Suchergebnisse

В данной статье рассматривается деятельность документоведа как специалиста, реализующего себя на базе муниципального бюджетного образовательного учреждения «Верхопенская средняя общеобразовательная школа им. М. Р. Абросимова». Изучение этой темы показало, что документовед выполняет множество функций – от приема телефонных звонков до участия в отборе до формирования дел, сложно поддающихся классификационному определению. В своей деятельности он руководствуется как локальными, так и высшими законодательными актами. ; In this article reviews the activities of the specialist in the field of documentation, realizing themselves on the basis of the municipal budget of the educational institution «Verkhopenskaia secondary school of a name of M. R. Abrosimova». The study of this topic showed that the specialist in the field of documentation performs many functions – from reception of phone calls to take part in the selection prior to the formation of affairs, it is difficult to resist the classification definition. In its activity it is guided by both local and higher legislative acts.

Вопросы укрепления обороноспособности России тесно связаны с начальной военной подготовкой и военно-патриотическим воспитанием молодежи. Общий духовный кризис, смена идейно-политических установок в обществе и в Вооруженных силах, низкая эффективность действующей системы военно-патриотического воспитания и подготовки молодежи к службе в армии требуют на современном этапе принятия самых действенных мер, которые, в первую очередь, предполагают изучение опыта прошлых лет в решении этого важного вопроса. ; The most organized forms and greater scales there was purposeful preparation of youth for active military service during the Soviet period of history of Russia. The historical experience saved up in our country in this area convincingly testifies that the constant care of the state of preparation of citizens to protection of Fatherland is one of indispensable conditions of safe functioning a society. The work spent in this area with schoolboys of the senior classes was fruitful. It promoted the increase of power of Army, maintenance of military parity with the probable opponent and keeping stability in Russia and all over the world. At the same time, deviation from centuries-old Russian tradition all-round care of Armed forces, their qualitative acquisition during realization in the country of liberal reforms, has negatively affected a condition of army and fleet, on an opportunity consistently to defend the national interests, reliably and confidently to neutralize military threats. In the given article the analysis of efficiency of existing system of preparation of schoolboys to service in Armed forces of the Russian Federation now is done.

Для того чтобы обеспечить население бесплатным и общедоступным, гарантированным государством, качественным образовательным процессом Правительством РФ разработана Концепция развития образования РФ на период до 2020 года, которая предусматривает индивидуализацию, ориентацию на практические навыки и фундаментальные умения системы общего образования. Целью настоящего прикладного исследования является выявление проблем и противоречий в системе управления реализацией целевых программ. В работе представлены различные классификации целевых программ: по направленности и источнику финансирования, по уровню проблем, по содержанию, по срокам реализации. Рассмотрен процесс реализации целевых программ в системе управления МБОУ «СОШ №6» г. Лысьва Пермского края. Проведен анализ следующих целевых программ: государственной программы Пермского края «Развитие образования и науки», Проекта «Телекоммуникационная образовательная сеть (технология Web 2.0)»: долгосрочных целевых программ «Семья и дети Пермского края на 2011-2015 годы», «Противодействие наркомании и незаконному обороту наркотических средств, профилактика потребления психоактивных веществ на территории Пермского края на 2012-2015 годы»; «Патриотическое воспитание жителей Пермского края на 2013-2017 годы»; «Профилактика правонарушений в Пермском крае на 2013-2016 годы»; «Обеспечение безопасности дорожного движения на 2013-2017 годы»; «Развитие физической культуры, спорта и здорового образа жизни в Пермском крае на 2011 -2015 годы» Практическая значимость исследования определяется тем, что на основе проведенного анализа, выработанные предложения позволят создать благоприятные условия для эффективного управления целевыми программами на уровне школы.To provide the population with free of charge, public, high-quality education, guaranteed by the state, the Russian Federation Government developed the Concept of Education development until 2020 which ensures individualization, orientation to practical skills and fundamental abilities in general education. The purpose of the given applied research is to identify the problems and contradictions in managing target programs. The article offers various classifications of target programs based on orientation and a source of financing, the level of problems, the content, realization terms. The research considered the process of target programs'' fulfillment at Lysva High Comprehensive School No. 6. The analysis of the following target programs is carried out: State program of Perm Krai "Development of education and science", "Telecommunication Educational Network (Web 2.0 Technology) Project": long-term target programs "Family and Children of Perm Krai in 2011-2015", "Counteraction of Drug Addiction and Illicit Drug Trafficking, Prevention of Psychoactive Agents'' Consumption on the territory of Perm Krai in 2012-2015"; "Patriotic education of Perm Krai'' inhabitants in 2013-2017"; " Delinquency Prevention in Perm Krai in 2013-2016"; "Traffic accidents'' prevention in 2013-2017"; "Development of physical culture, sport and a healthy lifestyle in Perm Krai in 2011-2015" The practical importance of research is defined by the fact that the offers collaborated during the reseach will allow to create favorable conditions for effective management of target programs at the secondary school level.

В статье на материале делопроизводственной документации Пензенской палаты уголовного суда рассматриваются три казуса, иллюстрирующие особенности семейных взаимоотношений представителей различных социальных страт провинции Российской империи второй четверти XIX в. Делается вывод о значимости применения документов судебного судопроизводства при исследованиях в области истории семейной повседневности в Российской империи.

В статье освещается вопрос о цели правового образования в современной школе и задачах по её реализации на основе оценки изменений происходящих в российском обществе в целом и образовании в частности. Определяя особенности данного процесса, автор выделяет проблемы правового образования в свете общих тенденций реформирования законодательной базы страны. На опыте МБОУ СОШ № 122 раскрываются конкретные формы деятельности по правовому образованию учащихся. ; In this paper author considers the problem of the purpose of legal education at modern school and its realizations on the basis of an estimation of changes occuring in the Russian society. Defining features of the given process, the author allocates problems of legal education in a view of the general tendencies of reforming of legislative base of the country. Using experience of school №122 author gives examples of concrete forms of activity by legal education of pupils.

В статье анализируются основы управления педагогическим процессом, который представлен на трех уровнях: государственный, школьный, внутришкольный. Рассмотрены вопросы законодательной базы на федеральном уровне в образовательном процессе школы. Выделены составляющие организации управления процессом профессионального самоопределения в общеобразовательной школе. ; This article analyzes the basics of managing a pedagogical process that is presented at three levels: state, school, in-school. The article considers the issues of legislation base at the federal level in the educational process ofschool. The article determines constituent components of the management of vocational self-determination in a comprehensive school.

Предложенная к публикации статья раскрывает одну из важнейших тем в истории советской школы — атеизм в теории и практике общего образования. В статье представлена попытка системного подхода к теме атеизма как неотъемлемой составляющей советской системы школьного образования, рассмотрения советского атеистического воспитания как комплекса практических мероприятий по формированию образа «нового человека» применительно к периоду 1950–60-х гг. В данный комплекс входили обязательные элементы содержания образования, изложенные в учебных программах, а также методические основы внеурочной деятельности. Кроме того, мы постарались в некоторой степени изучить особенности приложения атеизма к конкретным общеобразовательным предметам с приведением примеров инициативы преподавателей-практиков на местах. Все это было сделано с учетом определения внешней наукообразности атеизма и сформированной идеологической основы — образа врага и теории заговора. При попытке рассмотрения роли атеизма в теории и практике советской школы также затронута была тема воздействия не только непосредственно на детей, но и на их родителей. Для исследования были использованы следующие источники: нормативно-правовые акты государственной власти и директивные партийные документы, учебные программы и теоретические материалы по педагогике. В предлагаемой статье также совершена попытка рассмотрения уровней компетенции в организации атеистической работы применительно к Горьковской области с учетом изменений административно-территориального деления в течение рассматриваемого периода. При этом было проанализировано соотношение объемов компетенции партийных и государственных органов на региональном и местном уровнях. ; This article deals with one of the most important themes of the history of the Soviet school — atheism in theory and practise in general education. This article examines the problem from the perspective of atheism as one of the fundamental and indispensable requirements of the Soviet school system and views Soviet atheistic formation as a sum total of several practical activities which were intended to lead to the formation of the new man, especially during the period from 1950-1960. Various elements went into the making of this ideological complex: elements of education with obligatory content which were inserted into the school curriculum as well as ideological formation outside the scholarly curriculum. In addition, this article also studies the way ideological elements of atheism were inserted into concrete subject material and the way it was ingrained into the students by teachers who used their own initiative to organize atheistic practical activities. All of this was done in order to instill within soviet youth the images of the Enemy and that of a Plot or Conspiracy. The activity of the atheistic Soviet School was also studied in relation to the parents of the students exposed to this sort of formation. As research sources, the author has examined juridical acts of the state, party directives, school programs and theoretical manuals for teachers. The author also investigates the level of competency and the organization of atheistic activities with special reference to the Gorky Region and takes into account the changes in the division of administration and territory undertaken during the period in question. He also analyses the eff ectiveness and competency of party and governmental functionaries and their influence on the regional and local level.

Статья посвящена проблемам развития и законодательного обеспечения национального образования на Северном Кавказе в 1990-е-2000-е гг. В ней рассматриваются правовые акты, направленные на закрепления в образовательной сфере национальных языков, анализируются последствия их применения. Подчеркиваются противоречия между потребностями северокавказских субъектов в развитии системы национального образования и интересами населения. ; The article is dedicated to the problems of development and legislative support of national education in the Northern Caucasus in the 1990s-2000s. The legal acts aimed at securing the educational sphere in national languages is spoken about, analysis of the consequences of their application is there. The contradictions between the needs of the Northern Caucasian actors in the development of the national education system and the interests of the population are highlighted.

В статье автором дан анализ уровня физического развития и физической подготовленности учащихся 10-х профильных классов военной направленности г. Читы ; The article analize the level of physical development and fitness among pupils of 10th forms of military speciality in Chita.

Представлен профессиональный портрет социального педагога общеобразовательной школы, содержательными компонентами которого являются научно-теоретические знания (знания по истории, педагогике, психологии, медицине, социологии, нормативно-правовой базе), практические умения (гностические, коммуникативные, аналитические, организаторские, перцептивные, рефлексивные), психологические качества (гуманистические, педагогические, коммуникативные, перцептивные, социально-организаторские). ; In the article there is a professional portrait of a social teacher of a comprehensive school whose substantial components is scientific-theoretical knowledge (History, Pedagogy, Psychology, Medicine, Sociology, legislative framework), practical abilities (gnostic, communicative, analytical, organizing, perceptual, reflexive), psychic qualities of a social teacher (humanistic, pedagogical, communicative, perceptual, social and organizing).

В статье рассмотрен опыт реформирования системы образования в условиях трансформации монгольского общества в 1990-2000-х гг. Автор уделяет большое внимание советско-монгольскому сотрудничеству в области образования, создавшему благоприятные предпосылки для обновления образования на демократических началах.The article is devoted to the experience of reforming the education system in Mongolia in 1990-2000s. The author pays considerable attention to the Soviet-Mongolian cooperation in the sphere of education, which created favorable conditions for renewal of Mongolian education on democratic principles.

Physical education of children and adolescents in secondary school caused and it continues to be a matter of great concern in our society. At the federal level target program "Youth of Russia (2001-2005)" , approved by the government of the Russian Federation ( the resolution of December 27 200), designafed global guidelines of the state for the impeenagers and youth in lementation of youth policy. Need complex decision of problems of physical education and improvement and formation of the younger generation of the conscious need for physical and sports, recognized as the main goal of the subprogram " Physical education and health children , teenagers and youth in Russia. ; Физическое воспитание детей и подростков в общеобразовательной школе вызывало и продолжает вызывать повышенную озабоченность в нашем обществе. На федеральном уровне целевая программа "Молодежь России (2001-2005 годы)", утвержденная правительством Российской Федерации (постановление от 27 декабря 2000 г.), обозначила глобальные ориентиры государства по реализации молодежной политики [8]. Необходимость комплексного решения проблем физического воспитания и оздоровления детей, подростков и молодежи, направленного на физическое и духовное совершенствование и формирование у подрастающего поколения осознанной потребности в занятиях физической культурой и спортом, признана главной целью подпрограммы "Физическое воспитание и оздоровление детей, подростков и молодежи в Российской Федерации.

Предпринята попытка исторического осмысления процесса создания нормативно-правовой базы государственной политики перехода к всеобщему среднему образованию в 1960-1970-е гг. Дан анализ ключевых нормативных документов по образованию: директив съездов КПСС, постановлений ЦК КПСС и Совета Министров СССР, законодательных актов об обязательности среднего образования. Выявлена прямая зависимость создания нормативно-правовой базы в области осуществления всеобщего среднего образования на Южном Урале от принятия постановлений партии и Правительства. Отмечен приоритет количественных показателей всеобщего среднего образования. ; An attempt is made to historically understand the process of formation of normative legal basis of state policy of transfer to general secondary education in the 1960s-1970s. Analysis of fundamental normative documents of education is given: directives of conferences of the Communist Party of the Soviet Union, the decisions of the Central Committee of the Communist Party of the Soviet Union and the Council of Ministers of the USSR, statutory acts about compulsory secondary education. The direct dependence between the formation of normative legal basis in the sphere of general secondary education in the Southern Urals and the adoption of the party and government decisions. The priority of quantitative indexes of general secondary education is marked in the article.

В данной статье рассмотрено понятие социально-педагогическое взаимодействие. Выявлено, что качество образования в значительной степени определяется тем, насколько эффективно образовательное учреждение (школа) взаимодействует со средой, использует потенциал социума. Изучены субъекты социально-педагогического взаимодействия школы: педагоги и сотрудники образовательного учреждения, в функции которых прямо или косвенно входит социально-педагогическая работа; учащиеся; члены семей и ближайшего окружения учащихся; представители иных государственных и общественных учреждений и структур. ; In this, article the concept of socio-pedagogical interaction. Revealed that the quality of education is largely determined by how effectively the educational institution (school) interacts with the environment, the potential uses of society. Studied the subjects of social and pedagogical interaction schools: teachers and education personnel, whose functions are directly or indirectly included socio-pedagogical work; students; Family members and entourage of students; representatives of other government and public institutions and structures.

The scientific article is devoted research of modern legislation about discrepancy low education in oldest class of general education school demand of university. ; Научная статья посвящена изучению и разрешению проблем несоответствия юридического образования в старших класах общеобразовательных школ требованиям профильных высших учебных заведений. ; Наукова стаття присвячена дослідженню та розвязанню проблем невідповідності юридичної освіти в старших класах загальноосвітніх шкіл вимогам профільних Вузів.