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Der Themenschwerpunkt greift Forschungsperspektiven auf Behinderung und chronische Krankheit auf, wie sie seit etwa drei Jahrzehnten in den Disability Studies verfolgt werden. Für die Disability Studies ist die Unterscheidung von individueller Beeinträchtigung (impairment) und gesellschaftlich ausgrenzender Behinderung (disability) zentral. Behinderung wird nicht durch die Beeinträchtigung, sondern als durch die jeweiligen gesellschaftlichen Umstände verursacht verstanden. Aus diesem Forschungsverständnis heraus legen die Disability Studies besonderen Wert darauf, dass behinderte Menschen selbst forschen oder als Lai/innen partizipativ an Forschung beteiligt werden. In dem Themenschwerpunkt sind sieben Beiträge versammelt, um theoretische und methodo(olog)ische Auseinandersetzungen sowie empirische Beiträge aus Psychologie und angrenzenden Disziplinen und Arbeitsfeldern vorzustellen und so jüngere Entwicklungen und die gegenwärtige Lage der Disablity Studies im deutschsprachigen Raum zu kartieren.

Inspiriert durch die internationale Behindertenbewegung untersuchen die Disability Studies, wie der Körper zum Ausgangspunkt gesellschaftlich relevanter Unterscheidungen wird, wie sich das Wissen über verkörperte Differenz in Institutionen, Praktiken und Identitäten verdichtet und soziale Ungleichheit hervorbringt. In gesellschaftskritischer Absicht hinterfragen sie unseren Umgang mit Anderssein und setzen sich für die Partizipation und Inklusion von Menschen mit Behinderungen ein. Diese Einführung von Anne Waldschmidt stellt Modelle, Theorien sowie Methodologie des internationalen und interdisziplinären Diskurses vor und bietet eine Bestandsaufnahme aktueller Forschungserträge. Mithilfe der Denkfigur ?Dis/ability? lässt sich zeigen, dass Behinderung und Normalität kontingente und relative Differenzierungskategorien sind. (Verlagstext)

Was sind Disability Studies? Profil, Stand und Vokabular eines neuen Forschungsfeldes -- Teil I: Grundlagen der Disability Studies -- Teil II: Interdisziplinarität in den Disability Studies -- Teil III: Intersektionale und querliegende Perspektiven in den Disability Studies -- Teil IV: Kontroversen in den Disability Studies.

Disability, like questions of race, gender, and class, is one of the most provocative topics among theorists and philosophers today. This volume, situated at the intersection of feminist theory and disability studies, addresses questions about the nature of embodiment, the meaning of disability, the impact of public policy on those who have been labeled disabled, and how we define the norms of mental and physical ability. The essays here bridge the gap between theory and activism by illuminating structure

Die Analyse eines Bildes - auf dem das Porträt eines Kleinkindes, die Textfelder '63% behindert', '100% mensch' und ein Hinweis darauf zu sehen sind, dass es sich um eine Integrationskampagne verschiedener Institutionen handelt - zeigt, dass mit diesem Bild unter anderem ein Perspektivenwechsel, Gegensätze zwischen Natur und Kultur, Behinderung und Normalität, Menschen mit und ohne Behinderung sowie Widersprüche hinsichtlich der politischen Komponente sichtbar werden. Diese Erkenntnisse aus der Bildanalyse dienen als Leitlinien für eine kritische Diskussion der Disability Studies. Darin wird auf das soziale Modell mit seiner Unterscheidung zwischen impairment und disability ebenso eingegangen, wie auf Fragen der Identität und Transdisziplinarität. Der Beitrag schließt mit einem Plädoyer für die Vielfalt und den Einbezug von Un-/ Sichtbarkeiten.

In this essay, I offer tentative ruminations about the possibilities/challenges of theory and praxis in the field of disability studies. I begin the essay by thinking through my own positionality as a non-disabled woman of color scholar/ally in the field. Cautiously situating myself in a location of outsider-within (Hill-Collins,1998), I explore how disability studies is disruptive of any boundaries that claim to police distinctions between disabled/non-disabled subject positions. Noting the dangers of claiming that everyone is disabled at some historical moment, I propose instead a relational analysis to engage the materiality of disability at the intersections of race, class, gender, nation, and sexual identity within specific historical contexts and discuss the complicated impasses that continue to plague disability studies at these intersections. I conclude the essay by recognizing the labor of scholar/activists in the field who call for a committed politics of accountability and access via disability justice. Keywords: disability studies, historical materialism, identity politics and intersectionality, disability justice, politics of accountability/allyship

"Disability studies has gone from being a relatively unknown field to one of increasing importance in the social sciences. The sixth edition of The Disability Studies Reader brings in new topics, scholars, writers, artists, and essays, to address links between ableism and imperialism, disability bioethics, and the relationship between disability agency, social policy, and decarceration There are as many meanings and experiences of disability as there are disabled people, and this diversity ensures that the work of the field will continue to evolve. Fully revised and brought up to date, this volume addresses a wider range of geographical and cultural contexts, and many pay specific attention to the intersections between disability and race, gender, and sexuality. The growing interest and activism around the issue of neuroatypicality is also reflected in a new section on neurodivergence. The Disability Studies Reader remains an excellent touchstone for students in disability studies courses across the disciplines, including the social sciences, English Literature and Psychology"--

A collection of eight essays by scholars who have published extensively within the disability studies literature, and who have helped build the field to its current state. Includes contributions from Robert Bogdan, Doug Biklen, Susan Schweik, and more