Suchergebnisse

<p>В статье анализируются факторы,<strong> </strong>обуславливающие социально-психологический климат. Рассматриваются свойства личности, индивидуальные особенности, необходимые для формирования положительного социально-психологического климата коллектива.</p>

Висвітлюються cтилі yпpaвлiння. Наголошено, що у чиcтoмy виглядi нa пpaктицi cтилi у poбoтi кepiвникiв зycтpiчaютьcя вкpaй рідко. Акцентована увага на нaйпoшиpeніших тa yнiвepcaльних cтилях кepiвництвa: aвтopитapний, демократичний i пoпycтитeльcький (лiбepaльний). Зосереджена увага на одному із нaйвaжливiшиx нaпpямiв пiдвищeння eфeктивнocтi poлi i знaчeння людcькoгo фaктopa в yмoвax cyчacнoгo виpoбництвa – cфepi oптимiзaцiї yпpaвлiння мopaльнo-пcиxoлoгiчним кліматом кoлeктивy. Відзначено, що сaме нa мopaльнo-пcиxoлoгiчний клiмaт впливaють мoтиви діяльності: пoтpeби й iнтepecи, пepeкoнaння i пpaгнeння, iдeaли тa ycтaнoвки, емоції i пoтяги. ; The article covers the topic of the management and facts, that in some cases, manager's style in their work is an extremely rare thing. Attention is focused on the most common and universal leadership styles: authoritarian, democratic and liberal ones. The attention is focused on one of the most important types of growth in the field of economic activity and the identification of the human factor in the development of civic activities – the sphere of moral and psychological management's optimization in the collective. It is noted that the moral and psychological climate is influenced by such activity motives as: needs, interests, beliefs, aspirations, ideals, attitudes, emotions. It is known that, depending on the nature of the moral and psychological climate, its influence on a person will be different: stimulate to activity, good mood, vigor and self-confidence or vice versa, act depressingly: reduce activity and energy, lead to production and moral losses. ; Освещается стили yпpaвления. Отмечено, что в чиcтoм виде нa пpaктике cтили в pабoте управленцев встречаются очень редко. Акцентировано внимание на унивepcaльных стилях управления: aвтopитapный, дeмoкpaтический и пoпycтитeльcкий (либepaльный). Сосредоточено внимание на одном из важних нaпpавлений повышения eфeктивнocти poли и значения человеческого фaктopa в условиях cовременного производства – cфepе oптимизaции yпpaвления мopaльнo-пcиxoлoгическим климaтoм кoлeктива. Отмечено, что именно нa мopaльнo-пcиxoлoгический климaт влияют мoтивы деятельности: пoтpeбности и интepecы, идeaлы тa ycтaнoвки, eмoции.

Висвітлюються cтилі yпpaвлiння. Наголошено, що у чиcтoмy виглядi нa пpaктицi cтилi у poбoтi кepiвникiв зycтpiчaютьcя вкpaй рідко. Акцентована увага на нaйпoшиpeніших тa yнiвepcaльних cтилях кepiвництвa: aвтopитapний, демократичний i пoпycтитeльcький (лiбepaльний). Зосереджена увага на одному із нaйвaжливiшиx нaпpямiв пiдвищeння eфeктивнocтi poлi i знaчeння людcькoгo фaктopa в yмoвax cyчacнoгo виpoбництвa – cфepi oптимiзaцiї yпpaвлiння мopaльнo-пcиxoлoгiчним кліматом кoлeктивy. Відзначено, що сaме нa мopaльнo-пcиxoлoгiчний клiмaт впливaють мoтиви діяльності: пoтpeби й iнтepecи, пepeкoнaння i пpaгнeння, iдeaли тa ycтaнoвки, емоції i пoтяги. ; The article covers the topic of the management and facts, that in some cases, manager's style in their work is an extremely rare thing. Attention is focused on the most common and universal leadership styles: authoritarian, democratic and liberal ones. The attention is focused on one of the most important types of growth in the field of economic activity and the identification of the human factor in the development of civic activities – the sphere of moral and psychological management's optimization in the collective. It is noted that the moral and psychological climate is influenced by such activity motives as: needs, interests, beliefs, aspirations, ideals, attitudes, emotions. It is known that, depending on the nature of the moral and psychological climate, its influence on a person will be different: stimulate to activity, good mood, vigor and self-confidence or vice versa, act depressingly: reduce activity and energy, lead to production and moral losses. ; Освещается стили yпpaвления. Отмечено, что в чиcтoм виде нa пpaктике cтили в pабoте управленцев встречаются очень редко. Акцентировано внимание на унивepcaльных стилях управления: aвтopитapный, дeмoкpaтический и пoпycтитeльcкий (либepaльный). Сосредоточено внимание на одном из важних нaпpавлений повышения eфeктивнocти poли и значения человеческого фaктopa в условиях cовременного производства – cфepе oптимизaции yпpaвления мopaльнo-пcиxoлoгическим климaтoм кoлeктива. Отмечено, что именно нa мopaльнo-пcиxoлoгический климaт влияют мoтивы деятельности: пoтpeбности и интepecы, идeaлы тa ycтaнoвки, eмoции.

Цель работы Оценка влияния управленческой культуры руководителей на их взаимоотношения с подчиненными. Метод проведения работы Анкетный опрос руководителей и преподавателей 4 вузов города Новосибирска. Результаты В ходе опроса было установлено, что руководители и преподаватели обладают смешанным набором управленческих и академических ценностей. Диагностика по самооценке показывает, что большинство руководителей обладают средним уровнем профессионально-управленческих компетенций. Восходящая, демократическая модель управления несвойственна современным российским вузам. Для руководителей является желаемой комбинированная система взаимодействия, которая сочетает в себе восходящие и нисходящие управленческие коммуникации. Построение такой системы затрудняет авторитарность высшего руководства, низкая степень коллегиальности в принятии реш ний, специфика преподавательской работы. Как для преподавателей, так и для руководителей характерна высокая степень неуверенности в будущем своих вузов, в возможности их прогрессивного развития в действующей системе образования. Область применения результатов Результаты исследования могут быть использованы в ходе дальнейшего изучения феномена управленческой культуры, а также при формировании рекомендаций для совершенствования системы управления высшим учебным заведением. ; Purpose Appraisal of administrators' management culture influence on their relationship with subordinates. Methods Questionnaire of administrators and lecturers in 4 higher educational institutions of Novosibirsk city. Results In the course of questionnaire, administrators and lecturers were found to have a combined set of managerial and academic values. Diagnosing by self-appraisal shows that the majority of administrators possess average level of professional and managerial competencies. Ascending democratic management model is not characteristic of modern Russian higher educational institutions. The combined cooperation system which unites ascending and descending managerial communications is welcomed by administrators. The construction of this system is hindered by authoritarian senior management, low collective nature of decision-making and specific character of teaching as a job. High level of uncertainty in the future of their institutions as well in the possibility of their progressive development in the current educational system is characteristic of both the lecturers and administrators. Field of results' application The research results may be used in the course of further management culture phenomenon study as well as to form recommendations for improving the system of higher educational institution management.

Являясь особой социальной группой, воинский коллектив отражает в себе как личностные качества каждого из членов этой группы, так и совместные групповые психологические качества, наработанные в процессе военной службы. Сюда следует добавить еще и особенности современного общественного развития, связанные с растущей взаимозависимостью и целостностью мира. ; Being special social group, the military collective reflects in itself as personal qualities of each of members of this group, and the joint group psychological qualities which have been turned out in the course of military service. Here it is necessary to add also the features of modern social development connected with growing interdependence and integrity of the world.

В статье рассматриваются актуальные проблемы совершенствования стиля управления в системе территориальных органов внутренних дел. ; The article discusses the current problems of improving the style of management in regional law enforcement agencies. The author proves that well-chosen style of management is the head factor in shaping public confidence in the government representatives. Motivating employees, their attitude to work, psychological team climate and much more depends on the professionalism and personal qualities of the head unit, its ability to find common ground and compromise. Socio-psychological methods of management based on the study of the psychological interaction of people in the general manufacturing processes. Therefore, improving the management style system of internal affairs is impossible without revealing the peculiarities of psychological climate in the team, define requirements for the staff, individual approach to the search for staff composition of the territorial department of the interior affairs. The article analyzes the scientific literature, which allowed the author to identify specific requirements for the moral and psychological qualities of employees Territorial Department of the Interior Affairs.

В статье приведены результаты исследования особенностей адаптации курсантов младших курсов к условиям обучения в военном вузе. В качестве критериев для оценки адаптационного процесса выступили особенности учебной мотивации, уровень потребности в достижениях, психологический климат в коллективе, копинг-стратегии, выбираемые курсантами для решения проблемных ситуаций в процессе обучения в военном вузе. ; In article results of a research of features of adaptation of cadets of younger courses to training conditions are given in military higher education institution. For assessment of adaptation process features of educational motivation, the level of need for achievements, psychological climate in collective, the coping-strategy chosen by cadets for the solution of problem situations in the course of training in military higher education institution have acted as criteria.

В статье автор размышляет о содержании и основных аспектах духовно-психологического климата в коллективе. Анализируются его внешние и внутренние факторы формирования. По мнению автора, экономические, социальные, политические, духовно-культурные изменения в обществе оказывают существенное влияние на духовно-психологический климат в коллективе. В статье также раскрыта диалектическая взаимосвязанность духовно-психологического климата в коллективе с его экономической, духовно-психологической, политической и культурной функциями. Автор утверждает, что посредством усовершенствования данных функций можно добиться оздоровления духовно-психологического климата в социуме.

Карьера руководителя возможна не для всех: она требует определенных свойств личности и профессионального умения взаимодействовать с коллективом, знать его особенности, нормы и методы воздействия на него. Управление коллективом - процесс творческий, т. к. его результатом является создание качественно новых материальных и духовных ценностей, создание новых реальностей, удовлетворяющих многообразные общественные потребности. Менеджеру приходится чаще всего работать именно с людьми, а не с машинами. Американский знаток менеджмента Л. Смит сказал: «Железные дороги - это на 95 % люди и на 5 % металл». Каждый специалист в области управления прекрасно понимает, что в руководимом им коллективе не каждый элемент этой сложной открытой системы совершенно надежен, ему необходимо постоянно контролировать показания барометра общественной погоды и настроений и принимать при необходимости неотложные меры. Чем же и как вооружены современные руководители в своей повседневной работе с этим особо сложным объектом - человеком, личностью, коллективом? Увы, только интуицией, пресловутым методом «проб и ошибок», своим жизненным опытом. А еще и психологией управления, хотя, следует сказать, психология как наука не может пока еще гордиться большими открытиями и достижениями. И еще, конечно, высшим разделом теории управления - искусством управления. Но сначала нужно разобраться в таких понятиях, как личность, коллектив, власть, авторитет, в том, как складываются межличностные отношения, как формируется стиль руководства и лидерство. В этих вопросах психология накопила солидный объем теоретических знаний, практических исследований, и она может быть полезной руководителю в его деятельности. В советское время автор теории организационной деятельности П.М. Керженцев обосновывал важность роли руководителя тем, что именно руководитель подбирает кадры по своему образу и подобию, - они могут быть сильными, одаренными или посредственными, важен, в первую очередь, подбор самих руководителей. Особенности личности и труда руководителя интересовали людей уже давно. В 900 г. был опубликован известный трактат крупного ученого Востока Аль Фараби, посвященный этой проблеме; персидский теолог Аль Газали сформулировал требования, необходимые для успешной деятельности руководителя. Проблемы руководства государством, вопросы разработки системы целей и методов воздействия на социум были глубоко исследованы в книге «Государь» итальянцем Никколо Макиавелли (1469-1527); к его своеобразным, иногда парадоксальным выводам проявляют интерес и современные ученые. Современник Н. Макиавелли, один из основоположников утопического социализма, Томас Мор (1478-1535) изучал следствия плохого управления и убедился в справедливости своих выводов на собственном опыте, несмотря на честное и добросовестное служение отечеству и престолу, он был низвергнут с высшего государственного поста Англии и вскоре казнен по приказу благодарного короля. В капитальном труде «Курс для высшего управленческого персонала», широко известном в 1970-х гг., среди основных качеств административного персонала подчеркивается необходимость большой выдержки, крепких нервов и целеустремленности, логического и рационального мышления в сочетании с умением быстро схватывать суть проблемы и разрешать ее быстрее, чем это может сделать «средний человек», брать на себя бремя ответственности за руководящие решения и действия, обращаться с людьми искренне, дружественно, приветливо, но решительно и умения ясно и доходчиво передавать свои мысли устно или письменно. ; Career of manager is possible not for everyone: it requires definite features of personality and professional ability to cooperate with collective, know its peculiarities, norms and methods of influencing on it. Management of collective creative process, as its result is creation of new material and spiritual values, creation of new realities, satisfying various social requirements. Manager often has to work with people, but not with machines. American expert of management L. Smith said:" Railways are 95 % people and 5 % metal". Every specialist in area of management brilliantly understands that in his collective not every element of this difficult opened system absolutely reliable, he always has to control l barometer of public sentiment and the weather and take immediate action if necessary. What and how modern leaders armed in their daily work with this very complex subject man, person, team? Alas, only intuition, the notorious method of "trial and error", their life experiences. And management and psychology, although it must be said, psychology as a science can not yet boast great discoveries and achievements. And, of course, the highest branch of the theory of management the art of government, but first you need to understand concepts such as identity, collective power, authority, how interpersonal relationships are formed, how a style of management and leadership. In these matters, psychology has accumulated a vast body of theoretical knowledge, practical case studies, and she can be useful to managers in its activities. In Soviet times, the author of the theory of organizational activity P.M. Kerzhentsev argued the importance of the role of the head so that it head picks up shots in his own image and likeness they can be strong, gifted or indirectly, is important in the first selection of the managers themselves. Personality characteristics and labor leader interested people for a long time. In 900 year was published the famous treatise of great scientist of East Al Farabi dedicated to this issue; Persian theologian Al-Ghazali formulated the requirements which are necessary for the success of the leader. Problems of leadership of the state, issues of development of the goals and methods of influence on society have been deeply studied in the book "The Emperor" by Italian Niccolo Machiavelli (1469-1527); to its kind, sometimes paradoxical findings show interest and modern scholars. Contemporary of N. Machiavelli, one of the founders of utopian socialism Thomas More (1478-1535), studied the consequences of poor management and verify the validity of their findings on their own experience in spite of the honest and faithful service to the country and the throne, he was cast down from the highest office in England and soon executed by order of a grateful king. In fundamental work "The course for senior management personnel", is widely known in the 1970's, among the basic qualities of the administrative staff emphasizes the need for slow shutter speeds, strong nerves and determination, logical and rational thinking, combined with the ability to quickly grasp the essence of the problem and allow it faster than it can make the "average person", to assume the burden of responsibility for management decisions and actions, treat people sincerely, friendly, welcoming, but with determination and the ability to clearly and effectively transmit his thoughts orally or in writing.

Introduction. The dependence of autonomous motivation of teachers on the principal's leadership style was previously considered on the basis of the concept of transformational leadership by B. Bass, whereas its relationship with the styles described in the concept of K. Levin is understudied. The mediators of relations between leadership styles and teachers' motivation are not sufficiently studied. According to the self-determination theory, such mediators can include psychological climate. Aim. The aim of the current research was to develop an integrative concept of leadership styles by K. Lewin and the theory of self-determination by E. Deci and R. Ryan model of dependence of teachers' professional motivation and work engagement on the principal's leadership styles. An additional task was to analyse the mediating role of the psychological climate of the school staff. Methodology and research methods. The correlational research was realised with the sample comprising 238 secondary school teachers in Biysk. The participants answered the Professional Motivation Questionnaire, Utrecht Work Engagement Scale, Style of Leadership Questionnaire and Group Atmosphere Scale. During processing of obtained data the authors used correlation analysis, t-tests for comparison of means and structural equation modelling. Results. The elaborated structural model demonstrates that the democratic leadership style of the school principal is positively related to the autonomous motivation of teachers directly and indirectly through the psychological climate. The principal's liberal leadership style is inversely related to teachers' work engagement. In terms of self-determination theory, these results reflect different opportunities to meet the basic psychological needs of employees in teams with different psychological climate and principal's leadership style. Scientific novelty includes elaborated model describing the relationship of principals' leadership styles according to K. Lewin's typology with autonomous motivation and work engagement of teachers. The revealed effect of partial mediation of relations between democratic leadership style and autonomous motivation of teachers through psychological climate clarifies the ideas about the system of socio-psychological factors of professional motivation. Practical significance consists in usage of the results for improvement of psychological training of principals, optimisation of their leadership style for creating better psychological atmosphere and support for teachers' productive motivation. ; Введение. Зависимость автономной мотивации учителей от стиля руководства директора школы рассматривалась ранее на основе концепции трансформационного лидерства B. Bass, в то время как ее связь со стилями, описанными в концепции K. Levin, исследована недостаточно. Также недостаточно изучены медиаторы связи между стилями руководства и мотивацией учителей. C учетом положений теории самодетерминации к числу таких медиаторов может принадлежать психологический климат коллектива. Целью исследования стала разработка интегрирующей концепцию стилей лидерства K. Lewin и теорию самодетерминации E. Deci и R. Ryan модели зависимости профессиональной мотивации учителей и их увлеченности работой от стилей лидерства директора школы. Дополнительной задачей стал анализ опосредствующей роли психологического климата коллектива школы. Методология и методики исследования. Для достижения цели было проведено корреляционное исследование, в котором приняли участие 238 учителей средних школ г. Бийска. Участники отвечали на вопросы батареи психодиагностических методик, включающей опросник профессиональной мотивации, Утрехтскую шкалу увлеченности работой, опросник «Стиль руководства» и методику оценки психологической атмосферы (климата) в коллективе. В ходе обработки данных использовались методы корреляционного и сравнительного анализа, а также линейного структурного моделирования. Результаты исследования. Разработанная структурная модель демонстрирует, что демократический стиль руководства директора школы прямо связан с автономной мотивацией педагогов непосредственно и опосредованно через психологический климат. Либеральный стиль руководства директора обратно связан с увлеченностью работой учителей. С точки зрения теории самодетерминации эти результаты отражают разные возможности удовлетворения базовых психологических потребностей сотрудников в коллективах с разным психологическим климатом и стилем руководства директора. Научная новизна заключается в разработке модели, характеризующей связь стилей руководства директоров школ по типологии K. Lewin с автономной мотивацией и увлеченностью работой педагогов. Выявленный эффект частичной медиации связи между демократическим стилем руководства и автономной мотивацией учителей через психологический климат коллектива школы уточняет представления о системе социально-психологических факторов профессиональной мотивации. Практическая значимость определяется возможностью использования результатов для совершенствования психологической подготовки руководителей школ, оптимизации их стиля управления педагогическим коллективом для поддержания продуктивной мотивации педагогов.

Introduction. The dependence of autonomous motivation of teachers on the principal's leadership style was previously considered on the basis of the concept of transformational leadership by B. Bass, whereas its relationship with the styles described in the concept of K. Levin is understudied. The mediators of relations between leadership styles and teachers' motivation are not sufficiently studied. According to the self-determination theory, such mediators can include psychological climate.Aim. The aim of the current research was to develop an integrative concept of leadership styles by K. Lewin and the theory of self-determination by E. Deci and R. Ryan model of dependence of teachers' professional motivation and work engagement on the principal's leadership styles. An additional task was to analyse the mediating role of the psychological climate of the school staff.Methodology and research methods. The correlational research was realised with the sample comprising 238 secondary school teachers in Biysk. The participants answered the Professional Motivation Questionnaire, Utrecht Work Engagement Scale, Style of Leadership Questionnaire and Group Atmosphere Scale. During processing of obtained data the authors used correlation analysis, t-tests for comparison of means and structural equation modelling.Results. The elaborated structural model demonstrates that the democratic leadership style of the school principal is positively related to the autonomous motivation of teachers directly and indirectly through the psychological climate. The principal's liberal leadership style is inversely related to teachers' work engagement. In terms of self-determination theory, these results reflect different opportunities to meet the basic psychological needs of employees in teams with different psychological climate and principal's leadership style.Scientific novelty includes elaborated model describing the relationship of principals' leadership styles according to K. Lewin's typology with autonomous motivation and work engagement of teachers. The revealed effect of partial mediation of relations between democratic leadership style and autonomous motivation of teachers through psychological climate clarifies the ideas about the system of socio-psychological factors of professional motivation.Practical significance consists in usage of the results for improvement of psychological training of principals, optimisation of their leadership style for creating better psychological atmosphere and support for teachers' productive motivation. ; Введение. Зависимость автономной мотивации учителей от стиля руководства директора школы рассматривалась ранее на основе концепции трансформационного лидерства B. Bass, в то время как ее связь со стилями, описанными в концепции K. Levin, исследована недостаточно. Также недостаточно изучены медиаторы связи между стилями руководства и мотивацией учителей. C учетом положений теории самодетерминации к числу таких медиаторов может принадлежать психологический климат коллектива.Целью исследования стала разработка интегрирующей концепцию стилей лидерства K. Lewin и теорию самодетерминации E. Deci и R. Ryan модели зависимости профессиональной мотивации учителей и их увлеченности работой от стилей лидерства директора школы. Дополнительной задачей стал анализ опосредствующей роли психологического климата коллектива школы.Методология и методики исследования. Для достижения цели было проведено корреляционное исследование, в котором приняли участие 238 учителей средних школ г. Бийска. Участники отвечали на вопросы батареи психодиагностических методик, включающей опросник профессиональной мотивации, Утрехтскую шкалу увлеченности работой, опросник «Стиль руководства» и методику оценки психологической атмосферы (климата) в коллективе. В ходе обработки данных использовались методы корреляционного и сравнительного анализа, а также линейного структурного моделирования.Результаты исследования. Разработанная структурная модель демонстрирует, что демократический стиль руководства директора школы прямо связан с автономной мотивацией педагогов непосредственно и опосредованно через психологический климат. Либеральный стиль руководства директора обратно связан с увлеченностью работой учителей. С точки зрения теории самодетерминации эти результаты отражают разные возможности удовлетворения базовых психологических потребностей сотрудников в коллективах с разным психологическим климатом и стилем руководства директора.Научная новизна заключается в разработке модели, характеризующей связь стилей руководства директоров школ по типологии K. Lewin с автономной мотивацией и увлеченностью работой педагогов. Выявленный эффект частичной медиации связи между демократическим стилем руководства и автономной мотивацией учителей через психологический климат коллектива школы уточняет представления о системе социально-психологических факторов профессиональной мотивации.Практическая значимость определяется возможностью использования результатов для совершенствования психологической подготовки руководителей школ, оптимизации их стиля управления педагогическим коллективом для поддержания продуктивной мотивации педагогов.

Характер взаимодействия определяет морально-психологический климат коллектива, нравственные ценности, организационную культуру. На современном этапе актуализировалась и проблема изучения специфики общения в системе «офицер подчинённый». Отношения между собой офицеров, подчиненных создают как бы «общий дух» в подразделениях специального назначения внутренних войск МВД России и Российской армии, что в свою очередь оказывает влияние на качество военной службы. В статье рассматриваются подходы к рассмотрению понятия «общение», проблемы в общении в системе «офицер подчиненный». ; Nature of interaction defines moral and psychological climate of collective, moral values, organizational culture. At the present stage also the problem of studying of specifics of communication in system "the officer subordinated" was satirized. The relations among themselves of officers, subordinates create as if "the general spirit" in divisions of a special purpose of internal troops of the Ministry of Internal Affairs of Russia and the Russian army that in turn has impact on quality of military service. In article approaches to consideration of the concept "communication", problems in communication in system «the officer the subordinate» are considered.

Introduction. Maintaining the mental health of servicemen is the most important social and medical joint task of the Command of the Medical Forces of the Armed Forces of Ukraine. Current events in the country show that the psychological health of servicemen, both in peacetime and in wartime, is not only a medical, psychological, but also a psychiatric problem.Purpose. Development and substantiation of the concept of medical and psychological support of servicemen in order to prevent the occurrence and progression of mental disorders in servicemen of the Armed Forces of Ukraine.Originality. The essence of psychological support is to form in servicemen such a psychological resource that will allow to perceive extreme conditions of hostilities as normal conditions of military service: quickly identify and analyze the combat situation, identify threatening factors, respond to them in a timely manner, maintain the required level of combat readiness.The activity of psychological support is aimed, first of all, not at the action, but at the object and essence of military psychological activity - psychological support of servicemen during the entire service, starting from the military commissariats.Medical and psychological support of servicemen is an interdisciplinary dynamic system of social and medical and psychological actions aimed at adapting servicemen to the conditions of military service in various military formations, in peacetime and in wartime. Thanks to him, not only timely medical and psychological assistance is provided in crisis military-professional situations, but also mastering by servicemen of skills of providing psychological self- and mutual assistance in extreme (non-standard, stressful) conditions, which increases their stress resistance, professional adaptability, psychological endurance and accumulates. psychological resource of the serviceman's personality.In the course of the research, we singled out the concepts of "medical and psychological support", "psychological selection", "psychoprophylaxis" in the system of moral and psychological support. Substantiated and structured concept of medical and psychological support, which can be applied to different military units. The stages of psychological support and the scope of actions to be performed on each of them by psychologists (specialists in moral and psychological support) and doctors are determined. It is proved that a well-established mechanism of psychological support is important not only in everyday activities, but also during hostilities, because it helps to preserve the mental health of servicemen, prevent panic attacks in extreme combat conditions, the formation of a stable resource state of servicemen. allows them to perform combat (military-professional) tasks without distress overload.Conclusion. The article considers the concept of medical and psychological support of servicemen of the Armed Forces of Ukraine. The content of medical and psychological support is to identify, analyze, assess the dynamics of socio-psychological climate in military teams, direct monitoring of the mental state of servicemen, providing medical and psychological assistance in difficult psychological conditions of military service, monitoring and adjusting socio-psychological processes teams. ; В статье рассмотрена концепция медико-психологического сопровождения военнослужащих Вооруженных Сил Украины. Содержание медико-психологического сопровождения состоит в выявлении, анализе, оценке динамики социально-психологического климата в воинских коллективах, непосредственном наблюдении за психическим состоянием военнослужащих, оказании медико-психологической помощи в сложных психологических условиях прохождения военной службы, наблюдении и корректировке социально-психологических процессов в военных коллективах. ; У статті розглянуто концепцію медико-психологічного супроводу військовослужбовців Збройних Сил України. Зміст медико-психологічного супроводу полягає у виявленні, аналізі, оцінюванні динаміки соціально-психологічного клімату у військових колективах, безпосередньому спостереженні за психічним станом військовослужбовців, наданні медико-психологічної допомоги у складних психологічних умовах проходження військової служби, спостереженні та корегуванні соціально-психологічними процесами у військових колективах.

Introduction. Maintaining the mental health of servicemen is the most important social and medical joint task of the Command of the Medical Forces of the Armed Forces of Ukraine. Current events in the country show that the psychological health of servicemen, both in peacetime and in wartime, is not only a medical, psychological, but also a psychiatric problem.Purpose. Development and substantiation of the concept of medical and psychological support of servicemen in order to prevent the occurrence and progression of mental disorders in servicemen of the Armed Forces of Ukraine.Originality. The essence of psychological support is to form in servicemen such a psychological resource that will allow to perceive extreme conditions of hostilities as normal conditions of military service: quickly identify and analyze the combat situation, identify threatening factors, respond to them in a timely manner, maintain the required level of combat readiness.The activity of psychological support is aimed, first of all, not at the action, but at the object and essence of military psychological activity - psychological support of servicemen during the entire service, starting from the military commissariats.Medical and psychological support of servicemen is an interdisciplinary dynamic system of social and medical and psychological actions aimed at adapting servicemen to the conditions of military service in various military formations, in peacetime and in wartime. Thanks to him, not only timely medical and psychological assistance is provided in crisis military-professional situations, but also mastering by servicemen of skills of providing psychological self- and mutual assistance in extreme (non-standard, stressful) conditions, which increases their stress resistance, professional adaptability, psychological endurance and accumulates. psychological resource of the serviceman's personality.In the course of the research, we singled out the concepts of "medical and psychological support", "psychological selection", "psychoprophylaxis" in the system of moral and psychological support. Substantiated and structured concept of medical and psychological support, which can be applied to different military units. The stages of psychological support and the scope of actions to be performed on each of them by psychologists (specialists in moral and psychological support) and doctors are determined. It is proved that a well-established mechanism of psychological support is important not only in everyday activities, but also during hostilities, because it helps to preserve the mental health of servicemen, prevent panic attacks in extreme combat conditions, the formation of a stable resource state of servicemen. allows them to perform combat (military-professional) tasks without distress overload.Conclusion. The article considers the concept of medical and psychological support of servicemen of the Armed Forces of Ukraine. The content of medical and psychological support is to identify, analyze, assess the dynamics of socio-psychological climate in military teams, direct monitoring of the mental state of servicemen, providing medical and psychological assistance in difficult psychological conditions of military service, monitoring and adjusting socio-psychological processes teams. ; В статье рассмотрена концепция медико-психологического сопровождения военнослужащих Вооруженных Сил Украины. Содержание медико-психологического сопровождения состоит в выявлении, анализе, оценке динамики социально-психологического климата в воинских коллективах, непосредственном наблюдении за психическим состоянием военнослужащих, оказании медико-психологической помощи в сложных психологических условиях прохождения военной службы, наблюдении и корректировке социально-психологических процессов в военных коллективах. ; У статті розглянуто концепцію медико-психологічного супроводу військовослужбовців Збройних Сил України. Зміст медико-психологічного супроводу полягає у виявленні, аналізі, оцінюванні динаміки соціально-психологічного клімату у військових колективах, безпосередньому спостереженні за психічним станом військовослужбовців, наданні медико-психологічної допомоги у складних психологічних умовах проходження військової служби, спостереженні та корегуванні соціально-психологічними процесами у військових колективах.

Рассмотрена актуальная проблема организации информационной технологии для проведения исследования для влияния мотивированного выбора специальности студентом на успеваемость при обучении в УВО. Для проведения анкетирования разработано мобильное приложение, созданное на языке программирования Java в интегрированной среде разработки Android Studio. Полученные результаты анализировались с помощью SPSS – программы для статистической обработки данных. По результатам исследования сделаны перспективные выводы. ; The article explores the actual problem of organization of the information technology for conducting research of the social and psychological climate in the groups of students. Two questionnaires were created for students' questionnaires. The first survey was conducted according to the classical Hans Eysenck methodology for the determination of the temperament (this technique is one of the most popular in modern psychology). The goal was to study the personality of each of the students from several components: extraversion and psychotype, emotional-volitional stability and the classification of the temperament in correspondence with the classical types. The second questionnaire was sociological and was created with the goal to clarify the degree of the motivation level in terms of the choice of the study program, the level of satisfaction with the educational process, substantiation of personal opinion about methods of teaching at the university, and a need of potential changes of the teaching strategies. The survey was conducted among the students of the ten study programs at the Oles Honchar Dnipro National University: "Political Science", "Sociology", "Informatics", "Applied Mathematics", "Software Engineering"; "System analysis"; "Special Education", "Psychology"; "Chemistry", "Social Work". The total number of survey participants included 205 students. In order to optimize the process of collection of the information a mobile questionnaires application was created. This application was created using the Java programming language in the integrated Android Studio mobile application environment. When creating the application, a convenient user interface of the application was developed with an adaptive design, convenient menu, good running functionality, and the ability to select a passing text. View hierarchies and their subclasses were also used. View objects are the widgets of users interface, such as buttons or text fields. The collected information was analized with the help of SPSS and the results were used to provide objective summaries. In the future it is planned to add such functions as the option to search for a survey by the survey title; sending the result via email, SMS or via social networks; to view statistics on various surveys at the same time; to increase the number of surveys as well as to optimize the application design. ; Розглянуто актуальну проблему організації інформаційної технології для проведення дослідження впливу мотивованого вибору спеціальності студентом на успішність навчання в ЗВО. Для проведення анкетувань розроблено мобільний застосунок, який було створено за допомогою мови програмування Java в інтегрованому середовищі розробки Android Studio. Отримані відповіді аналізувалися за допомогою SPSS – програми для статистичної обробки даних. За результатами дослідження зроблено перспективні висновки.