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Se reseñan brevemente los siguientes artículos: - Groussac, P., El ídolo del hogar. (A mis nietos), en El Diario , (Ia sección), edición especial dedicada al niño, (sin fecha). - Altamira, R., Meditación al inaugurar la «Biblioteca Pestalozzi», en Revista de Escuelas Normales , número 43, páginas 9-91, Guadalajara, marzo de 1927. - Los principios morales que cimentan la educación, según Dewey, en Revista de Escuelas Normales , número 39, páginas 309 y 310, Guadalajara, noviembre de 1926. - Rojas-Paz, P., Tradición y revolución, en Nosotros , número 212, páginas 5-18, enero de 1927. - Romero, F., Sobre el problema de los valores (A propósito de un libro de Augusto Messer), en Síntesis , número 4, páginas 111-122, setiembre de 1927. - Orgaz, R. A., La esencia de la revolución. La tesis de Taine, en La Prensa , 7 y 14 de agosto, y 25 de setiembre de 1927. - Alberini, C., La filosofía y las relaciones internacionales, en Síntesis , número 2, páginas 5-23, julio de 1927. - Croce, B., Puntos de orientación de la filosofía moderna, en La Prensa , 6 de febrero de 1927. - Vergara, V., La instrucción primaria en 1926 (fragmento del mensaje del Gobernador de Buenos Aires doctor Valentín Vergara, leído ante la Honorable Asamblea Legislativa el 2 de mayo de 1927), en Revista de Educación , año LXVIII, número VI, páginas 566- 569, La Plata, mayo-junio de 1927. - Soto-Hall, M., La fraternidad estudiantil en la América latina, en Boletín de Educación , número 59, 5a época, páginas xxix- xxxii, Santa Fe, agosto de 1927. - Rey-Pastor, J., Valor educativo de la enseñanza matemática, en Síntesis y número 1, páginas 35-50, junio de 1927. - Rascio, V., Escuela graduada «Joaquín V. González», en Revista de Educación , año LXVIII, número II, páginas 393-399, La Plata, marzo-abril de 1927. - Mistral, G., La reforma educacional en México, en Atlántica , número 15, páginas 75-78, enero de 1927. - Monner-Sans, R., Escribamos bien, en La Nación , 26 de junio de 1927. - Martí, P., La educación musical en las escuelas públicas, en Boletín de Educación , número 28, 3a época, páginas XI-XVI, Santa Fe, julio de 1927. - Legarra, F., La reforma de la enseñanza (2a parte), en Revista de Educación , año XVIII, número 1, páginas 31-42. La Plata, enero-febrero de 1927. - Jáuregui, J. F., Las actividades prácticas en la escuela primaria, en Revista de Educación , año XVIII, número 2, páginas 305-345, La Plata, marzo-abril de 1927. - Guillen de Rezzano, C., La escuela nueva en acción. Contribución argentina a la realización de la eseuela activa, en Nueva Era , número 11, páginas 25-31, abril de de 1927. - Guillen de Rezzano, C., La escuela argentina en Locarno, Contribución argentina a la realización de la escuela activa, en Nueva Era , número 13, páginas 50-56; hay 19 ilustraciones, junio, 1927. - Guillen de Rezzano, C., Sugestiones para la Escuela Nueva, en Nueva Era , número 15, páginas 85-90, setiembre de 1927. - Ensor B., La nueva educación en Europa, en La Obra , número 131, páginas 228-230, mayo de 1927. - Doldan, J. R., Orientaciones de la enseñanza primaria y profesional, en Boletín de Educación , número 28, 5a época, páginas xlvi- l, Santa Fe, julio de 1927. - Concha-Castello, J. B., El porcentaje de analfabetos aumenta, El Orden , Tucumán, 12 de febrero de 1927. - Campos, J. D., La escuela primaria en Tucumán, en Acción Socialista , número 24, páginas 756-759, junio de 1927. - Caccavari, T., Causas que determinan la inasistencia en las escuelas rurales, en Revista de Educación , año LXVIII, número IV, páginas 861-863, La Plata, julio-agosto de 1927. - Jesinghaus, C., ¿Qué carreras debieran seguir los bachilleres?, en La Nación , 14 de octubre 1927. - Ferrari, Gr. M., Un grande maestro d'anime Giovanni Pascoli, en Rivista Pedagógica , fáscículo IV, año XX, páginas 425-436, junio de 1927. - Messer, A., Cultura y educación, en Revista de Pedagogía , número 54, páginas 241-247, Madrid, junio de 1926. - Eychene, J., El maestro rural (de Bevue Pedagogique, traducción de Eduardo Rogé), en Enciclopedia de Educación , número 12, páginas 253-260, Montevideo, junio de 1927. - Pizzurno, P. A., La escuela y el progreso social, en El Diario (3a sección), edición especial dedicada al niño (sin fecha). - Spranger, E., El centenario de Pestalozzi y la investigación pestalozziana, en Investigación y Progreso , Madrid, setiembre de 1927. - Müntz, S., Las Universidades rusas, en La Nación , 11 de octubre de 1927. - Adams, J., Progresos recientes de la educación en Europa, en Revista de Pedagogía , número 54, páginas 404-410, Madrid, setiembre de 1926. - Lehmann, R., La significación de la filosofía de Eucken para la educación, en Revista de Pedagogía , número 66, páginas 257- 260, Madrid, junio de 1927. - Bolívar y Pieltain, C., Cómo se puede formar una colección zoológica en la escuela, en Revista de Pedagogía , número 66, páginas 277-281, Madrid, junio de 1927. - Kilpatrick, W. H., Ideas modernas sobre disciplina, en Revista de Pedagogía , número 58, páginas 430-444, Madrid, octubre de 1926. - Vavery, P., Notas sobre la grandeza y decadencia de Europa, en Revista de Occidente , número XLVI, páginas 1-14, Madrid, abril de 1927. - Ibérico y Rodríguez, M., Bergson y Feeud, en Mercurio Peruano , número 97-98, julio-agosto, Lima, 1926. - Baudouin, Ch., Les psychoses et les frontières de la folie, por Hesnard, A., en Scientia , año XX, serie II, páginas 326-327, noviembre de 1926. - Dujovne, L., La teoría de la ciencia Meyerson, en Síntesis , número 4, páginas 81-91, setiembre de 1927. - Astrada, C., El problema epistemológico en la filosofía actual, en Revista de la Universidad nacional de Córdoba , número 5-6, julio- agosto de 1927. - Sanctis, S., Instinto e inconsciente. Discusión crítica, en Archivo Italiano de Psicología , volumen V, fascículo II, año 1927. - Spengler, O., Prusianismo y socialismo, en Revista de la Universidad de Buenos Aires , año XXII, 2a serie, VI, III, páginas 91-162, junio, 1927. - Anquín, N. de, El problema epistemológico en la filosofía actual (contribución a su estudio), en Revista de la Universidad Nacional de Córdoba , año XIV números 5-6, páginas 40-104, julio-agosto de 1927. - Vedia y Mitre, M. de, La inmortalidad de Maquiavelo, en La Nación , 21 y 22 de junio de 1927. - Lugones, L., Elogio de Maquiavelo (21 de junio de 1527), en La Nación , Io de junio de 1927. - Sainz y Rodríguez, P., Raimundo Lulio y sus relaciones con la mística semítica, en Investigaciones y Progreso , año I, número 3, páginas 20-21, Madrid, junio, 1927. - von Below, J., Comienzo y objetivo de la sociología, en Anuario de Historia del Derecho Español , tomo III, páginas 5-30, Madrid, 1926. - Rossi, M. M., II pragmatismo por Chiocchetti E., en Rivista di Psicología , año XXII, número 3, páginas 142-143, julio-setiembre de 1927. - Lestard, G. H., La orientación profesional de la juventud argentina, en Estímulo al Estudio , número 34, páginas 27-28, Lomas de Zamora, julio de 1927. - Oestreich, P., La reforma escolar en Alemania, en Revista de Pedagogía , número 50, páginas 49-56, Madrid, febrero de 1926. - Luzuriaga, L., La reforma escolar en Austria, en Revista de Pedagogía , número 49, páginas 1-6, Madrid, enero de 1926. - Ballesteros, A., La reforma escolar en Francia, en Revista de Pedagogía , número 51, páginas 104-110, y número 52, páginas 105-175, Madrid, marzo y abril de 1926. ; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

1) Information and text taken from "Epic of the Overland" by Robert Lardin Fulton, published in San Francisco, CA in 1924. It is written in English and translated into Spanish. Start of the transcontinental rail system through the United States. 2) Article titled "El Estado Providencial" (The Providential State) making an analysis about the violent conflicts in human history. 3) Article titled "La Ley de Expropiación" (The Expropriation Law) by Luis Cabrera, mentioning that the Secretariat of Economy asked the industries in the country to not be concerned regarding the project of expropriation for social causes, since it goes against the rights established in the constitution. 4) Article titled "La iniciativa de los Estados Unidos por la paz de América" (The initiative of the United States for peace in the Americas) by Walter Lippma, translation by L.L.L. It analyzes interventionist policies of Mexico and Latin America during the first years of the twentieth century, which change with the arrival of Ambassador Dwight W. Morrow to Mexico. He began a positive change in the relation of the United States with its neighbors. 5) Article "Dwight Morrow" by Harold Nicolson, Edition Harcourt Bace and Company, New York, pp. 327-333. It explains the way in which Morrow solved the conflict between American oil companies that had lost their license and the administration of President Calles, in such a way that the Constitution was respected and both parties were satisfied. 6) Article titled "Barbed wire for the Fences of the World" by H.L. Van Trees in which he analyzes the development of the country during the administration of Plutarco Elías Calles, who achieved progress for the industry, mining and railroads. He emphasizes the creation of the Bank of Mexico and the expansion of the irrigation system, as well as the general situation of order and prosperity in the country. 7) Article title "El desterrado de México" (The exiled from Mexico) translated by Adolfo Villavicencio. It is analyzed the leading figure Gen. Plutarco Elías Calles, exiled from Mexico for political issues. The author describes him physically and makes a summary of his life, his desires and ideals, his relation with Gen. Alvaro Obregón and the breakup of his relations with President Lázaro Cárdenas, whom he helped to get in power. Finally, he analyzes the Cardenista government and its Bolshevik ideology. The article was written by a journalist whose name does not appear / 1) Información y texto tomados de "Epic of the Overland" de Robert Lardin Fulton, publicado en San Francisco, Cal., E.U.A. en 1924; se encuentra en inglés y está traducido al español. Inicio del sistema ferroviario transcontinental a través de Estados Unidos. 2) Artículo titulado "El Estado Providencial", que hace una reflexión sobre la mecánica de los conflictos violentos en la historia humana. 3) Artículo titulado "La Ley de Expropiación" de Luis Cabrera, que comenta el llamado que la Secretaría de Economía hace a través de la prensa a los industriales del país, para que se tranquilicen respecto al proyecto de ley de expropiación por causas de utilidad pública o social, misma que atenta contra los derechos consagrados en la Constitución. 4) Artículo titulado "La iniciativa de los Estados Unidos por la paz de América" de Walter Lippman, traducción de L.L.L. Comenta la política intervencionista de Estados Unidos en México y América Latina durante los primeros años del siglo, política que cambió con la llegada del embajador Dwight W. Morrow a México, quien inició un cambio positivo en las relaciones de Estados Unidos con sus vecinos. 5) Artículo tomado de "Dwight Morrow" de Harold Nicolson, edición Harcourt Bace and Company, Nueva York, pp. 327-333. Explica la forma en que Morrow solucionó el problema entre las compañías petroleras norteamericanas que habían perdido la concesión y el gobierno del Presidente Calles, de tal modo que se respetara la Constitución Mexicana y quedaran satisfechas ambas partes. 6) Artículo titulado "Barbed wire for the Fences of the World" de H.L. Van Trees en el que analiza el desarrollo del país durante el gobierno del Gral. PEC, que hizo hecho prosperar la industria, la minería, la red carretera y de ferrocarriles; destaca la importancia de la fundación del Banco de México y la ampliación de la red de irrigación, así como la situación general de orden y bonanza en el país. 7) Artículo titulado "El desterrado de México" traducido por Adolfo Villavicencio. Analiza la figura del Gral. PEC, desterrado por motivos políticos en San Diego, Cal., E.U.A.; lo describe físicamente, hace un recuento de su historia, sus anhelos e ideales, su relación con el Gral. Alvaro Obregón y su rompimiento con el Presidente Lázaro Cárdenas, a quien él mismo había elevado al poder. Por último, analiza al gobierno cardenista y su ideología bolchevique. El artículo fue escrito por un periodista, cuyo nombre no se hace constar.

"En este informe se registran, tomadas del Cristianismos, las buenas ideas que sirven hoy de pretexto a viciosas e interesadas exageraciones. La educación universal de que habla Caro, suministrada con cristiana libertad por la familia y el Estado, educación religiosa y científica, es concepto enteramente distinto de esta llamada instrucción obligatoria, de este sistema prusiano de cazar niños para formalos fuéra de la Iglesia, para alejarnos a estilo de Herodes, de aquel que diciendo: "Dejad a los niños que vengan a mí" ; y mandándonos fuésemos como pequeñuelos, levantó tánto la condición del niño y en ella la del hombre. Subsisten en la educación oficial superior los mismos defectos que apuntaba Caro; y duele ver que todavía se enseñen en nuestra Universidad, al cabo de tántos años, por filosofía el sensualismo de Tracy, y por ciencia social en utilitarismo de Bentham. ¡Los mismos textos y el mismo catedrático de 1820-30! Rutina miserable que sobre ser metalmente una petrificación vergonzosa, es moralmente una ruina social." Tomado de nota del editor

At head of title: Biblioteca universal; coleccion de los mejores autores antiquos y modernos, nacionales y extranjeros, tomo XIV & XV. v. 2, sequnda ed. ; Title varies; v. 2 . Articulos de costumbres y politicos. ; Mode of access: Internet.