Suchergebnisse

"Ottoman-Southeast Asian Relations: Sources from the Ottoman Archives, is a product of meticulous study of İsmail Hakkı Kadı, A.C.S. Peacock and other contributors on historical documents from the Ottoman archives. The work contains documents in Ottoman-Turkish, Malay, Arabic, French, English, Tausung, Burmese and Thai languages, each introduced by an expert in the language and history of the related country. The work contains documents hitherto unknown to historians as well as others that have been unearthed before but remained confined to the use of limited scholars who had access to the Ottoman archives. The resources published in this study show that the Ottoman Empire was an active actor within the context of Southeast Asian experience with Western colonialism. The fact that the extensive literature on this experience made limited use of Ottoman source materials indicates the crucial importance of this publication for future innovative research in the field. Contributors are: Giancarlo Casale, Annabel Teh Gallop, Rıfat Günalan, Patricia Herbert, Jana Igunma, Midori Kawashima, Abraham Sakili and Michael Talbot"--

Cover -- Half Title Page -- Title Page -- Copyright Page -- Kandungan -- Prakata -- Singkatan -- Bab 1 Pendahuluan -- Bab 2 Perjuangan Suara Rakyat dan Politik Melayu Perak -- Bab 3 Akhbar dan Kesedaran Politik Melayu -- Bab 4 Pengaruh Politik Dunia kepada Gerakan Politik Melayu -- Bab 5 Hala Tuju Politik Melayu -- Bab 6 Impak Perjuangan Suara Rakyat -- Bab 7 Kesimpulan -- Lampiran -- Rujukan -- Bibliografi -- Indeks -- Back Cover

Cover -- Half Title Page -- Title Page -- Copyright Page -- Kandungan -- Prakata -- Penghargaan -- Bab 1 Pengenalan -- Maksud tingkah laku yang tidak diingini -- Pengurusan tingkah laku dan sokongan tingkah laku positif -- Kepentingan program pengurusan tingkah laku positif kanak-kanak berkeperluan khas -- Objektif program pengurusan tingkah laku positif kanak-kanak berkeperluan khas -- Kategori strategi pengurusan tingkah laku -- Pengesahan isi kandungan oleh panel pakar -- Situasi pelaksanaan -- Bab 2 Kanak-Kanak Berkeperluan Khas dan Ciri-Ciri Tingkah Laku -- Maksud kanak-kanak berkeperluan khas -- Defnisi dan bilangan murid berkeperluan khas -- Ciri-ciri tingkah laku kanak-kanak berkeperluan khas -- Tahap perkembangan kognitif -- Tahap perkembangan emosi dan personaliti -- Bab 3 Prinsip Pengubahsuaian Tingkah Laku -- Pengenalan teori behaviourisme -- Antecedent-Behaviour-Consequence (A-B-C) dalam pelaziman operan -- Peneguhan -- Hukuman ringan -- Prosedur pengubahsuaian tingkah laku -- Garis panduan pelaksanaan -- Bab 4 Strategi Pencegahan -- Susun atur persekitaran kelas -- Peraturan kelas -- Peringatan visual -- Bab 5 Strategi Peneguhan Positif -- Mengikitiraf perlakuan baik -- Carta Bintang -- Kad kelakuan -- Ekonomi token -- Bersepakat mengumpul mata -- Bab 6 Strategi Pengurangan Tingkah Laku Tidak Wajar (Hukuman Ringan) -- Teguran lisan dan bukan lisan -- Kos-respons -- Pengendalian kos-respons dengan kod warna -- Sudut Tenang -- Bab 7 Strategi Pengurusan Tingkah Laku yang Lebih Teruk -- Penilaian tingkah laku berfungsi -- Kontrak tingkah laku -- Bab 8 Strategi Membina Kemahiran untuk Membuat Tugasan Secara Berdikari -- Strategi membuat tugasan secara berdikari -- Cadangan tambahan -- Bab 9 Pengurusan Tingkah Laku Berasaskan Pendekatan Pembelajaran Sosial -- Teori pembelajaran sosial -- Intervensi yang melibatkan rakan sebaya