В данной статье рассматривается проблема профессионального самоопределения в современной школе. Целью статьи является анализ научно-педагогического опыта профориентационной системы в ФРГ. Ориентация российского образования на европейские и мировые стандарты с целью формирования современной системы непрерывного образования обуславливает актуальность представленного исследования. Авторы прослеживают становление и развитие образования в тесной взаимосвязи с историческими процессами политического и социально-экономического развития Германии. Результатом данного исследования должно явиться детальное осмысление отечественных проблем в этой области. ; In the article the problem of vocational self-determination in a modern school is considered. The goal of the work is to analyze the scientific and educational experience of the system of vocational guidance in the Federal Republic of Germany. The orientation of the Russian education to the European and world standards with the purpose of the modern system of continuing education formation conditions the topicality of the research. The authors retrace the formation and development of education in close interconnection with the historical processes of the political and socio-economic development of Germany. The result of the research should be a detailed comprehension of native problems in this sphere.
Рассматривается влияние социально-экономических преобразований на психологические закономерности профессионального самоопределения жён военнослужащих. Раскрываются изменения в представлениях супругов о принципах построения взаимоотношений, происходящие на уровне массового сознания. Предлагается авторский подход к практическому решению проблем профессионального самоопределения жён военнослужащих ; Influence of social and economic transformations on psychological laws of professional self-determination of wives of military men is considered. Reveals changes in representations of spouses about principles of construction of the mutual relations, occurring on level of mass consciousness. The author's approach to the practical decision of problems of profession al selfdetermination of wives of military men is offered
В статье рассмотрена структура коллектива как характеристика, определяющая его влияние на процессы профессионального развития курсантов военного вуза. ; In the article the collective structure as the characteristic defining its influence on processes of professional development of cadets of military high school is considered.
The paper analyses limitations and opportunities for the future professional career that emerge from conscription to military service. The paper empirically tests the hypothesis which claims that there are contradictions between military service values and the values required for employment in modern enterprises characterized by innovation and flexibility. The paper presents the results of empirical survey of conscripts' job orientation and professional values. It was discovered that 90% of conscripts see their future employment in civil organizations; however, almost a third do not have any specific career plans. Most conscripts (80%) have values similar to those of low-level organizational culture, which is based on personal relationships and hierarchies; these value orientations conflict with the civil labor requirements to prospective employees. Recommendations to optimize work counseling are provided in the final part.Key words: conscripts, professional orientation, professional self-determination, modern enterprise, labor market, organizational values, organizational culture. ; Анализируются ограничения и возможности срочной службы для профессионального самоопределения военнослужащих. Эмпирически проверена гипотеза о наличии возможностей и ограничений в развитии ценностной регуляции процесса профессионального самоопределения в условиях срочной службы. Выявлено, что 90 % военнослужащих срочной службы связывают свою будущую профессиональную деятельность с гражданской сферой, но практически третья часть их не имеет конкретной профессиональной ориентации. Большая часть военнослужащих (80 %) ориентирована на типы организационной культуры, основывающиеся на ценностях отношений и иерархии, что не соответствует инновационно-рыночному вектору развития современных предприятий. Предложены рекомендации по оптимизации процесса профориентации.Ключевые слова: военнослужащие срочной службы; профессиональная ориентация, профессиональное самоопределение; современное предприятие, рынок труда, организационные ценности; организационная культура.
По мнению авторов статьи, сегодня можно констатировать факт закрепления готовности старшеклассников к социально-профессиональному самоопределению в сфере экологии в числе целевых приоритетов российской государственной образовательной политики в области основного общего образования. Об этом свидетельствует содержание Федерального государственного образовательного стандарта. Данная законодательная инициатива со стороны государства создает условия для формирования готовности выпускников общеобразовательных школ к социально-профессиональному самоопределению в сфере экологии на всей территории Российской Федерации. ; Today it is possible to state a fact that from the point of view of Russian State legislation policy high-school students are ready for social-professional self-determination in the sphere of Ecology. Contents of the Federal Standard of Education confirms this statement. This legislative initiative creates conditions for social-professional self-determination in the sphere of Ecology among high-school students in all regions of Russians Federation.
The article deals with the problem of professional self-determination of youth with vision problems. It describes the government policy in the field of vocational guidance and employment of people with disabilities which is aimed at spreading measures of vocational rehabilitation to all categories of people to promote their employment in the open labour market. It is emphasized that professional choice is significant for such people for their integration into society.Different occupations have different requirements for visual analyzer, so the professional orientation of visually impaired pupils should be based on their visual features and the specifics of their chosen profession. In conditions of visual deprivation the process of self-determination is significantly complicated and associated with a professional, family, social determination of the blind and visually impaired high school students. All these could strengthen the sense of anxiety, to reduce the rate stabilization personality.Important is the attitude of parents to the defect of the child during his upbringing. Revaluation impairment leads to hyperopic, which creates conditions for limitation contact with the outside world and promotes the development of self-identity with a passive position in life. The underestimation of the same violations may result in psychological trauma, due to the fact that parents or teachers were formed to install «All the way open», despite the depth of vision.To ensure the success of professional self-determination of students with visual impairments it is needed to implement a system of measures aimed at the realization of their abilities and opportunities, matching them with their own desires. Such activities include: conducting interviews with parents of blind and visually impaired students; the implementation of a professional diagnosis of students with visual impairments; organization of special training sessions; conducting individual counseling.We have developed a comprehensive system of training activities aimed at the realization of the «I-image», their own abilities, capabilities, skills in different situations. One of the most important blocks is to prepare youth with visual impairments to the conscious choice of the future profession. ; В статье рассматриваются вопросы профессиональной ориентации и трудоустройства людей с ограниченными физическими возможностями, выделяются профессиональные и социально-психологические аспекты их трудовой адаптации. Проанализирована проблема профессионального самоопределения молодёжи с нарушениями зрения. Подчёркивается важность адекватного выбора профессии для успешной интеграции таких людей в социум. Разные виды трудовой деятельности выдвигают и разные требования к зрительному анализатору, поэтому профессиональная ориентация слабовидящих старшеклассников должна основываться на учете их зрительных возможностей и специфики выбранной профессии. В условиях зрительной депривации значительно усложняется процесс самоопределения, который у незрячих и слабовидящих старшеклассников связанный с профессиональным, семейным, бытовым самоопределением, которое может усилить ощущение тревожности, снизить темп процесса стабилизации личности. Важное значение имеет и отношение родителей к дефекту ребенка в процессе его воспитания. Предлагается программа тренинговых занятий, направленных на осознание жизненных целей, своих желаний и возможностей осуществления адекватного выбора будущей профессии молодыми людьми, имеющими нарушения зрения. ; У статті розглядаються питання професійної орієнтації й працевлаштування людей з обмеженими фізичними можливостями, виділяються професійні та соціально-психологічні аспекти їх трудової адаптації. Проаналізовано проблему професійного самовизначення молоді з порушеннями зору. Підкреслюється важливість адекватного вибору професії для успішної інтеграції таких людей у соціум. Різні види трудової діяльності висувають й різні вимоги до зорового аналізатора, тому професійна орієнтація слабкозорих старшокласників повинна основуватися на врахуванні їх зорових можливостей і специфіки вибраної професії. В умовах зорової депривації значно ускладнюється перебіг процесу самовизначення, який у незрячих і слабкозорих старшокласників пов'язаний з професійним, сімейним, побутовим самовизначенням, що може посилити відчуття тривожності, знизити темп процесу стабілізації особистості. Важливе значення має й ставлення батьків до дефекту дитини у процесі її виховання. Запропоновано програму тренінгових занять, які спрямовані на усвідомлення життєвих цілей, своїх можливостей, бажань для здійснення адекватного вибору майбутньої професії молодими людьми, які мають порушення зору.
В статье рассматриваются индивидуально-психологические особенности военнослужащих отряда специального назначения, повлиявшие на их профессиональное самоопределение. Нами выделены такие психологические особенности военнослужащих, как: осмысленность жизни, эмоциональная устойчивость, ответственность, активная жизненная позиция ; The paper studies individual and psychological features of Special Forces officers determining their professional self-determination. The study focuses on the individual psychological peculiarities of military men: meaningfulness of life, emotional stability, responsibility, and active live-style.
В статье рассмотрена актуальная проблема профессионального самоопределения старшеклассников в школе на современном этапе. Автор рассматривает вопросы формирования профессионального самоопределения как на законодательном и концептуальном уровнях, так и в плане жизненного самоопределения старшеклассников. Автор статьи акцентирует внимание на недостаточной готовности старшеклассников не только к профессиональному самоопределению, но и в большей степени к личностному. ; The article deals with current problems of professional self-determination of high school students. It examines the process of professional self-determination formation at both legislative and conceptual levels, and as life self-determination of high school students. The author focuses on lack of commitment of high school students not only to professional self-determination, but also to personal self-actualization.
В статье анализируются основы управления педагогическим процессом, который представлен на трех уровнях: государственный, школьный, внутришкольный. Рассмотрены вопросы законодательной базы на федеральном уровне в образовательном процессе школы. Выделены составляющие организации управления процессом профессионального самоопределения в общеобразовательной школе. ; This article analyzes the basics of managing a pedagogical process that is presented at three levels: state, school, in-school. The article considers the issues of legislation base at the federal level in the educational process ofschool. The article determines constituent components of the management of vocational self-determination in a comprehensive school.
В результате анализа содержания передовых научно-педагогических исследований и изменений в образовательном законодательстве зафиксированы разнообразие и разнонаправленность целей и тенденций развития содержания профориентационной деятельности, ключевые условия эффективного формирования готовности к профессиональному самоопределению обучающихся. ; As a result of the analysis in the content of the advanced scientific-pedagogical research and changes in the education legislation, the diversity and multi-directionality in goals and tendencies of content development in the career-oriented activity, key conditions of effective readiness formation to the student professional self-determination are fixed.
В статье рассматривается проблема профессионального самоопределения курсантов старших курсов ввуза с позиции влияния на него технологий активного обучения. Проведен обзор общих и специфических форм обучения в ввузах и возможность применения активных технологий в учебном процессе Омского танкового инженерного института. ; The article deals with the problem of professional self-determination of senior courses cadets of a military higher educational institution from the position of active training technologies influence. The review of general and specific forms of active training in military high educational institutions and the opportunity of active technologies application in educational process at The Omsk Institute of Tank Engineers.
Статья посвящена анализу проблем, с которыми сталкиваются молодые люди, устраиваясь на работу после окончания срочной службы. Рассматривается влияние образовательных и профессионально-квалификационных характеристик бывших военнослужащих по призыву на их положение на рынке труда, профессиональное самоопределение и формирование стратегий трудоустройства. Уделяется внимание выявлению экономической привлекательности образования для этой категории молодых работников, определению величины расхождения между полученным юношами образованием и его востребованностью на первичных рабочих местах. ; This article deals with the problems faced by young men applying for a job after completing compulsory military service. The author considers the influence of educational and professional qualification characteristics of ex-servicemen on their labor market status, professional self-determination and development of employment strategies. Special attention is given to detection of economic attractiveness of education for this category of young workers, determination of the difference between their education and its demand at primary places of work.
Статья посвящена проблеме формирования механизма мотивации учащихся к профессиональной деятельности в условиях обучения школьников в современных российских образовательных учреждениях. В настоящее время современная молодежь часто оказывается не подготовлена к решению социально-экономической задач в стране. И дело не только в неблагоприятной демографической обстановке, которая приводит к численной недостаточности кадрового потенциала, но не менее важной причиной кадрового голода в политической и экономической сфере деятельности будет, да, пожалуй, уже и есть сейчас мотивированная неподготовленность молодого поколения к производительному труду, его несоориентированность в мире профессий. ; The article is devoted to the problem of increasing motivation in Russia's present-day secondary school students to start their professional career. Nowadays, young people often prove unprepared to solve social and economic problems that present-day society faces. The reason is not only the unfavorable demographic situation leading to deficiency in labor force. Another important factor that may give rise to labor shortage in political and economic spheres in the near future is likely to be and already now seems to be young people's lack of motivation to take part in productive activity, their being utterly disoriented in the vast domain of careers.
The article deals with problems of students` professional identi-ty and professional mobility, which are determined by internal motivation and by external factors, such as government policies, market requirements, professional environment and public opini ; В статье рассматривается проблемы профессионального самоопределения и профессиональной мобильности студентов, обусловленные как внутренними мотивами, так и внешними факторами: государственной политикой, требованиями рынка, профессиональной средой и общественным мнение. Описаны типологические особенности поведения студентов в образовательном пространстве и востребованных специалистов на рынке труда. Показана востребованность профессиональной мобильности среди студентов-гуманитариев. Рассмотрено влияние смены научных парадигм на профессиональное самоопределение и мобильность студентов.
Статья посвящена социально-психологическому исследованию комплекса ценностных ориентаций личностного и профессионального самоопределения юношей и девушек республики Южной Осетии, окончивших среднюю общеобразовательную школу в послевоенных условиях следующей за военной агрессией Грузии в Южной Осетии в августе 2008 года. Результаты исследования показывают, что современная молодежь в целом довольно реалистично представляют характер и перспективы развития рыночной экономики в республике Южная Осетия и в России. Проблемой трудоустройства обеспокоены 99% опрошенной нами молодежи. Важно также отметить возрастание престижа краткосрочных курсов для получения профессии. Молодежь понимает, что без определенных профессиональных умений и навыков трудно адаптироваться к рыночным отношениям. Тем не менее, выявленные ценностные ориентации юго-осетинской молодежи отличаются недостаточной осознанностью профессионального выбора, важности умственного труда и социального развития, но выражают развитые морально-нравственные принципы добра, дружбы, любви и уважения. ; CHARACTERISTICS OF VALUE-ORIENTATION OF THE SYSTEM OF YOUNG PEOPLE OF THE REPUBLIC OF SOUTH OSSETIA. Atayan А.M. The article is devoted to the socio-psychological research of the complex of the value orientations of the personal and professional self-determination of young people of the republic of South Ossetia, who had graduated from high school in post-war conditions of the military aggression of Georgia in South Ossetia in August 2008. The results show that today´s youth are quite realistic to the character and prospects of development of the market economy in the republic of South Ossetia and Russia. The problem of employment of 99% of respondents are concerned about our youth. It is important to say that increasing of the prestige of short-term courses for receiving profession, because the youth understand that without specific professional skills is difficult to adapt market economy. However, the value orientation of the south-ossetian young people differ of lack of awareness of the professional choice, the importance of mental labour and social development, express the developed moral and ethical principles of kindness, friendship, love and respect.
