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In: Jogdogmatika és jogelmélet, S. 290-315
Die geschichtliche Formierung der Kategorien der Privatrechtsdogmatik wird dargestellt (in erster Linie im deutschen Rechtskreis).
In: Rostocker Informationen zu Politik und Verwaltung Heft 38
In: Untersuchungen zur Geschichte und Kultur des sechzehnten und siebzehnten Jahrhunderts 3
In: Kulturtransferforschung, Band 1
World Affairs Online
In: Forum qualitative Sozialforschung: FQS = Forum: qualitative social research, Band 11, Heft 1
ISSN: 1438-5627
Dieser Artikel beschäftigt sich mit Möglichkeiten der Nutzung von Metaphern für die Bildungsforschung, deren Wert auf zwei Ebenen festgemacht wird: 1. als Untersuchungsgegenstand (die Metapher wird hierbei als Vehikel für den Ausdruck und die Konstruktion von Denk- und Wissensmodellen über die Wirklichkeit verstanden); 2. als Mittel der Analyse (also als ein "Werkzeug", mittels dessen z.B. Denkweisen untersucht und verstanden werden können). Will Forschung auf Metaphern zugreifen, müssen weitere Aspekte beachtet werden: der jeweilige Diskurskontext, der soziokulturelle Kontext, die Erfahrungen der einbezogenen beforschten und forschenden Subjekte sowie deren mikropolitischer und institutioneller Kontext.
In: Töpferei- und Keramikforschung 3
In: Schriften zum Staats- und Völkerrecht 47
In: Tübinger geographische Studien 142
In: Tübinger Beiträge zur geographischen Lateinamerika-Forschung 26
In: Beiträge zur Soziologie und Sozialkunde Lateinamerikas 17
In: Forschungen zu Lateinamerika Band 21