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Der Verfasser setzt sich in ideologiekritischer Absicht mit dem Begriff der Wissensgesellschaft auseinander. Er bestimmt die Kommodifizierung von Wissen und Bildung als wesentliches Kennzeichen der Wissensgesellschaft. Wissen bekommt erst dann eine gesellschaftliche Funktion und kann seinen Nutzen entfalten, wenn es kooperativ und kommunikativ verarbeitet wird. Wissen ist ein öffentliches Gut par excellence. Die Stärkung von Wissen und Bildung ist ein explizites politisches Ziel, die Bildungsausgaben in Deutschland stagnieren jedoch auf niedrigem Niveau. Hier auf den Markt zu vertrauen, wird nur dazu führen, dass profitable Teilbereiche für zahlungsfähige Kunden entstehen, das öffentliche Bildungswesen aber verkommt. (ICE2)

Economic benefit from investment in education, in terms of development of skilled manpower.

"This is a model of permanent job separations when there are endogenous firm-specific human capital and intensity of on-the-job search. The result is a combination of human -capital theory with the theory of search turnover and search unemployment. An interesting technical twist is that the worker's decision problem under uncertainty is solved by means of the deterministic maximum prinicple." (Author's abstract) ((en))

Honduras has recorded impressive gains in expanding educational access in the 1990s, with the result that primary education is available to almost all children. With improved access, the focus has shifted to quality and efficiency issues. Previous research suggests that academic achievement is still quite low, while repetition and school desertion rates continue to remain high. An important cause of these outcomes appears to lie in patterns of school attendance. Low levels of school attendance may be responsible for low academic achievement, which, in turn, is linked to high repetition and desertion rates. Recognizing this probable chain of events, this paper focuses on the school attendance decision. (DSE/DÜI)

In this article the authors argue that changes in the national human resource development policies of the three "Tiger" economies of Singapore, Taiwan and S. Korea, are best explained by internal changes in the relationship between the state, capital and labour, rather than the impact of external factors. External factors are not without influence but of the two external sources of change operating at the international level, it is the underlying changes in the market that are more important than the actions of international agencies, such as the IMF, in explaining the incremental changes winch can be observed in national human resource development strategies. (DSE/DÜI)

"Die Terminologie der Über- und Unterqualifikation kann recht irreführend sein, im Hinblick auf Strategien für die Berufsbildung kann sie sich sogar als trügerisch erweisen. Die beiden Begriffe haben eine normative Konnotation, die eine mangelhafte Allokation und ein ineffizientes Bildungswesen signalisiert. Doch die positiven und beachtlichen Renditen der Jahre der Überqualifikation widerlegen diese Auffassung überzeugend." Der Beitrag analysiert Forschungsergebnisse zum Thema Über- und Unterqualifikation und interpretiert den Zusammenhang mit der beruflichen Weiterbildung aus der Perspektive der Such- und Matchingvorgänge (Suche nach der optimalen Qualifikationszuordnung) und der Humankapitaltheorie. (BIBB2)