirsk Military Institute of Internal Troops of the Ministry of Internal Affairs of Russia among cadets of military institute has identified a group of valuable orientations of the respondents and their transformation under the influence of globalization.
В статье рассматривается влияние процесса глобализации на функционирование социального института военного образования. Приводятся результаты социологических исследований на примере Новосибирского военного института внутренних войск Министерства внутренних дел РФ среди курсантов военного института, позволившие выявить группы ценностных ориентаций респондентов и их трансформацию под влиянием глобализации. ; The article examines the impact of globalization on the functioning of a social institution of military education. The results of sociological research on the example of Novosibirsk Military Institute of Internal Troops of the Ministry of Internal Affairs of Russia among cadets of military institute has identified a group of valuable orientations of the respondents and their transformation under the influence of globalization.
От качества образования зависят темпы технологического, экономического, политического прогресса, состояние культуры, духовности в обществе, благополучие человека.Учение (учебная деятельность) рассматривается как усвоение знаний, как усвоение опыта и как усвоение культуры. В статье анализируются явные и скрытые функции институтов образования. ; Technological, economical, political progress rates, state of culture and moralities in society, prosperity of an individual are dependent on the quality of education. Training (educational action) is considered to be as an acquiring of knowledge, as an acquiring of experience and as an acquiring of culture. Manifest and hidden functions of educational institutions are analysed in the article.
В статье изложены результаты исследования ценностных ориентаций кадетов из семей военных и невоенных. Наиболее высокий рейтинг в обеих группах имеют ценности «счастливая семейная жизнь» и «наличие хороших и верных друзей». Выявлены следующие достоверные различия: кадеты из семей военных выше ценят «любовь», а кадеты из семей невоенных — «уверенность в себе». Менее всего кадеты ценят возможность заниматься творчеством и красоту природы и искусства. ; The article presents the results of research of value orientations of the cadets of military and nonmilitary families. The highest score for both groups have values of «a happy family life» and «the existence of good and true friends.» The following reliable differences were detected: the cadets of military families appreciate «love» above all, and the cadets of the non-military families «confidence». Least of all the cadets appreciate the opportunity of doing something creative and the beauty of nature and art.
В статье раскрывается система и состояние общего и военного образования офицеров европейских армий и США в период межу первой и второй мировыми войнами. Показано влияние уровня образования командного состава на потери войск. Вывялены проблемы Красной Армии, связанные с образованием офицеров. ; In the article is revealed the system and the state of general and military education of the officers of the armies of Europe and USA in the period boundary first and World War II. The influence of the level of the education of executive body on the losses of the troops is shown. Are shown the problems of the Red Army, connected with the education of officers.
Октябрьская социалистическая революция разделила русский офицерский корпус царской армии на противоположные стороны: на офицеров, которые пошли служить большевикам, и на тех, которые противостояли им. Офицеры были ядром и душой белого движения. Тем не менее офицерство, сражающееся против Советской власти, не было едино. Данная статья—это попытка детализировать проблему, показать неоднородность офицерского корпуса на юге и востоке страны, показать его линии разграничения. Так, в среде офицерства произошли кардинальные изменения, прежде всего, в области сознания. Достичь в их среде социально-политического единства и хотя бы в минимальной степени консолидации было невозможно, особенно в период их военных неудач и поражений. И это можно считать одной из причин военного поражения Белого движения, хотя и не шавной. ; The Great October socialist revolution devided the Tzar Russian officers into opposite sides. They were officers, who supported Bolsheviks and those who opposed them. Officers were the main body of the white movement; however they did not share the same ideas. The article is an attempt to study this problem in more detail, to demonstrate the difference between the officers in the East and South. The author shows that there existed crucial differences between officers and first of all in their ideology that made it impossible to create a social-political unity and consolidation in their environment, especially during the period of their military failure and defeat. It is one of the reasons for utter defeat of the white movement, but not the main one.
В статье рассматриваются результаты исследования ценностных ориентации студентов Приморского края. Методологической основой исследования явилась концепция Д.А. Леонтьева, показавшего, что трансляция ценностных содержаний происходит посредством деятельности. В ходе проведенного исследования было выявлено, что ценностные ориентации студентов в первую очередь направлены на гедонистические, материальные и семейные ценности, соответственно, статус духовных, этических и эстетических ценностей невысок. Вместе с тем можно выделить также приоритет ценностей, касающихся собственной жизни, здоровья, безопасности, стремления к личностному росту и самосовершенствованию, тогда как ценности общественные, такие как совершенствование демократии, свобода, строительство более гуманного общества, активная гражданская позиция молодежи, оказываются малозначимыми. Это свидетельствует об усилении субъективного фактора в ценностных ориентациях молодежи и о возможном риске дальнейшей дегуманизации общества. Приоритетами в образовательной сфере являются ориентация на получение уникального образования в престижном вузе, предпочтение бесплатного образования; значительную роль играет расположение вуза, благоприятная социокультурная среда, уровень информационного и технического обеспечения образовательного процесса. Ожидания от будущего сконцентрированы на получении престижной, интересной, высокооплачиваемой работы, соответствующей личным способностям и возможностям. ; The paper dwells on students' value system issues, priority of education and students' involvement in social practice. A methodological foundation of the research has been laid by the conceptual idea of D.A. Leontiev, who discovered that value matter translation was by means of activity. It has been established during the conducted study that the students' value system is focused mainly on hedonic, material and family values. Thereafter moral, ethical and aesthetic values are of low importance. On the other hand, the priority of values, concerning personal life, health, safety, self-development and self-improvement can be set, whereas social values such as democracy improvement, freedom growth, more humane society, active civic position of young people are less important. This testifies an increase of a subjective factor of value system and a risk of further society dehumanization. The education priority are unique education in prestigious institute of higher education, tuition-free education preference; location of higher education institute plays a great role as well as a positive sociocultural environment, IT support level of educational process. Future expectations are prestigious, interesting and well-paid work, which meets personal abilities and possibilities, with student's awareness of the importance of professional skills, experience and scientific knowledge.
Со времени обретения Казахстаном государственной независимости в структуре молодежи, самосознании, ценностных ориентациях, поведенческих императивах и образе жизни произошли глубинные, системные изменения как позитивного, так и негативного характера. При этом наблюдается значительное увеличение масштабности, остроты и значимости основного спектра проблем жизнедеятельности молодежи. Все это обусловлено еще и тем, что современная молодежь Казахстана это поколение, которое родилось и выросло в период серьезных политических, социальных и экономических трансформаций. Ускорение темпов развития общества обусловливает возрастание роли молодежи в общественной жизни. Включаясь в социальные отношения, молодежь видоизменяет их и под воздействием преобразованных условий совершенствуется сама. Наблюдается также изменение статуса ценности труда в молодежной среде: преобладают прагматизм и стремление к материальному достатку, что в свою очередь вступает в противоречие с реальностями занятости молодежи. Отсюда ориентация на подработки, предпринимательскую деятельность. Также молодежь играет важнейшую роль в современных политических конфликтах, причем речь идет не столько о конструктивных формах политического участия, сколько о форматах использования молодежи как инструмента дестабилизации. Таким образом, в ценностных ориентациях современной казахстанской молодежи можно выделить крайне противоречивые проявления от наличия традиционных ценностей (отношение к семье, браку, уважение к старшим) до проявления крайнего индивидуализма. ; Since gaining independence Kazakhstan in the youth structure, self-awareness, value orientations, behavioral imperatives and lifestyle took deep, systemic changes, both positive and negative. At the same time there is a significant increase in the scale, severity and significance of the main range of the problems of youth activities. All this is due, including the fact that today's youth of Kazakhstan a generation that was born and grew up in a period of serious political, social and economic transformations. Accelerating the development of society causes an increase in the role of youth in public life. By engaging in social relationships, youth modifies them and transformed under the influence of conditions improving it. There is also a change in the value of work status of the youth: dominated by pragmatism and the desire for material prosperity, which in turn is in conflict with the realities of youth employment. Hence the focus on part-time business. Also, young people are essential in today's political conflicts, and it is not so much about the structural forms of political participation, but about young people using the format as "tool" destabilization. Thus, in the value orientations of modern Kazakhstan youth can be identified extremely contradictory manifestations. The availability of traditional values, the family, marriage, respect for elders, before the onset of extreme individualism.
Статья посвящена анализу количественного и социокультурного состава, имущественного положения, образовательного уровня, национального и религиозного состава офицерского корпуса Лейб-Гвардии Преображенского и Семеновского полков накануне Первой мировой войны. На статистическом материале рассматриваются аспекты, касающиеся ротации и судьбы офицерского состава на протяжении военных действий и после Октябрьской революции 1917 года. Для написания данной работы использовались исключительно материалы Российского государственного военно-исторического архива (РГВИА). ; This article analyzes the quantitative and socio-cultural structure, fi nancial status, educational level, ethnic and religious composition of the offi cer corps of Life Guards Preobrazhensky and Semenovsky regiment on the eve of World War II. On the statistical data discussed aspects of the rotation and the fate of the offi cer corps for military action after the October Revolution of 1917. To write this article was used only materials of the Russian State Military Historical Archive (RSMHA)
Статья посвящена актуальной проблеме — оценке инновационного потенциала современной российской субфедеральной политической элиты на основе системы ее ценностных ориентаций. Эмпирической основой статьи послужило Всероссийское социологическое исследование Российской ассоциации политической науки «Рекрутирование политических лидеров муниципального и регионального уровня в современной России: проблемы оптимизации и повышения общественно-политической эффективности», выполненное в 2012 г. В ходе исследования использовались методы неформализованного глубинного интервью и фокус-группы. Автор обосновывает причины отсутствия значительных идеологических расколов в сознании представителей элиты и неизбежность межпоколенных различий смысложизненных ценностей представителей субфедеральной политической элиты. Общий вывод статьи заключается в признании ограниченности способности данной социальной группы к инновационной деятельности и модернизации России. ; The article is devoted to an important issue — evaluating innovation potential of modem subfederal Russian political elite through the analyses of their value system. The empirical basis of the article was the sociological survey «Recruitment of Political Leaders of Municipal and Regional Levels in Modern Russia: the Problem of Improving Social and Political Proficiency» conducted by the Russian Political Science Association in 2012. The researchers used methods of non-formal interviews and focus groups. The author makes the case for the reasons for the lack of significant ideological differences in the mindsets of the elite and the inevitable generation gaps in basic value paradigms of subfederal political elites. It has been concluded that the group under study has a limited ability for innovative activity that can lead to modernization of Russia.
В рамках постмодернистской теории, описывающей экономические, социальные и политические изменения, происходящие в современном обществе, анализируются роль женщин в государственном управлении и изменения ценностных ориентаций государственных служащих. Сегодня в высших органах государственной власти существует необъективное гендерное неравенство (процент женщин на высших постах государственной службы России составляет около 23%), которое может привести к неэффективности государственного управления. Целью исследования, положенного в основу статьи, является выявление различий в ценностных ориентациях государственных служащих в контексте гендерных отношений. Для выявления ценностных ориентаций респондентов был использован анкетный опрос, проведенный среди 72 муниципальных служащих (49 женщин и 23 мужчин) в двух районах Санкт-Петербурга. Вопросы анкеты были основаны на теории Д. Налбандиана о разделении ценностных ориентаций государственных служащих на политическую и административную группы. На примере служащих муниципальных районов Санкт-Петербурга можно сказать, что женщинам, состоящим на муниципальной службе, в большей степени присущи административные ценностные ориентации, тогда как мужчины в своей работе руководствуются обеими группами ценностей. Различия в ценностных ориентациях государственных служащих женщин и мужчин подчеркивают важность присутствия представителей обоих полов на всех уровнях государственной власти. ; The world has entered the era of postmodernism, which is characterized by social, economic and political changes in society. Under these conditions, on the one hand, the role of women in public administration increases, and on the other hand, the value orientations of public servants change. However, today the highest state authority biased gender inequality exists, which can lead to poor governance. The purpose of this research is to identify the differences in the value orientations of civil servants on the basis of gender. We use a questionnaire in order to identify the gender dimension of value orientations of civil servants which based on the theory of J. Nalbandian of the division values of civil servants on the political and administrative values. A questionnaire survey was conducted among municipal officials of the two districts of St. Petersburg. The survey involved 49 women and 23 men. The findings reveal that women consisting in the municipal service, to a greater extent inherent administrative value orientations. Men in their work are guided by not only administrative, but also political value orientations. The differences in the value orientations of civil servants of women and men underscore the importance of the participation of both sexes at all levels of public authorities.
Представлен краткий обзор развития исследований взаимосвязи образования и социального капитала. Показано, что образование создает положительные внешние эффекты в форме повышения доверия, обучения гражданским нормам и более активного участия в общественной и политической жизни. В то же время социальный капитал на уровне семьи и местных сообществ является важным фактором повышения образовательного уровня и доступности качественного образования. Отличительная особенность данных исследований состоит в их междисциплинарности: они объединяют теории и методы различных общественных наук. Текст ; A brief review of how researches of interrelation of education and social capital are developing is given in the paper. It is shown that education produces beneficial external effects, namely building of trust, instruction in civil standards and more active involvement into public and political life. Social capital is at the same time an important driver of increasing an educational level and availability of qualitative education at a family level and that of local communities. A distinctive feature of these researches is their interdisciplinarity: they combine theories and methods of different social sciences.
Проанализировано понятие «ценностные ориентации молодежи». Раскрывается их содержание путем выявления различных социальных факторов, экономических, политических, социальных, культурных, влияющих на формирование потребностей, установок, ориентиров молодежного населения. С помощью экспертного опроса определяются наиболее влиятельные факторы. Так, по мнению экспертов, ориентации современ ной молодежи определяют, прежде всего, семья, окружение друзей, стремление к личному здо ровью, получению хорошего образования и построению карьеры. Развитие общества, его даль нейшая модернизация требуют от молодежи наличия приоритетов не только в личном успехе. Актуализируется проблема нравственного и духовного состояния «человеческого капитала». ; The paper deals with the notion of "system of values of youth" which is revealed through recognition of various social, economic, political, cultural factors affecting demands and orientations of youth. Based on data of expert poll, the author outlines the most significant factors. According to experts, orientations of modern youths are determined by family, friends, personal health, good education and career. Upon that, development of the society and its modernization require not only career priorities but actualize spiritual and moral state of "human capital".
Рассматриваются возникновение и развитие генерал-губернаторской власти в Сибири в XIX в. Дается социальный портрет (возраст и сроки пребывания в должности, карьера после отставки, участие в боевых действиях, дипломатическая и иного рода служба до назначения, сословное происхождение, обладание титулами, образование, имущественное положение и размеры жалования) генерал-губернаторов Сибири. ; The general transformation of the governmental system and the first regional reorganization by Peter the Great in particular led to the establishment of the Governor-General power as a political force. Being established in the capitals, within the first decades it was already spread to remote areas populated largely by non-Russians. This governmental system was based on the rationalist ideology of the police state which required a regulation of all aspects of public life. The further institutionalization of Governor-Generals' power was accomplished in the second half of the XVIIIth century within the framework of the province reorganization by the Empress Catherine the Great. To govern the provinces, the corps of State Governors or Governors-General was established to whom the governors of the provinces, i. e. Governors, reported directly. 2 or 3 provinces were under the State Governor's jurisdiction whereas the whole territory of the country was divided into 20 regions ruled by Governors-General. Under Governor-General's authority were the most important institutions of the governorship: criminal, civil, treasury chambers. He was responsible for the arrangement of state taxes, recruitment, etc. The Governor-General of a boundary territory was held responsible for frontier problems. A candidate for the Governor-General's position was usually well known to the Emperor personally, he had to prove his political loyalty and dedication to the ideals of the monarchy. Priority was assigned to the candidate's service record. The Governor-General was none other than a representative of the Emperor in a particular area, who carried on the Emperor's policy and ideology. This state of affairs did not change for two hundred years of the Governor-Generals' power. Once the institute of Governors (later Governors-General) was established, the Governors-General of boundary territories performed some specific duties caused by peculiarities of economic development and geopolitical situation. The power of Governors-General was administrative during the reformations by Peter the Great whereas at the beginning of the period of "great reforms" it was politicized. From 1822 to 1887 in the Governorates General of Eastern Siberia (from 1887 to 1917 in Irkutsk) 19 candidates were appointed to the position of Governor-General and in the Governorates General of Western Siberia (1822-1882) 9 candidates were appointed to the position of Governor-General.
На основе результатов социологического исследования 2016-2017 гг. дана характеристика состояния корпоративных ценностных ориентаций курсантов военных вузов Министерства обороны Российской Федерации. Статья раскрывает проблемные аспекты, связанные с корпоративными ценностными ориентациями современных курсантов, а также отражает распределение этих ориентаций по курсам и специальностям обучаемых. ; Based on the results of sociological research conducted in 2016-2017 the authors described the state of corporate value orientations for students of military universities of the Russian Federation Ministry of Defence. The article reveals the areas of concern in relation to corporate value orientations of modern military students, as well as the categorization of these value orientations among courses and specialties of the trainees.
