Suchergebnisse

Статья посвящена педагогической деятельности Вольфа Соломоновича Мерлина одного из основоположников отечественной психологической науки, более 30 лет возглавлявшего Уральское отделение Общества психологов СССР и кафедру психологии Пермского государственного педагогического института (ПГПИ). Ретроспективно излагаются его взгляды и приводятся факты биографии. Идея целостного, комплексного подхода к человеку и концепция интегральной индивидуальности при решении учебно-методических практических задач привела ученого к своеобразному подходу к вопросам учебной и методической работы преподавателя психологии в педагогическом вузе. Обобщается опыт работы и современное состояние учебно-методической работы кафедры психологии Пермского государственного гуманитарнопедагогического университета (ПГГПУ), которой долгие годы руководил выдающийся ученый, где решалась и продолжает решаться важнейшая задача обеспечения качественной психологической подготовки будущих учителей. Весомый вклад В.С. Мерлина, его учеников и последователей в теоретический фундамент системы педагогического образования становится еще более значимым в условиях демократизации и гуманизации современного общества, при переходе от предметноцентрического обучения к антропоцентрическому. ; The paper is devoted to the scientific contribution of V. S. Merlin one of the prominent psychologists of the former Soviet Union, the chairman of the Ural Branch of the Psychologists Society for over 30 years. The authors make the retrospective analysis of his views and experience, and give some facts of his biography. His idea of holistic integral approach to the man solving practical tasks involving the diversity of somatic, neuro-physiological, psychological and social aspects in their close interrelation, still remains relevant. The paper summarizes the experience and present-day status of the Psychology Department at Perm State Pedagogical University, headed by V. S. Merlin for a long time. The considerable contribution of V. S. Merlin and his followers into the theoretical foundation of pedagogical education gets the greater importance now in the context of democratization and humanization of society, and transition from the subject-oriented to human-oriented education.

У статті розглянуто проблему психологічної підготовки військових фахівців як основоположну складову функціонування педагогічної системи вищого військового навчального закладу. Обґрунтовано актуальність досліджуваної проблеми, сутність, принципи та структуру системи психологічної підготовки. Розглянуто структуру чинників, що впливають на формування психологічної готовності військових фахівців у конфліктах сучасності. ; Introduction. The necessity and relevance of studying the psychological training of military specialists' in modern conditions is determined, first of all, by the need to ensure a high level of defense capability and combat capability of the Armed Forces of Ukraine. The combination of military and non-military methods of conducting a hybrid conflict that is used for military purposes and used as a weapon requires the improvement of psychological and pedagogical training of servicemen of the Armed Forces of Ukraine.Purpose. The purpose of the article is to improve the psychological training of military specialists' as a system and to determine the directions of bringing it to the requirements of the present.Methods. For the purpose of the research the system of general scientific and special methods of theoretical (analysis of scientific literature on the problem, systematization and generalization, content analysis, systemic, technological approach) was used.Results. Researched the problem of psychological training of military specialists as a fundamental component of the functioning of the pedagogical system of the higher military educational institution was studied. The relevance of the problem under study, the essence, principles and structure of the system of psychological preparation are substantiated. The structure of factors influencing the formation of psychological readiness of military specialists in the conflicts of the present moment is considered.Originality. For the first time, the concept of the structure of factors influencing the formation of the psychological readiness of military specialists in the modern conflicts.Conclusion. Perspective directions of further researches: substantiation of ways and mechanisms of practical implementation of the principles of systematic quality improvement in psychological training of military specialists. ; В статье рассмотрена проблема психологической подготовки военных специалистов как основополагающая составляющая функционирования педагогической системы высшего военного учебного заведения. Обосновано актуальность исследуемой проблемы, сущность, принципы и структуру системы психологической подготовки. Рассматрено структуру факторов, влияющих на формирование психологической готовности военных специалистов в конфликтах современности.

У статті розглянуто проблему психологічної підготовки військових фахівців як основоположну складову функціонування педагогічної системи вищого військового навчального закладу. Обґрунтовано актуальність досліджуваної проблеми, сутність, принципи та структуру системи психологічної підготовки. Розглянуто структуру чинників, що впливають на формування психологічної готовності військових фахівців у конфліктах сучасності. ; Introduction. The necessity and relevance of studying the psychological training of military specialists' in modern conditions is determined, first of all, by the need to ensure a high level of defense capability and combat capability of the Armed Forces of Ukraine. The combination of military and non-military methods of conducting a hybrid conflict that is used for military purposes and used as a weapon requires the improvement of psychological and pedagogical training of servicemen of the Armed Forces of Ukraine.Purpose. The purpose of the article is to improve the psychological training of military specialists' as a system and to determine the directions of bringing it to the requirements of the present.Methods. For the purpose of the research the system of general scientific and special methods of theoretical (analysis of scientific literature on the problem, systematization and generalization, content analysis, systemic, technological approach) was used.Results. Researched the problem of psychological training of military specialists as a fundamental component of the functioning of the pedagogical system of the higher military educational institution was studied. The relevance of the problem under study, the essence, principles and structure of the system of psychological preparation are substantiated. The structure of factors influencing the formation of psychological readiness of military specialists in the conflicts of the present moment is considered.Originality. For the first time, the concept of the structure of factors influencing the formation of the psychological readiness of military specialists in the modern conflicts.Conclusion. Perspective directions of further researches: substantiation of ways and mechanisms of practical implementation of the principles of systematic quality improvement in psychological training of military specialists. ; В статье рассмотрена проблема психологической подготовки военных специалистов как основополагающая составляющая функционирования педагогической системы высшего военного учебного заведения. Обосновано актуальность исследуемой проблемы, сущность, принципы и структуру системы психологической подготовки. Рассматрено структуру факторов, влияющих на формирование психологической готовности военных специалистов в конфликтах современности.

The article offers an analysis of negative psychological impact factors on military personnel during combat operations. It also identifies the objective of psychological skills training as well as its systematic implementation into the educational process at higher military educational institutions and training units within the Armed Forces of Ukraine . ; Статья предлагает анализ факторов отрицательного психологического влияния на военнослужащих в процессе боевой деятельности, определение задач психологической подготовки и взгляды относительно ее системного внедрения в учебно-воспитательный процесс высших военных учебных заведений и военно-учебных подразделений высших учебных заведений Вооруженных Сил Украины. ; Стаття пропонує аналіз факторів негативного психологічного впливу на військовослужбовців в процесі бойової діяльності, визначення завдань психологічної підготовки та погляди щодо її системного впровадження в навчально-виховний процес вищих військових начальних закладів та військово-навчальних підрозділів вищих навчальних закладів Збройних Сил України.

The article offers an analysis of negative psychological impact factors on military personnel during combat operations. It also identifies the objective of psychological skills training as well as its systematic implementation into the educational process at higher military educational institutions and training units within the Armed Forces of Ukraine . ; Статья предлагает анализ факторов отрицательного психологического влияния на военнослужащих в процессе боевой деятельности, определение задач психологической подготовки и взгляды относительно ее системного внедрения в учебно-воспитательный процесс высших военных учебных заведений и военно-учебных подразделений высших учебных заведений Вооруженных Сил Украины. ; Стаття пропонує аналіз факторів негативного психологічного впливу на військовослужбовців в процесі бойової діяльності, визначення завдань психологічної підготовки та погляди щодо її системного впровадження в навчально-виховний процес вищих військових начальних закладів та військово-навчальних підрозділів вищих навчальних закладів Збройних Сил України.

В статье раскрывается влияния морально-психологического состояния на боевую деятельность воина. Сначала определяется роль и функции морально-психологической подготовки в современной армии, затем на примере проведения военных действий в горячих точках характеризуется влияние уровня морально-психологической подготовки на психическое состояние военнослужащих. В конце статьи автор показывает практические методы, способствующие морально-психологической подготовке военнослужащих. ; The article reveals the influence of the moral and psychological state of the combat activities of the warrior. First you define the role and functions of the moral and psychological training in a modern army, then the example of the military operations in hot spots characterized by the influence of the level of moral-psychological training of the mental state of the military. At the end of the article the author shows the practices that contribute to the moral and psychological training of military personnel.

Today, the quality of human capital and active involvement of the disadvantaged people into socioeconomic and political life are the main challenges for the Russian Federation as it is going through another round of modernization. Despite the government allowances, the disadvantaged groups have no motivation to improve their human capital assets and to construct own career. In the paper, we propose the project that aims at impacting the wellbeing of the disadvantaged social groups. We will study the traditional and emerging structural forms of inequality in the context of complicated social reality and an increased rate of social changes, to identify the factors that improve or affect career construction and quality of life of every disadvantaged social group. Referring to career theoretical models and variables, a set of qualitative and quantitative measures will be used to assess strengths and weaknesses of involved people and to better understand relations among variables. These research results allow us to develop and implement career intervention programs aimed at improving people resources and facilitating career and life constructions, as well as social and work participation. These interventions will be devoted both to people with disabilities and their significant others.

в статье показаны средства и методы физической культуры ; применяемые в высшем военном учебном заведении для адаптации курсантов к условиям выполнения военно-профессиональной деятельности. Отмечается ; что в условиях военно-профессиональной деятельности выпускникам высшего военного учебного заведения необходима высокая степень развития физических качеств ; являющихся основой психологической подготовки военнослужащих. ; the means and methods of physical culture applied at the higher military school for adaptation of students to the conditions of fulfillment of military-professional activity are shown in the article. It is noted that in terms of the military-professional activities graduates of higher military educational institution should have a high degree of development of physical qualities ; which are the basis of psychological preparation of military personnel.

В настоящее время нашим государством проводится курс по реорганизации Вооруженных Сил, важнейшей составной частью которой является последовательное интегрирование военных учебных заведений в многоуровневую структуру высшего образования России и обеспечение высокого качества подготовки офицерских кадров.The article reveals the challenge of moral psychological component as being the most important in defining the potential of the officer. Taking into consideration the alterations of the social environment and reorganization processes going on in the Armed forces of the Russian Federation the article considers the problems and most typical mistakes that happen to take place with the students graduating from a military school. The aim of this investigation is to elaborate ideas of essential alterations in the complex system of training the prospective officers and to reveal the psychological and pedagogical preconditions of raising the moral and psychological preparedness of the students to their potential professional activity.

На современном этапе реформирования структуры МВД России с большей остротой встает проблема укрепления их качественных параметров, как боевой техники, вооружения, так и личного состава. К числу наиболее важных проблем относится достижение позитивного влияния социально-психологических факторов, определяющих боевое взаимодействие в воинских коллективах, на результаты их учебной и служебно-боевой деятельности. Рассматривая характер и условия учебно-боевой деятельности отрядов специального назначения ЦСН ГУ МВД Российской Федерации, можно сказать, что их высокая боеспособность и жизнеспособность напрямую зависят от боевой сплоченности и крепкой физической закалки личного состава. Данное положение отражено в Указе Президента РФ № 1468 от 2009 г. «О мерах по совершенствованию деятельности органов внутренних дел Российской Федерации». На сегодняшний день специальные отряды быстрого реагирования МВД России (СОБР) являются реально воюющими отрядами и имеют богатые традиции, примеры героизма и патриотизма военнослужащих. ; At the present stage of reforming of structure of the Ministry of Internal Affairs of Russia with bigger sharpness arises a problem of strengthening of their qualitative parameters, as military equipment, arms, and staff. Achievement of positive influence of the social and psychological factors defining fighting interaction in military collectives belongs to number of the most important problems, on results of their educational and office and fighting activity. Considering character and conditions of educational and fighting activity of groups of a special purpose of Center of a special purpose of rapid reaction forces of General Directorate of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation, it is possible to tell that their high fighting capacity and viability directly depend on fighting unity and strong physical training of staff. This situation is reflected in the Decree of the President of the Russian Federation No. 1468 of 2009. "About measures for improvement of activity of law-enforcement bodies of the Russian Federation". Today special groups of fast reaction of the Ministry of Internal Affairs of Russia are really the war groups and have rich traditions, examples of heroism and patriotism of the military personnel.

В статье анализируется история становления военно-психологическогознания в России. Раскрыты основные этапы развития военно-психологической теории и практики. Дается характеристика объекта и предмета военной психологии. Показано место военной психологии в системенаук. Обоснованы общие и специальные задачи военной психологии. ; In this article the history of the formation of military-psychological knowledge, in Russia,is analyzed. The basic stages of development of military-psychological theory and practiceare explored. The characteristics of the object and purpose of military psychology isexplained. Military psychology's place in the system of science is shown. Proof is givenof the general and special problems of military psychology.

в статье приводятся результаты педагогического эксперимента по применению опытной программы совершенствования психологической подготовки военнослужащих с использованием средств и методов физической культуры. Отмечается ; что реализация опытной программы по физической подготовке курсантов высшего военного учебного заведения воздушно-космических сил дала более высокий прирост показателей физического развития. ; the article presents the results of the pedagogical experiment on the application of the pilot program for improving the psychological training of servicemen using the means and methods of physical culture. It is noted that the implementation of an experimental program for the physical training of cadets of the higher military educational institution of aerospace forces gave a higher increase in indicators of physical development.

Раскрыты особенности применения форм физической подготовки с целью формирования психологической готовности военнослужащих к действиям в учебно-боевой обстановке. Проанализировано педагогическую, психологическую и специальную литературу, проведен анализ особенностей профессиональной деятельности военнослужащих аэромобильных войск и предложены направления применения занятий по преодолению препятствий для формирования психологической готовности военнослужащих. ; The article exposed the use of forms of physical training for the formation of psychological readiness to act in military training and battlefield. Analysis of pedagogical, psychological and special literature, the analysis features of professional military airborne troops, and suggested areas of application of lessons on overcoming obstacles to the formation of the psychological readiness of military personnel.

The article deals with the problem of improving the effectiveness of rifle cadet training at military universities as the basis of their mental readiness to overcome obstacles and difficulties in extreme situations and conditions. The requirements for the professional training of cadets, including the ability to possess a firearm and use it in different situations increase. Rifle training, one of the main sections of the military training, aimed at instilling all members rifle arms solid skills sure possession in all situations ; В статье рассматривается проблема повышения эффективности стрелковой подготовки курсантов военных вузов как основа формирования их психической готовности к преодолению препятствий и трудностей в экстремальных ситуациях и условиях. Возрастают требования к профессиональной подготовке курсантов, в том числе к умению владеть огнестрельным оружием и применять его в различной обстановке. Стрелковая подготовка военнослужащих, являющаяся одним из основных разделов военного обучения, направлена на привитие всем военнослужащим твердых навыков уверенного владения стрелковым оружием в любых ситуациях

В статье раскрываются особенности военно-дисциплинарной политики Российского государства эпохи «плац-парада». Комплексное исследование рассматриваемой проблемы на основе архивных документов и материалов поможет раскрыть реальное состояние дисциплинированности военных чинов того времени, изучить дисциплинарную войсковую практику, выяснить насколько работа по наведению порядка в армии была систематизирована, логична и адекватна уровню развития общественных отношений в Российском государстве.The article describes features of the military disciplinary policy of the Russian state in the "parade ground" era.The Comprehensive study of the problem on the basis of archival documents and materials will help to reveal the real state of discipline of military officers at the time, to examine a disciplinary military practice, to find out how much work to restore order in the army was systematized, logical and adequate level of social relations in the Russian state.