Suchergebnisse

Dieses Buch setzt sich interdisziplinär, vielschichtig und kritisch mit verschiedenen Modellen des Kinderwahlrechts und des Stellvertreterwahlrechts auseinander. Es bietet einen umfassenden theoretischen Hintergrund, beleuchtet die historische Entwicklung, die gesetzliche Lage sowie pädagogische und psychologische Aspekte. Es berührt grundlegende Fragen der Demokratietheorie und der politischen Sozialisation und Partizipation von Kindern und Jugendlichen. Reife und Kompetenz der Kinder werden ebenso diskutiert wie Risiken des Kinderwahlrechts. (Quelle: Text Verlagseinband / Verlag).

Angeregt durch Roman Herzog, der einen einleitenden Beitrag schrieb, entstand dieser Sammelband: Junge Intellektuelle - vor allem Studentinnen und Studenten - äußern sich zum Thema Holocaust. Antworten auf die Walser-Bubis-Debatte, das Deutschsein nach Auschwitz, grundsätzliche Lehren aus dem Holocaust sowie die historische Verantwortung der Berliner Republik sind die zentralen Themen dieses Bandes. Verantwortung und Aufklärung ist den Autoren wichtiger als Schuldzuweisungen. Sie bieten Anregungen für einen unverkrampften Umgang mit der Vergangenheit. Einmalig an diesem Sammelband ist, dass zahlreiche Beiträge vorab ins Internet gesetzt wurden, sodass die Autoren in den Beiträgen aufeinander eingehen konnten. Die teilweise sehr persönlichen, verständlichen und niveauvollen Aufsätze sind eine wichtige Bereicherung zum Thema. (2) (Julia Güttes-Möhring)