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Der Verfasser skizziert im ersten Abschnitt des Beitrags das offizielle Sprachenmanagement der EU. Er zeigt dann anhand der von der EU in Auftrag gegebenen Umfragestudie "Die Europäer und ihre Sprachen", dass Anspruch und Realität von Sprachenkompetenzen und Sprachenverwendung von bestimmten Gruppen von EU-Bürgern gegenwärtig sowohl Inklusion als auch Exklusion aus kommunikationsbezogener Sicht bedeuten können. Dann widmet er sich dem Problem der Informationszugänglichkeit zu EU-Themen und EU-Informationen und verwendet dafür die im Internet zugänglichen, sprachspezifischen Informationen über die Aktivitäten des EU-Kommissars für Mehrsprachigkeit. Die Behauptung, dass eine EU-Amtssprache (Deutsch) nicht den EU-Vorschriften gemäß bei EU-Organen wie auch EU-Agenden und EU-Informationsangeboten präsent ist und die in der "Erklärung der Regionen" gipfelt, wird abschließend erörtert. (ICE2)

Inhaltsübersicht -- I. Teil: Einführung -- Über einige offene Fragen und ungelöste Probleme der Entwicklungsforschung -- II. Teil: Ideologien und Realitäten -- Die Bedeutung der Revitalisationsbewegungen für den sozialen Wandel in den Entwicklungsländern -- Ideologie und Realitäten in Afrika -- Bemerkungen zur geistigen Situation afrikanischer Eliten aus der Sicht der Akkulturations- und Heilserwartungsproblematik -- Katholizismus, Vaudou und Ideologie im sozio-kulturellen Entwicklungsprozeß der Republik Haiti -- Typische ideologische Reaktionen arabischer Intellektueller auf das Entwicklungsgefälle -- Das indische Dilemma. Neo-Hinduismus, Modernismus und die Probleme der wirtschaftlichen Entwicklung -- Die Cargo-Bewegung im südlichen Madang-Distrikt von Neuguinea. Motivation, Mittel und Wirkungen -- III. Teil: Probleme des sozialen Wandels -- Indien — am Vorabend der Revolution? -- Alte und neue Eliten in einem Entwicklungsland. Die Akademiker in der afghanischen Gesellschaft -- Massentourismus aus der Industriegesellschaft in die Dritte Welt -- Erziehung und politischer Wandel in Schwarzafrika -- Lateinamerika: Die Hegemoniekrise und der militärische Staatsstreich -- IV. Teil: Einige theoretische Probleme -- Politische Herrschaft und wirtschaftliche Entwicklung. Macht und Herrschaft als Kategorien der Entwicklungssoziologie -- Innovation und Partizipation. Diffusionspolitische Erfahrungen aus der Entwicklungsregion Sizilien -- Was kann unter einer "Bewegung" verstanden werden? -- Die "Subkultur der Armut" und die Entwicklungsproblematik -- Multilingualismus und der Aufbau der Nation -- Nationalismus in einem "Entwicklungsland": Der Fall Brasilien -- Unterentwicklung in strukturalistischer Sicht -- Verhaltenstheoretische Perspektiven der wirtschaftlichen Entwicklung -- V. Teil: Höhere Ausbildung und Forschung -- Betrachtungen über einige Aspekte der Hochschulbildung in Afrika. Das Beispiel des französischsprachigen Afrika -- Empirische Sozialforschung in einem Entwicklungsland. Von den Erfahrungen eines Soziologen in Äthiopien -- VI. Teil: Bibliographie.

"In der Wirtschaftsethik stehen systemethische Ansätze in den unterschiedlichsten Varianten im Mittelpunkt der Diskussion. Mit dem Begriff Systemethik sollen solche Ansätze bezeichnet werden, die versuchen, im Rahmen einer Ethik den Blick, anstatt auf das Individuum, auf die formalen Bedingungen, innerhalb derer Individuen handeln bzw. sich verständigen, zu richten. Dennoch ist die Rolle des Individuums in diesem Zusammenhang jeweils sehr unterschiedlich zu sehen, was anhand einiger Beispiele diskutiert wird. Anschließend wird die systemethische Perspektive mit einer konstruktivistisch-systemischen konfrontiert, und zwar sowohl auf der institutionellen als auch auf der individuellen Ebene, was zu einer Erweiterung bezüglich dreier Aspekte führt." (Autorenreferat)