Suchergebnisse

Purpose. Purpose of the research is to analyze of the concept of dynamic capabilities aiming at formation of the correct terminology. Design/Method/Approach. This a conceptual paper is based on the academic literature analysis.Findings. The paper analysed the historical development of the concept of dynamic capabilities from the moment of introduction of this expression and till now. The study described the main theoretical struggles іn the concept, which can have influence on the correct understanding and, thus, translation. The two main academic discussions concerned with dynamic capabilities are reviewed. Different definitions of organizational capabilities are analyzed and their influence on the formation of the understanding of dynamic capabilities is performed. A set of most popular definitions of dynamic capabilities is offered in the work. Those definitions indicate different aspects of the currently running academic discussion on the concept. Theoretical implications. This paper is important for the academic discussion on dynamic capabilities in the Ukrainian academic segment, since an approach for unambiguous understanding of the terminology of this concept is proposed. Originality/value. Since different understandings of the concept of dynamic capabilities may mislead the translators from English into Ukrainian, the most appropriate translation terminology is proposed. Paper type - conceptual.

Purpose - to highlight conceptual foundations of the theory of dynamic capabilities of an enterprise and to reveal its application potential. Results. The present research identified relevant problematic aspects of the theory of dynamic capabilities of enterprises and highlighted the ways of their solution. First, it is an imperative for the further development of fundamental base of the theory of dynamic capabilities and finding a scientifically-substantiated effective empirical procedure for their measurement. Second, there is a limited penetration of the concept of dynamic capabilities into Ukrainian scientific community and the existence of difficulties in the interpretation of the theoretical and applied English-language developments. The article revealed historical and scientific-methodical provisions for the formation of the theory of dynamic capabilities of enterprises. Authors defined conceptual provisions of the Western founders of the theory of dynamic capabilities and scientific coverage of this direction of research in Ukraine. The paper considers the potential of the application of theoretical-practical foundations of dynamic capabilities at enterprises. Methodological solutions are presented to measure the dynamic capabilities of Ukrainian enterprises. Originality/value/scientific novelty of the research. Authors conceptualized the logic of formation of the theory of dynamic capabilities and identified promising directions of its transformation in terms of studying the basic factors that affect the performance of key human resources; the ability is proven to implement the applied measures in countries with a different type of economic system, in different sectors and markets by enterprises engaged in commercial and non-profit activities regardless of their type and size; the basics of methodology were developed for the adaptation of the English-language methodological developments to the level of their practical application at Ukrainian enterprises with the possibility of obtaining statistically significant results and their further application in order to improve efficiency. Practical importance of the research. Results of the research provide the Ukraine-language scientific community with the possibility to explore the potential of the theory of dynamic capabilities, to create the possibility for enterprises employees to self-diagnose dynamic capabilities and to make comparisons over time of their own achievements with the success of other participants in market relations. Research limitations/Future research. The prospect of further research is to develop a comprehensive applied mechanism for measuring the dynamic capabilities of an enterprise, which would allow the design and implementation of measures to improve profitability, as well as attaining competitive success over tactical period and maintaining it over strategic period. Paper type - theoretical.

Purpose. Purpose of the research is to analyze the Foresight Competencies as a component of the dynamic capabilities of enterprises. Deisgn/Method/Approach. The method of this research is a theoretical analysis of the place of Foresight Competencies in the structure of dynamic capabilities of enterprises. Findings. The Foresight is a system of methods for the transformation of priorities in the area of economy and production, social and cultural development. Analysis of Foresight Competencies as a component of dynamic capabilities of enterprises demonstrates their leading role in the implementation of the remaining components of dynamic capabilities, as well as the fact that the Foresight of enterprises exerts a transformative impact on the development of the system, helping to convert, rather than only predict, the development of a sector or an enterprise. The Foresight includes the application and transformation of enterprises' routine work, as well as innovations in production and industrial relations. It aims at selecting and using the change markers − weak and strong signals of future and probable changes. Theoretical and practical implications. Active and accurate identification of these markers of change, including the a мlication and modification of the enterprises' routine work makes it possible not only to predict implicit trends but also to intervene in the course of processes, adjusting them with the least amount of utilized energy and resources. In addition, it allows influencing both the markets themselves and the reality of enterprise activity as a whole. Given the Foresight Competencies, an enterprise not only efficiently adapts to the changes in the environment (market), but also participates in changing it. Originality/Value. In the present article, for the first time, the concepts of dynamic abilities and Foresight Competencies are correlated, the Foresight Competencies are considered as a component of dynamic capabilities of the enterprise as a whole. The role of routine components of vital activity of the enterprise is noted in the context of the study of dynamic capabilities. Paper type - conceptual.

Purpose. Although the dynamic capability concept has been one of the most researched topics in strategic management in recent years, it is not commonly defined in theory and hardly applied in practice. For this reason, the authors decided to re-evaluate dynamic capability literature. Design/Method/Approach. Systematic literature review. Findings. Various discrepancies concerning the very nature of dynamic capabilities and their impact on firm performance are identified that need to be resolved. Theoretical implications. For the purpose of enabling more precise prediction, it is recommended to contrast various dynamic capability concepts, reducing the number and increasing the predictability of the contingencies involved. It is advised to develop these scenarios based on the various seminal papers on dynamic capabilities, grounded in empirical research and supported by specific examples. Practical implication. It is concluded that there is a generalized version of the dynamic capability concept that allows one to understand the rough outline of dynamic capability theory. However, it is noted that this generalized, contingency-based version compromises the prediction of specific dynamic capability deployment outcomes, therefore hindering dynamic capabilities in gaining practical application. Originality/Value. Complementary and opposing views on the characteristics, causalities and contingencies of the dynamic capability construct are combined and contrasted respectively. Research limitations/Future research. The paper highlights avenues for further research by contrasting, rather than merging, different perspectives. Paper type - сonceptual.

Цель исследования. Базируясь на концепции динамических способностей менеджеров, предложить модель, интегрирующую человеческий и социальный капитал менеджеров, а также сознание менеджеров в общую схему динамических способностей. Дизайн/Метод/Подход исследования. Данное исследование – эмпирическое в контексте текущего кризиса на Востоке Украины, проведено путем анализа деятельности неприбыльной организации в условиях экстремальной динамики окружающей среды. Данные собраны с использованием анкетирования 70 рядовых, сержантов и офицеров с последующим количественным анализом данных. Результаты. С помощью предложенной модели протестировано прямое взаимоотношение между организационными динамическими способностями и динамическими способностями менеджеров. Последние были представлены воспринимаемой компетенцией руководителя (человеческий капитал менеджера), командой руководителя (социальный капитал менеджера) и согласованностью целей руководителя с целями организации (сознание менеджера). Теоретическое значение исследования – расширена научная дискуссия о динамических способностях менеджеров путем развития следующих аргументов: (1) динамические способности менеджеров напрямую влияют на динамические способности организации; (2) социальный капитал менеджеров является медиатором во взаимоотношениях между человеческим капиталом менеджеров и организационными динамическими способностями; (3)социальный капитал менеджеров является медиатором между сознанием менеджеров и организационными динамическими способностями. Оригинальность/Ценность/Научная новизна исследования. Вданном исследовании показаны не только возможности для неприбыльной организации действовать эффективно, но и пример применения теории стратегического менеджмента в практической сфере, где следствием принятия решений являются жизнь или смерть. Перспективы дальнейших исследований. Этой работой открыта возможность дальнейший исследований вобласти динамических способностей для неприбыльных организаций. Тип статьи – эмпирическая. ; Purpose. Drawing on the concept of ...

Выявлена факторная структура психофизической готовности выпускников суворовского военного училища. Представлена структурно-функциональная иерархия ведущих и фоновых компонентов психомоторных, кондиционных и координационных качеств, что позволяет разработать программу психофизической подготовки контингента, направленную на совершенствование психомоторных, кондиционных и координационных способностей в целях повышения профессионально-прикладной физической подготовленности и психофизической готовности к решению задач будущей военно-профессиональной деятельности. ; The paper identified factor structure of the psychophysical preparedness of Suvorov military school. It is presented a structural and functional hierarchy of the leading and background components of psychomotor, and focal conditioned qualities, which allows to develop a program of psychophysical training troops aimed at improving the psychomotor, conditioned and coordination abilities to enhance professional-applied physical training and psycho-physical readiness to meet the challenges of the future military career.

The paper identified factor structure of the psychophysical preparedness of Suvorov military school. It is presented a structural and functional hierarchy of the leading and background components of psychomotor, and focal conditioned qualities, which allows to develop a program of psychophysical training troops aimed at improving the psychomotor, conditioned and coordination abilities to enhance professional-applied physical training and psycho-physical readiness to meet the challenges of the future military career. ; Выявлена факторная структура психофизической готовности выпускников суворовского военного училища. Представлена структурно-функциональная иерархия ведущих и фоновых компонентов психомоторных, кондиционных и координационных качеств, что позволяет разработать программу психофизической подготовки контингента, направленную на совершенствование психомоторных, кондиционных и координационных способностей в целях повышения профессионально-прикладной физической подготовленности и психофизической готовности к решению задач будущей военно-профессиональной деятельности. ; Виявлено факторна структура психофізичної готовності випускників суворовського військового училища. Подано структурно-функціональна ієрархія провідних і фонових компонентів психомоторних, кондиційних і координаційних якостей, що дозволяє розробити програму психофізичної підготовки контингенту, спрямовану на вдосконалення психомоторних, кондиційних і координаційних здібностей з метою підвищення професійно-прикладної фізичної підготовленості і психофізичної готовності до вирішення завдань майбутньої військово-професійної діяльності.

Протягом останніх років в умовах нестабільної політичної, економічної, соціально-гуманітарної ситуації у країні, за результатами досліджень всесвітньої організації здоров'я (ВООЗ) приблизно 4% дітей з різними захворюваннями органів слуху, в той час як загальна кількість людей (дорослого населення з деривацією слуху налічується близько 360 чоловік. Саме тому, розробка змісту додаткових секційних занять в умовах шкіл-інтернатів для дітей з вадами слуху, а також включення таких дітей у загальне навчання спільно з їх однолітками, які не мають проблем зі здоров'ям забезпечить розвиток їх фізичних здібностей і сприятиме корекції здоров'я є актуальним питанням, яке необхідно вирішувати за допомогою засобів фізичної культури і спорту. В роботі зроблено характеристику стану фізичного здоров'я дітей молодшого шкільного віку з вадами слуху та здорових їх однолітків. Розроблено методику секційних занять з одноборств для дітей з вадами слуху та досліджено її вплив на розвиток координаційних та психомоторних здібностей дітей даної нозології. ; In recent years, in an unstable political, economic, socio-humanitarian situation in the country, according to studies by the World Health Organization (WHO), about 4% of children with various diseases of the hearing, while the total number of people (adults with derivation That is why there are about 360. Therefore, the development of additional sectional classes in boarding schools for children with hearing impairments, as well as the inclusion of such children in general education together with their peers who do not have health problems will ensure the development of their physical education. abilities and promote health correction is an urgent issue that needs to be addressed through physical culture and sports. The paper describes the physical health of children of primary school age with hearing impairments and their healthy peers. The method of sectional martial arts classes for children with hearing impairments has been developed and its influence on the development of coordination and psychomotor abilities of children of this nosology has been studied.

Розглянуто різні системи відбору на посади державного управління. Проаналізовано досвід відбору кадрів на публічну службу у Франції, Сінгапурі, Японії, Китаї. Система іспитів не дає можливості всебічно проаналізувати здатності та навички майбутнього фахівця. Так, поза увагою залишаються комунікативні здібності, а також психологічні особливості майбутнього управлінця. Таким чином, система формування управлінської еліти за меритократичним принципом має проходити кіль- ка етапів. Перший етап — це тестування до початку навчання у вищому навчальному закладі, з метою виявлення психологічних особливостей майбутнього фахівця, а також його здатності до аналітичного мислення та управління. Наступний етап — це підготовка фахівця з урахуванням по- треб суспільства в певних знаннях (економіка, державне управління, між- народні відносини, знання з історії, психології, соціології, правознавства, знання європейського та світового законодавства). Третій етап — це тестування та проходження іспиту фахівцем з метою визначення його знань, а також рівня його можливостей. Якщо фахівець має оцінки нижчі за серед- ню — йому рекомендовано або пройти повторне навчання або працювати у приватному секторі економіки. При успішному складанні випускних іспи- тів (які є іспитами на здібності майбутнього управлінця) його рекоменду- ють на призначення на певні посади.

Стаття присвячена дослідженню державної політики регулювання ризику в країнах ЄС. В статті виокремлено питання (етапи) регулювання ризиків, здібності ефективного державного управління та бар'єри, які заважають ефективній оцінці ризику при прийнятті рішень. ; The article investigates the state policy of risk management in the EU. The article highlights the issues (stages) risk management capacity of good governance and the barriers to effective risk assessment in decision-making.

У статті викладено деякі підходи організації процесу вивчення іноземної мови в умовах застосування нових інформаційних технологій. Проаналізовано чинники вербальної комунікації, передумови навчання усного мовлення вищого комунікативного рівня, впровадження інформаційних технологій у педагогічну теорію та практику. Висвітлено наукові підходи до організації самостійної роботи студентів факультетів іноземних мов, зростання вимог до рівня професійної компетентності та основні педагогічні, методичні, технологічні умови їх реалізації. Розглянуто специфіку організації навчального процесу та творчої діяльності студентів мовних спеціальностей в умовах інтеграції до європейського освітнього простору.В статье освещены некоторые подходы к организации процесса изучения иностранных языков в условиях применения новых информационных технологий. Проанализированы факторы вербальной коммуникации, предпосылки обучения устной речи высшего коммуникативного уровня, внедрения информационных технологий в педагогическую теорию и практику. Освещены научные подходы организации самостоятельной работы студентов факультетов иностранных языков, повышение требований к уровню профессиональной компетентности и основные педагогические, методические, технологические условия их реализации. Рассмотрена специфика организации учебного процесса и творческой деятельности студентов филологических специальностей в условиях интеграции в европейское образовательное пространство.In the article certain methods regarding foreign language study process in application conditions of the new information technologies are discussed. The factors of the verbal communication, premises of the verbal communication teaching at the higher level, introduction of information technologies in the pedagogical theory and practice are considered.The scientific approaches to the organization of the independent foreign-language students' work, increasing demands to the level of professional competence and the main pedagogical, methodical and technological conditions of their realization are considered. The peculiarities of study process organization and creative activity of linguistic profession students under integration into the European educative space are shown.European norms demand forming in Ukraine the system of the open state informational resources which contains following sub-systems: leading, normative and legislative, organization and methodical, executive (centers certifying electronic notarial system, quality and arbitration).One of the increasing sources of the effectiveness of the state educational policy is the availability in the country the developed national and the transnational database resources. The Internet system enables interconnection between the countries, organizations and separate persons.The quick technological progress of the work with video on computer and transmission of the video information into the computer net gave a push to the new possibilities of the video technologies use in education and foreign language learning.Teachers belong to the special consumers of the information resources, because information is the only one and unique channel of their communication with the world society. Satisfaction of the need of information in education foresees a process of an intensive penetration of knowledge into the life of a separate person and society in general on the base of transformation of knowledge into the information resource like information materialized knowledge.Information communicative technologies, especially its automatized treatment, are a very important factor of the educational management in quality increase and state policy of education. The Ministry of science and education of Ukraine is showing activity in this range: creates an educational network, organizes stable paperwork document control in the sphere of education etc.Foreign language should be learned as a specific activity, which provides production and perception of the foreign language expressions, readiness of the entry to the real conversation in the conditions of integration into the European educational society.

У статті викладено деякі підходи організації процесу вивчення іноземної мови в умовах застосування нових інформаційних технологій. Проаналізовано чинники вербальної комунікації, передумови навчання усного мовлення вищого комунікативного рівня, впровадження інформаційних технологій у педагогічну теорію та практику. Висвітлено наукові підходи до організації самостійної роботи студентів факультетів іноземних мов, зростання вимог до рівня професійної компетентності та основні педагогічні, методичні, технологічні умови їх реалізації. Розглянуто специфіку організації навчального процесу та творчої діяльності студентів мовних спеціальностей в умовах інтеграції до європейського освітнього простору.В статье освещены некоторые подходы к организации процесса изучения иностранных языков в условиях применения новых информационных технологий. Проанализированы факторы вербальной коммуникации, предпосылки обучения устной речи высшего коммуникативного уровня, внедрения информационных технологий в педагогическую теорию и практику. Освещены научные подходы организации самостоятельной работы студентов факультетов иностранных языков, повышение требований к уровню профессиональной компетентности и основные педагогические, методические, технологические условия их реализации. Рассмотрена специфика организации учебного процесса и творческой деятельности студентов филологических специальностей в условиях интеграции в европейское образовательное пространство.In the article certain methods regarding foreign language study process in application conditions of the new information technologies are discussed. The factors of the verbal communication, premises of the verbal communication teaching at the higher level, introduction of information technologies in the pedagogical theory and practice are considered.The scientific approaches to the organization of the independent foreign-language students' work, increasing demands to the level of professional competence and the main pedagogical, methodical and technological conditions of their realization are considered. The peculiarities of study process organization and creative activity of linguistic profession students under integration into the European educative space are shown.European norms demand forming in Ukraine the system of the open state informational resources which contains following sub-systems: leading, normative and legislative, organization and methodical, executive (centers certifying electronic notarial system, quality and arbitration).One of the increasing sources of the effectiveness of the state educational policy is the availability in the country the developed national and the transnational database resources. The Internet system enables interconnection between the countries, organizations and separate persons.The quick technological progress of the work with video on computer and transmission of the video information into the computer net gave a push to the new possibilities of the video technologies use in education and foreign language learning.Teachers belong to the special consumers of the information resources, because information is the only one and unique channel of their communication with the world society. Satisfaction of the need of information in education foresees a process of an intensive penetration of knowledge into the life of a separate person and society in general on the base of transformation of knowledge into the information resource like information materialized knowledge.Information communicative technologies, especially its automatized treatment, are a very important factor of the educational management in quality increase and state policy of education. The Ministry of science and education of Ukraine is showing activity in this range: creates an educational network, organizes stable paperwork document control in the sphere of education etc.Foreign language should be learned as a specific activity, which provides production and perception of the foreign language expressions, readiness of the entry to the real conversation in the conditions of integration into the European educational society.

Стаття присвячена проблемам формування іншомовної комунікативної компетентності фахівців служби цивільного захисту. Здійснено детальний аналіз вітчизняних наукових джерел досліджуваної теми, стандартів вищої освіти на різних рівнях, Національної рамки кваліфікацій. На прикладі зазначених нормативних документів показано, що комунікативний компонент, а саме – комунікативна компетентність, є складовою професійної компетентності досвідчених висококваліфікованих фахівців. Розглядаючи професійну підготовку майбутніх фахівців сфери цивільного захисту, наголошено, що одним із пріоритетних завдань навчання є формування професійно значущих умінь і навичок, зокрема комунікативних. Виділено гальмівні фактори, які впливають на формування та розвиток комунікативної функції під час професійної підготовки, що можуть завадити професійній діяльності у майбутньому. Доведено, що державний службовець, виконуючи свої безпосередні службові обов'язки, має суміщати комунікативні здібності та іншомовні знання, успішно ними послуговуватися у своїй професійній діяльності. Це сприятиме процесу формування іншомовної комунікативної компетентності, оскільки оволодіння засобами іншомовного спілкування відбувається під час здійснення мовленнєвої діяльності за реальних професійних обставин. Водночас зазначено, що фахівці служби цивільного захисту мають бути спроможними не лише поєднувати спеціальні фахові знання та вміння, знання англійської мови та комунікативні здібності, а й бути у постійному стані балансування між ними, враховуючи значення мовних одиниць у своєму спілкуванні, щоб забезпечити високий рівень виконуваної роботи у своїй професійній діяльності. Підкреслено, що від рівня сформованості іншомовної комунікативної компетентності фахівців значною мірою залежить успішність розв'язання професійних завдань.

Savchuk, P. & Shesterova, L. Purpose: to develop and to check experimentally ways of increase in specific coordination abilities of cadets of NANGU. Material & Methods: analysis and synthesis of references, pedagogical observations, testing, test of Yarotskyi; pedagogical experiment; modeling. Cadets of 2 and 3 courses of NANGU participated in the research. Results: the specific coordination abilities, which are shown at cadets of NANGU in the course of the solution of motive problems of military-applied orientation, are defined; the technique of definition of vestibular stability and assessment of its results on data of the test of Yarotskyi is mastered; the efficiency of experimental training of method of vestibular stability of cadets of NANGU is developed and defined. Conclusions: the expediency of introduction in the educational process on physical training of cadets of NANGU of experimental training of method of vestibular stability is proved. ; Мета: розробити й експериментально перевірити шляхи підвищення специфічних координаційних здібностей курсантів НАНГУ. Матеріал і методи: аналіз і узагальнення літературних джерел, педагогічне спостереження, тестування, проба Яроцького; педагогічний експеримент; моделювання. У дослідженні взяли участь курсанти 2 та 3 курсів НАНГУ. Результати: визначено специфічні координаційні здібності, що проявляються курсантами НАНГУ в процесі вирішення рухових завдань військово-прикладної спрямованості; освоєна методика визначення вестибулярної стійкості й оцінки її результатів за даними проби Яроцького; розроблено та визначено ефективність експериментальної методики тренування вестибулярної стійкості курсантів НАНГУ. Висновки: обґрунтована доцільність впровадження експериментальної методики тренування вестибулярної стійкості у навчальний процес з фізичної підготовки курсантів НАНГУ.