Suchergebnisse

Осуществлен анализ организационно-методического обеспечения преподавания дисциплины «Фармацевтическое законодательство» в Запорожском государственном медицинском университете на фармацевтическом факультете. Проанализировано современное национальное и международное законодательство, которое изучают студенты. Рассмотрены основные направления, по которым осуществляется преподавание указанного предмета.The analysis of the organizational methods of teaching the subject «Pharmaceutical Legislation» in Zaporozhye State Medical University at the pharmaceutical department was described. The current national and international legislation, which is studied by students was analyzed. The main directions along which the teaching of this subject were considered.

Aim. To demonstrate the best practices of the Social Pharmacy Department at the National University of Pharmacy in substantiating current trends in the development and application of modern pedagogical technologies in order to improve the quality of teaching the discipline "Pharmaceutical law and legislation".Materials and methods. The research was conducted based on the results of summarizing original methodological developments, the experience of holding the contest in the discipline "Pharmaceutical law and legislation" in 2019 and 2020, the materials of the student's essay competition on the topic "Knowledge of law is the requirement of our time", which was attended by 45 students, as well as the results of an analysis of scientific and educational literature, regulations of Ukraine. The data obtained are presented using the methods of analysis, synthesis, generalization, system, formal-logical, comparative-legal, and interpretation of the legal norm.Results. It has been found that the implementation of modern pedagogical technologies using case studies, problem-based, content analysis of legal norms (grammatical, systematic, historical, and comparative interpretation) contributes to improving the quality of the students' assimilation of the program material of the discipline "Pharmaceutical law and legislation". It has been substantiated that the case study method is inextricably linked with other interactive methods, such as problem-solving, discussion, brainstorming, and so on. The methods used for the students' understanding of the content of legal norms are presented. The own pedagogical developments on the application of each of these methods are given.Conclusions. It has been proven that the use of the case-based and problem-based methods in classes on the discipline "Pharmaceutical law and legislation" contributes to the development of professional analytical thinking, development of skills for solving practical situations. It has been substantiated that cases-studies, case-exercises, case-situations can be used by the criterion of the situation. It has been found that the problem method can be implemented during lectures, seminars, and practical classes, as well as for the self-study work of students. ; Цель: представление опыта кафедры социальной фармации Национального фармацевтического университета по обоснованию актуальных тенденций разработки и применения современных педагогических технологий с целью повышения качества преподавания дисциплины «Фармацевтическое право и законодательство».Материалы и методы. Исследование выполнено на основании обобщения собственных методических разработок, опыта проведения в 2019 г. и 2020 г. олимпиад по дисциплине «Фармацевтическое право и законодательство», материалов конкурса студенческих эссе на тему «Знание права – требование сегодняшнего дня», в котором приняли участие 45 студентов, а также на основании изучения научной и учебно-методической литературы, нормативно-правовых актов Украины. Полученные данные представлены с использованием анализа, синтеза, обобщения; системного, формально-логического, сравнительно-правового методов, а также метода толкования правовой нормы.Результаты. Установлено, что внедрение современных педагогических технологий с применением методов кейсов, проблемного, содержательного анализа правовых норм (грамматическое, системное и историко-сравнительное толкование) способствует повышению качества усвоения соискателями образования программного материала учебной дисциплины «Фармацевтическое право и законодательство». Обоснована неразрывная дидактическая связь метода кейсов и других интерактивных методов, в частности проблемного, дискуссии, мозгового штурма и др. Раскрыты методы, которые используются для уяснения студентами содержания правовых норм. Представлены собственные педагогические разработки по применению каждого из названных методов.Выводы. Доказано, что использование на занятиях по дисциплине «Фармацевтическое право и законодательство» метода кейсов и проблемного метода способствует развитию профессионального аналитического мышления, отработке навыков решения практических ситуаций. Обосновано, что по критерию характера ситуации можно использовать кейсы-случаи, кейсы-упражнения, кейсы-ситуации. Установлено, что проблемный метод может внедряться при проведении лекций, семинарских и практических занятий, а также во время самостоятельной работы студентов. ; Мета: висвітлення досвіду кафедри соціальної фармації Національного фармацевтичного університету щодо обґрунтування актуальних тенденцій розробки та застосування сучасних педагогічних технологій з метою підвищення якості викладання дисципліни «Фармацевтичне право та законодавство».Матеріали та методи. Дослідження виконано на основі узагальнення власних методичних розробок, досвіду проведення у 2019 р. та 2020 р. олімпіад з дисципліни «Фармацевтичне право та законодавство», матеріалів конкурсу студентських есе на тему «Знання права – вимога сьогодення», у якому взяли участь 45 студентів, а також на підставі опрацювання наукової та навчально-методичної літератури, нормативно-правових актів України. Отримані дані подано з використанням аналізу, синтезу, узагальнення; системного, формально-логічного, порівняльно-правового методів, а також методу тлумачення правової норми.Результати. З'ясовано, що впровадження сучасних педагогічних технологій із застосуванням методів кейсів, проблемного, змістовного аналізу правових норм (граматичне, системне та історико-порівняльне тлумачення) сприяють підвищенню якості опанування здобувачами освіти програмного матеріалу навчальної дисципліни «Фармацевтичне право та законодавство». Обґрунтовано нерозривний дидактичний зв'язок методу кейсів та інших інтерактивних методів, зокрема проблемного, дискусії, мозкового штурму тощо. Розкрито методи, які використовують для з'ясування студентами змісту правових норм. Представлено власні педагогічні розробки щодо застосування кожного з названих методів.Висновки. Доведено, що використання на заняттях з дисципліни «Фармацевтичне право та законодавство» проблемного методу та методу кейсів сприяє розвитку фахового аналітичного мислення, відпрацюванню навичок вирішення практичних ситуацій. Обґрунтовано, що за критерієм характеру ситуації можна застосовувати кейси-випадки, кейси-вправи, кейси-ситуації. З'ясовано, що проблемний метод можна впроваджувати під час проведення лекцій, семінарських та практичних занять, а також під час самостійної роботи студентів.

Aim. To demonstrate the best practices of the Social Pharmacy Department at the National University of Pharmacy in substantiating current trends in the development and application of modern pedagogical technologies in order to improve the quality of teaching the discipline "Pharmaceutical law and legislation".Materials and methods. The research was conducted based on the results of summarizing original methodological developments, the experience of holding the contest in the discipline "Pharmaceutical law and legislation" in 2019 and 2020, the materials of the student's essay competition on the topic "Knowledge of law is the requirement of our time", which was attended by 45 students, as well as the results of an analysis of scientific and educational literature, regulations of Ukraine. The data obtained are presented using the methods of analysis, synthesis, generalization, system, formal-logical, comparative-legal, and interpretation of the legal norm.Results. It has been found that the implementation of modern pedagogical technologies using case studies, problem-based, content analysis of legal norms (grammatical, systematic, historical, and comparative interpretation) contributes to improving the quality of the students' assimilation of the program material of the discipline "Pharmaceutical law and legislation". It has been substantiated that the case study method is inextricably linked with other interactive methods, such as problem-solving, discussion, brainstorming, and so on. The methods used for the students' understanding of the content of legal norms are presented. The own pedagogical developments on the application of each of these methods are given.Conclusions. It has been proven that the use of the case-based and problem-based methods in classes on the discipline "Pharmaceutical law and legislation" contributes to the development of professional analytical thinking, development of skills for solving practical situations. It has been substantiated that cases-studies, case-exercises, case-situations can be used by the criterion of the situation. It has been found that the problem method can be implemented during lectures, seminars, and practical classes, as well as for the self-study work of students. ; Цель: представление опыта кафедры социальной фармации Национального фармацевтического университета по обоснованию актуальных тенденций разработки и применения современных педагогических технологий с целью повышения качества преподавания дисциплины «Фармацевтическое право и законодательство».Материалы и методы. Исследование выполнено на основании обобщения собственных методических разработок, опыта проведения в 2019 г. и 2020 г. олимпиад по дисциплине «Фармацевтическое право и законодательство», материалов конкурса студенческих эссе на тему «Знание права – требование сегодняшнего дня», в котором приняли участие 45 студентов, а также на основании изучения научной и учебно-методической литературы, нормативно-правовых актов Украины. Полученные данные представлены с использованием анализа, синтеза, обобщения; системного, формально-логического, сравнительно-правового методов, а также метода толкования правовой нормы.Результаты. Установлено, что внедрение современных педагогических технологий с применением методов кейсов, проблемного, содержательного анализа правовых норм (грамматическое, системное и историко-сравнительное толкование) способствует повышению качества усвоения соискателями образования программного материала учебной дисциплины «Фармацевтическое право и законодательство». Обоснована неразрывная дидактическая связь метода кейсов и других интерактивных методов, в частности проблемного, дискуссии, мозгового штурма и др. Раскрыты методы, которые используются для уяснения студентами содержания правовых норм. Представлены собственные педагогические разработки по применению каждого из названных методов.Выводы. Доказано, что использование на занятиях по дисциплине «Фармацевтическое право и законодательство» метода кейсов и проблемного метода способствует развитию профессионального аналитического мышления, отработке навыков решения практических ситуаций. Обосновано, что по критерию характера ситуации можно использовать кейсы-случаи, кейсы-упражнения, кейсы-ситуации. Установлено, что проблемный метод может внедряться при проведении лекций, семинарских и практических занятий, а также во время самостоятельной работы студентов. ; Мета: висвітлення досвіду кафедри соціальної фармації Національного фармацевтичного університету щодо обґрунтування актуальних тенденцій розробки та застосування сучасних педагогічних технологій з метою підвищення якості викладання дисципліни «Фармацевтичне право та законодавство».Матеріали та методи. Дослідження виконано на основі узагальнення власних методичних розробок, досвіду проведення у 2019 р. та 2020 р. олімпіад з дисципліни «Фармацевтичне право та законодавство», матеріалів конкурсу студентських есе на тему «Знання права – вимога сьогодення», у якому взяли участь 45 студентів, а також на підставі опрацювання наукової та навчально-методичної літератури, нормативно-правових актів України. Отримані дані подано з використанням аналізу, синтезу, узагальнення; системного, формально-логічного, порівняльно-правового методів, а також методу тлумачення правової норми.Результати. З'ясовано, що впровадження сучасних педагогічних технологій із застосуванням методів кейсів, проблемного, змістовного аналізу правових норм (граматичне, системне та історико-порівняльне тлумачення) сприяють підвищенню якості опанування здобувачами освіти програмного матеріалу навчальної дисципліни «Фармацевтичне право та законодавство». Обґрунтовано нерозривний дидактичний зв'язок методу кейсів та інших інтерактивних методів, зокрема проблемного, дискусії, мозкового штурму тощо. Розкрито методи, які використовують для з'ясування студентами змісту правових норм. Представлено власні педагогічні розробки щодо застосування кожного з названих методів.Висновки. Доведено, що використання на заняттях з дисципліни «Фармацевтичне право та законодавство» проблемного методу та методу кейсів сприяє розвитку фахового аналітичного мислення, відпрацюванню навичок вирішення практичних ситуацій. Обґрунтовано, що за критерієм характеру ситуації можна застосовувати кейси-випадки, кейси-вправи, кейси-ситуації. З'ясовано, що проблемний метод можна впроваджувати під час проведення лекцій, семінарських та практичних занять, а також під час самостійної роботи студентів.

Aim. To demonstrate the best practices of the Social Pharmacy Department at the National University of Pharmacy in substantiating current trends in the development and application of modern pedagogical technologies in order to improve the quality of teaching the discipline "Pharmaceutical law and legislation".Materials and methods. The research was conducted based on the results of summarizing original methodological developments, the experience of holding the contest in the discipline "Pharmaceutical law and legislation" in 2019 and 2020, the materials of the student's essay competition on the topic "Knowledge of law is the requirement of our time", which was attended by 45 students, as well as the results of an analysis of scientific and educational literature, regulations of Ukraine. The data obtained are presented using the methods of analysis, synthesis, generalization, system, formal-logical, comparative-legal, and interpretation of the legal norm.Results. It has been found that the implementation of modern pedagogical technologies using case studies, problem-based, content analysis of legal norms (grammatical, systematic, historical, and comparative interpretation) contributes to improving the quality of the students' assimilation of the program material of the discipline "Pharmaceutical law and legislation". It has been substantiated that the case study method is inextricably linked with other interactive methods, such as problem-solving, discussion, brainstorming, and so on. The methods used for the students' understanding of the content of legal norms are presented. The own pedagogical developments on the application of each of these methods are given.Conclusions. It has been proven that the use of the case-based and problem-based methods in classes on the discipline "Pharmaceutical law and legislation" contributes to the development of professional analytical thinking, development of skills for solving practical situations. It has been substantiated that cases-studies, case-exercises, case-situations can be used by the criterion of the situation. It has been found that the problem method can be implemented during lectures, seminars, and practical classes, as well as for the self-study work of students. ; Цель: представление опыта кафедры социальной фармации Национального фармацевтического университета по обоснованию актуальных тенденций разработки и применения современных педагогических технологий с целью повышения качества преподавания дисциплины «Фармацевтическое право и законодательство».Материалы и методы. Исследование выполнено на основании обобщения собственных методических разработок, опыта проведения в 2019 г. и 2020 г. олимпиад по дисциплине «Фармацевтическое право и законодательство», материалов конкурса студенческих эссе на тему «Знание права – требование сегодняшнего дня», в котором приняли участие 45 студентов, а также на основании изучения научной и учебно-методической литературы, нормативно-правовых актов Украины. Полученные данные представлены с использованием анализа, синтеза, обобщения; системного, формально-логического, сравнительно-правового методов, а также метода толкования правовой нормы.Результаты. Установлено, что внедрение современных педагогических технологий с применением методов кейсов, проблемного, содержательного анализа правовых норм (грамматическое, системное и историко-сравнительное толкование) способствует повышению качества усвоения соискателями образования программного материала учебной дисциплины «Фармацевтическое право и законодательство». Обоснована неразрывная дидактическая связь метода кейсов и других интерактивных методов, в частности проблемного, дискуссии, мозгового штурма и др. Раскрыты методы, которые используются для уяснения студентами содержания правовых норм. Представлены собственные педагогические разработки по применению каждого из названных методов.Выводы. Доказано, что использование на занятиях по дисциплине «Фармацевтическое право и законодательство» метода кейсов и проблемного метода способствует развитию профессионального аналитического мышления, отработке навыков решения практических ситуаций. Обосновано, что по критерию характера ситуации можно использовать кейсы-случаи, кейсы-упражнения, кейсы-ситуации. Установлено, что проблемный метод может внедряться при проведении лекций, семинарских и практических занятий, а также во время самостоятельной работы студентов. ; Мета: висвітлення досвіду кафедри соціальної фармації Національного фармацевтичного університету щодо обґрунтування актуальних тенденцій розробки та застосування сучасних педагогічних технологій з метою підвищення якості викладання дисципліни «Фармацевтичне право та законодавство».Матеріали та методи. Дослідження виконано на основі узагальнення власних методичних розробок, досвіду проведення у 2019 р. та 2020 р. олімпіад з дисципліни «Фармацевтичне право та законодавство», матеріалів конкурсу студентських есе на тему «Знання права – вимога сьогодення», у якому взяли участь 45 студентів, а також на підставі опрацювання наукової та навчально-методичної літератури, нормативно-правових актів України. Отримані дані подано з використанням аналізу, синтезу, узагальнення; системного, формально-логічного, порівняльно-правового методів, а також методу тлумачення правової норми.Результати. З'ясовано, що впровадження сучасних педагогічних технологій із застосуванням методів кейсів, проблемного, змістовного аналізу правових норм (граматичне, системне та історико-порівняльне тлумачення) сприяють підвищенню якості опанування здобувачами освіти програмного матеріалу навчальної дисципліни «Фармацевтичне право та законодавство». Обґрунтовано нерозривний дидактичний зв'язок методу кейсів та інших інтерактивних методів, зокрема проблемного, дискусії, мозкового штурму тощо. Розкрито методи, які використовують для з'ясування студентами змісту правових норм. Представлено власні педагогічні розробки щодо застосування кожного з названих методів.Висновки. Доведено, що використання на заняттях з дисципліни «Фармацевтичне право та законодавство» проблемного методу та методу кейсів сприяє розвитку фахового аналітичного мислення, відпрацюванню навичок вирішення практичних ситуацій. Обґрунтовано, що за критерієм характеру ситуації можна застосовувати кейси-випадки, кейси-вправи, кейси-ситуації. З'ясовано, що проблемний метод можна впроваджувати під час проведення лекцій, семінарських та практичних занять, а також під час самостійної роботи студентів.

Проаналізовано сучасний стан і тенденції розвитку правового регулювання мисливства в Україні с урахуванням дотримання міжнародно-правових стандартів спеціального використання тваринного світу. Запропоновано розглядати запровадження міжнародно-правових стандартів здійснення мисливства як необхідну складову для забезпечення раціонального використання, відтворення та охорони мисливських ресурсів. Зроблено висновок про необхідність подальшого реформування національного законодавства у галузі мисливства з метою приведення його у відповідність з базовими принципами, на яких базується система міжнародно-правових стандартів спеціального використання дикої фауни. ; Проанализированы современное состояние и тенденции развития правового регулирования охоты в Украине с учетом соблюдения международно-правовых стандартов специального использования животного мира. Предложено рассматривать внедрение международно-правовых стандартов осуществления охоты как необходимую составляющую для обеспечения рационального использования, воспроизводства и охраны охотничьих ресурсов. Сделан вывод о необходимости дальнейшего реформирования национального законодательства в сфере охоты с целью приведения его в соответствие с базовыми принципами, на которых основывается система международно-правовых стандартов специального использования дикой фауны. ; The modern condition and development trends of hunting legal regulation in Ukraine were analyzed taking into account the compliance with international legal standards of special use of animal world. Suggested to consider the implementation of the international legal standards of hunting as necessary component for ensuring the rational use, reproduction and protection of hunting resources. It is concluded about the necessity of further reforming the national legislation in the sphere of hunting with the aim of bringing its state in compliance with the basic principles on which the system of international legal standards of special use of wild fauna is based.

Проаналізовано сучасний стан і тенденції розвитку правового регулювання мисливства в Україні с урахуванням дотримання міжнародно-правових стандартів спеціального використання тваринного світу. Запропоновано розглядати запровадження міжнародно-правових стандартів здійснення мисливства як необхідну складову для забезпечення раціонального використання, відтворення та охорони мисливських ресурсів. Зроблено висновок про необхідність подальшого реформування національного законодавства у галузі мисливства з метою приведення його у відповідність з базовими принципами, на яких базується система міжнародно-правових стандартів спеціального використання дикої фауни. ; Проанализированы современное состояние и тенденции развития правового регулирования охоты в Украине с учетом соблюдения международно-правовых стандартов специального использования животного мира. Предложено рассматривать внедрение международно-правовых стандартов осуществления охоты как необходимую составляющую для обеспечения рационального использования, воспроизводства и охраны охотничьих ресурсов. Сделан вывод о необходимости дальнейшего реформирования национального законодательства в сфере охоты с целью приведения его в соответствие с базовыми принципами, на которых основывается система международно-правовых стандартов специального использования дикой фауны. ; The modern condition and development trends of hunting legal regulation in Ukraine were analyzed taking into account the compliance with international legal standards of special use of animal world. Suggested to consider the implementation of the international legal standards of hunting as necessary component for ensuring the rational use, reproduction and protection of hunting resources. It is concluded about the necessity of further reforming the national legislation in the sphere of hunting with the aim of bringing its state in compliance with the basic principles on which the system of international legal standards of special use of wild fauna is based.

Проаналізовано сучасний стан і тенденції розвитку правового регулювання мисливства в Україні с урахуванням дотримання міжнародно-правових стандартів спеціального використання тваринного світу. Запропоновано розглядати запровадження міжнародно-правових стандартів здійснення мисливства як необхідну складову для забезпечення раціонального використання, відтворення та охорони мисливських ресурсів. Зроблено висновок про необхідність подальшого реформування національного законодавства у галузі мисливства з метою приведення його у відповідність з базовими принципами, на яких базується система міжнародно-правових стандартів спеціального використання дикої фауни. ; Проанализированы современное состояние и тенденции развития правового регулирования охоты в Украине с учетом соблюдения международно-правовых стандартов специального использования животного мира. Предложено рассматривать внедрение международно-правовых стандартов осуществления охоты как необходимую составляющую для обеспечения рационального использования, воспроизводства и охраны охотничьих ресурсов. Сделан вывод о необходимости дальнейшего реформирования национального законодательства в сфере охоты с целью приведения его в соответствие с базовыми принципами, на которых основывается система международно-правовых стандартов специального использования дикой фауны. ; The modern condition and development trends of hunting legal regulation in Ukraine were analyzed taking into account the compliance with international legal standards of special use of animal world. Suggested to consider the implementation of the international legal standards of hunting as necessary component for ensuring the rational use, reproduction and protection of hunting resources. It is concluded about the necessity of further reforming the national legislation in the sphere of hunting with the aim of bringing its state in compliance with the basic principles on which the system of international legal standards of special use of wild fauna is based.

Gender equality is part of a broad cultural transformation that changes the functioning of traditional societies and contributes to the development of democratic institutions. Validation of gender equality provides a transition to post-materialistic values of self-realization, which contribute to the economic development of countries.In 2014, an Association Agreement was signed between Ukraine, on the one hand, and the European Union, the European Atomic Energy Community and their member states, on the other hand, which defines a qualitatively new format of relations with the EU on the principles of "political association and integration "is a strategic reference point for systemic reforms in Ukraine. From association with the EU, it follows that each country seeking to gain membership in the European Union must comply with the standards in force in the EU and respect those rights and obligations granted to its member countries. In particular, the Agreement provides for the need to strengthen the dialogue and cooperation of the parties to ensure, in particular, gender equality and non-discrimination.Nowadays Ukraine has a constitutional reform. This reform is aimed at developing a democratic legal state and European integration. Equal rights and opportunities for both sexes is one of the main pillars of this reform and at the same time a sensitive indicator that shows how developed and democratic the state is.The international (European) standards of protection against gender discrimination, their significance for Ukraine in the context of constitutional reform are analyzed in the article. International standards for gender equality and the main documents are considered; the activities of international organizations, specialized bodies and other institutions whose goal is to ensure gender equality is studied. ; Анализируются международные (европейские) стандарты защиты от гендерной дискриминации, их значение для Украины в условиях конституционной реформы. Рассматриваются международные стандарты гендерного равенства и основные документы, в которых они закреплены; изучается деятельность международных организаций, специализированных органов и других институтов, целью которых является обеспечение гендерного равенства. ; Проаналізовано міжнародні (європейські) стандарти захисту від гендерної дискримінації, окреслено їх значення для України в умовах конституційної реформи. Розглянуто міжнародні стандарти гендерної рівності та основні документи, в яких вони закріплені; вивчено діяльність міжнародних організацій, спеціалізованих органів та інших інституцій, метою яких є забезпечення гендерної рівності.

Проаналізовано міжнародні (європейські) стандарти захисту від гендерної дискримінації, окреслено їх значення для України в умовах конституційної реформи. Розглянуто міжнародні стандарти гендерної рівності та основні документи, в яких вони закріплені; вивчено діяльність міжнародних організацій, спеціалізованих органів та інших інституцій, метою яких є забезпечення гендерної рівності. ; Анализируются международные (европейские) стандарты защиты от гендерной дискриминации, их значение для Украины в условиях конституционной реформы. Рассматриваются международные стандарты гендерного равенства и основные документы, в которых они закреплены; изучается деятельность международных организаций, специализированных органов и других институтов, целью которых является обеспечение гендерного равенства. ; Gender equality is part of a broad cultural transformation that changes the functioning of traditional societies and contributes to the development of democratic institutions. Validation of gender equality provides a transition to post-materialistic values of self-realization, which contribute to the economic development of countries.In 2014, an Association Agreement was signed between Ukraine, on the one hand, and the European Union, the European Atomic Energy Community and their member states, on the other hand, which defines a qualitatively new format of relations with the EU on the principles of "political association and integration "is a strategic reference point for systemic reforms in Ukraine. From association with the EU, it follows that each country seeking to gain membership in the European Union must comply with the standards in force in the EU and respect those rights and obligations granted to its member countries. In particular, the Agreement provides for the need to strengthen the dialogue and cooperation of the parties to ensure, in particular, gender equality and non-discrimination.Nowadays Ukraine has a constitutional reform. This reform is aimed at developing a democratic legal state and European integration. Equal rights and opportunities for both sexes is one of the main pillars of this reform and at the same time a sensitive indicator that shows how developed and democratic the state is.The international (European) standards of protection against gender discrimination, their significance for Ukraine in the context of constitutional reform are analyzed in the article. International standards for gender equality and the main documents are considered; the activities of international organizations, specialized bodies and other institutions whose goal is to ensure gender equality is studied.

Проаналізовано міжнародні (європейські) стандарти захисту від гендерної дискримінації, окреслено їх значення для України в умовах конституційної реформи. Розглянуто міжнародні стандарти гендерної рівності та основні документи, в яких вони закріплені; вивчено діяльність міжнародних організацій, спеціалізованих органів та інших інституцій, метою яких є забезпечення гендерної рівності. ; Анализируются международные (европейские) стандарты защиты от гендерной дискриминации, их значение для Украины в условиях конституционной реформы. Рассматриваются международные стандарты гендерного равенства и основные документы, в которых они закреплены; изучается деятельность международных организаций, специализированных органов и других институтов, целью которых является обеспечение гендерного равенства. ; Gender equality is part of a broad cultural transformation that changes the functioning of traditional societies and contributes to the development of democratic institutions. Validation of gender equality provides a transition to post-materialistic values of self-realization, which contribute to the economic development of countries.In 2014, an Association Agreement was signed between Ukraine, on the one hand, and the European Union, the European Atomic Energy Community and their member states, on the other hand, which defines a qualitatively new format of relations with the EU on the principles of "political association and integration "is a strategic reference point for systemic reforms in Ukraine. From association with the EU, it follows that each country seeking to gain membership in the European Union must comply with the standards in force in the EU and respect those rights and obligations granted to its member countries. In particular, the Agreement provides for the need to strengthen the dialogue and cooperation of the parties to ensure, in particular, gender equality and non-discrimination.Nowadays Ukraine has a constitutional reform. This reform is aimed at developing a democratic legal state and European integration. Equal rights and opportunities for both sexes is one of the main pillars of this reform and at the same time a sensitive indicator that shows how developed and democratic the state is.The international (European) standards of protection against gender discrimination, their significance for Ukraine in the context of constitutional reform are analyzed in the article. International standards for gender equality and the main documents are considered; the activities of international organizations, specialized bodies and other institutions whose goal is to ensure gender equality is studied.

Статтю присвячено аналізу існуючих на сьогодні міжнародно-правових документів в галузі муніципально-правового статусу іноземців. Визначено основні тенденції розвитку міжнародних стандартів щодо прав іноземців, проаналізовано найбільш важливі положення міжнародних договорів, які надають іноземцям можливість максимально використовувати ці права та гарантують їх. ; Статья посвящена анализу существующих на сегодня международно-правовых документов в области муниципально-правового статуса иностранцев. Определены основные тенденции развития международных стандартов в сфере прав иностранцев, проанализированы наиболее важные положения международных договоров, которые предоставляют иностранцам возможность максимально использовать эти права и гарантируют их. ; This article analyzes the existing today international legal instruments in the field of municipal and legal status of foreigners. The main trends in the development of international standards in the field of the rights of foreigners, considered the most important international treaties that provide an opportunity to maximize the use of these rights by foreigners and guarantee it to them.

Метою дослідження є визначення міжнародно-правових стандартів у сфері захисту культурної спадщини та правових актів, спрямованих на імплементацію відповідних норм у національне законодавство держави. Методологічна база дослідження поєднує в собі загальнонаукові та спеціальні наукові концепції, теорії і методи. В якості методологічної бази дослідження використовуються такі методи пізнання, як історичний, методи компаративного аналізу, емпіричного узагальнення, моделювання та абстрагування, діалектичний, системний, комплексний та інші. Так, для пізнання юридичного змісту поняття «охорона культурної спадщини» використовується діалектичний метод. Методи моделювання та абстрагування використані в процесі дослідження процесів імплементації міжнародно-правових стандартів охорони культурної спадщини. Широко також використовуються загально-гносеологічні прийоми пізнання – індукції, дедукції, аналізу та синтезу, що дозволило вирішити завдання дослідження онтологічної та практично-праксіологічної парадигми охорони культурної спадщини у сучасних умовах конституційно-правового розвитку. Наукова новизна дослідження полягає у тому, що вперше актуалізовано питання імплементації міжнародно-правових актів у сфері захисту та охорони культурної спадщини в ракурсі сучасних загальносвітових викликів. Висновки. В результаті проведеного дослідження слід відзначити наступні найважливіші характерні ознаки міжнародно-правових стандартів охорони культурної спадщини та їх імплементації до національної правової системи: забезпечення громадян держави юридичними засобами використання норм міжнародних договорів про охорону культурної спадщини; опосередковування національної імплементації міжнародних договорів усіма видами юридичної діяльності держави; необхідність офіційного опублікування імплементованого міжнародного договору про охорону культурної спадщини; насиченість міжнародних договорів про охорону культурної спадщини оціночними поняттями, високий рівень абстрактності їх приписів; вплив на практику реалізації норм досліджуваних міжнародних договорів актів міжнародних правозастосувальних органів; наявність міжнародних механізмів, що здійснюють контроль за впровадженням у життя міжнародних зобов'язань, узятих на себе державами згідно договорів про захист культурної спадщини. ; Целью исследования является определение международно-правовых стандартов в сфере защиты культурного наследия и правовых актов, направленных на имплементацию соответствующих норм в национальное законодательство государства. Методологическая база исследования сочетает в себе общенаучные и специальные научные концепции, теории и методы. В качестве методологической базы исследования используются такие методы познания, как исторический, методы сравнительного анализа, эмпирического обобщения, моделирования и абстрагирования, диалектический, системный, комплексный и другие. Так, для познания юридического содержания понятия «охрана культурного наследия» используется диалектический метод. Методы моделирования и абстрагирования использованы в процессе исследования процессов имплементации международно-правовых стандартов охраны культурного наследия. Широко также используются гносеологические приемы познания - индукции, дедукции, анализа и синтеза, что позволило решить задачу исследования онтологической и практически праксиологической парадигмы культурного наследия в современных условиях конституционно-правового развития. Научная новизна исследования заключается в том, что впервые актуализирован вопрос имплементации международно-правовых актов в сфере защиты и охраны культурного наследия в ракурсе современных общемировых вызовов. Выводы. В результате проведенного исследования следует отметить следующие важнейшие характерные признаки международно-правовых стандартов охраны культурного наследия и их имплементации в национальной правовой системы: обеспечение граждан государства юридическими средствами использования норм международных договоров об охране культурного наследия; опосредствования национальной имплементации международных договоров всеми видами юридической деятельности государства; необходимость официального опубликования реализованы международного договора об охране культурного наследия; насыщенность международных договоров об охране культурного наследия оценочными понятиями, высокий уровень абстрактности их предписаний; влияние на практику реализации норм исследуемых международных договоров актов международных правоприменительных органов; наличие международных механизмов, осуществляющих контроль за внедрением в жизнь международных обязательств, взятых на себя государствами по договорам о защите культурного наследия. ; The aim of the study is to define international legal standards in the field of protection of cultural heritage and legal acts aimed at the implementation of relevant standards in the national legislation of the state. The methodological base of the research combines general scientific and special scientific concepts, theories and methods. Such methods of cognition as historical, comparative analysis, empirical generalization, modeling and abstraction, dialectical, systemic, complex, and others are used as the methodological base of the research. So, for the knowledge of the legal content of the concept "protection of cultural heritage" the dialectic method is used. The methods of modeling and abstraction are used in the process of studying the implementation of international legal standards for the protection of cultural heritage. Gnoseological methods of cognition are also widely used - induction, deduction, analysis and synthesis, which made it possible to solve the problem of studying the ontological and practically praxeological paradigm of cultural heritage in the modern context of constitutional and legal development. The scientific novelty of the research lies in the fact that the issue of the implementation of international legal acts in the field of protection and preservation of cultural heritage from the perspective of contemporary global challenges has been actualized for the first time. Сonclusions. As a result of the study, the following most important characteristics of international legal standards for the protection of cultural heritage and their implementation in the national legal system should be noted: providing citizens of the state with legal means of using the norms of international treaties on the protection of cultural heritage; mediation of the national implementation of international treaties by all types of legal activities of the state; the need for official publication implemented an international treaty on the protection of cultural heritage; the saturation of international treaties on the protection of cultural heritage with evaluative concepts, the high level of abstractness of their requirements; influence on the practice of implementing the norms of the studied international treaties of acts of international law enforcement agencies; the presence of international mechanisms that monitor the implementation of international obligations undertaken by states under treaties for the protection of cultural heritage.

This study is relevant to global discussions concerning freedom of research in view of transformations in science effectiveness evaluation, funding and research organization, as well as Ukrainian context of educational reform. Main objectives of the article are to study international legal standard of personal autonomy in scientific life and academic culture, the role of personal autonomy in Ukraine's global scientific and technical cooperation development. Methods of analysis and synthesis are used to study legal relations and normative guarantees of personal autonomy in academic culture and scientific cooperation. Comparison method is used to identify common and distinct problems in the development of scholars' personal autonomy in Ukraine and in the world. In conclusion, international legal standards of personal autonomy in academic culture and scientific cooperation prescribe imperative of individual and institutional independence and responsibility in the search and transfer of knowledge, demands respect for the freedom of scientific research, academic communication, and expression of views. This standard is connected with human dignity, the goal of education to develop human abilities to control own life, to be a successful and happy citizen in a democratic information society. Self-organization of scientists helps to overcome threats to personal autonomy, such as academic dishonesty, monopolism, paternalism, formalism, and bureaucracy. New Ukrainian law on education creates instruments for combating academic dishonesty and allows initiatives for science and education improvement, although administrative regulations still impose controversial standards of scientific quality, for example, the requirement of publications in periodicals indexed by scientometric databases Scopus or Web of Science to confer academic rank. Ukrainian academic culture needs modernization to raise the scientific research and create the basis of a competitive innovative economy. It is necessary to develop the Ukrainian infrastructure of scientific information, including scholarly publishers, indexes, and libraries,to strengthen legal guarantees of personal autonomy, to support projects of international scientific and technical cooperation, application of scientific results in economics and social life. So, the significance of study in formulated proposals and predictions regarding pragmatic liberalization of scientific life in Ukraine. ; Актуальность исследования обусловлена всемирной дискуссией о свободе исследований в условиях трансформации методов оценки эффективности науки, финансирования и организации исследований, а также украинским контекстом образовательной реформы. Целью этой статьи является исследование международно-правового стандарта личной автономии в научной жизни и академической культуре, его значения для развития глобального научно-технического сотрудничества Украины. Методы анализа и синтеза применены для изучения правовых отношений и нормативных гарантий личной автономии в академической культуре и научном сотрудничестве. Метод сравнения применен для выявления сходства и разницы проблем развития личной автономии ученых в Украине и мире. Согласно выводам исследования, международно-правовой стандарт личной автономии в академической культуре и научном сотрудничестве предусматривает стремление к индивидуальной и институциональной самостоятельности и ответственности в поиске и передаче знаний, требует уважения к свободе научных исследований, академического общения и выражения мнений. Этот стандарт связан с человеческим достоинством, целью образовательной системы достичь способности человека контролировать собственную жизнь, быть успешным и счастливым гражданином в демократическом информационном обществе. Угрозы личной автономии ученых составляют академическая недобросовестность, монополизм, патернализм, формализм и бюрократизм, которые преодолеваются путем самоорганизации ученых. Новый Закон Украины«Об образовании» создает инструменты для борьбы с академической недобросовестностью и позволяет проявлять инициативу для совершенствования науки и образования, хотя подзаконными актами все еще навязываются спорные стандарты качества науки, например, требование наличия публикаций в периодических изданиях, индексируемых наукометрическими базами Scopus или Web of Science, для присвоения ученых званий. Украинская академическая культура нуждается в обновлении, чтобы поднять уровень научных исследований и создать основу конкурентоспособной инновационной экономики. Необходимо развивать украинскую инфраструктуру научной информации, отечественные академические издательства, системы индексации и библиотеки, усиливать правовые гарантии личной автономии, поддерживать проекты международного научно-технического сотрудничества, внедрение научных разработок в экономике и общественной жизни. Значимость исследования состоит в том, что проведенный анализ позволил сформулировать предложения и прогнозы относительно прагматической либерализации научной жизни в Украине. ; Актуальність дослідження зумовлена світовою дискусією про свободу досліджень в умовах трансформації методів оцінки ефективності науки, фінансування та організації досліджень, а також українським контекстом освітньої реформи. Метою статті є дослідження міжнародно-правового стандарту особистої автономії у науковому житті та академічній культурі, його значення для розвитку глобального науково-технічного співробітництва України. Методи аналізу та синтезу застосовані для вивчення правових відносин та нормативних гарантій особистої автономії в академічній культурі та науковому співробітництві. Метод порівняння застосовано для виявлення спільних та відмінних проблем розвитку особистої автономії науковців в Україні та світі. Відповідно до висновків дослідження, міжнародно-правовий стандарт особистої автономії в академічній культурі та науковому співробітництві передбачає прагнення індивідуальної й інституційної самостійності та відповідальності в пошуку та передачі знань, вимагає поваги до свободи наукових досліджень, академічного спілкування та вираження поглядів. Цей стандарт пов'язаний із людською гідністю, метою освітньої системи досягти здатності людини контролювати власне життя, бути успішним і щасливим громадянином у демократичному інформаційному суспільстві. Загрозами особистій автономії науковців є академічна недоброчесність, монополізм, патерналізм, формалізм та бюрократизм, що долаються шляхом самоорганізації вчених. Новий Закон України «Про освіту» створює інструменти для боротьби з академічною недоброчесністю, дозволяє проявляти ініціативу для удосконалення науки та освіти, хоча підзаконними актами все ще нав'язуються спірні стандарти якості науки, наприклад, вимога наявності публікацій у періодичних виданнях, індексованих наукометричними базами Scopus чи Web of Science, для присвоєння вчених звань. Українська академічна культура потребує оновлення, щоб підняти рівень наукових досліджень і створити основу конкурентоспроможної інноваційної економіки. Необхідно розбудовувати українську інфраструктуру наукової інформації, вітчизняні академічні видавництва, системи індексації та бібліотеки, посилювати правові гарантії особистої автономії, підтримувати проекти міжнародного науково- технічного співробітництва, впровадження наукових розробок у економіці та суспільному житті. Значимість дослідження полягає в тому, що проведений аналіз дозволив сформулювати пропозиції і прогнози щодо прагматичної лібералізації наукового життя в Україні.

This study is relevant to global discussions concerning freedom of research in view of transformations in science effectiveness evaluation, funding and research organization, as well as Ukrainian context of educational reform. Main objectives of the article are to study international legal standard of personal autonomy in scientific life and academic culture, the role of personal autonomy in Ukraine's global scientific and technical cooperation development. Methods of analysis and synthesis are used to study legal relations and normative guarantees of personal autonomy in academic culture and scientific cooperation. Comparison method is used to identify common and distinct problems in the development of scholars' personal autonomy in Ukraine and in the world. In conclusion, international legal standards of personal autonomy in academic culture and scientific cooperation prescribe imperative of individual and institutional independence and responsibility in the search and transfer of knowledge, demands respect for the freedom of scientific research, academic communication, and expression of views. This standard is connected with human dignity, the goal of education to develop human abilities to control own life, to be a successful and happy citizen in a democratic information society. Self-organization of scientists helps to overcome threats to personal autonomy, such as academic dishonesty, monopolism, paternalism, formalism, and bureaucracy. New Ukrainian law on education creates instruments for combating academic dishonesty and allows initiatives for science and education improvement, although administrative regulations still impose controversial standards of scientific quality, for example, the requirement of publications in periodicals indexed by scientometric databases Scopus or Web of Science to confer academic rank. Ukrainian academic culture needs modernization to raise the scientific research and create the basis of a competitive innovative economy. It is necessary to develop the Ukrainian infrastructure of scientific information, including scholarly publishers, indexes, and libraries,to strengthen legal guarantees of personal autonomy, to support projects of international scientific and technical cooperation, application of scientific results in economics and social life. So, the significance of study in formulated proposals and predictions regarding pragmatic liberalization of scientific life in Ukraine. ; Актуальность исследования обусловлена всемирной дискуссией о свободе исследований в условиях трансформации методов оценки эффективности науки, финансирования и организации исследований, а также украинским контекстом образовательной реформы. Целью этой статьи является исследование международно-правового стандарта личной автономии в научной жизни и академической культуре, его значения для развития глобального научно-технического сотрудничества Украины. Методы анализа и синтеза применены для изучения правовых отношений и нормативных гарантий личной автономии в академической культуре и научном сотрудничестве. Метод сравнения применен для выявления сходства и разницы проблем развития личной автономии ученых в Украине и мире. Согласно выводам исследования, международно-правовой стандарт личной автономии в академической культуре и научном сотрудничестве предусматривает стремление к индивидуальной и институциональной самостоятельности и ответственности в поиске и передаче знаний, требует уважения к свободе научных исследований, академического общения и выражения мнений. Этот стандарт связан с человеческим достоинством, целью образовательной системы достичь способности человека контролировать собственную жизнь, быть успешным и счастливым гражданином в демократическом информационном обществе. Угрозы личной автономии ученых составляют академическая недобросовестность, монополизм, патернализм, формализм и бюрократизм, которые преодолеваются путем самоорганизации ученых. Новый Закон Украины«Об образовании» создает инструменты для борьбы с академической недобросовестностью и позволяет проявлять инициативу для совершенствования науки и образования, хотя подзаконными актами все еще навязываются спорные стандарты качества науки, например, требование наличия публикаций в периодических изданиях, индексируемых наукометрическими базами Scopus или Web of Science, для присвоения ученых званий. Украинская академическая культура нуждается в обновлении, чтобы поднять уровень научных исследований и создать основу конкурентоспособной инновационной экономики. Необходимо развивать украинскую инфраструктуру научной информации, отечественные академические издательства, системы индексации и библиотеки, усиливать правовые гарантии личной автономии, поддерживать проекты международного научно-технического сотрудничества, внедрение научных разработок в экономике и общественной жизни. Значимость исследования состоит в том, что проведенный анализ позволил сформулировать предложения и прогнозы относительно прагматической либерализации научной жизни в Украине. ; Актуальність дослідження зумовлена світовою дискусією про свободу досліджень в умовах трансформації методів оцінки ефективності науки, фінансування та організації досліджень, а також українським контекстом освітньої реформи. Метою статті є дослідження міжнародно-правового стандарту особистої автономії у науковому житті та академічній культурі, його значення для розвитку глобального науково-технічного співробітництва України. Методи аналізу та синтезу застосовані для вивчення правових відносин та нормативних гарантій особистої автономії в академічній культурі та науковому співробітництві. Метод порівняння застосовано для виявлення спільних та відмінних проблем розвитку особистої автономії науковців в Україні та світі. Відповідно до висновків дослідження, міжнародно-правовий стандарт особистої автономії в академічній культурі та науковому співробітництві передбачає прагнення індивідуальної й інституційної самостійності та відповідальності в пошуку та передачі знань, вимагає поваги до свободи наукових досліджень, академічного спілкування та вираження поглядів. Цей стандарт пов'язаний із людською гідністю, метою освітньої системи досягти здатності людини контролювати власне життя, бути успішним і щасливим громадянином у демократичному інформаційному суспільстві. Загрозами особистій автономії науковців є академічна недоброчесність, монополізм, патерналізм, формалізм та бюрократизм, що долаються шляхом самоорганізації вчених. Новий Закон України «Про освіту» створює інструменти для боротьби з академічною недоброчесністю, дозволяє проявляти ініціативу для удосконалення науки та освіти, хоча підзаконними актами все ще нав'язуються спірні стандарти якості науки, наприклад, вимога наявності публікацій у періодичних виданнях, індексованих наукометричними базами Scopus чи Web of Science, для присвоєння вчених звань. Українська академічна культура потребує оновлення, щоб підняти рівень наукових досліджень і створити основу конкурентоспроможної інноваційної економіки. Необхідно розбудовувати українську інфраструктуру наукової інформації, вітчизняні академічні видавництва, системи індексації та бібліотеки, посилювати правові гарантії особистої автономії, підтримувати проекти міжнародного науково- технічного співробітництва, впровадження наукових розробок у економіці та суспільному житті. Значимість дослідження полягає в тому, що проведений аналіз дозволив сформулювати пропозиції і прогнози щодо прагматичної лібералізації наукового життя в Україні.

Of point of view on active implementation of legislative initiatives in national legislation about professional activity of a lawyer especially in civil procedure and also necessary to analysis the international standards of lawyer's activity.Of point of view on active European integration process, nowadays the institute of legal aid is being changed especially due to judicial reform. In this aspect there is an interesting research of the international legislation about professional activity of the lawyer in civil procedure.Scientists are interested in analysis of recent research and publications, also reforming Advocacy in aspect of approximation the national legislation of Ukraine according to international standards. T. B. Vilchyk, V. O. Svyatotska and L. V. Tatsiy researched international and European standards of lawyer's activity. V. V. Komarov, S. S. Bychkova, A. V. Churpyta researched some aspects of the professional lawyer's activity in civil procedure and monographic literature.Paper objective is scientific analysis of the European and international standards of professional activity of the lawyer especially in civil procedure.The author has analyzed the European and international normative documents about the specifics of the professional activity of lawyer including in civil procedure such as: Resolution (78) 8 of the Committee of Ministers on legal aid and consultations on 02.03.1978; Code of Conduct for European lawyers on 28.10.1988 with amendments from 28.11.1988, 6.12.2002, 19.05.2006; General principles for the legal profession. Adopted by the International Bar Association (IBA) 20.09.2006 in Chicago; Basic Principles on the Role of Lawyers on 01.08.1990; Basic Principles on the Role of Lawyers on 07.09.1990; General Code of rules for lawyers in the European Community on 01.10.1988. Author proposed a new article 401 to Civil Procedural Code of Ukraine «Lawyer as a professional representative in the case». In author's opinion, the proposed article must be a logical continuance of reforming professional activity of lawyer especially in civil procedure.In author`s opinion, the European standards of professional lawyer`s activity, particularly in civil procedure are: 1) the legal assistance is provided only by lawyers; 2) high qualification and experience of lawyers as professionals jurists; 3) the privacy and independence of lawyer`s activity; 4) the lawyer executes his professional activities providing the legal assistance to client and should always works in the client`s interests (within the law); 5) the lawyer can get remuneration for professional activities; 6) professional insurance of lawyers; 7) the lawyer should follow the relevant rules about ethical behavior during the providing legal assistance in the courts; 8) honesty and integrity of professional activity; 9) the presence of the corporatism spirit and supporting between the lawyers; 10) respect to all participants in the court; 11) the application of procedural coercion to lawyers when they commit offenses. ; Рассмотрено европейское и международное законодательство, регулирующее деятельность адвоката как профессионального процессуального представителя в гражданском процессе. Проанализированы труды ведущих отечественных ученых по проблемам приближения законодательства Украины, регулирующего адвокатскую деятельность, в европейских и международных стандартов, в частности в гражданском процессе. ; Розглянуто європейське та міжнародне законодавство, що регулює діяльність адвоката як професійного процесуального представника в цивільному процесі. Проаналізовано праці провідних вітчизняних учених з проблем наближення законодавства України, що регулює адвокатську діяльність, до європейських і міжнародних стандартів, зокрема в цивільному процесі.