Education Reform and Family in Japan
In: Kazoku shakaigaku kenkyū, Band 12, Heft 12-2, S. 185-196
ISSN: 1883-9290
72 Ergebnisse
Sortierung:
In: Kazoku shakaigaku kenkyū, Band 12, Heft 12-2, S. 185-196
ISSN: 1883-9290
In: Kazoku shakaigaku kenkyū, Band 21, Heft 1, S. 61-64
ISSN: 1883-9290
In: Harvard East Asian series 88
In: Kazoku shakaigaku kenkyū, Band 22, Heft 2, S. 154-164
ISSN: 1883-9290
In: Kazoku shakaigaku kenkyū, Band 19, Heft 2, S. 5-6
ISSN: 1883-9290
ISSN: 0387-4044
In: Kazoku shakaigaku kenkyū, Band 12, Heft 12-2, S. 175-183
ISSN: 1883-9290
In: Kazoku shakaigaku kenkyū, Band 5, Heft 5, S. 87-100,141
ISSN: 1883-9290
La recent legislació educativa ha permés la incorporació professional de l'educador social als centres d'educació secundària. Aquesta incorporació porta associada l'oportunitat de generar nous marcs, espais i temps de treball educatiu. Aquest article presenta els fonaments teòrics, de l'organització i la posada en pràctica d'una experiència de treball educatiu en xarxa implementada en un lES de la província de Toledo. Pretén servir de far pel que fa a noves formes de treball educatiu que donin respostes a les demandes i necessitats de les comunitats educatives. ; La reciente legislación educativa ha permitido la incorporación profesional del educador social en los centros de educación secundaria. Dicha incorporación trae asociada la oportunidad de generar nuevos marcos, espacios y tiempos de trabajo educativo. El presente artículo da cuenta de los fundamentos teóricos, de la organización y la puesta en práctica de una experiencia de trabajo educativo en red implementada en un IES de la provincia de Toledo. Pretende servir de faro respecto a nuevas formas de trabajo educativo que den respuestas a las demandas y necesidades de las comunidades educativas. ; Recent educational legislation has permited the introduction of the profession of social educator in centres of secondary education, bringing with it the opportunity to create new frameworks, spaces and times for educational work. This article presents the theoretical and organisational bases and practical application of an experience in educational work in network, in a secondary school in the Province of Toledo. The aim of these incorporations is to act as a lighthouse' for new forms of educational work that respond to the demands and needs of educational communities.
BASE
ISSN: 2433-9482