Identity and values in education
In: European dimension in education and teaching 2
64 Ergebnisse
Sortierung:
In: European dimension in education and teaching 2
In: Norsk teologisk tidsskrift, Band 110, Heft 3, S. 152-166
ISSN: 1504-2979
In: Teologisk tidsskrift, Band 1, Heft 3, S. 338-340
ISSN: 1893-0271
In: Julkaisusarja B / Tampereen yliopisto, Kasvatustieteiden laitos n:o 16
In: Series B / University of Tampere, Department of Education n:r 16
In: Nordisk kulturpolitisk tidskrift: The Nordic journal of cultural policy, Band 18, Heft 2, S. 158-160
ISSN: 2000-8325
In: Tidsskrift for psykisk helsearbeid, Band 19, Heft 4, S. 305-315
ISSN: 1504-3010
In: Teologisk tidsskrift, Band 1, Heft 4, S. 449-452
ISSN: 1893-0271
In: Nordisk kulturpolitisk tidskrift: The Nordic journal of cultural policy, Band 19, Heft 1, S. 98-115
ISSN: 2000-8325
In: Nordisk politiforskning, Band 2, Heft 1, S. 6-33
ISSN: 1894-8693
This special issue of FormAkademisk is a product of the lighthouse project Didaktikk for teknologi, design og innovasjon (2016–2020) (Education for technology, design and innovation), which is funded by the Faculty of Technology, Art and Design (TKD) at Oslo Metropolitan University (OsloMet) and lead by Liv Merete Nielsen. The project is a contribution to the realisation of the government's long-term (2019–2028) plan for research and higher education (Kunnskapsdepartementet, 2018). The government's plans include renewing, restructuring and boosting the technology of the business community and improving quality in higher education, and the lighthouse project helps to achieve these goals, because the key to new practice lies in education. ; Dette temanummeret av FormAkademisk er et resultat av fyrtårnsprosjektet Didaktikk for teknologi, design og innovasjon (2016-2020) som er finansiert av Fakultet for Teknologi, kunst og design (TKD) ved OsloMet–storbyuniversitetet og ledet av Liv Merete Nielsen. Prosjektet er et bidrag til realiseringen av regjeringens langtidsplan for forskning og høyere utdanning 2019–2028 (Kunnskapsdepartementet, 2018). Regjeringens opptrappingsplaner inkluderer et teknologiløft, fornyelse og omstilling av næringslivet og styrking av kvalitet i høyere utdanning. Fyrtårnsprosjektet har som mål å bidra til å nå disse målene, fordi nøkkelen til ny praksis ligger i utdanning.
BASE
In: Studies in sport, physical education, and health 26