Suchergebnisse
Filter
11 Ergebnisse
Sortierung:
World Affairs Online
The family and its culture: an investigation in seven East and West European Countries
In: Comparative research on education
Állam, egyház, iskola: neveléstörténeti felolvasóülés Budapesten
In: Neveléstörténeti füzetek 16
Megújuló egyenlőtlenségek: társadalom, iskola, ifjúság
Civilizációs korszakváltás és ifjúság: a kelet- és nyugat-európai ifjúság kulturális mintái
In: Szociológiai műhely
The governance of kings and princes: John Trevisa's Middle English translation of the De regimine principum of Aegidius Romanus
In: Garland medieval texts vol. 19
In: Garland reference library of the humanities vol. 1778
La relació entre ciència, tecnologia i societat als llibres de text de ciències i tecnologia de batxillerat
In: Athenea Digital: Revista de Pensamiento e Investigacion Social, Heft 1, S. 1-17
Since they appeared, the studies of Science, Technology & Society (STS) have been interested in education as the key to help the citizens of tomorrow to participate in the discussions dealing with the future of technoscience. In Spain, the STS subjects became part of the secondary school programs since the educational reform. Nevertheless, the analysis of the textbooks used in Catalonia shows that a deterministic vision of science & technology - both of them thought as entities with their own logic of development, independent from social reality - coexists with a neutralistic conception, which considers technoscience as a basic tool that can be used by humanity either in a correct or an incorrect way. The student has the perception that science & technology shape the social reality, but that are somehow independent from society.
Estudi dels pilots: assaig monogràfic sobre la Reial Escola de Nàutica d'Arenys de Mar
In: Biblioteca de cultura catalana 74
A magyar katolikus klérus elitjének képzése: 1855 - 1918 ; a Hittudományi Kar hallgatói
In: Fejezetek az Eötvös Loránd Tudományegyetem történetéből 21
El teatre social ; El teatro social ; Social theatre
Algunes opinions consideren que tot el teatre és social; i això és així perquè sense el grup no existeix, és un acte de comunicació entre persones: actors i públic. En alguns formats de teatre social, la divisió entre públic i actors es trenca expressament per a generar rerlexió i canvi. El teatre és un recurs que ens permet articular propostes d'expressió amb llenguatges ben diversos com la dansa, la plàstica, la música, l 'expressió corporal, oral i escrita, vinculades en un projecte comú en que els participants poden trobar el millor espai per a desenvolupar-se. Es presenten algunes experiències en les que es podrien emmarcar dins el que anomenem teatre social. ; Algunas opiniones consideran que todo el teatro es social; y esto es así porque sin el grupo no existe, es un acto de comunicación entre personas: actores y público. En algunos formatos de teatro social, la división entre público y actores se rompe expresamente para generar reflexión y cambio. El teatro es un recurso que nos permite articular propuestas de expresión con lenguajes muy diversos como la danza, la plástica, la música, la expresión corporal, oral y escrita, vinculadas en un proyecto común en que los participantes pueden encontrar el mejor espacio para desarrollarse. Se presentan algun as experiencias en las que se podrían enmarcar dentro de lo que llamamos teatro social. ; Some consider that all theatre is social. Without a group theatre, an act of communication between people-actors and public- does not exist. In some social theatre formats, the division between public and actors is expressly broken down to generate reflection and change. Theatre is a resource that lets us desingn different forms of expression in very diverse languages. Dance, the plastic arts, music and corporal, oral anda written expression, forged into a single project where participants can find the best space to develop. Some experiences are presented that could be classified within what is termed social theatre.
BASE